PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA

REITORIA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE: Enfermagem

PLANO DE ENSINO

1. CURSO: Enfermagem - AS – noturno quinta -feira

DISCIPLINA: Práticas Integrativas 3

CARGA HORÁRIA: 40 horas

2. EMENTA: Articulação dos conteúdos teóricos apreendidos, utilizando o processo de

enfermagem para fundamentar as ações de cuidar durante a assistência ao indivíduo
enfatizando a avaliação clínica e a tomada de decisão. Analisa a atenção em saúde, o
contexto epidemiológico e as políticas de saúde referentes à Prática Clínica III –
Atenção ao Paciente Crítico.

3. PERFIL DA DISCIPLINA: Esta disciplina contribui para a formação do enfermeiro

generalisata, humanista, crítico e reflexivo, capaz de conhecer e intervir sobre os
problemas/situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil epidemiológico nacional,
com ênfase na sua região de atuação.
4. OBJETIVOS

4.1 GERAL: Aplicar o Processo de Enfermagem, de forma simulada em casos clínicos,

aos indivíduos adultos com necessidades de cuidados nos cenários hospitalares e
ambulatoriais, se utilizando de conhecimentos da semiotécnica, semiologia e prática
clínica.
4.2 ESPECÍFICO:

- Aplicar as etapas da Sistematização da Assistência de Enfermagem para

resolução dos casos clínicos apresentados;
- Indicar cuidados de enfermagem de acordo com as necessidades humanas
básicas.

5. OBJETOS DE CONHECIMENTOS (CONTEÚDOS):

UNIDADE I – Revisão sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem: etapas e

aplicação.

UNIDADE II – Apresentação e discussão de casos clínicos que acometem pacientes em

situações críticas.

6. Interdisciplinaridade – A disciplina de Prática Integrativa III se articula com demais

disciplinas do curso de enfermagem, tais quais, Nutrição no Processo Saúde Doença,
Psicologia em Saúde, Anatomia Humana, Biofísica, Citologia, Histologia, Imunologia,
Microbiologia, Parasitologia, Semiologia, Bioquímica, Farmacologia, Fisiologia Humana,
Fundamentação do Processo de Cuidar, Patologia, Epidemiologia, Ética, Bioética e
Legislação, Farmacologia Aplicada à Enfermagem, Políticas de Saúde, Saúde do Adulto I,
Sistematização da Assistência de Enfermagem, Cuidados em Doenças Transmissíveis,
Práticas Educativas em Saúde, Saúde do Adulto II, Enfermagem Cirúrgica, Enfermagem na
Saúde do Idoso, Enfermagem em Situações Críticas, Enfermagem em Saúde Mental, Gestão
em Enfermagem.

7. Procedimentos Metodológicos / Recursos Didáticos / Cenários: A disciplina será

desenvolvida por meio metodologia ativa de resolução, apresentação e discussão de casos
clínicos.
08. Avaliação da Aprendizagem – concepção Diagnóstica, Formativa e Somativa.

Avaliação do aluno será determinada por duas menções no decorrer do semestre, conforme
estipulado pela IES, abaixo discriminadas:

N1 – primeira menção

08/08= 1 ponto

22/08= 3 pontos

05/09= 3 pontos

19/09 = 3 pontos

Total = 10

N2 – segunda menção

03/10= 2 pontos

17/10= 2 pontos

31/10= 2 pontos

14/11 = 2 pontos

29/11 = 2 pontos

Total = 10

Cálculo da média

M = N1 + N2 / 2 onde M = Média N1 = 1ª Avaliação N2 = 2ª Avaliação

CRITÉRIOS DE REPROVAÇÃO

O aluno estará REPROVADO (RP) se Freqüência < 75% e/ou a nota total for < 6,0

Não apresentação dos casos = - 0.25 (por encontro)

Não apresentação do portfólio = - 0.25 (por encontro)

CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO

O aluno estará APROVADO (AP) Se Freqüência > 75% e a nota for > 6,0 (desempenho Acadêmico da
instituição).
 9. Bibliografia

9.1 Básica
LARRABEE, J. Nurse to nurse: Prática Baseada em Evidências em Enfermagem. Porto
Alegre: Artmed, 2011. (Biblioteca Virtual Minha Biblioteca)
TOY, E. C. Casos Clínicos em Terapia Intensiva. Rio de Janeiro: McGrawHill, 2015.
WHITAKER, I. Y. Enfermagem em terapia intensiva praticas e vivencias. Porto Alegre:
Artmed, 2010. (Biblioteca Virtual Minha Biblioteca)

9.2 Bibliografia Complementar

BRETAS, A. C. Enfermagem e Saúde do Adulto. São Paulo: Manole, 2006. (Biblioteca
Virtual Minha Biblioteca)
DUNCAN, B. B. Medicina ambulatorial: condutas clínicas em atenção primária baseado em
evidências. Porto Alegre: Artmed, 2013. (Biblioteca Virtual Minha Biblioteca)
FISCHBACH, F. Exames laboratoriais e diagnósticos em enfermagem: guia prático. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. (Biblioteca Virtual Minha Biblioteca)
MOHALLEN, A. G. da C. Enfermagem pelo método de estudos de casos. São Paulo: Manole,
2011. (Biblioteva virtual Pearson)
PORTELA, C. R. Manual de consulta para estágio em enfermagem. São Paulo: Yendis, 2011.

Observações

- O plano de ensino da disciplina, cronograma e roteiros de instrução para realização de

apresentações e outras atividades, serão enviados via email ao representante de turma e ou email
da turma.

- O cronograma de atividades poderá sofrer alterações, que serão comunicadas em sala de aula ou
via representante/e-mail da turma com antecedência;

- Se necessário os alunos devem procurar o professor para esclarecer dúvidas sobre trabalhos,
bibliografias, prazos, avaliações e conteúdo;

- Todos os contatos remotos com a professora deverão ser realizados por e-mail;

- Não é permitido o uso de notebook/netbook, tablet, smartphone ou similiares, salvo nas

pesquisas de atividades intraclasse, conforme orientação;

- Durante as aulas, os celulares deverão permanecer no modo silencioso;

- Não é permitido gravação audio/visual ou fotografias durante a aula; (o desrespeito dessa norma
poderá levar a professora a tomar medidas judiciais);

- Para as aulas em laboratório, o aluno deverá utilizar jaleco branco e sapato fechado;

- Os grupos de trabalhos intra/extraclasse, serão formados por número de alunos a depender do

quantitativo da turma e dinâmica do professor
;
- O aluno só poderá frequentar as aulas e realizar trabalhos e provas na turma em que estiver
regularmente matriculado;
- Alunos que não comparecerem nos dias de provas ou outras atividades pontuadas, não poderão
realizá-las em outra turma, devendo fazer a prova substitutiva;

- A prova substitutiva contemplará todo o conteúdo visto na disciplina;

- A escolha das datas das avaliações, assim como qualquer tipo de alteração, segue o calendário
acadêmico da instituição;

- A disciplina é presencial, portanto, alunos que não estiverem presentes em sala de aula ou
atividades científicas, não receberão presença;

- Os alunos não serão dispensados da disciplina para estágios/orientações de TCC ou atividades

de outras disciplinas;

- As faltas só serão justificadas conforme previsto na legislação do MEC – faltas justificadas não
serão abonadas.

- Os casos excepcionais serão tratados com o professor e aluno, e caso não haja solução será
encaminhado, por escrito, a coordenação do curso.

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ASSINATURA DO PROFESSOR