Forma Palavras

CA SA
Forma
Palavras
L R
D
F I
T U
RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS
Licenciado para: Laura Rosa Magalhaes | laurarosamagalhaes@icloud.com | 13647743720 | Protegido por AlpaClass.com #67TBSQtpMd
Oie... Valéria Gomes aqui!
Gostaria de dizer que fico muito feliz por você ter se interessado por
este material.
O fizemos com muito amor e carinho, pois nossa intenção com ele
vai muito além de conseguirmos ajudar profissionais da educação
em suas atividades.
Todo material que produzimos também é pensado na

transformação positiva que cada criança alcançará com sua
utilização, mesmo que por intermédio de familiares.
E isso é muito gratificante! Me faz ser grata pela profissão que

escolhi.
Por isso, desejo que você e sua criança façam um ótimo proveito do
conteúdo encontrado aqui.
Um forte abraço!
CRÉDITOS
Criação: Valéria Gomes Ramos.
Desenvolvimento: Guilherme da Silva Ramos.
Este material é protegido pela Lei de Direitos Autorais
(Lei nº 9.610/98) e pelo Registro de Obras. Seu
uso é exclusivamente pessoal e/ou profissional,
sendo proibida sua revenda, cópia ou distribuição,
mesmo que de forma gratuita.
/recursosvaleriagomes
www.RECURSOSVALERIAGOMES.com.br
Orientação Trabalhar a
ortografia,
raciocínio lógico,
leitura e escrita.
Uma breve introdução
Nós, como profissionais, sabemos o quanto o treino da escrita é importante para uma criança em fase
de alfabetização.
Apesar disso, muitas atividades que possuem como propósito tal treino, acabam sendo
desinteressantes para os pequenos e, por conta disso, sua evolução na escrita pode ser mais árdua.
Devemos sempre lembrar que até nós, quando precisamos desenvolver um trabalho sem motivação
ou aprender algo que não seja do nosso interesse, tendemos a não realizar tão bem a tarefa.
Por isso, lembre-se de, em suas atividades com as crianças, e sempre que possível, introduzir
recursos e jogos lúdicos que ajudem a despertar a motivação que elas precisam para aprender.
No caso da leitura e escrita, seguir este padrão também é muito importante.
Descrição do Jogo
Por ser uma atividade muito interessante para trabalhar a ortografia

e a construção de palavras, o jogo “Forma Palavras” é recomendado para crianças que já estejam no
processo de alfabetização.
O jogo é composto por 2 dados numéricos e 70 fichas com as letras do alfabeto, sendo estas
formadas por:
Vogais - 7 letras A, 7 letras E, 7 letras I, 7 letras O e 5 letras U;

Consoantes - 2 letras B, 3 letras C, 2 letras D, 1 letra F, 1 letra G, 1 letra H, 1 letra J,
3 letras L, 3 letras M, 3 letras N, 2 letras P, 1 letra Qu, 4 letras R, 4 letras S, 2 letras T,
2 letras V, 1 letra X e 1 letra Z.
Como sugestão, depois de imprimir frente e verso das fichinhas,

faça a plastificação ou aplique o papel contact para deixá-las
mais bonitas e duráveis.
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Para dar início ao jogo, espalhe e embaralhe sobre a mesa todas as fichinhas com as letras voltadas
para baixo e sorteie o primeiro a jogar.
O jogador deverá rolar simultaneamente os dois dados, contar os pontos de ambos e virar
aleatoriamente a mesma quantidade de fichas.
Por exemplo, se a soma dos pontinhos dos dados resultar em 8, então o jogador deverá escolher
8 fichinhas para virar.
C L V A
A E B O
O jogador poderá pegar as letras que virou e manuseá-las até conseguir formar uma ou mais palavras
com elas.
Deixe uma folha de registro para que, assim que a criança conseguir formar uma palavra, ela possa
escrevê-la na folha.
Após isso, o jogador deverá devolver para a mesa as fichinhas que não usou (com as letras voltadas
para baixo) e guardar para si aquelas utilizadas nas palavras formadas.
Caso o jogador não consiga formar nenhuma palavra, deverá devolver todas as fichas para a mesa e
passar a vez ao próximo.
O jogo termina quando todas as letras do centro da mesa estiverem se esgotado, ou quando os
participantes concordarem que não é mais possível formar nenhuma palavra com as letras restantes.
Ao final do jogo, cada participante deverá contar quantas letras obteve no total com as palavras que
formou.
Vence o jogador que tiver mais letras.
Ps. Neste jogo, o ideal é que possam ser formadas todos os tipos de palavras, com exceção de
nomes próprios.
Dicas
Dependendo da fase de alfabetização em que a criança se encontre, pode acontecer de surgir uma
palavra, dentre a combinação das letras, que ainda seja desconhecida para ela.
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Logo, esta é uma oportunidade de você mediar e ajudá-la a aumentar seu repertório de palavras.
Outro ponto importante a se destacar é que, em um primeiro momento, devemos respeitar a forma de
escrita da criança, fazendo intervenções sutis, para que ela vá se familiarizando com o jogo.
Fases da Alfabetização
Se as crianças participantes estiverem na fase inicial de alfabetização, por hora, permita que elas
formem as palavras do jeito que elas acreditam que sejam, desde que consigam fazer sua “leitura”,
dando sentido à palavra formada.
Por exemplo, se a criança escrever “ACO” e conseguir explicar que A=Ma, C=Ca e O=Co, significa
que ela se encontra na hipótese silábica com valor sonoro. Sendo assim, você poderá aceitar as
palavras que ela formar.
Caso você perceba que a criança já esteja um pouco mais avançada, porém ainda com certas
dificuldades em formar palavras por completo, faça a intervenção.
Por exemplo, dentre as letras sorteadas a criança percebeu que poderá formar a palavra “barata”,
porém, ao escrevê-la, ela escreveu “brata”. Neste momento, peça para que a criança leia a palavra e
então pergunte: “Será que não está faltando algo?”. Desta forma, através da sua mediação, você
estará lhe ajudando a pensar e perceber a falta das letras.
Outro cenário possível é quando a criança está na fase inicial de alfabetização, mas não consegue
formar nenhuma palavra sozinha. Neste caso, você poderá ajudá-la dando sugestões.
Por exemplo, a criança sorteou as letras C, P, L, O, A e B, mas não conseguiu formar nenhuma
palavra com elas. Você poderá ajudá-la sugerindo: “Estou vendo que aí nas suas letras dá pra formar
a palavra “bola”. Será que você consegue encontrá-la?”.
Caso as crianças participantes do jogo estejam em um estágio mais avançado de alfabetização e o

objetivo que você esteja trabalhando seja a ortografia, deixe à mão um dicionário para que as crianças
possam consultá-lo em caso de dúvidas e/ou discordâncias sobre a grafia das palavras.
Materiais e Impressão
Papel gramatura 180 (folha A4);
Plastificação ou contact para as cartelas (opcional);
Papel sulfite A4, para a folha de registro.
ISP 1552077
A A A A A
A A E E E
E E E E I
I I I I I
I O O O O
O O O U U
U U U B
B
Forma Forma Forma Forma Forma
Palavras Palavras Palavras Palavras Palavras






CC C D D
FG H J L
LL M M M
NN N P P
Qu R R R R
S S S S T
T V V X
Z






Caixinha das Letras
Palavras
Forma
A B C
COLA
COLA COLA
COLA

Forma Palavras

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E isso é muito gratiﬁcante! Me faz ser grata pela proﬁssão que

No caso da leitura e escrita, seguir este padrão também é muito importante.

Por ser uma atividade muito interessante para trabalhar a ortograﬁa

Vogais - 7 letras A, 7 letras E, 7 letras I, 7 letras O e 5 letras U;

Como sugestão, depois de imprimir frente e verso das ﬁchinhas,

Vence o jogador que tiver mais letras.

Caso as crianças participantes do jogo estejam em um estágio mais avançado de alfabetização e o

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