SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE PASSOS – SRE

ESCOLA MUNICIPAL MIRALDA DA SILVA CARVALHO

PMAT - Programa Municipal de Atividades Tutoradas
Período: 24ª semana do PMAT – 16 a 20 de agosto de 2021
Turmas: 8º ano III Professora: Lorena Luiza Fonseca Silveira

Aluno (a): ___________________________________________________________________________________

Língua Portuguesa
AULA 1 e 2 – Interpretação de texto

ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente

O ECA é um texto normativo (estatuto) que estabelece regras a serem obedecidas e respeitadas. Institui
direitos e deveres, bem como a aferição da responsabilidade no cumprimento das mesmas, delibera sobre as
penalidades em caso de infração das normas estabelecidas e delega a competência às instâncias de direito para
aplicá-las.
Os estatutos, assim como outros textos que expressam leis e regras, obedecem a orientações de formulação
que determinam sua organização e linguagem. Devem seguir uma ordem lógica e empregar linguagem clara e
precisa. São divulgados em documentos oficiais, livros da área jurídica e sites de órgãos públicos.
O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente, é uma lei (Lei 8.069/1990) que trata dos direitos
das crianças e adolescentes. Esse instrumento normativo foi promulgado em 13 de julho de 1990.
O ECA reconhece que as crianças e adolescentes são sujeitos de direito em condição de desenvolvimento e,
portanto, devem ser prioridade absoluta do Estado.
Essa lei prevê às crianças e adolescentes os direitos à vida, à saúde, à alimentação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à educação, à cultura, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.
De acordo com o ECA são:

§ Crianças: indivíduos com até 12 anos incompletos.

§ Adolescentes: indivíduos entre 12 e 18 anos.

Para que serve o ECA?

O objetivo do estatuto é garantir às crianças e adolescentes condições de desenvolvimento moral,
físico, social e mental, de modo que possam estar preparados para a vida adulta em sociedade.
A proteção das crianças e adolescentes é responsabilidade da família, sociedade e do Estado. Eles
devem ser privados de qualquer tipo de discriminação, violência, negligência, crueldade e opressão.
O Estatuto da Criança e do Adolescente faz valer o disposto no artigo 227 da Constituição de 1988 e segue
as diretrizes da Convenção sobre os Direitos das Crianças das Nações Unidas.
O estatuto é composto por dois livros. O livro I refere-se à parte geral, que vai do artigo 1º ao artigo 85 e
trata dos direitos fundamentais e da prevenção à violação dos direitos.
O Livro II refere-se à parte específica e trata das políticas de atendimento, medidas de proteção, práticas de
atos infracionais, medidas pertinentes aos pais ou responsáveis, conselhos tutelares, acesso à justiça e crimes e
infrações administrativas.
  Disponível em <https://www.significados.com.br/eca/>

Exercícios – Responda em uma folha a parte:

1- O que significa ECA?

2- O que ele estabelece?
3- O ECA é um estatuto. O que são estatutos?
4- De quem o ECA trata os direitos?
5- Quem deve ser prioridade absoluta do estado?
6- Quais os direitos garantidos por lei a crianças e adolescentes?
7- Como se classificam de acordo com idade crianças e adolescentes?
8- Qual o objetivo do ECA?
9- De quem é a responsabilidade pela proteção de crianças e adolescentes?
10- De que eles devem ser privados?
11- O ECA segue quais diretrizes?
12- De que ele é composto?
13- Do que se trata o livro I?
14- E o livro II?
15- Para cumprir sua função social, o Estatuto da Criança e do Adolescente apresenta características próprias
desse gênero quanto ao uso da linguagem. Entre essas características, destaca-se o emprego de
a)    repetição de palavras para facilitar o entendimento.
b)   palavras e expressões que evitem dúvida.
c)    expressões informais para apresentar os direitos.
d)    exemplificações que ajudem a compreensão dos conceito

Aula 3 – Produção de texto

Faça uma entrevista com um adulto (pai, mãe, tio, avô ou outro) abordando:

Como era sua infância

a) Nome: ______________________________________________________________________________________

b) Idade:______________________________________________________________________________________

c) Você brincava muito? _________________________________________________________________________

d) Você precisou trabalhar? ______________________________________________________________________

e) Estudar era importante? Até que idade, mais ou menos? _____________________________________________

f) Mas o que era mais importante, estudar ou trabalhar? ________________________________________________

g) Você recebia algum tipo de castigo quando fazia algo errado? Como isso acontecia?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

h) Atualmente, as crianças não podem trabalhar ou sofrer castigos físicos porque o Estatuto da Criança e do
Adolescente, o ECA, nos protege. O que você acha disso?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

i) Se na época da sua infância existisse o ECA, você acha que a sua infância seria melhor ou pior?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

AULAS 4 E 5 – REVISÃO VOZES DO VERBO

1) Leia a tirinha abaixo e identifique uma frase na voz A porta ________________________ pelo menino.
passiva analítica.
3) Faça o mesmo agora, mas usando o verbo na voz
ativa.

a) A carta é aberta pelo menino.

O menino ______________________ a carta.

___________________________________________ b) A carta foi aberta pelo menino.

2- Treine o emprego dos tempos verbais, completando
as lacunas com o verbo na voz passiva.
a) O menino abre a porta.
A porta ________________________ pelo menino.
O menino _____________________ a carta.
c) A carta será aberta pelo menino.
O menino ____________________ a carta.

d) A carta era aberta pelo menino.

b) O menino abriu a porta. O menino ______________________ a carta.
A porta _______________________ pelo menino.
e) A carta seria aberta pelo menino.
c) O menino abrirá a porta. O menino _____________________ a carta.
A porta ________________________ pelo menino.
4) Passe as orações abaixo para a voz passiva.
d) O menino abria a porta.
A porta _________________________ pelo menino. a) O vento agitava as águas.
___________________________________________
e) O menino abriria a porta.
b) A civilização invadiu e conquistou o morro.
___________________________________________
c) A professora premiou os alunos do 8º ano.
___________________________________________
d) Os alunos pintaram a fachada da escola.
___________________________________________
5) Grife o agente da passiva nas orações abaixo.
a) A criança era conduzida pelo pai.
b) A aldeia estava isolada pelas águas.
c) A noiva vinha acompanhada pelo pai.
d) O preso ia escoltado pelos guardas.
6) Agora passe as orações do exercício 5 para a voz
ativa.
a)__________________________________________
b)__________________________________________
c)__________________________________________
d)__________________________________________
7) Identifique a voz do verbo nas orações abaixo: (voz
ativa, voz passiva analítica, passiva sintética, voz
reflexiva):
a) O evento foi organizado pela prefeitura municipal.
____________________________________
b) Organizou-se o evento.
___________________________________________
) A prefeitura municipal organizou o evento.
__________________________________
d) A primeira dama vestiu-se para o evento.
____________________________________
8) Identifique nas orações abaixo a opção em que a
voz do verbo é reflexiva.
a) Antigamente brincava-se na rua.
b) O jogador feriu-se em campo.
c) A torcida aplaudiu o time.
d) O time foi aplaudido pela torcida.
9) Identifique a opção em que a voz do verbo é
passiva sintética
a) Escalou-se o time.
b) O time foi escalado.
c) O treinador escalou o time.
d) A torcida vibrou.
10) Relacione cada frase com a numeração
correspondente à voz do verbo:
1. ativa
2. passiva sintética ou pronominal
3. passiva analítica
4. reflexiva
( ) Carlos saiu à pressa.
(  ) Os garçons entrechocavam-se no salão.
(  ) Casas eram vendidas a preço de banana.
( ) A terra cobre os erros médicos.
( ) À saída do restaurante, nos vimos.
( ) Formou-se uma gritaria.
11) Passe as frases, abaixo, da voz passiva para a
ativa:
a. A harmonia foi restabelecida pelo professor.
___________________________________________
b. Serias aplaudido por todos.
___________________________________________
12) Transforme as frases, a seguir, para a voz
passiva:
a. O segurança os acompanhará.
___________________________________________
b. Prender-te-iam, se eu divulgasse estas fotos.
__________________________________________
13) Guardou-se os pães.
Os pães foram guardados
Conforme o modelo, acima, faça a conversão das
frases seguintes:
a. De manhã cedo, limpava-se a moenda.
___________________________________________
b. Construíram-se muitas casas naquele lugar.
___________________________________________

14) Indique a opção em que ocorre a voz reflexiva:

a) Come-se bem neste restaurante.
b) Precisa-se de carpinteiros.
c) O prisioneiro conseguiu desvencilhar-se das
cordas. 
d) Ouviu-se um grande estrondo lá pras bandas da
mata.
e) Quem não chora não mama.

15) Mais tarde, soube que o carro tinha sido

roubado.
Corresponde à voz ativa do verbo acima destacado:
a) roubara
b) havia sido roubado
c) roubaram-se
d) tinham roubado 
e) roubava

16) Convertendo para a voz ativa a oração "Os

vereadores foram diplomados por um juiz.", obtém-
se a forma verbal:
a) eram diplomados
b) diplomara 
c) havia diplomado
d) diplomar-se-iam
e) haviam sido diplomados

17) Corresponde à voz passiva do verbo destacado:

Os meninos tinham comprado um tambor.

a) tinha sido comprado 

b) haviam comprado
c) estavam comprando
d) compraram-lhe
e) compravam