Vamos Aprender: Matemática

VAMOS APRENDER
MATEMÁTICA
EXPLICAÇÃO
Ensinar as operações básicas de matemática
para crianças com autismo requer um
planejamento cuidadoso e estratégias de ensino
adaptativas para atender às suas necessidades
específicas. Aqui estão algumas dicas e sugestões
para ensinar as operações básicas de
matemática para crianças com autismo usando
este material:

Use materiais visuais: Crianças com autismo

tendem a aprender melhor por meio de
imagens e materiais visuais e imagens para
ilustrar as operações matemáticas.

Crie rotinas estruturadas: As crianças com

autismo geralmente se beneficiam de rotinas
estruturadas e previsíveis. Estabeleça uma
rotina clara e consistente para as aulas de
matemática e seja consistente com as
expectativas e procedimentos.

Use uma abordagem multi-sensorial: Use uma

abordagem multi-sensorial para ensinar as
operações matemáticas. Isso pode incluir o
uso de música, jogos e outras atividades
sensoriais relacionada a atividade do dia.

Ensine em etapas simples: Divida as operações

em etapas simples e ensine cada etapa
individualmente. começando com os primeiros
números sempre relacionado a imagens, e
bastante estímulos visuais. Esse material foi
estruturado pensando nisso.

Personalize o ensino: Personalize o ensino de

acordo com as necessidades individuais da
criança. Se uma criança tiver dificuldades para
aprender uma determinada operação, adapte
a sua abordagem e forneça recursos
adicionais para ajudá-la a superar as
dificuldades.

IMPORTANTE
Ensinar matemática para crianças com autismo
requer uma abordagem adaptativa e personalizada,
com foco em materiais visuais, rotinas estruturadas e
reforço positivo para incentivar o seu aprendizado.

Todo este material foi criado e adaptado com esses

princípios.

É importante relacionar os números a objetos ou

brinquedos do interesse da criança, por exemplo,
associar o número 1 a uma bola e o número 2 a
maçãs.

Essa abordagem facilita a compreensão e torna o

aprendizado mais interessante para a criança.
Em seguida, é importante praticar a escrita dos
números para reforçar a coordenação motora e a
fixação.

Recomenda-se fazer uma ou duas atividades por dia

e tornar o processo divertido e prazeroso para a
criança, acrescentando muito carinho e amor em
todo o processo.

Assim, quando chegarmos às primeiras operações

matemáticas neste material, a criança terá uma base
sólida para compreendê-las.
Nome Data
VAMOS APRENDER OS NUMEROS
1
Nome Data
2
Nome Data
3
Nome Data
4
Nome Data
5
Nome Data
6
Nome Data
7
Nome Data
8
Nome Data
9
Nome Data
10
Nome Data
11
Nome Data
12
Nome Data
13
Nome Data
14
Nome Data
15
Nome Data
16
Nome Data
17
Nome Data
18
Nome Data
19
Nome Data
20
VAMOS ESCREVER
OS NUMEROS
EXPLICAÇÃO
Atividades adaptadas tracejadas são uma excelente
ferramenta para ensinar os números e desenvolver a
coordenação motora de crianças com autismo. Essas
atividades fornecendo uma estrutura visual que ajuda
as crianças a aprenderem os números de forma clara e
precisa.

Essas atividades são especialmente importantes para

crianças com autismo, pois elas muitas vezes têm
dificuldades com a coordenação motora fina e podem
achar desafiador escrever corretamente.

Com as atividades tracejadas, as crianças podem

praticar o movimento do lápis com precisão,
melhorando sua habilidade para escrever os números
com confiança.

Além disso, é importante que a atividade seja

executada no tempo da criança, tornando-a divertida e
lúdica.

É essencial reforçar que a criança será capaz de realizar

a tarefa, oferecendo muito amor, carinho e dedicação.

Nome Data
VAMOS APRENDER O NÚMERO 1

Trace o número abaixo.
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
Nome Data

2 2 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Nome Data

3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
Nome Data

4 4 4
4 4 4
4 4 4
4 4 4
Nome Data

5 5 5
5 5 5
5 5 5
5 5 5
Nome Data

6 6 6
6 6 6
6 6 6
6 6 6
Nome Data

7 7 7
7 7 7
7 7 7
7 7 7
Nome Data

8 8 8
8 8 8
8 8 8
8 8 8
Nome Data

9 9 9
9 9 9
9 9 9
9 9 9
Nome Data

10 10 10
10 10 10
10 10 10
10 10 10
Nome Data

11 11 11
11 11 11
11 11 11
11 11 11
Nome Data

12 12 12
12 12 12
12 12 12
12 12 12
Nome Data

13 13 13
13 13 13
13 13 13
13 13 13
Nome Data

14 14 14
14 14 14
14 14 14
14 14 14
Nome Data

15 15 15
15 15 15
15 15 15
15 15 15
Nome Data

16 16 16
16 16 16
16 16 16
16 16 16
Nome Data

17 17 17
17 17 17
17 17 17
17 17 17
Nome Data

18 18 18
18 18 18
18 18 18
18 18 18
Nome Data

19 19 19
19 19 19
19 19 19
19 19 19
Nome Data

20 20 20
20 20 20
20 20 20
20 20 20
VAMOS CONTAR OS OBJETOS E
ESCREVER OS NUMEROS
Nome Data
AGORA VAMOS ESCREVER OS

NÚMEROS E CONTAR AS FIGURAS
1
2
3
4
5
Nome Data

6
7
8
9
10
Nome Data

11
12
13
14
15
Nome Data

16
17
18
19
20
Nome Data

Pinte a figura abaixo.
1
um
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1
Nome Data

2
dois
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
2 2 2 2 2
Nome Data

3
três
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
Nome Data

4
quatro
4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
Nome Data

5
cinco
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
Nome Data

6
seis
6 6 6 6 6
6 6 6 6 6
6 6 6 6 6
6 6 6 6 6
Nome Data

7
sete
7 7 7 7 7
7 7 7 7 7
7 7 7 7 7
7 7 7 7 7
Nome Data

8
oito
8 8 8 8 8
8 8 8 8 8
8 8 8 8 8
8 8 8 8 8
Nome Data

9
nove
9 9 9 9 9
9 9 9 9 9
9 9 9 9 9
9 9 9 9 9
Nome Data

Pinte as figuras abaixo.
10
dez
10 10 10 10
10 10 10 10
10 10 10 10
10 10 10 10
Nome Data

11
onze
Agora é hora de traçar os números.
11 11 11 11 11
11 11 11 11 11
11 11 11 11 11
11 11 11 11 11
Nome Data

12
doze
Agora é hora de traçar os números.
12 12 12 12
12 12 12 12
12 12 12 12
12 12 12 12
Nome Data

13
treze
Agora é a hora de traçar os números.
13 13 13 13
13 13 13 13
13 13 13 13
13 13 13 13
Nome Data

14
catorze
14 14 14 14
14 14 14 14
14 14 14 14
14 14 14 14
Nome Data

15
quinze
15 15 15 15
15 15 15 15
15 15 15 15
15 15 15 15
Nome Data

16
dezesseis
16 16 16 16
16 16 16 16
16 16 16 16
16 16 16 16
Nome Data

17
dezessete
17 17 17 17
17 17 17 17
17 17 17 17
17 17 17 17
Nome Data

18
dezoito
18 18 18 18
18 18 18 18
18 18 18 18
18 18 18 18
Nome Data

19
dezenove
19 19 19 19
19 19 19 19
19 19 19 19
19 19 19 19
Nome Data

20
vinte
20 20 20 20
20 20 20 20
20 20 20 20
20 20 20 20
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
CORRESPONDENTE AS FIGURAS
9 8 7 6 8 10
10 9 8 8 7 6
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
8 7 6 7 8 9
6 7 9 7 6 10
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
8 7 6 10 9 8
9 10 8 7 8 9
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
10 9 8 6 7 8
6 9 7 6 7 8
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
2 4 1 5 3 4
1 5 4 2 5 3
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
3 4 5 2 3 5
1 4 5 2 1 4
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
1 4 2 3 4 5
5 1 3 4 3 2
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
3 2 1 1 4 5
2 4 3 3 4 2
Nome Data
ENCONTRE O NUMERO
1 3 2 3 4 1
5 3 4 2 3 5
Nome Data
CONTE AS FIGURAS E ESCREVA O

NUMERO NO QUADRADO
1.
2.
3.
4.
5.
Nome Data

NUMERO NO QUADRADO
1.
2.
3.
4.
5.
Nome Data

NUMERO NO QUADRADO
1.
2.
3.
4.
5.
Nome Data

NUMERO NO QUADRADO
1.
2.
3.
4.
5.
Nome Data

NUMERO NO QUADRADO
1.
2.
3.
4.
5.
VAMOS APRENDER
A ADIÇÃO
INSTRUÇÃO
A matemática é uma das disciplinas mais
importantes que as crianças aprendem na escola,
e a soma é a primeira operação matemática que
elas aprendem. Para as crianças com Transtorno
do Espectro Autista (TEA), a aprendizagem pode ser
um desafio, mas existem maneiras divertidas e
eficazes de ensiná-las a somar.

A melhor forma de ensinar a soma para uma

criança com TEA é de uma forma lúdica e com
imagens. Comece com pequenas operações,
como 3 maçãs mais 3 maçãs, para que a criança
possa visualizar facilmente a quantidade de itens
que está sendo somada. Use imagens coloridas e
atraentes para ajudar a criança a se concentrar
na atividade.

É importante lembrar que cada criança com TEA é

única e aprende no seu próprio ritmo. Portanto,
não pressione a criança para aprender
rapidamente, mas vá fazendo a atividade aos
poucos, de forma gradual. Use as coisas que a
criança gosta para tornar a atividade mais
interessante, e não esqueça de tornar a atividade
divertida e envolvente.

Nome Data
VAMOS APRENDER A SOMAR

Some as figuras do primeiro quadrado + as figuras do segundo quadrado,
depois coloque o resultado no quadrado final.
+ =
+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
Nome Data

+ =
+ =
VAMOS APRENDER
A SUBTRAÇÃO
EXPLICAÇÃO
Vamos agora aprender sobre a segunda
operação matemática, a subtração. Vamos
aprender de forma lúdica como realizar
subtrações ou, em outras palavras, "continhas de
menos".

Começaremos com pequenas operações, por

exemplo, "Eu tinha 4 carrinhos, perdi um. Quantos
carrinhos eu tenho agora?".

Todas as atividades, tem bastante imagens e

figuras e adaptadas para facilitar a associação
da criança.

É importante realizar essa atividade

gradualmente e sem pressionar a criança.

Utilize o que ela gosta e associe a assimilação

do conhecimento com atividades divertidas.

Lembre-se que cada criança é única e aprende no

seu próprio tempo.
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
Subtraia as figuras aos números e coloque o resultado certo.
2-1 =
3-1 =
4-3 =
5-1 =
4-2 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
4-1 =
3-3 =
4-2 =
4-3 =
5-3 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
3-2 =
5-2 =
5-3 =
4-4 =
5-5 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
7-2 =
9-4 =
8-3 =
8-5 =
7-3 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
8-4 =
9-5 =
9-6 =
7-5 =
8-6 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
10-8 =
9-7 =
9-4 =
10-6 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
11-7 =
15-6 =
12-6 =
11-5 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
10-3 =
12-6 =
14-2 =
11-7 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
13-8 =
14-7 =
16-6 =
12-3 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
19-15 =
17-10 =
18-11 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
14-12 =
13-13 =
18-15 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
14-11 =
13-10 =
15-11 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
15-12 =
16-14 =
18-10 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
19-11 =
16-14 =
17-10 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
20-5 =
19-10 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
20-14 =
17-11 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
17-4 =
16-9 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
18-8 =
17-13 =
Nome Data
VAMOS SUBTRAIR
20-5 =
19-10 =
VAMOS APRENDER
A MULTIPLICAÇÃO
EXPLICAÇÃO
Agora vamos aprender a terceira operação
matematica a multiplicação, e vamos aprender
com a tabuada.

É importante seguir algumas estratégias

específicas que ajudarão a criança a
compreender e memorizar as multiplicação de
forma mais eficaz. Algumas dessas estratégias
incluem:

Comece com a taboada de 1: Ajude a criança a

memorizar as multiplicação de 1x1 até 1x10. Use
jogos divertidos, como jogos de tabuleiro, jogos
de cartas para ajudar a tornar com a
assimilação.

Abordagem gradual: Depois que a criança estiver

confortável com a taboada de 1, passe para a
taboada de 2, e depois para as outras taboada.

É importante ir devagar e trabalhar cada uma

das taboada de forma separada.

Com o tempo, a criança ira assimilar com mais

facilidade a multiplicação.

Nome Data
VAMOS APRENDER A MULTIPLICAR O NÚMERO 1
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
Nome Data
1 x =
2 x =
3 x =
4 x =
5 x =
Nome Data
6 x =
7 x =
8 x =
9 x =
10 x =
VAMOS APRENDER
A DIVISÃO
EXPLICAÇÃO
A divisão pode ser uma habilidade desafiadora
para crianças com autismo, mas é possível
tornar a aprendizagem mais divertida e
envolvente por meio de atividades lúdicas.

Divisão com desenhos: Use desenhos simples,

como figuras geométricas, e peça à criança que
divida o desenho em partes iguais. Por exemplo,
você pode pedir que a criança divida um
quadrado em quatro partes iguais, para ajudá-la
a visualizar a divisão.

Visualize a divisão: Use objetos tangíveis, como

frutas, carrinhos, bonecas, para que a criança
consiga contar para ajudar a visualizar a divisão.

Todo esse material foi adaptado pensando nessas

dificuldades, mas use a criatividade para
desenvolver com amor o aprendizado do seu
pequeno.

É importante lembrar que cada criança com

autismo é única e pode responder de forma
diferente às atividades de ensino.

Nome Data
VAMOS APRENDER A DIVIDIR

2 =
3 =
2 =
1 =
3 =
Nome Data

2 =
3 =
2 =
1 =
2 =
Nome Data

2 =
4 =
2 =
8 =
10 =
Nome Data

1 =
2 =
1 =
2 =
3 =
Nome Data

3 =
4 =
1 =
2 =
4 =
Nome Data
1 =
2 =
3 =
2 =
Nome Data
2 =
1 =
3 =
4 =
Nome Data
4 =
5 =
2 =
6 =
Nome Data
2 =
4 =
2 =
4 =
Nome Data
1 =
3 =
4 =
2 =
Nome Data
9 =
3 =
5 =
Nome Data
6 =
2 =
10 =
Nome Data
1 =
4 =
7 =
Nome Data

3 =
1 =
2 =
1 =
2 =
Nome Data
6 =
3 =
1 =
2 =
Nome Data
3 =
2 =
2 =
2 =
CONCLUSÃO
Em conclusão, a matemática é uma área
importante de aprendizado para todas as
crianças, incluindo aquelas com autismo. No
entanto, pode ser necessário adaptar as
atividades de ensino para atender às
necessidades individuais da criança.

As atividades adaptadas podem tornar a

aprendizagem mais divertida e envolvente, e
ajudar a criança a visualizar e compreender
melhor conceitos matemáticos.

Com paciência, amor e criatividade, é possível

ajudar as crianças com autismo a desenvolver
suas habilidades matemáticas e alcançar seu
potencial máximo.

A educação inclusiva e personalizada pode fazer

uma grande diferença na vida dessas crianças, e
é fundamental que pais e professores trabalhem
juntos para fornecer o melhor ambiente de
aprendizagem possível.

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VAMOS APRENDER

Use materiais visuais: Crianças com autismo

Crie rotinas estruturadas: As crianças com

Use uma abordagem multi-sensorial: Use uma

Ensine em etapas simples: Divida as operações

Personalize o ensino: Personalize o ensino de

Todo este material foi criado e adaptado com esses

É importante relacionar os números a objetos ou

Essa abordagem facilita a compreensão e torna o

Recomenda-se fazer uma ou duas atividades por dia

Assim, quando chegarmos às primeiras operações

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

VAMOS APRENDER OS NUMEROS

Essas atividades são especialmente importantes para

Com as atividades tracejadas, as crianças podem

Além disso, é importante que a atividade seja

É essencial reforçar que a criança será capaz de realizar

VAMOS APRENDER O NÚMERO 1

VAMOS APRENDER O NÚMERO 2

VAMOS APRENDER O NÚMERO 3

VAMOS APRENDER O NÚMERO 4

VAMOS APRENDER O NÚMERO 5

VAMOS APRENDER O NÚMERO 6

VAMOS APRENDER O NÚMERO 7

VAMOS APRENDER O NÚMERO 8

VAMOS APRENDER O NÚMERO 9

VAMOS APRENDER O NÚMERO 10

VAMOS APRENDER O NÚMERO 11

VAMOS APRENDER O NÚMERO 12

VAMOS APRENDER O NÚMERO 13

VAMOS APRENDER O NÚMERO 14

VAMOS APRENDER O NÚMERO 15

VAMOS APRENDER O NÚMERO 16

VAMOS APRENDER O NÚMERO 17

VAMOS APRENDER O NÚMERO 18

VAMOS APRENDER O NÚMERO 19

VAMOS APRENDER O NÚMERO 20

AGORA VAMOS ESCREVER OS

AGORA VAMOS ESCREVER OS

AGORA VAMOS ESCREVER OS

AGORA VAMOS ESCREVER OS

VAMOS APRENDER O NÚMERO 1

VAMOS APRENDER O NÚMERO 2

VAMOS APRENDER O NÚMERO 3