PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO: 19/09/20

ESCOLA: PROFESSORA MARIA RAIMUNDA SILVA OLIVEIRA
INTEGRANTES DA EQUIPE: RAIMUNDO RAMON NASCIMENTO ALMEIDA
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciência humanas COMPETÊNCIA : GEOGRAFIA
SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7° ano do ensino fundamental
DURAÇÃO: 2 aulas de 50 minutos
CONTEÚDO Mapas temáticos do Brasil

(EF07GE09) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas
HABILIDADE(S) -
e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
BNCC (consulte
documento na
disciplina
estágio)

OBJETIVO GERAL:
Compreender e desenvolver a leitura e a interpretação de mapas cartográficas destacando seus principais elementos ( titula,
convenções cartográficas, legenda)

OBJETIVOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

° Desenvolver os principais elementos constitutivos de uma representação cartográfica (título, convenções cartográficas, legenda,
orientação e escala).
° Identificar os mapas cartográficos através da observação, análise, comparação e reflexão de alguns de seus principais elementos
(título, tema, simbologia e legenda).

Sensibilização: Apresentação sobre os principais instrumentos de estudo e análise do espaço geográfico.

 Desenvolvimento: Análise em grupo dos mapas: Mapa Cantino (1502), Capitanias hereditárias (séc. XVI), macrorregiões (1988),
METODOLOGIA respondendo questões norteadoras definidas pelo professor.
Atividade de Fixação: Apresentação oral sobre as transformações que ocorre nos mapas temáticos

SENSIBILIZAÇÃO: 30 min

CRONOGRAMA DESENVOLVIMENTO: 40 min

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO: 30 min

Os alunos serão avaliados com base no formulário entregue ao professor ou pela apresentação realizada. Deve-se focar na conclusão em
AVALIAÇÃO
que os alunos chegaram ao termino da atividade, expondo sua visão sobre o assunto abordado.
 RECURSOS MATERIAIS: Projetor; mapas impressos (Mapa Cantino, Capitanias hereditárias e Brasil macrorregiões), quadro, giz.
RECURSOS

FRANCISCO, Wagner de Cerqueira. Mapas temáticos. Disponível em:<https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/mapas-

tematicos.htm >Acesso em 15 nov. 2018.

SALLA, Fernanda. Mapas temáticos para avançar na interpretação. Nova Escola. 01 de set. 2011. Disponível
em:<https://novaescola.org.br/conteudo/2176/mapas-tematicos-para-avancar-na-interpretacao > Acesso em 15 nov.2018.

MOREIRA, Paulo Fabrício. A utilização e interpretação de mapas temáticos no ensino de geografia como forma de compreender a
REFERÊNCIAS realidade. 31 jan. 2009. Disponível em: <https://www.webartigos.com/artigos/a-utilizacao-e-interpretacao-de-mapas-tematicos-no-
ensino-de-geografia-como-forma-de-compreender-a-realidade/13982/ > Acesso em 20 nov. 2018.

FONSECA, Fernanda Padovesi. O potencial analógico da cartografia. Disponível em:

<http://www2.fct.unesp.br/docentes/geo/raul/cartografia_tematica/leitura%201/fernanda.pdf > Acesso em 30 de novembro de 2018.
 DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA

Este plano de aula tem como objetivo desenvolver a habilidade da leitura e interpretação de mapas temáticos do Brasil, como ferramenta de
compreensão e análise de seu espaço geográfico. O plano se inicia pela observação, análise e comparação de diferentes mapas temáticos do Brasil.
Como ação propositiva, os alunos deverão produzir um mapa temático do país tendo um mapa mudo como base. Este plano se conclui através de uma
atividade colaborativa onde serão os próprios alunos os responsáveis pela análise e avaliação do trabalho produzido pelos colega . Para iniciar a aula,
solicite que seus alunos se organizem em grupos de até 4 pessoas. Após organizados os grupos, projete as imagens e mapas presentes nos slides.
Certifique-se de que cada grupo tenha em mãos os materiais que serão utilizados para esta aula: caneta, lápis, borracha, régua, lápis de cor e folha de
atividade da ação propositiva (presente no link abaixo).

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/gRKpP9F825cK8PzwWSm5rFMZW9Jy56sK6eK9ZpuVTEKnTvCQ7ug448qansPe/ge07-09und02.pdf

informe aos alunos que existem diferentes tipos de mapas, havendo um tema específico para cada característica (natural ou antrópica) que se queira
representar. Estes mapas se complementam e auxiliam na construção de um entendimento mais aprofundado do espaço geográfico.

terminada a construção do mapa temático, solicite que cada grupo reflita sobre as semelhanças e diferenças entre os mapas elaborados e sobre as
informações que demonstram, e que escreva, no caderno ou em folha separada, um pequeno texto sobre a importância dos mapas temáticos para o
estudo de geografia.