CARACTERIZAÇÃO GEOAMBIENTAL: PROPOSTA DE REPRESENTAÇÃO

ESPACIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A TERRA INDÍGENA

TAUNAY/IPEGUE.

RESUMO:

PALAVRAS-CHAVE:

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

Fazer um parágrafo genérico apresentando a temática;

Definir o que é geoambiental;

Um conjunto espacial de certa ordem de grandeza territorial, onde haja uma combinação de
características do relevo, tipo de solos, formas de vegetação, hidrografias e condições climáticas.
(AB’SÁBER).

De acordo com Silva & Dantas (2010) o termo geoambiental, adotado pela International
Union of Geological Sciences – IUGS foi criado para denominar a atuação dos profissionais das
geociências em meio ambiente. Essa atuação contempla aplicações dos conhecimentos técnicos do
meio físico aos diversos instrumentos e mecanismos de gestão ambiental, utilizando a cartografia,
que inclui o uso de Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e de bancos de dados.

Segundo Stefani (2000), zoneamento geoambiental é uma parte do processo de

planejamento de uso da terra, com a definição de áreas texturalmente homogêneas, segundo suas
características naturais e avaliadas em função de suas potencialidades e limitações, com o propósito
de determinar suas necessidades de manejo ou conservação e a sua tolerância às intervenções do
homem.

Salientar a importância de estudos geoambientais;

Entende-se por Educação Ambiental como o processo que tem como objetivo a mudança de

hábitos, atitudes e a consolidação de valores éticos em prol do meio ambiente ou das questões
ambientais. São competências e aptidões voltadas para a preservação do meio ambiente. O conceito
de Educação Ambiental se reveste de prioridades e particularidades em todos os campos do
conhecimento intelectual e cientifico da atualidade.
Patrício Rinaldo dos Santos. Graduado em Tecnologia em Gestão Ambiental (IFPE); Especialista
em Gestão, Licenciamento e Auditoria Ambiental (UNOPAR); Pós-graduando Lato Sensu em
Educação Ambiental Interdisciplinar (UNIVASF) e Mestrando em Desenvolvimento e Meio
Ambiente (PRODEMA\UFPE). ISBS Instituto Brasileiro de Sustentabilidade.
Os estudos geoambientais são aplicados na avaliação de impactos sobre o meio
físico, na recuperação de áreas degradadas, no monitoramento ambiental, em
auditorias ambientais e na investigação de passivo ambiental. O estudo do meio
físico e de suas possíveis interações com o empreendimento proposto a principal
contribuição da geologia em um Estudo de Impacto Ambiental EIA.
(GEOLOGIA AMBIENTAL: CONTRIBUI!"O PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Antonio Ivo de Menezes Medina∗ ;
Jorge Pimentel Cássio*; Roberto da Silva* ; Fernanda Gonçalves da Cunha;
Patrícia Duringer Jacques; Andrea F. Borges.).

Os estudos desenvolvidos sobre os aspectos geoambientais apresentam ligações quanto ao

entendimento dos processos de modificações ocorridos no espaço geográfico, e ainda permitem
estabelecer subsídios para o planejamento ambiental e ordenamento territorial. 
(ESTADO DO CONHECIMENTO: METODOLOGIAS PARA A APLICABILIDADE
DO GEOPROCESSAMENTO E SUAS GEOTECNOLOGIAS NOS ESTUDOS
GEOAMBIENTAIS
Patricia Barbosa Pereira)

Fonte; A importância da geomorfologia para o planejamento ambiental: Um estudo do

município de Fartura/SP. VI Simpósio Nacional de Geomorfologia/Regional
ConferenceGeomorphology.

Destacar porque é importante os estudos Geoambientais na Terra Indígena;

Através de estudos geoambientais vão obter a caracterização espacial e educação ambiental

visando a importância que a comunidade tenham e consegue adquirir essa informação através da
leitura e ilustrativas.

Falar porque é importante também elaborar material de fácil leitura como mapas pictóricos;
 O mapa pictóricos irá descrever as informações de difíceis entendimento do conteúdo da
caracterização na representação espacial e educação ambiental, isso facilitara a produção de
conhecimento para a comunidade.

Para entender o contexto da produção de imagens pictóricas, devemos considerar outros fatores, boa
parte deles não gráficos. Twyman (1985:248-249) sugere variáveis para compreender a questão operacional
de linguagem gráfica:

a) propósito: se, por exemplo, há a intenção de oferecer informação ou persuadir;

b) conteúdo informacional: a essência da informação ou mensagem a ser transmitida;

c) configuração: diferentes formas de organizar elementos gráficos espacialmente;

d) modo: seja verbal, pictórico, esquemático ou a combinação de dois ou mais;

e) meio de produção: seja produzido à mão ou por computador;

f) recursos: habilidades, facilidades, fundos e tempos disponíveis;

g) usuários: considerando fatores como idade, habilidade, formação, interesses e experiência;

h) circunstâncias de uso: se o usuário se encontra em uma biblioteca bem equipada, ou está sob
condições de estresse, como em um veículo em movimento.

Os símbolos pontuais utilizados neste estudo foram os pictóricos, e de acordo

com as pesquisas realizadas por Forrest e Castner (1985), Forrest e Castner (1998),
Clarke (1989) e AlHosani (2009), os símbolos abstratos são facilmente localizados,
porém, apresentam maior erro de identificação do objeto representado. Estes
resultados estão relacionados à verificação da eficiência entre símbolos abstratos e
pictóricos. Enquanto os mapas pictóricos são compostos por uma grande quantidade
de símbolos pictóricos (ilustrações, desenhos),devendo possuir alguma(s)
 semelhança(s)fisica(s) com o elemento/fenômeno representado. Segundo Moscardo
(1999), quanto mais parecido for o símbolo com o que ele representa, mais fácil será
interpretá-lo, compreende-lo, ou seja, busca-se um menor grau de abstração da
realidde representada.
SÉRGIO RICARDO FIORI, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova
Iguaçu, Brasil.

OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFIC 

GERAL: Caracterizar os aspectos geoambientais da Terra indígena

Taunay/Ipegue visando elaborar mapas pictóricos para facilitar a disseminação das
informações para a comunidade Twyman propõe uma visão talvez mais abrangente,
discutindo ainda mais a forma gráfica como conteúdo informacional e a questão da linguagem
pictórica, comumente negligenciada por designers.

ESPECÍFICOS:1.Elaborar mapas temáticos visando caracterizar os aspectos naturais e de

uso e ocupação da Terra Indígena;

2. Elaborar mapas pictóricos com as informações mais relevantes da área;

3. Realizar oficinas para apresentação dos mapas pictóricos para a comunidade.

METODOLOGIA

Falar como os mapas serão elaborados

Falar quais mapas serão elaborados

 RESULTADOS ESPERADOS

Dizer quais produtos vc espera gerar com os resultados

Ex: os mapas temáticos e os mapas pictóricos

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

REFEREÊNCIAS

As informações do mapa vão dar origem à representação do seu espaço, áreas elevadas,
áreas predominantes de afloramentos, áreas encharcados, tipo de floresta,nascentes, córregos,
lagoas, issofacilitará um desempenho favorável nas suas atividades econômicas, nas construções de
estradas, casas;

Pois o mapa, com suas finalidades peculiares, permitiram atingir o objetivo principal de
despertar as pessoas da comunidade dessa região ter o conhecimento do seu espaço e ocupar às
necessidades do presente sem comprometer e as futuras gerações.