ANÁLISE DE UM FILME E PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA SEU USO NO ENSINO DE FILOSOFI

Nome do Filme: Alexandria (título original: Ágora)

Produtor: Fernando Bovaria e Álvaro Augustin
Ano: 2009 País: Espanha
Descrição: Sob o domínio romano, a cidade de Alexandria, em 391 d.C., é palco de uma das mais violentas rebeliões
religiosas de toda história antiga. Judeus e Cristãos disputam a soberania política, econômica e religiosa da cidade.
Entre o conflito, a bela e brilhante astrônoma Hypatia (Rachel Weisz) lidera um grupo de discípulos que luta para
preservar a biblioteca de Alexandria. Dois deles disputam o seu amor: o prefeito Orestes (Oscar Isaac) e o jovem
escravo Davus (Max Minghella). Entretanto, Hypatia terá que arriscar sua vida em uma batalha histórica que mudará
o destino da humanidade.

Contexto de produção: 2009, ano de lançamento do filme, foi o ano da comemoração do 400º aniversário da
primeira observação astronômica realizada através de um telescópio por Galileu e da publicação do livro “Astronomia
Nova” de Kepler. Sendo assim, foi declarado pela ONU o Ano Internacional da Astronomia, marcado por atividades
que visavam divulgar para o público as descobertas astronômicas mais recentes e destacar sua importância na
educação científica. Todas essas atividades foram coordenadas pela União Astronômica Internacional (IAU) e pela
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).

Justificativa para a escolha: Neste filme, a protagonista é uma mulher filósofa (e cientista, apesar do termo não
caber para a época do filme), que apesar de ser real e ter feito grandes contribuições, é pouco citada na história da
ciência. Além disso, traz lados da ciência pouco ilustrados em outros filmes como o teste de hipóteses, a mudança de
paradigma constante da ciência, que não é imutável e detentora da verdade, as influências que os contextos sociais e
políticos exercem na construção da ciência, entre outros.

Público–alvo/série: 2º ano do ensino médio

Após a exibição do filme, Alexandria, faça o que se pede:
Selecione uma cena que o grupo entende que mereceria maior destaque:
Tema 1: Geocentrismo x heliocentrismo: inconsistências na teoria geocêntrica predominante na época.
Tema 2: A cultura do cancelamento: Hipátia como uma influencer nos dias atuais.
Tema 3: Posicionamento ideológico e espiritual de Hipátia: a morte de suas ideias.
Tema 4: O “lado perverso” do Cristianismo no Egito Romano: a dualidade entre filosofia e religião.
Apresentação:
O filme Alexandria permanece uma obra atual. Nesse sentido, os grupos devem estabelecer a relação crítica
com os dias atuais.
Observação:
• A pesquisa será desenvolvida em grupo e, será necessária a participação de todos no dia da
apresentação. Uma cópia digitada será entregue ao professor.
• Apresentar um roteiro escrito sobre o tema específico na obra referenciada: Sociedade dos Poetas
Mortos. Uma cópia digitada será entregue ao professor.
• É facultado ao professor lançar perguntas em relação à pesquisa.
• Tempo máximo para apresentação: 15 minutos
• O uso de meios eletrônicos está condicionado à aprovação prévia do professor.
• Em caso de ausência, essa será analisada mediante atestado médico.
• Valor da pesquisa: 2,0:
0 a 0,5 – Roteiro: capa, introdução, desenvolvimento, conclusão.
0 a 1,5 – Apresentação oral. Nesta, serão seguidas as seguintes regras:
✔ Dominar o assunto a ser apresentado, ler o material não é bom;
✔ Falar de forma clara com o vocabulário adequado para a situação;
✔ Mostrar entusiasmo na apresentação para despertar interesse daqueles que ouvem para o que é
apresentado;
✔ Evitar brincadeiras (risadas) no momento da apresentação;
✔ Falar com boa intensidade e velocidade, nem alto e nem baixo, nem devagar e nem rápido;
✔ Ao final, esclarecer dúvidas que possam existir.
Data das apresentações: A combinar