Russell A.

Barkley
Christine M. Benton

VENCENDO O
TDAHADULTO
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE
2ª edição

ESCALA DE ACOMPANHAMENTO DOS SINTOMAS DO TDAH

Nome: ________________________________________________ Data: ___________

Instruções para a Parte I

Este formulário foi elaborado para obter sua opinião sobre a frequência com que
você demonstra os comportamentos a seguir. Por favor, circule o número ao lado de
cada item que descreva quantas vezes esse comportamento tem ocorrido durante o
período indicado a seguir. Assinale () em um desses períodos de tempo para indicar
qual deles você está considerando ao preencher este formulário. Depois, compartilhe
este formulário com seu médico para lhe dar informações mais completas sobre o seu
nível de TDAH antes de começar a tomar o medicamento ou durante a fase inicial do tra‑
tamento, quando já estiver fazendo uso dele.

______________________ Durante os últimos seis meses (basal).

______________________ Desde o início do medicamento.

______________________ Desde que a dose do medicamento foi modificada.

______________________ Desde que o medicamento foi interrompido.

Muito
Nunca ou Frequen- frequen-
Sintomas raramente Às vezes temente temente

1. Falho em prestar atenção

aos detalhes ou cometo erros 0 1 2 3
por descuido em meu trabalho.

2. Fico tamborilando com

minhas mãos ou meus
pés, ou me contorço na 0 1 2 3
cadeira quando preciso
permanecer sentado.

3. Tenho dificuldade para

manter a atenção nas tarefas 0 1 2 3
ou nas atividades de lazer.

4. Levanto‑me da minha
cadeira em situações em
0 1 2 3
que se espera que eu
permaneça sentado.


BARKLEY, R. A.; BENTON, C. M. Vencendo o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
adulto. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2023.
Material exclusivo para uso dos compradores deste livro, seja pessoal ou com seus clientes.
Proibida a reprodução para outros fins.
 Muito
Nunca ou Frequen- frequen-
Sintomas raramente Às vezes temente temente

5. Não escuto quando falam

0 1 2 3
diretamente comigo.

6. Inquietação. 0 1 2 3

7. Não sigo as instruções e não

0 1 2 3
consigo terminar tarefas.

8. Tenho dificuldade para

me envolver em atividades
0 1 2 3
de lazer ou fazer coisas
divertidas tranquilamente.

9. Tenho dificuldade para

0 1 2 3
organizar tarefas e atividades.

10. Pareço me sentir como

se necessitasse estar
0 1 2 3
“em movimento” ou fosse
“movido por um motor”.

11. Evito, não gosto ou sou

relutante em me envolver em
0 1 2 3
um trabalho que requeira
esforço mental sustentado.

12. Falo excessivamente. 0 1 2 3

13. Perco coisas

necessárias para as 0 1 2 3
tarefas ou as atividades.

14. Solto as respostas

antes de as perguntas 0 1 2 3
terem sido completadas.

15. Distraio‑me facilmente. 0 1 2 3

16. Tenho dificuldade para

0 1 2 3
esperar minha vez.

17. Sou esquecido nas

0 1 2 3
atividades diárias.

18. Interrompo as outras

pessoas ou interfiro no 0 1 2 3
que elas estão fazendo.

BARKLEY, R. A.; BENTON, C. M. Vencendo o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade

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Instruções para a Parte II

Em que extensão os problemas que você assinalou anteriormente interferem em sua

capacidade para funcionar em cada uma dessas áreas de atividades?

Muito
Nunca ou Frequen- frequen-
Atividades raramente Às vezes temente temente

Em minha casa ou
0 1 2 3
com minha família.

Nas relações sociais com

0 1 2 3
as outras pessoas.

Em minhas atividades
0 1 2 3
na comunidade.

Na escola ou em outros
ambientes de aprendizagem
0 1 2 3
(se estou envolvido em um
ambiente educacional).

Em esportes, clubes ou
0 1 2 3
outras organizações.

Na condução de veículos. 0 1 2 3

No lazer ou em atividades
0 1 2 3
recreativas.

No gerenciamento do
meu dinheiro e das 0 1 2 3
minhas finanças.

Em meus relacionamentos
0 1 2 3
amorosos ou conjugais.

Na criação de meus filhos. 0 1 2 3

Em meu gerencialmento
das tarefas diárias ou 0 1 2 3
outras responsabilidades.

BARKLEY, R. A.; BENTON, C. M. Vencendo o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade

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