Plano de Aula

​ lano de Aula
I.​ P ​ ​Data​: 15/03/2019
II. ​Dados de Identificação​:
Subprojeto: ​Matemática
Coordenador de área: ​Carla Cristina Pompeu
Escola: ​Municipal Totonho de Morais
Professora Supervisora: ​Damares Cristina
Licenciandos: ​Antônio Ferreira e Priscila de Paula
Série​: 9º ano Ensino Fundamental
Turma: -
Período: ​Matutino

III. ​Tema:

O Estudo de Razão e Proporção

IV. ​Objetivos:

Objetivo geral​:

Introduzir o conceito de razão e proporção, conhecer aplicações e resolver situações problema.

Objetivos específicos​:

❖ Apresentar um exemplo prático para compreender os conceitos de razão e proporção;

❖ Saber reconhecer situações que envolvem proporcionalidade em diferentes contextos;
❖ Compreender e resolver problemas que envolvam razão e proporção;
❖ Aplicar o conceito de razão e proporção em uma planta baixa, utilizando escala.

V. ​Conteúdo:

Razão e Proporção

VI. ​Desenvolvimento do tema​:

A atividade será desenvolvida em dois encontros composto de quatro aulas no total. Em um

primeiro momento, (aproximadamente 30 min), como método start o conteúdo de razão e
proporção será introduzido a partir de um experimento prático envolvendo a mistura de duas
substâncias heterogêneas (óleo e água). Onde os alunos se dividirão em três grupos e terão à
sua disposição um recipiente com suas respectivas gradações, óleo e água.
Em seguida no tempo restante será exposto o conteúdo de razão e proporção a partir de
situações contextualizadas, que envolvem o uso de razão e proporção em relação a turma, em
uma receita culinária, na ampliação e redução de imagens, no cálculo da velocidade média e
densidade demográfica, no uso em mapas e na construção de plantas baixas, dessa forma
entenderão a importância do conteúdo abordado, bem como suas particularidades. Por fim, no
segundo encontro composto por 2 aulas, os serão divididos novamente em três grupos e cada
grupo terá que construir uma planta baixa da escola, sendo eles da própria sala, da quadra e da
biblioteca em uma escala dada.
É importante ressaltar que os alunos em questão, cursam o 9º ano do ensino fundamental, e ao
final do período letivo, prestarão a prova do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), por
isso, a importância de expor como o conteúdo é abordado em diversas áreas, deste modo os
pibidianos estarão preparando os discentes para a Prova Brasil que também será realizada e
encerrando o projeto desenvolvido.

VII. Recursos didáticos:

Lousa, cartolina, lista de exercícios, régua, trena, recipiente com gradação, água, óleo,
escalímetro, lápis, borracha, caneta.

VIII. ​Avaliação:

Para verificar se o conteúdo foi aprendido, como forma de avaliação os alunos serão divididos
em grupos compostos por quatro pessoas, e deverão representar um espaço da escola, sendo eles
o da própria sala de aula, da quadra e da biblioteca para que assim entendam a importância da
escala com o uso da razão e da proporção.

IX. ​Referências:

CURTAS Matemáticos - Razão e Proporção. You Tube: Labim, 2015. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=RASbkkgg-rc&t=82s. Acesso em: 31 mar. 2019.

SILLIS, Gabriela. O que é proporção, razão e escala?. 8 jun. 2018. Disponível em:
https://geekiegames.geekie.com.br/blog/razao-e-proporcao/. Acesso em: 31 mar. 2019.

PLANTA BAIXA | O QUE É? PARA QUE SERVE? CONFIRA TUDO NESTE ARTIGO.
Portal da Engenharia. Disponível em:
https://portaldaengenharia.com/projetos-residenciais/planta-baixa/. Acesso em: 31 mar. 2019.
IX. ​Apêndice:

Razão e Proporção

Razão: ​É o quociente entre dois números BA , com ​B =/ 0​. Onde podemos representá-la por
meio de uma fração BA ou A : B. O​ nde o numerador é chamado de ​antecedente e o denominador
consequente.​ As razões são muito utilizadas para comparar grandezas.

Proporção: ​é a igualdade de duas razões.

Representamos a proporção da seguinte forma:

extremo ← ​a​ = c​ ​ → meio

meio ← b d → extremo

A proporção obedece à seguinte propriedade: ​“o produto dos extremos é igual ao produto dos
meios”.​

a​ = c​
b d
b.c=a.d

Exemplo:​ Encontre o valor de x nas proporções:

a) ​2​ = ​5
x 10
b) ​1,5​ = ​x
3 2

Os conceitos de razão e proporção estão presentes em muitas situações do nosso dia-a-dia. Veja
em alguns exemplos a seguir.
 1) Considerando sua sala de aula responda:

a) Qual a razão do número de meninos para o número de alunos

de sua turma?

b) Qual a razão do número de meninas para o número de alunos

de sua turma?

2) Observe a receita de pão de queijo a seguir:

1/2 copo de óleo de soja Suponhamos que a receita renda 15 porções. Como ela poderia
1 copo de leite ser representada? E o que isso significa?
4 ovos
250 gr de queijo
meia-cura
500 gr de polvilho doce
1 colher (sobremesa) de
sal
Rendimento 30 porções

3) Veja as fotos a seguir:

O que podemos concluir ao observarmos essas fotografias?

 4) Um carro percorre por 18 km da UFTM à Escola
Totonho e faz esse percurso em 15 minutos. Qual a
velocidade média desse carro nesse percurso?

5) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e

Estatística (IBGE), o município de Uberaba em 2018 teve
a sua população estimada em 330.361 habitantes, sendo
2​
sua área aproximadamente 4.524 Km​ . Determine a
densidade demográfica de Uberaba e diga o que significa
essa razão.

Escala:​ É a aplicação da razão entre

duas grandezas; por exemplo, o
comprimento de um desenho e o seu
tamanho real.
E = ​ tamanho do desenho
tamanho real

6) No mapa ao lado, a escala é de 1

cm para 120 km, isto é, cada 1 cm no
mapa corresponde a 120 km (ou
12000000 cm) na realidade.
a) Como poderíamos representar as distâncias em escala?

b) A distância em linha reta de Uberaba a Belo Horizonte é de 3,5 cm. Como calcular a
distância entre essas duas cidades?

Planta Baixa:​ Serve para ter noção de como será um espaço de uma construção, como seus
cômodos e ambientes serão divididos, quais serão os seus tamanhos e até mesmo como será a
abertura de janelas e portas. Para plantas baixas como não é possível representar as dimensões
reais de uma construção , então é feito a representação através de uma escala. Cada medida
nessa planta representará uma determinada real da construção. As escalas mais utilizadas em
geral são de 1:50 e 1:100.

7) Sabendo que o comprimento de uma casa é de 8 metros e a largura 6 m. Suponhamos que

desejamos fazer uma reforma nessa casa e para isso precisaremos construir sua planta baixa em
uma escala de 1:50. Qual seria sua representação em uma folha de papel?

8) A partir da resolução dos exemplos o que podemos concluir?