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https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5538/paisagens-naturais-e-antropicas-da-cidade
Código: GEO3_04UND03
Sobre o Plano
Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola
Ano: 3°ano
Habilidade (s) da Base: (EF03GE04) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas
nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.
Materiais complementares
Documento
GEO3_04UND03 - Ficha de Observação (Ação Propositiva)
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/MUpKRpVZ74JxYGP4dJBuS7BDrAmqwjcM3P5YZNdGxR2ajeumSuXWUfn982aj/geo3-04und03-
ficha-de-observacao-acao-propositiva.pdf
Slide 3 Contextualização
Tempo sugerido: 8 minutos
Orientações: Converse com os alunos sobre as diferenças existentes entre paisagens naturais e antrópicas. Uma paisagem natural é aquela em que há
apenas a existência de elementos naturais em sua composição; já nas paisagens antrópicas - que também podem ser denominadas “paisagens
humanizadas”, “paisagens culturais” e/ou “paisagens artificiais” - enxergamos um número expressivo de elementos construídos pelo ser humano,
tais como casas, prédios, pontes, passarelas, viadutos, parques, praças, entre outros. Dessa forma, você pode incentivá-los a pensar sobre o
assunto, questionando-os sobre o que sabem a respeito de paisagens naturais e antrópicas, e solicitando exemplos de elementos que as compõem,
conforme ilustra o slide.
Explique também que existem elementos que são implementados pelo ser humano e que parecem naturais, porém não são. Um exemplo disso é a
arborização das ruas e praças. Se a árvore já existe naquele local e não tiver sido alterada no período da construção da rua, ela é de caráter natural.
Porém, se as árvores foram deslocadas com o intuito de serem plantadas na rua ou em uma praça, elas se tornam elementos humanizados.
Slide 4 Problematização
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Projete, imprima as imagens presentes no slide ou leve recortes de outras paisagens de cidades, para que a partir delas, você possa
questionar os alunos. Uma sugestão de pergunta a ser feita à turma é: “Quais elementos naturais podemos encontrar nas paisagens das cidades?.
Com base em suas respostas, incentive-os a pensar sobre a diversidade de paisagens que encontramos e temos contato no nosso dia a dia.
Slide 6 Sistematização
Tempo sugerido: 10 minutos
Orientações: Reúna os alunos em uma roda de conversa e solicite que eles leiam ou expliquem as descrições que fizeram sobre as paisagens
observadas. Ao final, questione a turma: “Na cidade, há apenas paisagens naturais? Por que?”. Encerre a aula ajudando-os a responder ao
questionamento, explicando que na cidade encontramos paisagens que misturam elementos naturais e antrópicos, especialmente devido às
transformações realizadas pelo ser humano, no intuito de atender às suas necessidades de moradia, lazer, transporte, segurança, entre outros.
Você pode utilizar exemplos da cidade em que vive, para tornar a aula mais próxima da realidade de vida dos alunos. Faça-os refletir também sobre o
fato de que os espaços em que hoje encontram-se as cidades já foram um dia, apenas paisagens naturais e podem ter pertencido à chamada “área
rural” do município. Com o passar do tempo, de modo a atender às demandas das populações que por razões diversas se aglomeram nos lugares,
esses espaços foram sendo transformados no que hoje conhecemos como cidade.
Apoiador Técnico
Paisagem 1
Paisagem 2
Paisagem 3
Paisagem 4
Paisagem 5