Palmeira dos Índios – AL

ESCOLA SANTA MARIA

{APOSTILA DE MATEMÁTICA 7º
ANO}

Aluno:_________________________________________
Escola:________________________________________
Série: ________________________. Data: ___/___/___
Biméstre: 3ª Nota:_________
2021
Palmeira dos Índios – AL
 O que temos neste
Caderno
Pedagógico?
 Equação do Prieiro Grau com duas Variáveis.
 Probabilidade e Estatística.
 Razão.

2021
 Definição
Chamamos de equação do 1° grau com duas variáveis a toda
equação que pode ser representada em sua forma geral por:
ax + by = c
Onde:
x e y são as duas variáveis
a, b e c são números reais, com a ≠ 0 e b ≠ 0
Exemplos
9x – 3y = 10
x+y=1
6x – y = 4
13x – 6y = -5
100x + 8y = 29
 Solução de uma equação do 1° grau com duas variáveis
Uma equação do 1° grau com duas variáveis possui infinitas
soluções.
Isto ocorre porque as variáveis x e y possuem uma relação de
dependência, ou seja, o valor de x depende do valor de y, e vice-
versa.
Por este motivo, o conjunto solução é formado por infinitos pares
(x,y).

Exemplo: Determinar 3 pares de soluções para a equação abaixo.

x + y = 10

Considerando x = 1
x + y = 10
1 + y = 10
y = 10 – 1
y=9
Solução: (1, 9)

Considerando x = 2
x + y = 10
2 + y = 10
y = 10 – 2
y=8
Solução: (2, 8)

Considerando x = 3
x + y = 10
3 + y = 10
y = 10 – 3
y=7
Solução: (3, 7)

Como saber se um par ordenado é solução da equação

Um par ordenado (xo, yo) é solução de uma equação do 1°
(primeiro) grau com duas variáveis se, ao substituir os valores de x
e y, a igualdade ter valor verdadeiro.

Exemplo: Verificar se os pares ordenados (1, 2) e (3, 4) são soluções

da equação 2x + y = 4.
Analisando o par ordenado (1, 2):
2x + y = 4
2.1 + 2 = 4
2+2=4
4 = 4 (Verdadeiro)
(1, 2) é solução da equação.

Analisando o par ordenado (3, 4):

2x + y = 4
2.3 + 4 = 4
6+4=4
10 = 4 (Falso)
(3, 4) não é solução da equação.

Exercício 2

Dada a equação 4x – 3y = 11, encontre o valor de y, quando x

assumir valor igual a 2.
Observação: Segue aqui alguns link de vídeo aulas que ajudaram
na compreensão e resolução das questões.
Link 1: https://youtu.be/3Ua2DMpK9ms
Link 2: https://youtu.be/AhDI8qJKYhE
Link 3: https://youtu.be/B1CVAmYAVpU
Link 4: https://youtu.be/jKMLWFIJkuI
 Estatística
Estatística é a parte da ciência responsável pela
coleta, organização e interpretação de dados
experimentais e pela extrapolação dos resultados
da amostra para a população.
População é qualquer conjunto, não
necessariamente de pessoas, que constituem
todo o universo de informações de que se
necessita. Por exemplo, se em uma empresa o
diretor gostaria de saber se os funcionários estão
satisfeitos com os benefícios oferecidos, a
população de estudo são todos os funcionários
dessa empresa.
Amostra corresponde a um grupo
representativo da população. Por exemplo, uma
rádio tem o interesse de saber como está sua
audiência com os ouvintes no trânsito. Sabemos
que não é possível perguntar a todos os
motoristas que ouvem rádio qual é aquela que
eles preferem.
Então buscamos uma amostra dessa população,
isto significa, perguntar somente a alguns
motoristas qual rádio eles preferem escutar
enquanto dirigem.
 Medidas de centralidade
Em uma distribuição de valores identificamos as
seguintes medidas chamadas de medidas de
centralidade ou medidas de posição: média, moda
e mediana.
Moda
É o valor de maior frequência dentro de uma
distribuição. De forma mais simples, a moda é o
valor que mais ‘aparece’ em uma distribuição.

Exemplo: em três repartições públicas A, B e C,

todas com 6 funcionários, foram anotados em um
determinado mês o número de processos
arquivados por eles:

A: 13, 14, 15, 12, 11, 13

B: 12, 15, 15, 11,11, 10

C: 12, 13, 15, 16, 10, 11

Determine a moda de cada um desses conjuntos
de dados.

A: 13, 14, 15, 12, 11, 13

B: 12, 15, 15, 11,11, 10
C: 12, 13, 15, 16, 10, 11
Mediana
Se o conjunto de informações for numérico e
estiver organizado em ordem crescente ou
decrescente, a sua mediana será o número que
ocupa a posição central.
Exemplo 1
 Considere que uma escola de música possui
nove professores e que suas idades são:

32 anos, 33 anos, 24 anos, 31 anos, 44 anos, 65

anos, 32 anos, 21 anos e 32 anos.

Qual a medida da mediana dessa distribuição de
valores?
Solução

32 anos, 33 anos, 24 anos, 31 anos, 44 anos,

65 anos, 32 anos, 21 anos e 32 anos.

(Questão 1) Se as idades dos professores forem 19

anos, 18 anos, 19 anos, 48 anos, 44 anos, 47 anos, 46
anos, 46 anos, 45 anos e 22 anos, qual a medida da
mediana dessa distribuição de valores.

(Questão 2) A medida estatística que separa

as metades superior e inferior dos dados
amostrados de uma população é chamada
de:

a)Mediana b)média c)bissetriz c)moda

Observação: Segue aqui alguns link de vídeo aulas que ajudaram
na compreensão e resolução das questões.
Link 1: https://youtu.be/AWSkKdvJX4c
Link 2: https://youtu.be/iX7tavmY708
Link 3: https://youtu.be/DW4s-gw9wu0
Link 4: https://youtu.be/Ozz58fuduH0

Razão e Proporção

Introdução

Razão e Proporção são conceitos

diretamente relacionados à grandeza

● Grandeza:
É uma relação numérica estabelecida
com um objeto
É tudo que se pode contar,
medir, pesar, enfim, enumerar.
Assim, a altura de uma
árvore, o volume de um tanque, o peso
de um corpo, a quantidade pães, entre
outros, são grandezas
● Razão:

É a divisão ou relação entre duas grandezas

Exemplo: se numa classe tivermos 40
meninos e 30 meninas, qual a razão entre o
número de meninos e o número de meninas?

● Razão (Exemplos)

Um automóvel percorre 160km em 2 horas.

Qual a razão entre a distância percorrida e o
tempo gasto?

Uma solução exige 5 gramas de soluto e 2

litros de água. Qual a razão entre soluto e
solvente?
● Proporção:

É a igualdade entre razões

Exemplo: meu carro faz 13km por litro de

combustível, então para 26km preciso de 2L,
para 39km preciso de 3L e assim por diante

– Logo R1=R2
 ● Razões e proporções entre grandezas

● Razões entre grandezas de

mesma espécie não possuem
unidade de medida

● Razões entre grandezas de espécies

diferentes possuem unidade de
medida (Ex: Km/h, Km/l,…)

Exercícios

1) Para o exemplo do consumo de

combustível (apresentado anteriormente)

• Teste as primeira propriedade

• A razão possui unidade de medida?

2) Determine dois números, sabendo que

sua soma é 60 e que a razão entre eles
é 2/3.

Propriedades
 ●
Grandezas diretamente proporcionais
–
O aumento de uma implica no aumento
da outra
–
A redução de uma implica na redução
da outra
–
Ex: Número de pães e quantidade de
trigo

●
Grandezas inversamente proporcionais
–
O aumento de uma implica na redução
da outra
–
A redução de uma implica no aumento
da outra
–
Ex: Velocidade média de
um avião e tempo de
viagem

Exercícios

1) Numa classe há 20 rapazes e 25 moças

a) Qual a razão entre o número de rapazes e

moças?
b) Qual a razão entre o número de moças e
rapazes?
 c) Qual a razão entre o número de alunos
na sala e o número de rapazes?

d) Qual a razão entre o número de alunos

na sala e o número de moças?

2) Se eu mantenho uma velocidade

média de 4,8Km/h, em quanto tempo
irei percorrer 6.000m?

Observação: Segue aqui alguns link de vídeo aulas que ajudaram

na compreensão e resolução das questões.
Link 1: https://youtu.be/Zj8HYLtgsS8
Link 2: https://youtu.be/1cLjA81jhyY
Link 3: https://youtu.be/Cdv6ql0ToPU
Link 4: https://youtu.be/0uDHagNz2YQ
Link 5: https://youtu.be/6TNee-qiPms