ESCOLA BASÍLIO BOSNIAC Data: ______/______/______

Professor (a): ANA FÁTIMA Disciplina: Matemática

Aluno (a): _______________________________________ 6º ano _____

Avaliação 1º Bimestre 2023

(EF) (Básico)

No sistema de numeração romano são utilizados sete símbolos que correspondem a letras
maiúsculas do alfabeto latino. I V X L C D M 1 5 10 50 100 500 1 000 Agora, marque um X na
alternativa abaixo que corresponde ao número 3 904 no sistema de numeração romano. a)
MMMXMIV. b) MMMCMIV. c) MMMLMIV. d) MMMCMVIIII.

Os antigos egípcios usavam símbolos chamados hieróglifos para representar os números.

Sobre esse sistema de numeração, marque um X na alternativa correta. a) Era um sistema em
que o símbolo correspondia sempre ao mesmo valor, independentemente da posição que
ocupava, e tinha um símbolo específico para a unidade, dezena, centena, milhar etc. b) Era um
sistema em que o valor do número variava conforme a posição do símbolo. c) Era um sistema
que, em todos os casos, exigia menos símbolos para representar um número que o sistema
indo-arábico que usamos hoje. d) Era um sistema com um símbolo específico para cada
unidade de 1 a 10.
O número natural que corresponde à decomposição: 8 ×1000+3×100+7×10+1 é:

(A) 8.731

(B) 8.371

(C) 8.317

(D) 8.137

A população brasileira, segundo o IBGE, atualmente passa dos 208,9 milhões

de pessoas.

Esse número escrito em sua forma extensa é:

(A) 208.900.000

(B) 208.000.900

(C) 208.900

(D) 208.009

O resultado da adição dos números abaixo é:

12,45 25,3 37,44

(A) 52,42

(B) 74,19

(C) 74,92

(D) 75,19

O resultado desta subtração 129,3 – 42,82 é:

(A) 87,52

(B) 87,21

(C) 86,52

(D) 86,48

Um torneiro mecânico, para a produção de parafusos, vai cortar uma barra de

aço de 6m de comprimento em pedaços iguais. Calculou o comprimento de cada

pedaço e chegou a 0,0085m. Quando pedir para seus auxiliares cortarem a barra

poderá se referir ao comprimento de cada pedaço como:

(A) 0,85 m.

(B) 0,85 dm.

(C) 8,5 cm.

(D) 8,5 mm.

Em uma partida de basquete na escola, o time Mão Santa obteve o quádruplo de pontos feitos
pelo time Bom de Cesta. Sabendo que os jogadores do Bom de Cesta fizeram 24 pontos no
total, qual foi a pontuação do time Mão Santa? a) 6 pontos. b) 95 pontos. c) 96 pontos. d) 48
pontos.

EF06MA03 - Resolver expressões numéricas.

Leia a seguinte situação: “Para produzir um carrinho de brinquedo, uma fábrica gasta 8 reais
por unidade. Além disso, há uma despesa fixa de 30 reais independentemente da quantidade
produzida. Quantos reais são gastos para produzir 100 carrinhos?” Qual das expressões a
seguir representa a situação? (A) 8 · 100 + 30 800 + 30 = 830 reais (B) 30 + 8 · 100 38 · 100 =
3800 reais (C) 8 · 30 + 100 240 + 100 = 340 reais (D) 8 · 100 + 30 8 · 130 = 1040 reais

Qual o resultado da expressão 6 × 4 − 18 + 12 ÷ 6 (A) 23 (B) 19 (C) 8 (D) 3