CONTEÚDO RESUMIDO DA DISCIPLINA DE FÍSICA.

7ª CLASSE, ANO LECTIVO 2022/2023

2.3. COMETAS
Os Cometas são corpos de vários quilómetros de diâmetros, com uma estrutura similar
ao algodão de açúcar, impregnados de gelo e de substâncias que se evaporam quando
acometa se aproxima do sol.

Os vapores formados são levados pela luz e formam uma bela estrada que caracteriza
estes astros. Da mesma forma dos planetas, os cometas descrevem órbitas alargadas
ao redor do sol, de maneira que passam próximo dele, cada certo número de anos.
O mais famoso é o Halley.

OBS: COMEÇAR AQUI!

TEMA A: O UNIVERSO

SUMÁRIO 3: O CÉU DIURNO – O SOL

Durante o dia, vemos sobre nós o céu azul, o sol e as nuvens.
O céu diurno mostra- se azul, porque esta é a cor da luz que melhor se reflecte ao lado
das moléculas do ar, quando o sol as ilumina.

Ao olhar o céu durante o dia a partir de um avião a ums dez quilometros de altura,
vemos o céu tomando uma cor azul mais escura. Estes efeitos demostram-nos que o
céu azul é so uma capa da atmosfera terrestre, com algumas dezenas de quilometros
de altura.

Apesar de, em certas ocasiões, ser possivel ver a lua de dia, podemos dizer que o Sol é
um astro fundamental que vemos durante o dia, e a sua influência sobre nós supera a
de qualquer outro astro.
Por isso o Sol tem sido sempre objecto de atenção e estudo por parte dos cientistas de
todos os tempos.

O Sol é muito importante na vida dos seres vivos e não só. Visto que é a fonte da
energia luminosa, calor, vitamina D para fortificar os ossos. Nas plantas, ajuda na
realização do processo da fotossítese (liberando oxigênio, que é benéfico para os
animais.

TAREFA
1- No período diurno, observa-se alguns elementos no céu. Mencione-os.
2- Porque que o céu diurno é azul.
3- Por tuas palavras, fala da importancia do Sol.
O Sol
O que é o sol? A que distancia está da terra? Que tamanho e massa tem? Como nos faz
chegar tanta luz e calor? Estas são algumas perguntas para as quais têm a ciência tem
encontrado resposta. Vejamos como.

» O Sol é uma grande esfera, que é o centro do nosso sistema planetário. Ou ainda, é
uma grande esfera constituída de hidrogénio e hélio.

» A distância do sol a terra é de 15 milhões de km. Os raios do sol, levam oito (8)
minutos para atingirem a superfície da terra.

» A cor do sol é amarela brilhante. É todo gasoso, mas não é transparente, porque está
muito comprimido e é muito denso.

» Assim o diâmetro do Sol é tão grande em relação à terra, cujo diâmetro é de (12.800
km) que caberia um milhão de vezes dentro do sol.

» A massa do sol é de 300.000 vezes maior do que a terra. Esta massa calculou-se a
partir da atracção que o Sol exerce sobre a terra.

» Do mesmo modo que o nosso planeta atrai os corpos que nos rodeiam (como a nós
mesmo, a lua, etc.), o Sol atrai cada um dos astros que se move em seu redor. Esta
força de atracção chamama-se gravitória.

OBS: A medida que muda a cor, pode-se comprovar que a lâmpada irradiada mais e
mais calor isto permite afirmar que a temperatura de um corpo incandescente
amarelo é maior do que a de um roxo,etc. veremos, através de uma tabela, aqui
temperaturas os corpos emitem de luz de diferentes cores.

COR TEMPERATURA (°C) célcius

Preto (não visível) Menos de 500
Vermelho opaco De 500 a 2000
Vermelho brilhante De 2000 a 3500
Alaranjado De 3500 a 5000
Amarelo De 5000 a 7000
Branco De 7000 a 10.000
Branco-azul De 10.000 a 20.000
Azul Mais de 20.000

TAREFA
1- Por tuas palavras, define do Sol.
2- Descreva a distância que o sol tem sobre a terra.
3- Descreva a cor do sol.
SUMÁRIO 4: O MOVIMENTO APARENTE DO SOL NO CÉU

Podemos comprovar, cada dia que o Sol sai detrás de um ponto, da parte Este do
horizonte, que se eleva pela manhã e que ao meio dia se encontra no seu ponto mais
alto. Durante a tarde, o Sol desce para a parte Oeste do horizonte até se pôr.

Este movimento do sol no céu é só aparente e resulta como consequência a rotação da

Terra sobre o seu eixo que demora aproximadamente 24 horas.

Ao longo do ano, o trajecto diário do Sol no Céu altera-se.

» No Verão (quente) este movimento, dá-se em direcção ao Norte, de maneira que o

Sol sai pelo Este-Nordeste. Nesta época do ano, ao meio dia, o Sol passa quase pelo
zénite, que é um ponto situado na verticalmente sobre nós no céu. No Verão, o dia é
mais longo que a noite e os raios solares aquecem mais.

» No Inverno (fria) o movimento do Sol, dirige-se para Sul, sai pelo Este-Sudeste e põe-
se a Oeste-Sudeste, passando no meio-dia a 40° a Sul do zénite. Por isso o dia é mais
curto do que a noite e os raios solares, aquecem menos.

» Na Primaveira e no Outuno vemos o Sol numa posição intermédia: Sai pelo Este e
opõe-se a Oeste e ao meio-dia passa a uns 20° a Sul (ou a Norte) do zénite. Nesta
época, os dias, e as noites tem duração semelhante.

TAREFA:
1- Mencione, o lugar onde o Sol nasce e entra.
2- Por que faz mais calor no Verão?
3- Qual é a diferença que existe no período diurno e noturno na Primaveira e no
Outuno.
SUMÁRIO 5. INFLUÊNCIA DO SOL SOBRE A TERRA

O sol é um astro fundamental porque a sua influência supera a de qualquer outro. E afonte de
luz e calor, é o centro do sistema solar, por isso é chamado de astro rei.

A terra anda na sua órbita, devido a atracção gravítica que o sol exerce sobre ela, sem essa
força a terra andaria pelo universo ou cosmos, frio, ou concretamente nunca se teria formado
como planeta e sobre ela não haveria vida.

Deste modo, a atracção do sol é tão importante como a sua luz. No seu núcleo, o sol em cada
segundo transformam 630 milhões de toneladas de hidrogénio. Mas devido a sua enorme
massa ele tem reservas de hidrogénio para continuar a emitir calor ao ritmo normal, durante
vários milhões de anos.
O calor do sol chega a terra, através da propagação do calor por radiação. Essa forma de
propagação é exactamente a luz.

As vantagens e desvantagens da energia solar

O aproveitamento da energia solar tem a vantagem de ser inesgotável e não contamina o meio
ambiente.

Desvantagens
Ao observarmos o sol, vemos as manchas solares. Essas, ao unirem-se tornam grandes e
produzem explosões superficiais que fazem chegar a terra partículas muito energéticas de
substancia solar.

Essas partículas prejudicam as transmições da radio, televisão, e afectam certos processos

vitais.

TAREFA:
1-

SUMÁRIO 6: O CÉU NOCTURNO - AS ESTRELAS

Ao observarmos o céu durante a noite, vemos as estrelas, os planetas, a lua, e as estrelas

cadentes ou meteoros. Vemos as estrelas como pontos, a sua luz cintila e as suas posições são
particamente fixas.

Ao passo que os planetas mudam de posições em relação, as estrelas e a sua luz não cintila.
As estrelas cadentes não são estrelas, mas sim pequenas pedras ou partículas que penetram a
grandes velocidades na atmosfera terrestre, e a fricção aquece-as até àcombustão.
As estrelas distinguem-se pela sua posição, cor e brilho. A cor de uma estrela, nos indica a sua
temperatura. O brilho das estrelas, é tanto maior quanto mais intensa for aluz e o calor que
emitem.

Movimento diário das estrelas

Se observares bem as posições das das estrelas, durante uma hora ou mais, notaremos que
todo o céu gira de maneira tal que as estrelas da parte Este do horizonte se elevam e as da
parte oeste descem.

A rotação das estrelas de Este e Oeste, deve – se a rotação diária da terra de Oeste e Este, o
céu tem dois pontos que não se movem, e que sedenomina polo celeste.

TAREFA:
1-

SUMÁRIO 7: A LUZ E COR

A luz: é um fenómeno formado por pequenas partículas naturais emitidas por fontes
luminosas.
A cor: é um fenómeno natural provocado pela acção da luz.

A luz subdivide-se em natural e artificial.

1º Luz natural: É aquela proveniente do sol.
2º Luz artificial: É aquela cujos efeitos podem ser diferentes segundo o tipo e a iluminação.

A incidência da luz nos objectos, produzem zonas denominadas em zonas de sombra e zonas
de penumbra.

2.5.2. A INFLUENCIA DA LUZ PELA COR

A cor é parte integrante do desenho e da pintura. É necessário compreender a cor para
aprender a ver e registar o que vemos. O comportamento da cor está relacionado com
aquantidade, pureza e grau de luminosidade.
Ex
1: A cor vermelha desperta e alerta para o perigo. Ex
2: Uma fruta percebe-se que esta madura, pela cor que apresenta.
A cor é uma das manifestações da luz.
Ex: O céu diurno mostra-se azul por causa da reflexão da luz.
A cor confunde-se com a luz.
Ex: Um carro branco quando é iluminado por uma mistura de luzes de cor vermelha e verde,
aparece-nos amarelo.

2.5.3. MOVIMENTO DIÁRIO DAS ESTRELAS

Observando bem a posição das estrelas, durante uma hora ou mais, notaremos que as estrelas
não se movimentam todos da mesma maneira ou forma.

De modo semelhante ao do movimento diário do sol no céu diurno, esta rotação do céu
estrelado de Este a Oeste, deve-se à rotação diária da terra de Oeste a Este.

Como toda a esfera gira, o céu tem dois dos seus pontos que não se movem, e que se
denominam pólos celestes.
As estrelas da parte Este do horizonte sobem, e as da parte Oeste descem.A rotação do céu
estrelado, de Este a Oeste deve-se a rotação diária da terra de Oeste a Este.

SUMÁRIO: A LUA E SEUS MOVIMENTOS

O astro mais brilhante do céu nocturno é a lua. Tens observado o seu aspecto que se chama
fases. Esta muda com uma certa regularidade, quando toda a sua superfície brilha, diz-se que
há lua cheia e torna-se visível pouco antes ou depois do sol se pôr.

A lua é um dos maior destaque dos satélites do sistema solar, porque em comparação com os
outros ele têm dimensões maiores e semelhantes as do sol “planeta terra”.

O período da rotação da lua em torno do seu eixo, e o período de translação em torno daterra
é o mesmo que dura 27 dias.

Por isso, a lua tem sempre a mesma face virada para a terra. Há olhos nú, observa-se na fase
iluminada da lua, zonas ou áreas escuras

A pesar desses nomes, na lua não existe água nem marés.Toda a superfície é sólida igual a um
deserto com área fina, rochas e montanhas muito altas. A lua não tem atmosfera. Por isso a
temperatura da sua superfície não permite a vida humana, seus recursos tecnológicos.

FASES DA LUA

A lua apresenta as seguintes fases:

1º Lua nova: quando não a vemos durante toda noite, isto é, a parte voltada para a terra está
em escuridão.
2º Quarto crescente: quando brilha a parte Oeste da lua. A medida que a lua gira em torno da
terra, começa a ver-se um fino crescente que vai aumentando.
3º Lua cheia: quando toda superfície da lua brilha, torna-se visível um pouco antes ou depois
do sol se pôr.
4º Quarto minguante: quando brilha a parte Este. A área brilhante que se observa da terra,
começa a diminuir até regressar a fase da lua nova.

TAREFA:
1-

SUMÁRIO: ORIENTAÇÃO PELO SOL

Num céu sem nuvem, podemos seguir o movimento aparente do sol durante o dia. Os pontos
cardiais durante o movimento do sol, não são localizados com muito rigor, neste caso, quando
o sol nasce tens:
1- A tua frente o ponto cardial Este;
2- A tua atrás o ponto cardial Oeste;
3- A tua esquerda o ponto cardial Norte;
4- A tua direita o ponto cardial Sul;

Em qualquer época do ano o nascimento do sol indica o Leste e o pôr-do-sol o Oeste.

9.1. Orientação pelas estrelas

A orientação pelas estrelas, baseia-se no conhecimento das constelações. Todas constelações
existentes no Norte do equador, podem servir para indicar a direcção do Norte geográfico.

As que se encontram a Sul de Angola, podem servir para indicar o Sul, também quando
culminam. A constelação mais importante e conhecido é o Cruzeiro do Sul (CRUX),formando as
suas quatro estrelas mais brilhantes um losango irregular.

As suas diagonais formam uma cruz e dai o nome. O prolongamento da maior diagonal passa
pelo pólo Sul. Como no caso das outras constelações, esta também indica o Sul quando a
diagonal maior culmina. Mas, neste caso, é mais fácil de determinar essa posição, pois a
diagonal maior culmina quando estiver perpendicular ao horizonte. Nesse instante o seu
prolongamento marca no horizonte a direcção sul exacta. Chama-se constelações ao grupo de
estrelas mais brilhantes e que formam figuras ou imaginações.

TAREFA:
1-

TEMA 2 – A FÍSICA E AS GRANDEZAS FÍSICAS

SUMÁRIO: A FÍSICA E A NATUREZA

A física é uma das ciências que a natureza. Está palavra tem origem grega, em physis
que significa Natureza.

Natureza: é o conjunto de tudo aquilo que nos rodeia. Tal como, a água, a terra, o ar,
os corpos celestes, as plantas, as pessoas, os animais, etc…

Através da sua inteligência o homem constrói cidades, fábricas máquinas

especializadasque ajudam no melhoramento cada vez maior da sua condição de vida.
Todas estas mudanças e transformações que ocorrem na natureza designam-se por
fenómenos.

Fenómenos: são todas as transformações que ocorrem na natureza. Ex: rasgar um

papel, a queda dos corpos, difundir o som pelas ondas.

Os fenómenos classificam-se em: físicos e químicos.

Os fenómenos físicos: são aqueles que não mudam as suas propriedades internas
durante a sua ocorrência.
Os fenómenos físicos dividem-se em:
1- Mecânico; Ex: A queda dos corpos,
2- Sonoras; Ex. O som da música,
3- Térmicos; Ex: A dilatação dos corpos ao aquece-los, o gelo ao derreter,
4- Eléctricos; Ex: A electrização dos corpos, as descargas eléctricas atmosféricas,
5- Luminosos; Ex: Os relâmpagos, a observação dos planetas através de um
telescópio,
Os fenómenos químicos: são aqueles que mudam as suas propriedades internas
durantea sua ocorrência.
Ex: queimar um papel.

Conceito físico: é o nome que se dá cada um dos corpos que nos rodeia.
Ex: A casa, o sol, um grau de areia, etc.

Matéria: é a composição de tudo que existe na natureza.

Ex: O solo, subsolo, a camada rochosa, o ar, etc.

A matéria manifesta-se em duas partes que se chamam de substância e corpo físico.

O corpo físico: é tudo aquilo que tem forma e ocupa espaço,

Ex: Uma colher é um corpo

Substância: é tudo aquilo que se decompõe os corpos ou é o que constitui um

corpofísico.
Ex: o alumínio é uma substância; o ferro, a água, o ar, o sol, o oxigénio, etc.

A física é uma das ciências mais antiga. Os primeiros físicos foram sábios gregos,
quetentaram dar uma explicação real sobre os fenómenos que ocorrem na natureza.
Todasas descobertas feitas e o desenvolvimento das suas aplicações na técnica, foi o
resultadodo trabalho persistente de numerosos cientistas de distintos países e povos.

Assim podemos citar alguns cientistas ou sábios: Aristóteles, Galileu Galilei, Isaac
Newton, Maria Skodowska Curie, Alberto Einstein, etc…

1.2. A observação e a Experiência

Vemos no nosso dia-a-dia que a água posta ao lume, a uma determinada temperatura,
ferve e colocada no frigorífico a uma dada temperatura solidifica. Retirando-a
atemperatura ambiental, esta deixa de ser sólida, isto é derrete-se.

Para obtermos todos estes e outros conhecimentos é necessário observar todos

estesfenómenos. Observando, adquire-se muitos conhecimentos, não obstante isto,
énecessário realizar experiências para comprovar o que se observou.

A observação: é o acto de olhar, registar, assistir os fenómenos que ocorrem

nanatureza.

A experiência: é o momento de concretizar e pôr em prática tudo quanto observamos.

Concluímos que durante as observações o homem acumula muitos conhecimentos

onde a experiência é a base fundamental dos conhecimentos.
 A física é proveniente da palavra grega PHISIS que significa natureza. Assim Aristóteles
(384 - 322) cientista da antiga Grécia no século IV A.C., denominou, introduziu na
ciência a palavra física.

Mas é considerado como o pai da física o sábio e cientista Galileu Galilei, que
introduziu a física como ciência.

Como definição a Física é a ciência que estuda a natureza. Em conjunto com

outrasciências, as leis que regem nela, as diferentes modalidades de energia que
acompanhamos fenómenos e suas transformações.

Por sua vez, é uma ciência da natureza com carácter exacto, pois que o seu estudo
éfeito com auxílio da matemática.

OBJECTIVOS DA FÍSICA
Objectivo da física consiste em descobrir as regularidades e leis que se encontram
submetidos os fenómenos naturais e utiliza-los para o benefício do homem.

IMPORTÂNCIA DA FÍSICA
Ela é importante porque não se preocupa apenas, em observar e descrever os
fenómenose as propriedades dos corpos, mais também procurar explica-los.
TEMA. C: ESTRUTURA E ESTADO DE AGREGAÇÃO DAS SUBSTÂNCIAS3.1. Noções elementares
sobre as estruturas das substâncias
Em física não só se observam e descrevem os fenómenos e propriedades dos corposcomo
também se trata de explicar.Ex: A água arrefecida pode converter-se em gelo, enquanto a água
aquecida podeconverter-se em vapor.Porque é que os gases se comprimem com maior
facilidade do que os sólidos elíquidos?Para respondermos estas e outras perguntas temos que
conhecer a estrutura interna dassubstâncias. Estes conhecimento das estruturas internas
permite-nos explicar asvariações das substâncias, dos fenómenos físicos e ajudar a prever
como estes se produzem e que necessário fazer acelerar ou retardar. Este conhecimento
ajuda-nos acontrolar estes fenómenos.Uma vez conhecidas a estrutura das substâncias, pode
explicar-se as suas propriedades etambém criar novas substâncias com as propriedades que o
homem necessita.
Ex: ligadura é resistente, matéria resistente do calor, etc.

Elaborado por:Orlando António Cavilula

Coordenação de Física

17

TAREFA1-

Porque é necessário conhecer a estrutura das substâncias?Os três estados de agregação das
substâncias
Ao basearmos a água que para na torneira, ela é liquida, ao arrefece-la tona sólida.Com estas
explicações conclui-se que os estados de agregação são;
sólido, líquido,gasoso.


Os corpos no estado sólido,

ou corpos formado por substância sólida sãomuito difícil de comprimir e estas conservam a
sua forma e o seu volume. Osmesmos para serem quebrados devem exercer um esforço.


Os corpos no estado líquido

possuem propriedades comuns, alteramfacilmente a sua forma, isto é, adaptam a forma do
recipiente onde estãocontidos e conservam o seu volume.


Os corpos no estado gasoso

muitas vezes são transparentes e incolor peloque não vemos, Ex:
o ar
.Diferença da estrutura molecular nos estados,
sólido, líquido e gasoso
.As partículas na agregação sólida não tem movimento de translação quer dizer que
estescorpos vibram sobretudo oscilam. Na agregação líquida as partícula ou corpúsculos
vibram e tem movimento detranslação.

Elaborado por:Orlando António Cavilula

Coordenação de Física

18

Os gases têm partículas livres e com o movimento de translação muito rápido.Um esquema
representado para os três estados de agregação:
LíquidoGássólido
S o l i d i f i c a ç ã o
F u s ã o
CondensaçãoVaporização
R e s u b l i m a ç ã o
S u b l i m a ç ã o

3.2. INTRODUÇÃO A TEORIA CINÉTICA MOLECULAR

Os gases não têm forma nem volume próprios, ocupando sempre o volume do recipienteonde
estão inseridos. São capazes de se expandir indefinidamente e são altamentecompreensíveis,
exercendo força nas paredes do recipiente que os contem.Além disso, a capacidade de
dilatação é aproximadamente a mesma para todos os gases. Numerosos factos experimentais
sugerem que um gás há um número extremamentegrande de partícula muitíssimo pequenos,
as moléculas, todas idênticas, em contínuomovimento, deslocam-se com grande rapidez
(capazes de efectuar percurso de centenasde metro em cada segundo.A separação média
entre as moléculas é muito grande, quando comparamos as suasdimensões e temperatura
ordinária. Pois o voluma total das moléculas é desprezívelquando comparado com o volume
do recipiente.

Elaborado por:Orlando António Cavilula

Coordenação de Física

19

3.3. Movimento Browniano

Entre o movimento das moléculas, encontra-se o fenómeno observado em 1872 pelosábio
inglês Brown, examinar ao microscópio pó de licopódio, é fino amarelo utilizadonas farmácias
para pulverizar as pilulas evitando que estas adirem uma das outras.Para esta experiencia,
também pode-se utilizar aguarela ou tinta-da-china reduzindoanteriormente a pequenas
partículas capazes de serem vistas através do microscópio.Aguarela deve ser diluída em água
para depois se observar através de um microscópio.Se realizar esta experiência, podemos ver
as partículas coloridas a moverem-seincessantemente.
3.4.Fenómenos em que se Manifesta, A Estrutura Molecular das substâncias3.4.1- Dilatação
dos corpos sólidos
Uma experiência muito simples permite-nos pôr em evidências a dilatação de umsólido. Um
fio metálico

, tenso nas suas extremidades e tomamos nota da posiçãodo ponto médio


, por meio de uma régua graduada, colocada verticalmente. Façamos passar correntes
eléctricas no fio, este aquece e, à medida que a temperatura aumenta, a posição do ponto

desloca-se, acabando por estabilizar na posição
P
. O comprimento

do fio é maior do que o comprimento inicial
APB
.

Elaborado por:Orlando António Cavilula

Coordenação de Física

20

3.4.2. Dilatação dos corpos líquidos e difusão

Marca este nível com uma tira de papel, colocada no tubo e introduz o balão dentro deágua
quente. Verás primeiramente baixo o nível do líquido, mas depois de um tempo, olíquido sobe
ultrapassa o nível inicial.
Def: Dilatação térmica:
é o aumento das dimensões do corpo a partir do aumento datemperatura. Ocorre quase todas
as matérias no estado sólido, líquido e gasoso.A dilatação dos corpos está relacionada a
agitação térmica das moléculas que compõemo corpo, sabemos que quanto mais quente
estiver o corpo maior será a agitação térmicade suas moléculas.
Existem três tipos de dilatação térmica:


Dilatação linear: quando aumenta o comprimento.



Dilatação superficial: quando aumenta o comprimento e a largura.



Dilatação volumétrica: está ligada com o aumento de comprimento, largura ealtura.Os líquidos
também se dilatam com o aumento da temperatura. Embora os líquidos nãotenham forma
própria, elas aumentam a forma do recipiente em que se encontram.
Difusão
A difusão dos gases é a sua passagem espontânea para outro meio gasoso. Ela temgrande
importância para a vida do homem e dos animais.A difusão permite o oxigénio penetrar no
organismo do homem. As substânciasnutritivas passam do intestino para o sangue do homem.

1.3- Grandezas Físicas e sua Medição (Comprimento, Superfície, Volume e Tempo)

Durante a observação acumulamos muitos conhecimentos, e a experiência é a base
dos conhecimentos físicos. Todos os corpos existentes na natureza apresentam
propriedades que permitem identifica-los, compará-lo, e diferencia-los.

Ex: Os corpos no estado sólido (além do peso e da ocupação de espaço) é a

propriedade comum de todos os corpos, têm forma e volume próprio. Um corpo no
estado líquido toma forma do recipiente em que se encontra, enquanto os gases são
compreensível.

Podemos afirmar que o ar e água dilatam quando são aquecidos, mas o gás manifesta
esta propriedade com maior intensidade.

As grandezas físicas permitem avaliar o grauem que manifesta uma propriedade.

Def: Grandeza Física: é tudo aquilo que podemos medir.

Ex: O comprimento, a temperatura, Volume, o tempo e a área.

1- Para medir o comprimento usamos metro (m).

2- Para medir a área ou Superfície utilizamos metro ao quadrado (m2).
3- Para medir o volume utiliza-se metro ao cúbico (m3).

1.2.1- Medida de Comprimento

Tabela de medida de comprimento

Múltiplos Unidade principal Submúltiplos
km hm dam m dm cm mm

Km- kilômetro, hm-hectômetro, dam-dacametro, m-metro, dm-decímetro, cm-

centímetro e mm-milímetro.

Transformação de unidades.
Observa as seguintes conversões:
18 hm em m=180m
3 dam em cm = 3000cm
14 cm em dam = 0,0014dam

1.2.2- Medida de Superfície e Cálculo e sua equivalência

Definição: Superfície é uma grandeza com duas dimensões, enquanto a área é a

medidadessa grandeza.

Para calcular a superfície é necessidade conhecer o comprimente e a largura: s=c×l

A unidade fundamental da superfície é metro ao quadrado (m2)

Múltiplos Unidade Submúltiplos

fundamental
Km2 hm Dam2 m2 dm cm2 mm
1000.000m 10.000m 100m2 1 m2 0,01m2 0,0001m2 0,000001m2

Múltiplos Unidade fundameSubmúltiplos

a 1000.000 10.000100

5
Oa
, são utilizados para medir grandes superfícies; enquanto o c são utilizados para
pequenas superfícies.

Ex: calcular a área da superfície de um corpo que tem 3 metro de comprimento e

6metrode largura?Dados Fórmula Resolução

TPC 1.Determina a superfície de um corpo de 5 metros de comprimento e com a

largura de8metros?

2.Converter as unidades seguintes: a)

b)

c)

d)

e)
 f)
g)

1.2.3- MEDIDA DE VOLUME Tabela de medidas de volumeMúltiplos Unidade Princip

Submúltiplos Km hm
dam
m
dm
cm
mm Para calcular o volume é fundamental sabermos o comprimento, largura e da
altura (h)
, e a sua unidade principal e metro ao cubo m 3 .
Elaborado por:Orlando António Cavilula Coordenação de Física
6
E para calcularmos o volume dos corpos introduzidos nos líquidos temos,
algumasfórmulas:

Onde: =Volume inicial; = Volume do corpo; = Volume final;A sua unidade principal é
metro ao cubo (m 3 ). Exercícios 1.Cálcula o volume, sabendo que o seu comprimento
é de 5m, largura de 9m e com aaltura de 12m.2. O volume do corpo dentro de uma
proveta com líquido atingiu 16m 3 e um volumefinal de 32m 3 . Calcula o volume
inicial do corpo?3.Cálcula o volume final de um corpo, que teve um volume inicial de
345m
3 e o volumedo corpo de 355m 3 ?4. Determina o volume do corpo, tendo em conta o
volume inicial de 875m 3 e o volumefinal de 923m 3 ? Resoluções 1.
Dados Fórmula SoluçãoV= ? V = C×L×h V= 5m×9m×12mC= 5m V=540m 3 L= 9mh =
12m2.
Dados Fórmula SoluçãoVc= 16m 3 Vo = Vf +Vc
Vo =32m 3 + 16m 3 Vf =32m 3 Vo = 48m
3 Vo = ?3.
Dados Fórmula SoluçãoVf =? Vf=Vo+Vc Vf= 345m 3 +355m 3
Elaborado por:Orlando António Cavilula Coordenação de Física
7
Vo= 345m 3 Vf= 700m 3 Vc=355m 3 4.
Dados Fórmula SoluçãoVc=? Vc=Vf-Vo Vc= 923m 3 -875m
3 Vo= 875m 3 Vc= 48m 3 Vf= 923m 3 1.
Transforme as seguintes medidas de volume. a)
8,132 b)
180 c)

1.2.4.Erros na Medição Na medição de uma grandeza quase sempre se cometem erros

que interessa conhecer, para os minimizar ou eliminar. Quanto à sua origem podemos
considerar que existe doistipos de erros que são: Os erros sistemáticos e fortuitos ou
acidentais . 1º Erros sistemáticos: é quando observamos deficiências no instrumento
de medir, nasescalas utilizadas. Ex:2º Erros fortuitos ou acidentais: são aquelas que se
cometem em virtudes de causasmeramente acidentais.Ex: quando se fazem leituras,
olhando em direcção oblíqua ou estiraços de uma escalagrossas.O valor medio da
escala chama-se valor mais provável da medição , do volume doscorpos sólidos e nos
líquidos. Em física utilizamos também um instrumento que tem aforma de um vaso
cónico ou cilindro que se chama de Proveta graduada.
Ex:Proveta Graduada
Elaborado por:Orlando António Cavilula Coordenação de Física

O
a
, são utilizados para medir grandes superfícies; enquanto o c são utilizados para
pequenas superfícies.

Ex: calcular a área da superfície de um corpo que tem 3 metro de comprimento e

6metrode largura?Dados Fórmula Resolução