MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem

Acadêmico: Edicleide Xavier dos Santos R.A. 22022213-5

Curso: Geografia

Disciplina: História do Pensamento Geográfico

Valor da atividade: 4,5 pontos Prazo:

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de
ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA;
5. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New
Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da
ABNT;
7. No campo "Material da disciplina”, dentro do ambiente virtual da disciplina você
encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição
dos argumentos e organização das Ideias; Correção Gramatical e atendimento às
normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da
disciplina.

Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador.

Bons estudos!
 TEMPORALIDADE E USOS DOS LUGARES

“O conceito de lugar está ligado à ideia de significação, de afeto e percepção do

sujeito, do fenômeno das dinâmicas do espaço geográfico.” (Rodolfo F. Alves Pena).
A EF06GE01 Consiste em comparar modificações das paisagens nos lugares de
vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos. Como ela é uma
habilidade que deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, podemos contemplá-
la em sua totalidade com a atividades que serão propostas a seguir, porém, não
descartando a ideia de que pode ser trabalhada em aulas subsequentes.
Como falaremos de transformações das paisagens, podemos adicionar e explorar
também a habilidade EF06GE07 principalmente nas aulas em que se discutir as
transformações das paisagens naturais e antrópicas.
Para trabalhar essas habilidades, faremos uso de imagens para interpretar os
diferentes usos dos lugares em diferentes épocas e comparar as mudanças
ocorridas com as mudanças dos lugares de vivência dos alunos.
Aplicaremos a coleta de fotos antigas e atuais, analisando, registrando e publicando
os resultados das atividades em um mural, que será colocado no pátio da escola,
como técnicas de estudo e divulgação de conhecimento. Serão abordadas as
mudanças nos usos do lugar onde está a cidade de Aracaju/SE. Depois, os alunos
deverão aplicar esse conhecimento na interpretação da paisagem de lugares que
eles frequentam como o Parque do Missionário e a Lagoa da Porta – Tobias
Barreto/Sergipe e que passaram por reformas e revitalizações há pouco tempo.
apresentaremos o tema aos alunos, escrevendo no quadro ou falando para a turma
que nessa aula eles irão interpretar mudanças na paisagem dos lugares,
identificando seus usos ao longo do tempo através da análise de fotos antigas e
atuais de diversos lugares, inclusive do lugar onde vivem. Depois, deverão levantar
hipóteses sobre essas mudanças e propor novas adequações ou novos usos para
esses lugares. Os estudantes deverão anotar essas informações numa tabela.
Os alunos serão questionados acerca das imagens, se representam o mesmo lugar
ou não. Será questionado em relação as mudanças, em termos de usos desse
lugar, que eles notaram. É provável que notem o crescimento da cidade, o
surgimento de novas construções e adequações à atividade e o aparecimento de
outras funções mais complexas e outras características de uma grande metrópole.
Aqui a percepção de mudança é bem clara e reforça os objetivos de aprendizagem
para essa aula e das habilidades em destaque.
Materiais necessários: 
Cópias das imagens apresentadas nos slides e das atividades propostas.
Projetor, computador, mural preparado com antecedência.
A seguir algumas imagens que podem ser utilizadas para introduzir o conteúdo.

Antes - Rua Itaporanga - 1940. Foto: Arquivo Fotográfico

Verador Narcizo Machado.

Depois - Rua Itaporanga esquina

com Av. Pedro Calazans.

Foto: José de Oliveira. B. Filho.

Antes – Lagoa da Porta, Tobias Barreto Sergipe.

Depois – Lagoa da Porta,

Tobias Barreto Sergipe.

Referências:

https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/6ano/geografia/temporalidade-e-usos-
dos-lugares/5068

https://www.google.com.br/search?
q=lagoa+da+porta+tobias+barreto+antes+e+depois&tbm=isch&ved=2ahUKEwjkrdrFiLj3Ah
USJrkGHXFxD5sQ2-
https://www.google.com.br/search?
q=fotos+da+cidade+de+aracaju+antes+e+depois&sxsrf=ALiCzsZZCra0oRHBZ8Xu_tuDHG
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