FICHA DE UNIDADE CURRICULAR

Curricular Unit Information

CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM /Programme of Studies

ANO LETIVO/Academic Year 2021-2022

Departamento/Department: Ciências da Saúde

Unidade Curricular/Curricular Unit: Informação e Tecnologia Aplicadas à Enfermagem / Information and technology
applied to Nursing
Caráter/Type: Obrigatório/Mandatory Créditos/Credits: 3 ECTS

Área Científica/Scientifc Area: Enfermagem/Nursing

Ano/Curricular Year: 2º/2nd Ciclo/Cycle: 1º/1st Duração/Duration: Semestral/Semiannual
Tempo de Trabalho Total/Working Hours: 81 horas
Horas de Contacto Totais/Contact Hours:
26 h teórica/theoretical N/A h teórico-práticas/theoretical and practical
N/A h prática/practical N/A h prática laboratorial/practical and laboratorial
N/A h trabalho de campo/field work 13 h seminário/seminar
N/A h estágio/training 13 h orientação tutória/tutorial N/A h outra/other

Pré-requisitos (conhecimentos de base que é aconselhável possuir, precedências):

N/A

Prerequisites (previous knowledge that is advisable to have, precedences):

N/A

Objetivos de Aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):

A. Compreender a importância da metodologia científica de trabalho que sustenta a prática dos cuidados de enfermagem.
B. Identificar as diferentes etapas do Processo de Enfermagem.
C. Desenvolver um plano de cuidados adequado às necessidades dos clientes.
D. Conhecer os diferentes suportes para registos de enfermagem.
E. Compreender a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE 2015).
F. Conhecer alguns sistemas de informação em saúde.
G. Compreender o sistema de Classificação de Doentes segundo Grau de Dependência em Cuidados de Enfermagem.

Pretende-se que os estudantes compreendam as diferentes etapas do processo de enfermagem, conheçam os instrumentos
de avaliação e registo de cuidados e compreendam a conceção de cuidados em enfermagem e a operacionalizem através de
linguagem classificada.

Com esta UC, o estudante deverá desenvolver:

- Competências Instrumentais, que correspondam às competências expressas pela Ordem dos Enfermeiros (2011), no domínio
da prestação e gestão dos cuidados, nomeadamente as competências de 44 a 60.

Intended learning outcomes (knowledge, skills and competences to be developed by the students):
A. To understand the importance of scientific work methodology that supports the practice of nursing care
B. To identify the different stages of the nursing procedure;

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C. To develop proper care plan to customer needs;

D. To know the different supports for nursing records;
E. To understand the International Classification for Nursing Practice (CIPE 2015);
F. To know some information systems in health;
G. To understand the Patient Classification System Dependence second degree in Nursing.

It is intended that students understand the different stages of the nursing process, know the assessment
instruments and record of care and understand the concept of nursing care and operationalize it through classified
language.

With this UC, the student must develop:

- Instrumental skills, which correspond to the competences expressed by the Ordem dos Enfermeiros (2011), in the
field of provision and management of care, namely competences from 44 to 60.

Conteúdos Programáticos (por modalidade pedagógica, se aplicável):

TEÓRICO
1. Metodologia científica da prestação de cuidados - O Processo de Enfermagem (Avaliação Inicial de Enfermagem, Plano de
cuidados, Atitudes Terapêuticas e atividades de vigilância e Nota de Alta de Enfermagem)
2. Documentação dos cuidados de Enfermagem
3. A linguagem classificada na conceção de cuidados de enfermagem - Classificação Internacional para a Prática de
Enfermagem (CIPE)
4. Sistemas de Informação em Saúde
5. Classificação de Doentes segundo Grau de Dependência em Cuidados de Enfermagem

ORIENTAÇÃO TUTORIAL
6. Aplicação prática do Processo de Enfermagem a uma História Clínica

SEMINÁRIOS
7. Utilização da CIPE baseada em sistemas corporais

Syllabus (by pedagogical modality, when applicable):

THEORETICAL
1. Scientific Methodology of Care Delivery - The Nursing Process (Initial Nursing Assessment, Care Plan, Therapeutic
Attitudes and Surveillance Activities and Nursing Discharge Note)
2. Documentation of Nursing care
3. The classified language in the conception of nursing care - International Classification for Nursing Practice (ICNP)
4. Health Information Systems
5. Classification of Patients according to the Degree of Dependence in Nursing Care

TUTORIAL
6. Practical application of the Nursing Process to a Clinical History

SEMINARS
7. Use of CIPE based on corporal sistems.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular:
O conteúdo programático exprime o conjunto de conhecimentos e atitudes necessárias para o desenvolvimento das
competências profissionais requeridas para o enfermeiro de cuidados gerais. Cada conteúdo exprime um determinado
resultado significativo para a prática profissional. Os conteúdos apresentados refletem os objetivos e as competências
esperadas. Apresenta-se à frente de cada objetivo os conteúdos programáticos que predominam para a sua concretização:
Objetivo A – conteúdos 1 e 2
Objetivo B – conteúdos 1 e 2
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Objetivo C – conteúdos 6 e 7
Objetivo D – conteúdos 1 e 2
Objetivo E – conteúdo 3
Objetivo F - Conteúdo 4
Objetivo G - Conteúdo 5

Evidence of the syllabus coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:
The syllabus expresses a set of knowledge, attitudes necessary to develop professional competences required
for register nurse. Each content expresses a significative result for professional practice. The content presented reflects
learning outcomes and competences expected. Syllabus contents that predominate for its accomplishment are presented
at the front of each learning outcome:
Objective A - contents 1 and 2
Objective B - contents 1 and 2
Objective C - contents 6 and 7
Objective D - contents 1 and 2
Objective E - content 3
Objective F - content 4
Objective G - content 5

Resumo das metodologias de ensino (avaliação incluída):

Ao longo da aulas teóricas serão priorizadas metodologias de ensino expositivas e demonstrativas, de forma a que os
estudantes conheçam e compreendam o processo de enfermagem como um método científico de resolução de problemas,
conheçam instrumentos padronizados para a sua operacionalização e compreendam a conceção de cuidados em
enfermagem, com recurso a linguagem classificada, dando assim resposta aos conteúdos programáticos de 1 a 5.
Nas OT's e Seminários será priveligiada uma aprendizagem com base na resolução de problemas, os estudantes terão acesso
a casos simulados, nos quais terão de identificar os problemas de enfermagem e planificar os cuidados, dando resposta aos
conteúdos programáticos 6 e 7.

Avaliação: É dada oportunidade ao estudante de aprovar por avaliação mista com a realização de um trabalho escrito na
componente de orientação tutorial, com ponderação de 40%, e por exame normal, com ponderação de 60%. Podem ainda
aprovar à unidade curricular através unicamente de exame final, com ponderação de 100%.

Summary of teaching methodologies (including assessment):

During the theoretical classes, expository and demonstrative teaching methodologies will be prioritized, so that students
know and understand the nursing process as a scientific method of problem solving, know standardized instruments for
its operationalization and understand the conception of care in nursing, using classified language, thus responding to the
syllabus from 1 to 5.
In the OT's and Seminars, learning based on problem solving will be privileged, students will have access to simulated
cases, in which they will have to identify nursing problems and plan care, responding to syllabus 6 and 7.

Assessment: The student is given the opportunity to approve by mixed evaluation with the accomplishment of a written
work in the component of tutorial, weighting 40%, and by normal examination, weighting 60%. They can also approve
the curricular unit through a final exam, with a weighting of 100%.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular:
Para o atingimento dos objetivos de aprendizagem estabelecidos serão utilizadas as seguintes metodologias de ensino:
• Metodologia expositiva/demonstrativa – Objetivo A, B, D, E, F, G.
• Resolução de problemas - Objetivo C, E.

Evidence of the teaching methodologies coherence with the curricular unit’s intended learning outcomes:

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In order to achieve the established learning objectives, the following teaching methodologies will be used:
• Expositive / Demonstrative methodology - Objective A, B, D, E, F, G.
• Problem solving - Objectives C, E.

Metodologia de ensino/Teaching methodology:

Expositiva/Expositive Demonstrative/Demonstrative “Case-Based Learning” (CBL)
Experimental/Experimental Resolução de problemas/Problem solving “Problem-Based Learning” (PBL)
Outra, especificar qual /Other, specify which:

Metodologia de Avaliação/Assessment 1:
Tipo de avaliação Itens a considerar Peso da avaliação Observações
Type of assessment Items to consider na nota final % 2 Observations
Assiduidade/Assiduity N/A
Teórico-Prática
Participação/Participation N/A N/A
Theoretical and practical
Testes/Tests N/A
Assiduidade/Assiduity N/A
Preparação para a aula
N/A
Avaliação Preparation for the class
Prática-Laboratorial Participação/Participation N/A
contínua N/A
Practical and laboratorial
Continuous Desempenho/Performance N/A
evaluation Relatório/Report N/A
Testes/Tests N/A

Outros, especificar quais:

Trabalho Escrito/Written
Other, specify which: 40% N/A
work
OT/Tutorial

Prática-Laboratorial
N/A N/A
Practical and laboratorial
Teórico/Theoretical 60% Engloba seminários
Exame final
Final exam Outros (especificar quais)
Other, specify which: N/A N/A
N/A

Consequência de nota mínima não atingida

Notas mínimas Escala de 0 a 20
Consequence of not fulfilling minimum grade
Minimum grades Scale
(preencher com /fill with EA, EC, RP)
Teórico-Prática
Avaliação N/A N/A
Theoretical and Practical
contínua
Prático-Laboratorial
Continuous N/A N/A
Practical and laboratorial
evaluation
Outros/Others 9,5 EC
Exame final Prático-Laboratorial
N/A N/A
Final Exam Practical and laboratorial

1
Nota de preenchimento: O peso da avaliação na nota final deve ser preenchido para todos os itens com o respetivo valor numérico, ou com N/A se não
aplicável. A soma dos pesos deve ser obrigatoriamente igual a 100%
The evaluation of the final grade must be completed for all the items with the respective numerical value, or N/A if not applicable. The sum of the weigths
must necessarily be equal to 100%.
2
Weight of the assessment on the final grade.
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Teórico/Theoretical 9,5 RP

Outros (especificar quais)

Other, specify which: N/A N/A
N/A

Legenda: EA - Sem aproveitamento, com exclusão de exame final de época normal e de recurso/not approved, excluded of
final, both normal and appeal season; EC - Exclusão de exame teórico, com possibilidade de acesso a época de
recurso/excluded of theoretical exam, with possible access to season of appeal; RP – Reprovado/Failed.

Prova de avaliação final oral (nos termos definidos no Regulamento Pedagógico):

Oral test of final evaluation, as defined in Pedagogical Regulation: SIM/YES NÃO/NO

Metodologia de avaliação em época de recurso ou extraordinária:

Exame final com ponderação de 100% para a nota final da unidade curricular.

Evaluation in appeal or extraordinary season:

Final exam with 100% weighting towards the final grade of the course.

Metodologia de avaliação para melhoria de nota:

Exame final com ponderação de 100% para a nota final da unidade curricular.

Evaluation methodology for grade improvement:

Final exam with 100% weighting towards the final grade of the course.

Regime especial de avaliação para trabalhadores estudantes ou estudantes repetentes que tenham obtido frequência nos
dois anos letivos anteriores:
Exame final com ponderação de 100% para a nota final da unidade curricular.

Special evaluation regime for workers or repeating students who attended the unit in the previous two years:
Final exam with 100% weighting towards the final grade of the course.

Observações:
O método de avaliação aplicado é misto.

Observations:
The evaluation method applied is mixed.

Bibliografia/Bibliography:

Fundamental (máximo três títulos)/Fundamental (maximum 3 titles):

- Conselho Internacional de Enfermeiras. (2015). CIPE 2015 - Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem.
Lusodidacta.
- Phaneuf, M. (2001). Planificação dos cuidados um sistema integrado e personalizado. Quarteto Editora.

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Complementar/Additional (facultativo/optional):
- Campos, A. (2012). Satisfação dos Utilizadores de Sistemas de Informação e Documentação de Enfermagem em Suporte
Eletrónico: Um estudo no Centro Hospitalar de Coimbra, E.P.E. (Dissertação de Mestrado, Universidade de Coimbra, Portugal).
https://estudogeral.uc.pt/bitstream/10316/21505/1/Ang%C3%A9lica_Campos.pdf
- Pinto, L. (2009). Sistemas de informação e profissionais de enfermagem. (Dissertação de Mestrado, Universidade de Trás-
os-Montes e Alto Douro, Portugal).
https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/17330/1/Disserta%C3%A7%C3%A3o_Satisfa%C3%A7%C3%A3o%20dos
%20enfermeiros%20na%20utiliza%C3%A7%C3%A3o%20de%20Sistemas%20de%20Informa%C3%A7%C3%A3o%20e
m%20Enfermagem_Um%20estudo%20nos%20Hospitais%20do%20Funchal.pdf
- Veiga, B., Simões, H. & Campos, A. (2000). Sistema de Classificação de Doentes em Enfermagem. Boletim Informativo do
IGIF (nº 3). Lisboa.

Regente/Responsible Lecturer Lia Raquel Teixeira de Sousa Grau académico/Degree: Doutor (Doctor Degree)

Docente(s)/Lecturer(s)
Nome Docente/Lecturer´s name: Lia Raquel Teixeira de Sousa
Fernanda Pombal Gonçalves
Carla Inês Ribeiro
N/A
N/A
Grau académico/Degree: Doutor (Doctor Degree)
Licenciado (Degree)
Mestre (Master Degree)
N/A
N/A

Local e data: V. N. Famalicão, _____/_____/______ Assinatura do regente:

Local e data: V. N. Famalicão, _____/_____/______ Assinatura do Coordenador do Curso:

Aprovado pelo Conselho Pedagógico em: _____/_____/______

Aprovado pelo Conselho Técnico-Científico em: _____/_____/______

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