Novo Proje To Pinheiros

UC PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO
Adriana R. B. Prado Belleza

Carlos Quedas Campoy
Erick Rodrigo da Silva Vicente
Fernando G. Vázquez Ramos
Lucas Matheus Alves da Costa
ENUNCIADO EXERCÍCIO DE PROJETO

(A1 + A2 + A3)
“EDIFÍCIO VERTICAL DE USO MISTO NO BAIRRO DE PINHEIROS
COM ENFOQUE AMBIENTAL”
INTRODUÇÃO
O Exercício de Projeto da UC de Projeto de Arquitetura e Urbanismo, propõe um
empreendimento de uso misto (com térreo destinado a uso comercial, e/ou social e/ou cultural)
com uma proposta de enfoque ambiental que incentive a integração urbanística e com o meio
ambiente, respeitando as condicionantes climáticas, morfológicas, tipológicas e de formação da
cidade, numa área específica da cidade de São Paulo: o bairro de Pinheiros, que sofre de um
intenso processo de adensamento e verticalização atualmente.
INTEGRAÇÃO COM, E NA, CIDADE (respeito pelo lugar)

A proposta deve assim acompanhar as ideias que foram desenvolvidas para o bairro, integradas
no Plano Diretor Estratégico (PDE) para a cidade de São Paulo, assim como nas características
particulares do lugar (históricas, físicas e ambientais).
PROGRAMA
A proposta deve incluir um (ou mais) edifício(s) em altura com uso(s) misto(s) relacionados com
serviços e equipamentos. Um térreo de acesso público, com atividades destinadas a comércio,
e/ou a serviços, e/ou a cultura ou ainda a atividades sociais – incentivando-se as propostas de
caráter cultural ou social. O(s) edifício(s) em altura poderão ser destinados a serviços –
corporativos (como escritórios), e/ou de hospedagens (como hotelaria), ou ainda outros
interessantes para o bairro –, e/ou residencial (sendo que não será possível propor soluções de
HIS ou HMP). O programa deverá ser definido pela equipe que vai estudar o lugar.
ESTRATÉGIAS PROJETUAIS MÍNIMAS

O objetivo específico é propor um empreendimento com um enfoque sustentável, e
ambientalmente amigável, pensando numa cidade mais justa e adequada aos graves momentos
que vivemos devido ao aquecimento global e às diferentes crises urbanas (energética, hídrica,
social, econômica, etc.). Assim, recomenda-se o planejamento de áreas verdes para o lazer e
para o sombreamento, áreas de convívio, relação de sinergia com a rua e com o bairro,
entendimento das questões de permeabilidade do quarteirão que são apresentadas nas
propostas para o bairro. Exigir-se-á, ainda, o respeito aos coeficientes urbanísticos e um
aprimoramento do entendimento das propostas do poder público para a cidade. No(s) edifício(s),
exigir-se-á pensar na solução de fachadas para proporcionar ventilação e iluminação natural,
assim como a utilização de materiais e tecnologias adequadas ao clima do lugar, como, por
exemplo, coberturas isoladas para minimizar o calor no verão e, permitir aquecer no inverno, uso
de quebra sol (brises), respeito às propostas da quota ambiental, cores adequadas que evitem o
aquecimento e similares.
Lote para o desenvolvimento de um projeto para um empreendimento

multifuncional na UC de Projeto de Arquitetura e Urbanismo / 2024-1
Dados
Setor: 013
Quadra: 062
Lote: 0057
Dígito SQL: 1
Condomínio: 00
Tipo quadra: FISCAL
Tipo lote: FISCAL
CodLog: 162639
Nome logradouro: RUA DOS PINHEIROS
Número porta: 57:
Situação: ATIVO
Uso: Não residencial
Área terreno (m²): 3581,00
Área construída (m²): 2597,00
Informações: GeoSampa (https://geosampa.prefeitura.sp.gov.br/PaginasPublicas/_SBC.aspx)

ETAPAS (EXERCÍCIOS)
O trabalho deverá ser desenvolvido, primeiro, por meio de uma série de exercícios de
compreensão de leitura do lugar, pesquisa de variáveis, consulta a material de apoio (legislação,
referências, artigos, etc.), definição de programa (usos), assim como bibliográfico (Busca Ativa),
e, depois, por meio das diferentes etapas de projeto, desde os primeiros esboços, passando pela
definição do partido arquitetônico, até chegar no “Anteprojeto”, entendido aqui, para efeitos
didáticos, como uma representação consistente que seja capaz de dar conta da proposta
arquitetônica. O semestre ainda terá o apoio da empresa Legali, que assumirá a UC Dual.
Os trabalhos serão desenvolvidos por equipes, de 6 e 3 integrantes em cada etapa, ainda que
haverá momentos de propostas de cunho individual.
Os trabalhos serão postados no Ulife em atividades especialmente abertas para cada etapa.
Haverá assim, oito etapas para o desenvolvimento do trabalho:
● 1ª ETAPA (que denominaremos A1-1):

Nesta etapa, os alunos serão agrupados em equipes de máximo 6 pessoas, com a
finalidade de desenvolver as pesquisas de campo para a entrega de um Caderno de
Leitura e Análise do Lugar. Nesta etapa se chegará a um PROGRAMA GERAL para o
empreendimento, com a determinação dos usos mais adequados – de acordo com as
análises realizadas por cada equipe. Essa base analítica e de pesquisa permitirá, depois,
a possibilidade de que cada estudante desenvolva uma aproximação individual para
apresentar nas etapas 2 e 3.
O trabalho realizado deverá ser postado numa atividade específica aberta para esta
finalidade no Ulife.
Nota: 8 pontos.

Nesta etapa, cada discente de forma individual, desenvolverá um Memorial Conceitual
das intenções de projeto que o movem, e que serão a base para o trabalho da Etapa 3.
Obs.: Este Memorial Conceitual será, também, a base para as respostas esperadas na
AVALIAÇÃO A1 ULIFE (online).
Nota: 6 pontos.

Nesta etapa, cada aluno de forma individual, desenvolverá uma Proposta de Partido
Volumétrico (estudo de massas) para o local do projeto, seguindo as orientações
resultantes da pesquisa da equipe, apresentadas no Caderno de Leitura e Análise do
Lugar (ETAPA 1) e no Memorial Conceitual (ETAPA 2).
Nota: 12 pontos.

Nesta etapa, individual, será avaliada a capacidade informativa da busca ativa, através
de Relatórios (fichamentos) dos textos e documentos que constam nas bibliografias
(básica e complementar) do Plano de Ensino da Unidade Curricular “Projeto de
arquitetura e urbanismo (0005327), que conta dos documentos enviados aos discentes.
Para esta primeira busca ativa foram selecionados três textos:
GONÇALVES, J.; BODE, K. (Orgs.). Edifício ambiental. São Paulo: Oficina de
Textos, 2015.
Obs.: Leitura total do documento, ainda que os fichamentos serão da Parte 1 (p.
25-53) e da Parte 2, cap. 6 (p.155-174), respectivamente.
COELHO, D. F. B.; CRUZ, V. H. N. Edifícios inteligentes: uma visão das
tecnologias aplicadas. São Paulo: Blucher, 2017.
Obs.: Leitura total do documento, ainda que o fichamento será só do cap. 5,
Eficiência energética nas edificações.
SACKS, Rafael et al. Manual de BIM: um guia de modelagem da informação da
construção para arquitetos, engenheiros, gerentes, construtores e incorporadores.
3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2021.
Obs.: Leitura total do documento, ainda que o fichamento será só do cap. 5, BIM
para Arquitetos e Engenheiros.
Obs.: Esta etapa possui uma penalização, pois caso não seja feita esta postagem, o
discente, que não a fizer, perderá 3 pontos na 3ª ETAPA, além do valor atribuído a esta
etapa (assim sendo, uma perda de 7 pontos no total).
Nota: 4 pontos.
As etapas 1 a 4 compõem a nota A1 = 30 pontos.
Obs.: Lembramos que, em paralelo com estas etapas, o discente deve se
preparar para a Avaliação A2, que será do tipo múltipla escolha online. Para
a Avaliação A2 se recomenda a leitura do material que consta na bibliografia
(básica e complementar) do Plano de Ensino da Unidade Curricular “Projeto
de arquitetura e urbanismo (0005327).

Nesta etapa, individual, será avaliada a eficiência da busca ativa através de um
Relatório (fichamentos) de um dos textos ou documentos que constam nas bibliografias
(básica e complementar), descartando o três textos que já foram lidos na primeira parte.
Cada discente selecionará um dos textos restantes da bibliografia para a apresentação
de suas considerações sobre o tema tratado, pensando na relação que esse tema tem
com o trabalho de projeto que está realizando na UC.
O relatório deverá ter pelo menos 500 palavras e deverá ser acompanhado de esquemas,
diagramas, desenhos ou material gráfico que justifique as análises.
Obs.: Esta etapa possui uma penalização, pois caso não seja feita esta postagem, o
discente, que não a fizer, perderá 4 pontos na 6ª ETAPA, além do valor atribuído a esta
etapa (assim sendo, uma perda de 8 pontos no total).
Nota: 4 pontos.

Nesta etapa os discentes serão agrupados em equipes de 3 alunos – sendo que essas
equipes serão o resultado da divisão em duas partes da equipe de 6 discentes que
realizou a pesquisa do lugar (ETAPA 1).
O objetivo desta nova equipe é o de desenvolver um dos partidos individuais que os
integrantes apresentaram na 3ª ETAPA, com a finalidade de apresentar um Anteprojeto.
A decisão sobre o partido que será desenvolvido será de cada equipe e deverá resultar
de um debate sobre as melhores possibilidades que cada um dos partidos apresentados
individualmente possibilita para ser desenvolvida em equipe (trio).
Outras possibilidades seriam as de recriar uma nova proposta usando as melhores
características de cada um dos estudos ou partidos desenvolvidos individualmente, ou
ainda, no caso em que a equipe não tenha sido capaz de desenvolver uma proposta
promissora na etapa anterior, poderão desenvolver uma proposta alternativa. Em ambos
os casos, a equipe deverá apresentar a nova alternativa aos professores para validação.
Nota: 25 pontos.

Nesta etapa, coletiva, as equipes (de 3 alunos) apresentaram uma prancha síntese do
trabalho desenvolvido para enviar à Expo São Judas, que acontecerá no final do
semestre.
Os docentes avaliarão o material e selecionarão, entre as pranchas enviadas, aquelas
que melhor representem os resultados do semestre.
Nota: 6 pontos.
● 8ª ETAPA (que denominaremos A3-DUAL):

Nesta etapa, individual, recolheremos a participação dos discentes nas atividades da
UC Dual, que neste semestre será com a empresa LEGALI. O formato da participação
será informado oportunamente.
Nota: 5 pontos.
As etapas 5 a 8 compõem a nota A3 = 40 pontos.
Obs.: Todas as entregas possuem um sistema de desconto de nota por atraso:

24h de atraso: 20% de desconto;
entre 24h e 48h de atraso: 40% de desconto;

após 48h: o trabalho não será aceito, salvo atestado médico ou outra forma comprobatória
de condições problemáticas.
É importante conversar semanalmente com os professores se o discente estiver
enfrentando problemas. Estamos à disposição para acompanhar e auxiliar (orientar).
PRODUTOS (ENTREGAS)
Para a realização de todas as etapas do desenvolvimento da UC de Projeto de Arquitetura e
Urbanismo, as equipes serão acompanhadas com orientações duas vezes por semana,
conforme cronograma de aulas que será disponibilizado pelo Ulife.
1) Caderno de Leitura do Lugar | Morfologia | Programa | Estudos de Caso

(equipe de até 6 integrantes) (1ª ETAPA. A1-1)
● Do lugar
▪ Uso do solo, restrições;
▪ Gabaritos, topografia, recuos;
▪ Equipamentos relevantes (culturais, institucionais, esportivos, de lazer etc.);
▪ Serviços;
▪ Áreas verdes (parques, áreas com vegetação preservada etc.)
▪ Mobiliário urbano;
▪ Mobilidade urbana;
▪ Fluxos.
● O lote:
▪ Restrições: gabarito, recuos, de uso etc.;
▪ Coeficientes urbanísticos (mínimo e máximo): de Aproveitamento (CA); Taxa de
ocupação (T); Área Permeável (AP) e Quota ambiental; Zoneamento;
▪ Incentivos (fachada ativa, fruição pública, outros);
▪ Vagas de estacionamento;
▪ Pelas condições da topografia do terreno, será necessário apresentar dois cortes,
um longitudinal e outro transversal;
● Coeficiente legais e coeficiente adotados para o projeto (exige-se que seja exaurido o
CA; recomenda-se trabalhar perto da taxa máxima de ocupação; exige-se respeitar a
porcentagem mínima de área permeável – 25%);
● Programa sugerido: definição do(s) uso(s) do térreo, pensando nas condicionantes do
local; definição do(s) uso(s) do(s) andares intermediários (sobreloja, ou primeiro andar);
definição do(s) uso(s) da(s) torre(s). Será obrigatório ter pelo menos um subsolo, que
deverá estar contemplado no programa.
Apresentação e análise de 02 Referências Projetuais (Estudos de Caso de obras
multifuncionais, recomendando-se o estudo de exemplos nacionais).
PRODUTO DA ENTREGA
PPT (fechado em PDF), seguindo modelo proposto pelos docentes.
O trabalho realizado deverá ser postado numa atividade específica aberta para esta finalidade
no Ulife.
2) Memorial Conceitual (individual) | Estratégias projetuais desenvolvidas no

partido (2ª ETAPA. A1-2)
● Texto descritivo da proposta;
● Justificativas de projeto e de decisões projetuais;
● Diagramas e quadros sínteses;
● Referências bibliográficas (padrão ABNT).
PRODUTO DA ENTREGA
Resposta aos quesitos da AVALIAÇÃO A1-Ulife, que será enviada pelo sistema diretamente
para cada discente. Uma vez aberta a “prova” dessa avaliação, o discente disporá de 3 horas
para responder e enviar a resposta pelo sistema Ulife.
3) Partido individual | Estudos de massa, Implantação (3ª ETAPA. A1-3)

Estudos de massa, Implantação e Partido (individual).
Cada componente da equipe de até 6 integrantes deverá apresentar uma proposta de partido e
implantação no lote de forma indivual:
● Volumetria e relações com o entorno imediato (respeito à legislação e ao lugar)
● Acessos (pedestres, automóveis, acesso técnico);
● Fluxos (moradores, usuários temporários = do mais público ao mais privado);
● Áreas livres (área de uso comum, áreas verdes);
● Circulações: horizontal + vertical;
● Usos;
● Impacto ambiental (orientação, ventos predominantes, insolação, ruído das vias do
entorno, ilhas de calor etc.).
PRODUTO DA ENTREGA
● Material iconográfico, material documental, mapas, plantas, gráficos;

● Implantação: setorização dos usos, fluxos, acessos, organização das tipologias, áreas
livres;
● Diagramas + perspectivas explodidas (com cores);
● Maquete volumétrica (digital), incluindo o entorno;
● Síntese do Memorial Conceitual (Etapa 2) com as estratégias de projeto.
4) Relatório (fichamento) sobre bibliografia de apoio (4ª ETAPA. A1-4)

● Texto reflexivo sobre o material teórico disponível;
● Fichamento dos capítulos ou partes selecionados;
● Estudos de caso;
PRODUTO DA ENTREGA
Texto com mínimo de 500 palavras, com material gráfico explicativo. Formato A4 retrato, tipo
monografia.
no Ulife.
5) Relatório (fichamento) sobre bibliografia de apoio (6ª ETAPA. A3-1)

O discente deverá ler o material disponível nas bibliografias (básica e complementar) do Plano
de Ensino da Unidade Curricular “Projeto de arquitetura e urbanismo (0005327):
Bibliografia básica:
MONTENEGRO, G. O traço dá ideia: bases para o projeto arquitetônico. São Paulo:
Blucher, 2018.
VOORDT, T. J. M.; WEGEN, H. Arquitetura sob o olhar do usuário. São Paulo: Oficina
de Textos, 2013.
Bibliografia complementar:
AZEREDO, H. A. O edifício até sua cobertura. 2. ed. São Paulo: Editora Blucher, 1997.
ONO, R. (Org.). Avaliação pós-ocupação: na arquitetura, no urbanismo e no design: da
teoria a prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2018
ROMÉRIO, M. A.; REIS, L. B. Eficiência energética em edifícios. Barueri, SP: Manole,
2012.
Após a leitura deverá selecionar um dos textos para confeccionar um trabalho de análise de seu
próprio projeto usando os critérios, conceitos ou ideias do livro selecionado:
● Texto reflexivo sobre o material teórico disponível;
● Inclusão de material gráfico;
PRODUTO DA ENTREGA:
Texto com mínimo de 500 palavras, com material gráfico explicativo. Formato A4 retrato, tipo
monografia.
no Ulife.
6) Anteprojeto com todas as peças necessárias para o correto entendimento

do projeto desenvolvido pela equipe (5ª ETAPA. A3-2)
5 pranchas (folha A2, paisagem)
Prancha 1:
● Planta de Situação (planta de cobertura), escala 1:500, mostrando o entorno.
● Programa adotado (texto sintético listando o programa adotado).
● Partido (texto sintético explicando as decisões que levaram ao projeto).
● Tabela de Áreas (computáveis e não computáveis, de ocupação do térreo - TO - e de
área permeável - AP).
● Tabela de Coeficientes Urbanísticos (CA, TO, AP e gabaritos, apresentando os
coeficientes legais adotados em uma coluna e os que resultam do projeto em outra, ao
lado).
Prancha 2:
● Implantação (andar térreo), escala 1:250. Esta planta deverá conter: definição precisa
da Área Permeável, que deverá ter uma intenção paisagística e ambiental (massas
arbóreas, sombreamento, jardim e/ou jardineiras, vistas privilegiadas, usos além do

contemplativo etc.). Ainda sobre a AP, o uso de piso permeáveis é permitido, mas não
poderá ser o único elemento de permeabilidade, e, no caso de usar esse tipo de material,
ele deve estar identificada de forma evidente e deve corresponder com a mesma área
permeável no subsolo); recuos, caso sejam adotados (lembrando que esses recuos
devem ser respeitados no subsolo); circulações (diferenciação de circulações públicas e
privadas); acessos adequados, diferenciando acessos para os diferentes usos
(comercial, residencial, serviços ou outros – não misturar acessos, isto é, não utilizar um
mesmo acesso para mais de um uso); acessibilidade universal garantida; áreas
comerciais, culturais ou sociais, bem definidas e seguras (lembrando que essas áreas
normalmente fecham no período noturno); fachada ativa (lembrando que o que deve ser
ativado é a rua); fruição pública (espaços de transição entre área pública - rua, praça - e
privada - lojas, salas de espetáculos, vestíbulos, corredores etc.); posicionamento correto
da rampa de carros, acesso ao subsolo (respeitando distâncias das esquinas, fluxo de
carros e sobretudo evitando interferências com fluxo de pedestres); núcleos de circulação
vertical (verificar proposta correta de escadas, elevadores, serviços, segundo as normas
– COE e Bombeiros); instalações sanitárias, caso sejam propostas, adequadas à lotação
(COE); relações adequadas e pertinentes com as ruas adjacentes (diferenciando cada
uma pela sua atividade e dimensões, massas arbóreas, faixas de pedestres etc.);
identificação (e diferenciação) gráfica da estrutura, dos fechamentos e da definição de
projeção de lajes (não utilizar representações unifilares).
● Planta do Subsolo, escala 1:250. Incluir as instalações adequadas para as atividades
propostas (exemplo: vestiários, centro de medição, centro de comunicação, gerador,
depósito de lixo, reservatórios de água potável e de reuso, casa de bombas). Identificação
da estrutura, dos muros cortina e da rampa. Definição de vagas de garagem, descarga,
serviço, outros usos.
Prancha 3:
● Planta do 1º Andar (acima do embasamento comercial), escala 1:250. Correta
identificação de circulações e áreas de uso, identificação de usos públicos e privados,
escadas e outros meios de circulação vertical adequados para acessibilidade universal.
● Planta do Andar(es) tipo(s), escala 1:250. Distribuição das unidades (habitacionais,
serviços, outras), incluindo layout de unidade tipo. Definição precisa de estrutura,
fechamentos, instalações e serviços. Correta relação entre área de laje (unidades
autônomas) e núcleo de circulação vertical e horizontal. Prestar especial atenção às áreas
de circulação horizontal para que não sejam desproporcionais (ver normativa no COE).
Prancha 3A:
● Caso seja necessário, porque o projeto tem mais de um andar tipo, poderá ser usada
uma prancha anexa à prancha 3, complementando as informações.
Prancha 4:
● Corte longitudinal, incluindo o entorno (pelo menos as ruas e construções adjacentes),
escala 1:250. Deve passar pelo menos por um dos núcleos dos edifícios (pela escada).
Atenção à correta representação da estrutura, da escada e do ático.
● Corte transversal (pelo menos as ruas e construções adjacentes) , escala 1:250. Deve
passar pelo menos por um dos núcleos dos edifícios (pela escada). Atenção à correta
representação da estrutura, da escada e do ático.
Prancha 5:
● Perspectivas, maquete digital (sugeridas uma por cada um dos pontos cardeais).
● Inserção fotográfica (fotomontagem do projeto no âmbito urbano do lugar)

● Diagramas, esquemas e fluxogramas, caso a equipe julgue necessário (material diverso
explicativo das intenções do projeto)
PRODUTO DA ENTREGA:
no Ulife.
Critérios de Avaliação:
● PARTIDO (adequado às condições do local). Anteprojeto como síntese das análises
urbanas multidisciplinares e concepção do partido. Verificação de que o conceito do
projeto arquitetônico, desenvolvido nas etapas anteriores, foi alcançado. (8 pontos)
● ADEQUAÇÃO. Adequação aos aspectos teóricos e compositivos de projetos verticais.
Relações entre áreas construídas e áreas livres. Mobilidade e acessibilidade universal.
Ergonomia. Compreensão dos espaços de transição. Soluções adequadas à tipologia e
ao programa proposto. Respeito pelo meio ambiente e pelas condições climáticas e de
conforto. (4 pontos)
● RELAÇÃO PÚBLICO/PRIVADO. Relações entre espaços públicos e privados (coletivos
e individuais): capacidade do edifício em contribuir com os espaços públicos dos
arredores, habilidade em mitigar os impactos negativos – impacto ambiental – de um
edifício em altura nos arredores (ex.: sombra, tráfego). (6 pontos)
● RACIOCÍNIO TÉCNICO. Adequação aos aspectos técnicos e às instalações (shafts;
núcleos rígidos de elevadores, circulação, normas de prevenção de incêndio; áreas
técnicas, reservatórios de água etc.). Respeito pela ventilação e a insolação, áreas de
sombreamento e uso de cores adequadas ao meio ambiente. (5 pontos)
● RACIOCÍNIO CONSTRUTIVO. Adequação aos aspectos construtivos sua interface com
as instalações prediais e com os sistemas estruturais (entendimento da compatibilização
de projetos complementares). (5 pontos)
● REPRESENTAÇÃO GRÁFICA. Apresentação correta das pranchas com representação
e expressão gráfica adequada ao projeto de arquitetura. (2 pontos)
Totalizando 30 pontos.
7) Prancha para Expo São Judas (7ª ETAPA. A3-3)

● Uma prancha síntese (folha tamanho A1, retrato, impressa em cores e arquivo digital
em PDF) com plantas, cortes, perspectivas, diagramas e textos que melhor representem
o projeto desenvolvido.
Trata-se de um compilado das entregas A1-1, A1-2 (escolhido), A1-3 (definido pelo grupo)
e A3-1.
PRODUTO DA ENTREGA:
no Ulife, além de entregar aos docentes a prancha física no dia final da entrega.
8) Participação na atividade da UC Dual (8ª ETAPA. A3-DUAL)

● Comprovação das atividades online da Legali, que desenvolve a proposta da UC Dual.
FORMATO DE ENTREGA
O Exercício de Projeto será entregue no Ulife
Cada proposta para será apresentada em PRANCHAS (formato A2, orientação PAISAGEM).
O layout da página é livre, porém deve evidenciar o(s) nome(s) e RA do(s) autor(es), assim como
o número da equipe à qual pertence(m).
É importante apresentar a proposta de forma clara e atrativa.
É fundamental apresentar elementos gráficos como escalas gráficas, legendas e indicação de
Norte, de modo a permitir o completo entendimento do partido.
É imprescindível que cada proposta seja apresentada por meio de uma imagem-síntese que
manifeste, de forma clara, direta e atrativa, o CONCEITO/PARTIDO da proposta projetual
respeitando as pesquisas desenvolvidas pelas equipes.
TIPOS DE TRABALHO E ENTREGA

▪ Em equipe (grupal): ETAPAS 1ª (até 6 integrantes); 6ª e 7ª (até 3 integrantes)
▪ Individual: ETAPAS 2ª, 3ª, 4ª e 5ª
▪ Preencher a composição das equipes na planilha compartilhada no Ulife.
AVALIAÇÃO
Nas Unidades Curriculares, são aplicadas três avaliações com pontuação, formato e objetivos
distintos, que apresentamos de forma resumida no quadro a seguir:
Avali Pontuaçã
Formato Objetivo pedagógico
ação o
A1 30 pontos Escrita, questões discursivas, Desenvolver competências linguísticas de escrita utilizando-

individual. se dos signos e códigos da área de atuação para a resolução
de problemas pertinentes à UC.
A2 30 pontos Leitura, interpretação e Permitir que o estudante desenvolva sua capacidade de

raciocínio lógico, questões de compreensão, interpretação e raciocínio lógico, a partir da
múltipla escolha, individual leitura da proposição e da busca por uma solução assertiva.
A3 40 pontos Desempenho de Permitir que o estudante sintetize os aprendizados e as

compreensão, processual ao competências desenvolvidas e articuladas a partir do plano
longo do semestre, em grupo. de ensino da UC, por meio de um projeto final que explicite
seu desempenho de compreensão na Unidade Curricular.
A1
O desenvolvimento do Exercício de Projeto será avaliado por ETAPAS, sendo:
1ª ETAPA (A1-1): trabalho de equipe, leitura do lugar (até 6 integrantes): 8 pontos
2ª ETAPA (A1-2): trabalho individual, memorial conceitual: 6 pontos (PROVA online: Ulife)
3ª ETAPA (A1-3): trabalho individual, definição de partido: 12 pontos
4ª ETAPA (A1-4): trabalho individual, busca ativa: 4 pontos
TOTALIZANDO 30 PONTOS DA NOTA A1

A2
A nota A2 resultará de AVALIAÇÃO ESPECÍFICA ONLINE, disponibilizada pelo ULIFE, verificar
as datas no calendário oficial da IES.
A3
5ª ETAPA (A3-1): trabalho individual, busca ativa: 4 pontos
6ª ETAPA (A3-2): trabalho de equipe, Anteprojeto: 25 pontos
7ª ETAPA (A3-3): trabalho de equipe, prancha síntese: 6 pontos
8ª ETAPA (A3-DUAL): participação individual: 5 pontos
DATAS IMPORTANTES
DATA PRODUTO OBS.
19/02/24 APRESENTAÇÃO DO SEMESTRE Início das atividades acadêmicas
02/03/24 VISITA DE CAMPO Encontro às 10h00, levar material de desenho, prancheta ou

sábado às 10h Ponto de encontro: Av. Rebouças com caderno para tomar notas e fotografias
Av. Henrique Schaumann, frente à
Paróquia Senhor Bom Jesus dos Passos
05/03/24 ENTREGA DE BUSCA ATIVA Individual, enviado pelo Ulife, atividade específica, até as 23h59
para o Parte 1 do livro GONÇALVES, J;. BODE, do dia 05/03 para o noturno, e 23h59 do dia 08/03 para o
noturno K. (Orgs.), 2015. matutino.
08/03 para
matutino
para o Parte 2 do livro GONÇALVES, J;. BODE, do dia 19/03 para o noturno, e 23h59 do dia 22/03 para o
noturno K. (Orgs.), 2015. matutino.
22/03 para
matutino
26/03/24 Dual Entrega Plano de Atividades Dual. 2ª entrada (prazo máximo)
para o Cap. 5 do livro COELHO, D. F. B.; CRUZ, do dia 02/04 para o noturno, e 23h59 do dia 05/04 para o
noturno V. H. N., 2017. matutino.
05/04 para
matutino
08/04/24 A1-1: Entrega do Caderno de Leitura Equipe de 6 integrantes, só um integrante (representante) envia
para noturno do Lugar o material pelo Ulife, até as 19h00 do dia 08/04, para o noturno,
11/04 para e até as 08h00 do dia 11/04, para o matutino.
matutino
para o Cap. 5 do livro SACKS, R. (Org.), 2021. do dia 16/04 para o noturno, e 23h59 do dia 19/04 para o
noturno matutino.
19/04 para
matutino
22/04/2024 Dual Divulgação do calendário Dual (abr/jun)
22/04/24 A1-2: Entrega do Memorial Conceitual Individual, enviado pelo Ulife até as 19h00 do dia 22/04 para o
para o noturno, e até as 08h00 do dia 25/04 para o matutino.
noturno
25/04 para o
matutino
29/04/24 ENTREGA DE BUSCA ATIVA (A3-1) Individual, enviado pelo Ulife, atividade específica, até as 23h59
para o Texto livre, selecionado da bibliografia do dia 29/04 para o noturno, e 23h59 do dia 02/05 para o
noturno oficial. matutino.
02/05 para
matutino
06/05/24 A1-3: Entrega do Partido Volumétrico Individual, enviado pelo Ulife até as 19h00 do dia 06/05 para o
para o noturno, e até as 08h00 do dia 09/05 para o matutino. Não
noturno haverá aula presencial nestes dias.
09/05 para
matutino
De 06 a 10/05 Sem atividade presencial de aula, mas Atividades da Semana de AU&D

Semana de com participação dos discentes nas
AU&D atividades da semana
08 e 09/05/24 Período para Avaliação A1 ULIFE online pelo Ulife

(1ª oportunidade)
22/05/2024 Dual Indicação e seleção: mostra ensino Dual (22/mai a 5/jun)
24/05/24 Data para Avaliação A1 (2ª pelo Ulife

oportunidade)
31/05/2024 Dual Previsão (a confirmar): Entrega comprovantes de participação na

Dual. Vale 5 pontos
03/06/24 A3-2: Entrega Anteprojeto Equipe de 3 integrantes, só um integrante envia pelo ULIFE até
para o A3-3: Entrega Prancha Síntese (Expo as 19h00 do dia 03/06 para o noturno, e até as 08h00 do dia
noturno São Judas) 06/06 para o matutino.
06/06 para Apresentação em Seminário da A entrega deve incluir a PRANCHA SÍNTESE para EXPO SÃO
matutino Prancha A3-3. JUDAS (digital e impressa). A versão impressa deverá ser
entregue ao professor presencialmente no dia da entrega.
05/06/2024 Dual Previsão (a confirmar): Indicação para mostra ensino Dual
07/06/24 Divulgação notas A1 (1ª oportunidade)
11 e 12/06/24 Período para Avaliação A2 (1ª pelo Ulife

oportunidade
17 a 21/06/24 Lançamento da nota A3 pelo Ulife

lançamento
de nota A3 Bancas de TFG (professores não

estarão presentes na sala de aula, pois
participam das bancas)
19/06/24 Dual Início do envio das listas de certificação: ensino Dual
21/06/24 Período para Avaliação A2 (2ª pelo Ulife

oportunidade
24 e 25/06/24 Revisão de notas

para o
noturno 27 e
28/06 para
matutino
28/06/24 Término do Semestre Letivo
Dúvidas podem ser enviadas aos e-mails dos docentes:

Adriana R. B. Prado Belleza: prof.adriana@usjt.br (ou prof.adriana@ulife.com.br )
Carlos Quedas Campoy: prof.carloscampoy@usjt.br (ou prof.carloscampoy@ulife.com.br)
Fernando G. Vázquez Ramos: prof.vazquez@usjt.br (ou prof.vazquez@ulife.com.br)
Para mais informações, consultas serão atendidas nas aulas presenciais.

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UC PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO

Adriana R. B. Prado Belleza

ENUNCIADO EXERCÍCIO DE PROJETO

INTEGRAÇÃO COM, E NA, CIDADE (respeito pelo lugar)

ESTRATÉGIAS PROJETUAIS MÍNIMAS

Lote para o desenvolvimento de um projeto para um empreendimento

Informações: GeoSampa (https://geosampa.prefeitura.sp.gov.br/PaginasPublicas/_SBC.aspx)

Haverá assim, oito etapas para o desenvolvimento do trabalho:

● 1ª ETAPA (que denominaremos A1-1):

● 2ª ETAPA (que denominaremos A1-2):

● 3ª ETAPA (que denominaremos A1-3):

● 4ª ETAPA (que denominaremos A1-4):

● 5ª ETAPA (que denominaremos A3-1):

● 6ª ETAPA (que denominaremos A3-2):

● 7ª ETAPA (que denominaremos A3-3):

● 8ª ETAPA (que denominaremos A3-DUAL):

As etapas 5 a 8 compõem a nota A3 = 40 pontos.

Obs.: Todas as entregas possuem um sistema de desconto de nota por atraso:

entre 24h e 48h de atraso: 40% de desconto;

1) Caderno de Leitura do Lugar | Morfologia | Programa | Estudos de Caso

2) Memorial Conceitual (individual) | Estratégias projetuais desenvolvidas no

3) Partido individual | Estudos de massa, Implantação (3ª ETAPA. A1-3)

● Material iconográfico, material documental, mapas, plantas, gráficos;

4) Relatório (fichamento) sobre bibliografia de apoio (4ª ETAPA. A1-4)

5) Relatório (fichamento) sobre bibliografia de apoio (6ª ETAPA. A3-1)

6) Anteprojeto com todas as peças necessárias para o correto entendimento

arbóreas, sombreamento, jardim e/ou jardineiras, vistas privilegiadas, usos além do

● Inserção fotográfica (fotomontagem do projeto no âmbito urbano do lugar)

7) Prancha para Expo São Judas (7ª ETAPA. A3-3)

8) Participação na atividade da UC Dual (8ª ETAPA. A3-DUAL)

TIPOS DE TRABALHO E ENTREGA

A1 30 pontos Escrita, questões discursivas, Desenvolver competências linguísticas de escrita utilizando-

A2 30 pontos Leitura, interpretação e Permitir que o estudante desenvolva sua capacidade de

A3 40 pontos Desempenho de Permitir que o estudante sintetize os aprendizados e as

TOTALIZANDO 30 PONTOS DA NOTA A1

TOTALIZANDO 30 PONTOS DA NOTA A2

TOTALIZANDO 40 PONTOS DA NOTA A3

19/02/24 APRESENTAÇÃO DO SEMESTRE Início das atividades acadêmicas

02/03/24 VISITA DE CAMPO Encontro às 10h00, levar material de desenho, prancheta ou

26/03/24 Dual Entrega Plano de Atividades Dual. 2ª entrada (prazo máximo)

22/04/2024 Dual Divulgação do calendário Dual (abr/jun)

De 06 a 10/05 Sem atividade presencial de aula, mas Atividades da Semana de AU&D

08 e 09/05/24 Período para Avaliação A1 ULIFE online pelo Ulife

22/05/2024 Dual Indicação e seleção: mostra ensino Dual (22/mai a 5/jun)

24/05/24 Data para Avaliação A1 (2ª pelo Ulife

31/05/2024 Dual Previsão (a confirmar): Entrega comprovantes de participação na

05/06/2024 Dual Previsão (a confirmar): Indicação para mostra ensino Dual

07/06/24 Divulgação notas A1 (1ª oportunidade)

11 e 12/06/24 Período para Avaliação A2 (1ª pelo Ulife

17 a 21/06/24 Lançamento da nota A3 pelo Ulife

de nota A3 Bancas de TFG (professores não

19/06/24 Dual Início do envio das listas de certificação: ensino Dual

21/06/24 Período para Avaliação A2 (2ª pelo Ulife

24 e 25/06/24 Revisão de notas

28/06/24 Término do Semestre Letivo

Dúvidas podem ser enviadas aos e-mails dos docentes:

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