MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: Moisés Fiúsa Menezes R.A. 21093210-5

Curso: Licenciatura em Geografia

Disciplina: Cartografia

Valor da atividade: 4,5 pontos Prazo:

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;

2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho
de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador,
renomeie e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade
MAPA;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou
Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto
justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
7. No campo “Sala do Café”, dentro do ambiente virtual da disciplina você
encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema;
Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical
e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!
Para realizar a sua atividade MAPA, você deverá analisar exemplos de mapas
que apresentam os 6 elementos fundamentais que os tornam convencionais
(título, legenda, escala cartográfica, orientação, sistema de coordenadas e
metadados). A partir dessa análise prévia, você deverá seguir às orientações
abaixo:

1- Após analisar os mapas, conforme foi solicitado, escolha 1 exemplo para utilizar
em sua atividade. Salve o mapa escolhido e cole-o como imagem no campo
abaixo.

FONTE: Paleontologia em Minas Gerais. Disponível em:

<https://www.mpmg.mp.br/areas-de-atuacao/defesa-do-cidadao/patrimonio-
historico-e-cultural/material-de-apoio/bens-protegidos/bens-protegidos.htm>.
Acesso em: 21 set. 2021.

2- Faça uma breve apresentação, em forma de texto, do mapa escolhido,

destacando os pontos: qual é o tema ou conteúdo abordado no mapa? A legenda
permite compreender os símbolos aplicados no mapa e de que forma? A escala
cartográfica demonstra a proporção do fenômeno representado por meio de uma
escala gráfica ou numérica? A orientação geográfica permite saber a localização
dos pontos no mapa? Há um sistema de coordenadas presente em seu mapa?
Quais metadados foram identificados em seu mapa.

O Mapa escolhido apresenta a distribuição geográfica dos sítios paleontológicos

e áreas com potencial paleontológico no estado de Minas Gerais. Ele possui uma
extensa e detalhada legenda que discrimina bem os diversos símbolos e
elementos utilizados. Foram usadas duas simbologias diferentes: para
demonstrar a localização e extensão das áreas com potencial paleontológico
usaram cores distintas, cada cor identificando de qual Era geológica os materiais
ali encontrados teriam maior potencial de serem provenientes. Já para mostrar a
localização pontual de fosseis e sítios já identificados e explorados utilizou-se
símbolos gráficos convencionados com diferentes formas e cores. Ambas
estratégias foram bem inseridas no mapa, contribuindo positivamente para
otimizar a leitura e entendimento das informações apresentadas.

Apesar de ser um mapa voltado para um público especializado no assunto, o

mesmo pode ser entendido por qualquer público que não conheça de
paleontologia. A escala cartográfica utilizada foi a gráfica, a qual representa uma
escala numérica de 1:6.500.000, muito pertinente para a representação de
fenômenos em nível estadual. Para a orientação geográfica foi inserida uma rosa
dos ventos que contribui para a localização dos pontos de interesse no mapa,
como também o mapa possui um sistema de coordenadas cartográficas
gradeado com paralelos e meridianos que abrangem o estado de Minas Gerais,
representação útil para a precisa localização dos sítios e áreas de interesse da
paleontologia no estado.

Em relação aos metadados foram apresentados apenas a autoria, Departamento

Nacional de Produção Mineral, e o sistema de coordenadas utilizado, CGS
SIRGAS 2000. Não informaram o ano de confecção, dado importante para
localizar as informações no tempo, portanto para saber da atualidade dos dados
apresentados para o usuário. Por exemplo, suponha que o mapa foi produzido
em 2010, e no ano de 2015 dentro de uma área que consta como potencial
paleontológico descobre-se um novo sítio de grandes mamíferos. Portanto, o uso
fora do contexto temporal da confecção pode incitar o usuário do mapa ao erro,
utilizando informações desatualizadas sem ter conhecimento do fato.

3- Por fim, conclua sua análise, destacando a importância da utilização de mapas

convencionais como recursos didáticos para as aulas de Geografia.

A geografia enquanto área do saber se debruça sobre o espaço geográfico, as

relações entre a sociedade e o meio. Nesse sentido, os mapas são instrumentos
didáticos fundamentais para a construção do conhecimento geográfico,
 contribuindo para que os alunos desenvolvam uma visão espacial do meio,
ajudando-o a se localizarem, no deslocamento cotidiano, entre outros. Como
também os mapas enquanto material visual é importante para o aprendizado de
todos os alunos, sobretudo, aqueles que possuem uma forma de aprender mais
voltada para o concreto, e com dificuldade de abstração.

Manipular o mapa físico, procurar lugares, fazer comparações entre territórios,

analogias entre dados e lugares, tudo isso são ganhos importantes para o
processo de conhecimento como um todo, não somente para a geografia. Nesse
sentido, a geografia enquanto ciência de síntese tem os mapas como auxiliares
também nas análises multidisciplinares, esse mapa que trata da paleontologia em
Minas Gerais é um exemplo interessante, o professor de geografia pode utilizá-
lo para ir além do saber geográfico. Pode dialogar com a biologia, através do
estudo dos fosseis de animais e plantas, com a história através da análise do
tempo nas Eras Geológicas, entre outras. Por fim, os mapas com suas infinitas
possibilidades de demonstração e análise contribuem para a apreensão e
localização da realidade, do território e de todas as intricadas relações entre
sociedade e o meio.

REFERÊNCIAS:

OLIVEIRA, Lívia de. Os mapas na geografia. Rev Geografia. Rio Claro, v.31,
n.02, p.219-239, mai/ago 2006.

SANT’ANA, Thiago César Frediani. GARBIN, Estevão Pastori. Cartografia.

Maringá: Unicesumar, 2020.