14 DE ABRIL/ 2023

MINI SIMULADO SEMANAL

VESTIBULARES
TRADICIONAIS

“A possibilidade de realizarmos um sonho é o que torna a vida

interessante. ”
- Paulo Coelho
Questão-01)
A lupa (lente de aumento) é um instrumento ótico utilizado para produzirmos uma imagem aumentada e direta de um determinado objeto. Para
que a lupa seja utilizada com o objetivo de ampliação do objeto, necessita-se de

a) uma lente convergente e um objeto colocado no foco da lente.

b) uma lente convergente e um objeto colocado antes do foco da lente.
c) uma lente divergente e um objeto colocado em qualquer posição com relação à lente.
d) uma lente convergente e um objeto colocado entre o foco e a lente.

Questão-02)
Um datiloscopista munido de uma lupa analisa uma impressão digital. Sua lupa é constituída por uma lente convergente com distância focal de
10 cm. Ao utilizá-la, ele vê a imagem virtual da impressão digital aumentada de 10 vezes em relação ao tamanho real. Com base nesses dados,
assinale a alternativa correta para a distância que separa a lupa da impressão digital.

a) 9,0 cm.
b) 20,0 cm.
c) 10,0 cm.
d) 15,0 cm.
e) 5,0 cm.

Questão-03)
A lupa é um instrumento óptico conhecido popularmente por Lente de Aumento, mas também denominada microscópio simples. Ela consiste de
uma lente __________ de pequena distância focal e, para ser utilizada com o seu fim específico, o objeto a ser observado por meio dela deverá
ser colocado sobre o eixo principal, entre o seu ______________e o seu ___________________.

As lacunas são preenchidas corretamente quando se utilizam, na ordem de leitura, as informações

a) convergente, centro óptico e foco principal objeto.

b) convergente, ponto antiprincipal objeto e foco principal objeto.
c) divergente, centro óptico e foco principal objeto.
d) divergente, ponto antiprincipal objeto e foco principal objeto.
e) convergente, ponto antiprincipal imagem e foco principal imagem.

Questão-04)
Durante uma consulta ao seu médico oftalmologista, um estudante obteve uma receita com as especificações dos óculos que ele deve usar para
corrigir seus defeitos de visão. Os dados da receita estão apresentados no quadro abaixo.

Em suas aulas de física, ele havia aprendido como se formam as imagens no olho hipermétrope e no míope, as quais estão representadas nas
Figuras I e II abaixo.

Sabendo que a dioptria, D, popularmente conhecida como “grau da lente”, é determinada pelo inverso da distância focal f(m), medida em

metros, isto é, ,

é correto afirmar que o estudante é

a) hipermétrope, e as lentes de seus óculos devem ter distância focal igual a 0,5 m.
b) hipermétrope, e as lentes de seus óculos devem ter distância focal igual a 2,0 m.
c) míope, e as lentes de seus óculos devem ter distância focal igual a 0,5 m.
d) míope, e as lentes de seus óculos devem ter distância focal igual a 2,0 m.

Questão-05)
Numa família composta por 4 pessoas, cada uma com um defeito na visão diferente dos demais, tem-se que:

♦ o pai apresenta enrijecimento dos músculos ciliares, e com limitação de sua capacidade de acomodação visual tem dificuldades para enxergar
objetos próximos e longínquos;
♦ a mãe apresenta um alongamento do globo ocular na direção ântero-posterior com dificuldade para enxergar objetos distantes;
♦ a filha apresenta irregularidades na curvatura da córnea e enxerga imagens embaçadas dos objetos próximos ou distantes;
♦ o filho apresenta um encurtamento do globo ocular na direção ântero-posterior com dificuldade para enxergar objetos próximos.
As lentes corretivas indicadas para os membros dessa família, considerando-se a ordem em que foram citados, são, respectivamente,

a) cilíndricas, bifocais, convergentes e divergentes.

b) divergentes, bifocais, convergentes e cilíndricas.
c) bifocais, divergentes, cilíndricas e convergentes.
d) convergentes, cilíndricas, divergentes e bifocais.

Questão-06)
Cada reação química ocorre em uma velocidade específica, dependente de alguns fatores, tais como a temperatura e a concentração dos
reagentes. Por isso, nos produtos alimentícios e farmacêuticos, é apresentada ao consumidor a data de validade do dado material.

Acerca desse tema, no que se refere à cinética das reações, assinale a alternativa correta.

a) Em uma reação química, quanto maior a temperatura, menor a energia de ativação de uma reação, por isso resfria-se um material para
conservá-lo.

b) Quanto menores forem as energias de ativação das possíveis reações que consomem um princípio ativo de um medicamento, maior
será o seu prazo de validade.

c) Reações que absorvem calor durante o processo reativo são mais reativas que aquelas que liberam energia.

d) Ao se aumentar a superfície de contato de um reagente, aumenta-se a disponibilidade de os reagentes se transformarem, por isso tal
processo acelera as transformações químicas.

e) Ao se salgar uma carne, aumenta-se o tempo de validade do alimento porque se muda a barreira energética das possíveis reações de
decomposição do material.

Questão-07)
Grande parte da atual frota brasileira de veículos de passeio tem tecnologia capaz de identificar e processar tanto o etanol quanto a gasolina.
Quando queimados, no interior do motor, esses combustíveis são transformados em produtos gasosos, num processo com variação de entalpia
menor que zero . Esse processo necessita de uma energia de ativação, a qual é fornecida por uma centelha elétrica.

O gráfico que esboça a variação da energia potencial no progresso da reação é representado por:

a) d)

b) e)

c)
Questão-08)
O sulfeto de mercúrio(II) foi usado como pigmento vermelho para pinturas de quadros e murais. Esse pigmento, conhecido como vermilion,
escurece com o passar dos anos, fenômeno cuja origem é alvo de pesquisas. Aventou-se a hipótese de que o vermilion seja decomposto sob a
ação da luz, produzindo uma fina camada de mercúrio metálico na superfície. Essa reação seria catalisada por íon cloreto presente na umidade do
ar.
WOGAN, T. Mercury’s Dark Influence on Art.
Disponível em: www.chemistryworld.com.
Acesso em: 26 abr. 2018 (adaptado)

Segundo a hipótese proposta, o íon cloreto atua na decomposição fotoquímica vermilion

a) reagindo como agente oxidante.

b) deslocando o equilíbrio químico.
c) diminuindo a energia de ativação.
d) precipitando cloreto de mercúrio.
e) absorvendo a energia da luz visível.

Questão-09)
Alguns fatores podem alterar a rapidez das reações químicas. A seguir destacam-se três exemplos no contexto da preparação e da conservação de
alimentos:

1. A maioria dos produtos alimentícios se conserva por muito mais tempo quando submetidos à refrigeração. Esse procedimento diminui
a rapidez das reações que contribuem para a degradação de certos alimentos.
2. Um procedimento muito comum utilizado em práticas de culinária é o corte dos alimentos para acelerar o seu cozimento, caso não se
tenha uma panela de pressão.
3. Na preparação de iogurtes, adicionam-se ao leite bactérias produtoras de enzimas que aceleram as reações envolvendo açúcares e
proteínas lácteas.
Com base no texto, quais são os fatores que influenciam a rapidez das transformações químicas relacionadas aos exemplos 1, 2 e 3,
respectivamente?

a) Temperatura, superfície de contato e concentração.

b) Concentração, superfície de contato e catalisadores.
c) Temperatura, superfície de contado e catalisadores.
d) Superfície de contato, temperatura e concentração.
e) Temperatura, concentração e catalisadores.

Questão-10)
O estudo cinético de determinado processo químico permitiu a construção de coordenadas de reação como a ilustrada no gráfico.

De acordo com a análise do gráfico, verifica-se que:

a) a reação ocorre pelo caminho II devido à presença de um catalisador liberando energia, diferentemente do caminho I, que é
endotérmico.
b) quando a reação ocorre pelo caminho I, o reagente A2 é consumido mais rapidamente do que quando ocorre pelo caminho II.
c) a reação é endotérmica, sendo absorvida a energia dada por (x – z) por mol de A2 consumido.
d) devido à atuação do catalisador, o caminho II apresenta menor energia de ativação, igual a y, do que o caminho I, cuja energia de
ativação é dada por x.
e) a reação é exotérmica e libera energia dada por (x + z) por mol de A2 consumido.

Questão-11)
As briófitas são um grupo de plantas verdes, sem raízes e sem caule e folha verdadeiros. São também desprovidas de um sistema vascular,
motivo pelo qual se desenvolvem preferencialmente em locais úmidos e protegidos da luz direta do sol, como faces protegidas de pedras e
falésias e ramos de árvores. É também por causa da ausência de um sistema vascular que não existem briófitas muito grandes.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Bryophyta

Sobre o ciclo de vida das briófitas, marque a alternativa INCORRETA:

a) A geração duradoura é a gametofítica.
b) A fase temporária é a esporofítica.
c) O esporófito é independente do gametófito.
d) É o gametófito que dá origem aos gametas.
e) Do desenvolvimento do zigoto resultam os esporófitos.
Questão-12)
Com relação à reprodução das plantas, é correto afirmar-se que,

a) em se tratando de gimnospermas, o gametófito predomina em relação ao esporófito.

b) nas pteridófitas, vegetais que não produzem flores, a reprodução se dá somente por meio de esporos produzidos através de divisões
mitóticas.
c) em todos os vegetais, a fase gametofítica é diplóide e a fase esporofítica é haplóide.
d) em uma briófita, a fase gametofítica é mais duradoura do que a esporofítica.

Questão-13)

BRIÓFITAS E pteridófitas: ciclos e características da biologia vegetal.

Disponível em: <http:not1.xpg.uol.com.br/briofitas-e-pterodofitas-ciclos-
ecaracteristicas-biologia-vegetal>. Acesso em: 30 nov. 2015.

Considerando-se os aspectos evolutivos, genéticos e morfofisiológicos do vegetal, que tem o seu ciclo de vida demonstrado na figura, é correto
afirmar:

a) A fase duradoura no ciclo vital desse vegetal é diploide e forma esporos por meiose.
b) O prótalo, que é haploide, forma seus gametas por meiose.
c) A ausência de xilema e floema faz com que o vegetal, em destaque, necessite da água para a fecundação.
d) Esse vegetal é típico de regiões onde há restrição hídrica.
e) Esse ciclo de vida faz parte de uma divisão do reino Plantae, que pode ser classificada como espermatófita.

Questão-14)
A conquista do ambiente terrestre se deu de maneira independente em plantas e animais. Em ambos os casos, ela foi possibilitada pela menor
necessidade de água em funções básicas dos organismos que passaram a viver em terra firme. São características que possibilitaram a
independência da água para reprodução em plantas e animais, respectivamente,

a) a autofecundação nas gimnospermas e a respiração pulmonar dos anfíbios.

b) as sementes aladas das angiospermas e a pele impermeável dos répteis.
c) o tubo polínico das fanerógamas e a casca calcárea do ovo dos répteis.
d) os traqueídeos das pteridófitas e a excreção de ácido úrico das aves.
e) os vasos condutores das angiospermas e a placenta dos mamíferos.

Questão-15)
Acredita-se que os vegetais surgiram nos oceanos a partir de um grupo de primitivas algas verdes e que conquistaram o ambiente terrestre há
cerca de 500 milhões de anos.
Em terra, tiveram vantagem de um local praticamente sem competidores, além de maior quantidade de luz e gases disponíveis. Entretanto, a
conquista da terra também trouxe dificuldades: Como obter água? Como se reproduzir? Essas dificuldades, aos poucos foram sendo superadas
com o desenvolvimento de adaptações fundamentais.

Com relação ao transporte de água e reprodução nos vegetais, pode-se afirmar que:

a) as briófitas não apresentam vasos condutores de seiva e não depende da água para a fecundação.
b) as pteridófitas são as primeiras plantas vasculares e independem da água para a fecundação.
c) as gimnospermas apresentam vasos condutores de seiva e independem da água para a fecundação.
d) as angiospermas não apresentam vasos condutores de seiva e dependem da água para a fecundação.
e) as algas são as primeiras plantas vasculares e dependem da água para a fecundação.
Questão-16)
Rafael e mais três amigos estão jogando um jogo no qual devem retirar bolinhas coloridas de um saco preto sem enxergar. Após retiradas do
saco, as bolinhas não são recoladas de volta. A quantidade inicial de bolinhas no saco é mostrada na tabela abaixo.

Após algumas rodadas, já foram retiradas 5 bolinhas brancas, 2 bolinhas rosas, 3 bolinhas verdes e uma dourada. Em sua rodada, Rafael poderá
retirar simultaneamente 3 bolinhas. Para vencer, ele precisa retirar pelo menos uma bolinha preta.

Assinale a alternativa que apresenta a probabilidade de Rafael vencer a partida nesta rodada.

a) d)

b) e)

c)

Questão-17)
Considere os números naturais de 1 até 100. Escolhido ao acaso um desses números, a probabilidade de ele ser um quadrado
perfeito é

a) . d) .

b) . e) .

c) .

Questão-18)
Uma pessoa padecerá de uma alergia caso haja em seu organismo a presença de um gene dominante do tipo A. Não havendo a
presença desse gene, ela estará imune à alergia. Um casal heterozigoto, ou seja, pai e mãe com genes Aa, deseja ter um único
filho. O quadro apresenta as possibilidades para as combinações genéticas que o filho desse casal poderá apresentar, relativamente
aos genes A (dominante) e a (recessivo).

Qual é a probabilidade de o filho desse casal ser imune à alergia?

a) c)

b) d)
Questão-19)
O “Dia T” é um evento promovido pelo Centro de Ciências Tecnológicas (CCT) da Universidade de Fortaleza. Neste evento, são
expostos os trabalhos acadêmicos desenvolvidos nas disciplinas dos cursos de tecnologia, fomentando a interdisciplinaridade e a
troca de conhecimentos entre alunos, professores e comunidade acadêmica. No dia 4 de junho de 2016 foi realizada a terceira
edição do “Dia T” e este evento é sempre aberto ao público. Um professor do CCT realizou uma pesquisa em uma de suas turmas
para saber a preferência dos alunos a respeito do tema a ser escolhido para o “Dia T”. Assim, apresentou aos alunos dois temas,
quais sejam “Cidadania” e “Meio Ambiente”, obtendo os seguintes resultados:

• 40 alunos escolheram Cidadania;

• 25 alunos escolheram Meio Ambiente;
• 10 alunos escolheram ambos os temas;
• 5 alunos não escolheram nenhum dos temas.

Desta forma, selecionando um aluno da sala, a probabilidade dele ter escolhido apenas “Cidadania” como tema é:

a)

b)

c)

d)

e)

Questão-20)

Uma moeda é tal que a probabilidade de o resultado de um lançamento ser cara é igual a .
Se essa moeda for lançada por duas vezes seguidas, então a probabilidade de se obter coroa, em ambas as vezes, é

a)

b)

c)

d)

e)