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BOAS VINDAS
Seja bem-vindo ao manual "Estratégias Eficazes para Lidar
com Comportamentos Desafiadores de Crianças e
Adolescentes com Autismo". Este guia foi elaborado para
ajudar cuidadores, pais, professores e profissionais que
lidam com crianças e adolescentes no espectro autista a
entenderem melhor os comportamentos desafiadores e a
adotarem estratégias eficazes para lidar com esses
comportamentos.

Sabemos que lidar com comportamentos desafiadores pode

ser uma tarefa difícil e estressante, e é por isso que este
guia foi criado para ajudá-lo a enfrentar esses desafios de
forma mais eficaz. Com este manual, você aprenderá a
identificar os principais comportamentos desafiadores que
podem ocorrer em crianças e adolescentes com autismo,
bem como técnicas e estratégias práticas para lidar com
esses comportamentos.

Este guia é baseado em pesquisas e práticas clínicas

comprovadas, e foi criado com a ajuda de especialistas em
autismo e cuidadores experientes. Com este manual, você
terá acesso a informações valiosas e práticas que irão
ajudá-lo a lidar com os comportamentos desafiadores de
uma forma mais eficaz e compreensiva.

Esperamos que este manual seja útil para você e que possa
ajudá-lo a criar um ambiente mais positivo e saudável para
crianças e adolescentes com autismo. Boa leitura!

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AVISO LEGAL
Este manual, "Estratégias Eficazes para Lidar com
Comportamentos Desafiadores de Crianças e Adolescentes
com Autismo", é um guia informativo criado para ajudar
pais, cuidadores e profissionais a lidar com
comportamentos desafiadores em crianças e adolescentes
no espectro autista. No entanto, é importante notar que
este guia não substitui a avaliação e tratamento médico
profissional.

As informações contidas neste guia são baseadas em

pesquisas e estudos, mas não podemos garantir a eficácia
de todas as estratégias para todas as crianças e
adolescentes com autismo. Cada criança é única e pode
responder de maneira diferente às estratégias e técnicas
descritas neste manual.

Além disso, é importante observar que o uso deste manual é

de responsabilidade do leitor. Os autores deste guia e os
editores não se responsabilizam pelo uso indevido ou
incompleto das informações contidas neste guia.

Recomendamos que os leitores consultem um profissional

de saúde qualificado para avaliar as necessidades
específicas de seus filhos ou pacientes antes de utilizar as
estratégias descritas neste guia.

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AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
O conteúdo do SUPER FOCO – DESENVOLVIMENTO
INFANTIL é protegido por direitos autorais. Todas as obras
literárias presentes nesse material são de propriedade
exclusiva de seus respectivos autores e foram reimpressas
com permissão.

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Essas regras foram estabelecidas para proteger os direitos e

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mantidas sob sua titularidade.

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Sumário
INTRODUÇÃO............................................................................ 6
Comportamentos desafiadores: o que são e exemplos... 8
Por que crianças e adolescentes autistas se
comportam de maneira desafiadora ............................... 11
Como influenciar na mudança do comportamento
desafiador .......................................................................... 14
Estratégias de prevenção, substituição e resposta .... 17
Conclusão: .......................................................................... 20
Referência Bibliográficas ................................................ 22

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INTRODUÇÃO
Crianças e adolescentes com autismo frequentemente
apresentam comportamentos desafiadores, que podem
incluir explosões de raiva, agressividade, autoagressão,
ansiedade, dificuldades para dormir, entre outros.

Esses comportamentos podem ser extremamente difíceis

de lidar, tanto para os pais e cuidadores quanto para os
profissionais que trabalham com crianças e adolescentes
com autismo. No entanto, existem estratégias eficazes que
podem ajudar a lidar com esses comportamentos de forma
mais efetiva e compreensiva.

Este manual, "Estratégias Eficazes para Lidar com

Comportamentos Desafiadores de Crianças e Adolescentes
com Autismo", foi criado para ajudar pais, cuidadores e
profissionais a entenderem melhor os comportamentos
desafiadores de crianças e adolescentes com autismo e a
adotarem estratégias eficazes para lidar com eles.

Com este guia, você aprenderá a identificar os principais

comportamentos desafiadores que podem ocorrer em
crianças e adolescentes com autismo e a adotar
estratégias práticas e eficazes para lidar com esses
comportamentos.

6
Esperamos que este manual seja uma fonte valiosa de
informações e orientações para ajudá-lo a lidar com os
desafios diários de cuidar de crianças e adolescentes com
autismo.

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Comportamentos desafiadores: o
que são e exemplos
Se você lida com crianças com TEA, seja na escola ou em
casa, certamente já lidou com comportamentos de birra,
ansiedade e resistência a uma mudança de rotina.

Por exemplo, crianças e adolescentes autistas

podem:

• Recusar ou ignorar pedidos

• Comportar-se de maneira socialmente
inadequada, como tirar a roupa em público
• Comportar-se de forma agressiva
• Manifestar birra
• Machucar a si mesmos ou a outras crianças – por
exemplo, batendo a cabeça ou mordendo.

Crianças e adolescentes com autismo frequentemente

apresentam comportamentos desafiadores, que podem ser
extremamente difíceis de lidar.

8
No entanto, existem estratégias eficazes que podem
ajudar a lidar com esses comportamentos de forma mais
efetiva e compreensiva.

Uma das estratégias mais importantes para lidar com

comportamentos desafiadores em crianças e adolescentes
com autismo é entender a causa por trás desses
comportamentos.

Muitas vezes, esses comportamentos são uma forma de

comunicação da criança, indicando que algo está errado
ou que ela está tendo dificuldades para lidar com
determinadas situações. Identificar e entender essas
causas pode ajudar a encontrar soluções mais eficazes e
apropriadas.

Outra estratégia eficaz é estabelecer rotinas claras e

previsíveis. Crianças e adolescentes com autismo muitas
vezes se sentem mais confortáveis quando sabem o que
esperar em determinadas situações.

Estabelecer uma rotina clara pode ajudar a reduzir a

ansiedade e o estresse, o que pode ajudar a prevenir
comportamentos desafiadores.

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Também é importante ensinar habilidades sociais e de
comunicação. Crianças e adolescentes com autismo
podem ter dificuldades em se comunicar de forma eficaz e
entender as regras sociais, o que pode levar a
comportamentos desafiadores.

Ensinar habilidades sociais e de comunicação pode ajudá-

los a se comunicar de forma mais eficaz e a se adaptar
melhor às situações sociais.

Uma outra estratégia eficaz é reforçar comportamentos

positivos. Quando a criança ou adolescente com autismo
apresenta comportamentos desafiadores, é importante
evitar reagir de forma exagerada e negativa, o que pode
aumentar a intensidade desses comportamentos. Em vez
disso, é importante reforçar e elogiar comportamentos
positivos, criando uma expectativa clara para a criança ou
adolescente.

Finalmente, buscar ajuda profissional também pode ser

uma estratégia eficaz para lidar com comportamentos
desafiadores em crianças e adolescentes com autismo.
Profissionais especializados em autismo podem ajudar a
identificar as causas dos comportamentos desafiadores e a
desenvolver estratégias personalizadas para lidar com
eles.

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Por que crianças e adolescentes
autistas se comportam de maneira
desafiadora
Crianças e adolescentes autistas podem se
comportar de maneira desafiadora porque:

• Têm problemas para entender o que está

acontecendo ao seu redor - por exemplo, o que
outras pessoas estão dizendo ou se comunicando
não verbalmente
• Têm dificuldade em comunicar seus próprios
desejos e necessidades, o que pode levar à
frustração
• São altamente ansiosos e estressados
• Sentem-se oprimidos pelo que está acontecendo
ao seu redor.

O comportamento difícil da criança também pode ter

gatilhos específicos, como os seguintes:

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Rotinas e rituais
As crianças autistas geralmente gostam de ambientes
previsíveis e podem ficar muito chateadas se não
conseguirem seguir rotinas familiares. Por exemplo, elas
podem ficar chateadas se você mudar o caminho que
costuma fazer da escola para casa.

Transições
Seu filho ou aluno pode não entender que é hora de
passar de uma atividade para outra, então pode
apresentar recusa ou resistência à transição.

Sensibilidades sensoriais
As crianças autistas geralmente têm sensibilidades
sensoriais, por exemplo, elas podem gostar de sentir ou
tocar superfícies ou objetos específicos. Ela pode ficar
chateada se não puder tocá-lo.

Sobrecarga sensorial
A criança ou adolescente pode ficar chateado se muita
coisa estiver acontecendo ao seu redor, se achar um ruído
específico excessivo ou se a luz estiver muito forte.

Expectativas frustradas
As crianças autistas podem ficar frustradas se for esperado
que façam algo para o qual não têm habilidades, como
vestir-se de forma independente.

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Cansaço
As crianças autistas podem ter problemas de sono. Se elas
não dormirem o suficiente estiverem cansadas de uma
atividade ou situação, isso pode causar um
comportamento desafiador.

Desconforto, dor ou doença

Isso pode incluir coisas como a sensação de roupas contra
a pele, uma etiqueta espinhosa, calças molhadas, uma
protuberância ou dor.

Outras condições
A criança pode ter outras condições além do
autismo, como epilepsia, transtorno de humor
ou TDAH. Tudo isso pode causar um
comportamento difícil. Uma avaliação
médica irá ajudá-lo a identificar e
gerenciar essas condições.

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Como influenciar na mudança do
comportamento desafiador
Para mudar o comportamento da criança você precisa
entender o que está causando as ações e lidar com isso de
forma paciente. Comportamentos desafiadores surgem
dentro de um contexto. Eles não são ações isoladas, ou
seja, são desencadeados por fatores diferentes. Você pode
usar as etapas a seguir para identificar o comportamento
e ajudar a criança a evitá-lo:

Etapa 1: Escolha um comportamento para trabalhar

Escolha um comportamento para focar. Por exemplo,
talvez sua criança grite com os outros quando fica
chateada ou ela não gosta de transições, e você precisa
introduzir uma quebra de rotina.

Etapa 2: Identifique o que provoca o comportamento

Tenha um diário reservado para anotações sobre os
comportamentos da criança. Pode ser um caderno onde
você irá registrar eventos do dia a dia. Por que é
importante? Assim você analisa com maiores detalhes a
situação difícil.

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Aqui está um exemplo:

• Comportamento difícil: ficou chateado e gritou

com o irmão
• Quando: 12h, segunda-feira, 7 de junho
• Onde: no carro, voltando da escola para casa

O que aconteceu antes do comportamento: o pai mudou

de trajeto para passar no supermercado e comprar carne
para o almoço da família.

Neste exemplo, o gatilho parece ser a mudança na rotina

normal da criança depois da escola. Observe que às vezes
pode haver mais de um gatilho para um comportamento.

Etapa 3: Faça mudanças

Depois de saber o que está desencadeando o
comportamento e como isso reflete às necessidades da
criança, você pode usar as informações para fazer
mudanças.

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Aqui estão algumas ideias:

• Organize rotinas previsíveis, talvez usando

horários ilustrados.
• Prepare seu filho ou aluno para mudanças de
rotina – por exemplo, dando a ele um aviso de
cinco minutos (pode ser um aviso visual como um
relógio). O uso de imagens também pode ajudar.
• Introduza a criança em ambientes super
estimulantes de forma gradativa. Por exemplo,
convide a criança para ir ao supermercado
comprar coisas que gosta, quando o
estabelecimento estiver menos movimentado.
• Comunique-se claramente com a criança. Por
exemplo, certifique-se de que ela está prestando
atenção quando você explica o que vai
acontecer. Use apenas uma solicitação ou
instrução por vez. Use linguagem, símbolos ou
imagens que ela entenda.
• Ensine a criança a pedir coisas que ela quer ou
precisa. Por exemplo, seu filho ou aluno pode
dizer "ajuda" ou usar um sinal de ajuda ao fazer
uma tarefa difícil.
• Evite situações difíceis para a criança. Por
exemplo, não fazer uma mudança de rotina
quando ela estiver cansada depois de uma
péssima noite de sono.

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Estratégias de prevenção,
substituição e resposta
Existem três tipos de estratégias que os profissionais usam
no tratamento de questões comportamentais relacionadas
ao TEA. Essas são: prevenção, substituição e resposta. São
metodologias eficazes que ensinam como lidar com o
contexto antes, durante e após o comportamento.

Estratégias de prevenção
Esse método tem como finalidade trabalhar a
previsibilidade de atividades e rotinas, ou seja, ajuda a
criança prever o que irá acontecer dentro de um ambiente
ou ao longo do dia. Por exemplo, você prepara a criança
para as transições, para um ambiente novo ou para uma
tarefa que ela não gosta.

Isso ajuda a reduzir a ansiedade e o estresse, visto que

crianças com TEA se sentem mais confortáveis diante da
previsibilidade.

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Aqui estão algumas estratégias:

• Cronogramas visuais: é a apresentação visual de uma

rotina ou de o passo a passo de uma tarefa;
• Temporizadores e contagem regressiva: são recursos
que apresentam unidades de tempo (horas minutos)
visualmente);
• Histórias sociais: é uma técnica que prepara a criança
para as situações pelas quais ela irá passar através de
uma narração ou ilustração, mostrando o começo,
meio e o fim da situação de forma simples;
• Lista de opções: significa dar opções para a criança
escolher dentro de uma tarefa específica, motivando a
participação.
• Inclusão de tarefas desagradáveis em tarefas
preferidas: envolve incorporar atividades que a
criança não gosta em atividades que ela adora;

Estratégias de substituição
Tratam-se de métodos que estimulam a criança a trocar o
comportamento desafiador por habilidades de
comunicação social. Em outras palavras, você ensina a
criança a se comunicar e expressar suas emoções
corretamente em vez de manifestar birra ou agressividade.

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 • Treinamento de comunicação funcional: envolve
ensinar a pessoa com TEA a usar a linguagem em vez
do comportamento desafiador, como pedir em vez de
gritar;
• Habilidades de enfrentamento: são técnicas para
administrar situações estressantes, como atenção
plena, respiração profunda e relaxamento;
• Reforço de espera: envolve ensinar habilidades de
espera de forma gradativa, como solicitar um minuto
a mais quando a criança pedir uma pausa ou um
brinquedo e ir aumentando esse tempo aos poucos
nos próximos pedidos;
• Ensino de habilidades cotidianas: é ensinar
habilidades de autocuidado como vestir-se, comer,
tomar banho;

Estratégias de respostas comuns

São métodos de reação aos comportamentos
desafiadores, ou seja, você aprende formas adequadas de
responder o comportamento da criança.

Aqui estão alguns exemplos:

• Reforço positivo: é recompensar a criança após um bom
comportamento, seja com elogios ou com algo que ela
goste;
• Ignorância seletiva: significa ignorar comportamentos
desafiadores simples (como birra) quando a situação não
oferecer riscos ou danos a criança ou a terceiros;

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Conclusão:
Lidar com comportamentos desafiadores em crianças e
adolescentes com autismo pode ser uma tarefa difícil e
muitas vezes frustrante. No entanto, é importante lembrar
que existem estratégias eficazes para lidar com esses
comportamentos e ajudar a promover o bem-estar e a
qualidade de vida dessas crianças e adolescentes.

Ao entender as causas por trás dos comportamentos

desafiadores, estabelecer rotinas previsíveis, ensinar
habilidades sociais e de comunicação, reforçar
comportamentos positivos e buscar ajuda profissional, é
possível criar um ambiente mais compreensivo e
acolhedor para as crianças e adolescentes com autismo.

Cada criança é única e pode responder de maneira

diferente a diferentes estratégias, por isso é importante
adaptar as estratégias às necessidades individuais de cada
criança ou adolescente. Além disso, é importante lembrar
que os comportamentos desafiadores podem ser um sinal
de que a criança ou adolescente está enfrentando
dificuldades e precisa de apoio e compreensão.

20
Com o apoio adequado e o uso das estratégias corretas, é
possível ajudar as crianças e adolescentes com autismo a
desenvolver habilidades sociais e de comunicação, a lidar
com situações de forma mais eficaz e a ter uma melhor
qualidade de vida geral. Portanto, é essencial continuar a
buscar maneiras eficazes de lidar com comportamentos
desafiadores e fornecer o apoio necessário para essas
crianças e adolescentes.

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Referência Bibliográficas
Webinar de Lauren Moskowitz, "Avaliando e Tratando
Problemas Comportamentais em Indivíduos com Autismo".
Veja a apresentação completa:
https://www.autism.org/webinars/assessing-and-treating-
challenging-behavior-in-individuals-with-asd/

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