SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DR. PAULA BUARQUE

ATIVIDADE PEDAGÓGICA SEMANA 21
PROFESSOR REGENTE: CRISTIANA MEIRELLES

DISCIPLINA (S): MATEMÁTICA – 8º ANO

CARGA HORÁRIA DA ATIVIDADE: 5 HORAS

Resolver e elaborar problemas que envolvam variação de

OBJETIVOS: proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas
grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação
entre elas.
HABILIDADES CONTEMPLADAS: EF07MA17

COMPETÊNCIAS: ▪ Conhecimento
▪ Pensamento científico, crítico e criativo

Grandezas proporcionais

Dado continuidade ao tema da semana passada, vamos estudar mais um pouco sobre grandezas
proporcionais.
Você também pode consultar seu livro didático:
• UNIDADE 9 → Capítulo 1 (páginas 250 a 253)

O que é grandeza?
Grandeza é o que pode ser medido. A grandeza não é o objeto que pode ser medido, mas
a medida que é possível ser observada nele, como: distância, peso, velocidade etc. As grandezas
também podem ser verificadas em razões, como é o caso da velocidade, que é uma grandeza
resultante da divisão entre distância e tempo, os quais, por sua vez, são outras duas grandezas.

O que é proporcionalidade entre grandezas?

A razão entre duas grandezas é algo comum, que pode ser feito para avaliá-las e para obter
outras grandezas e propriedades como resultado. Quando existe uma igualdade entre duas razões
distintas, obtidas pela divisão entre duas grandezas em momentos distintos, ela é chamada
de proporção, e as grandezas, nesse caso, são ditas proporcionais. Essa é a forma usada para os
cálculos que envolvem regra de três, por exemplo.

O que é proporção?
Uma proporção é uma igualdade entre razões. Geralmente essa igualdade é representada por
frações. Quando duas razões possuem o mesmo resultado, dizemos que elas são proporcionais. Se
essas razões representam medidas de alguma grandeza, também dizemos que elas são proporcionais.
Em outras palavras, essa igualdade significa que as variações que ocorrem em
uma grandeza influenciam – ou são influenciadas – pelas variações da segunda.

Como identificar grandezas proporcionais?

Para identificar grandezas proporcionais, procure montar uma proporção entre elas. Se for
possível, elas serão proporcionais; caso contrário, não.

Exemplo
Se um automóvel percorre 80 km a uma velocidade de 40 km/h, então, percorrerá 160 km a uma
velocidade de 80 km/h. Note que as razões entre velocidade e distância possuem o mesmo resultado:

Um bom exemplo para grandezas não proporcionais é a relação peso e altura. É evidente que uma
grandeza não depende da outra, pois existem milhares de pessoas com determinada altura e pesos
diferentes.
Grandezas diretamente proporcionais
São aquelas grandezas onde a variação de uma provoca a variação da outra numa mesma razão. Se
uma dobra a outra dobra, se uma triplica a outra triplica, se uma é dividida em duas partes iguais, a
outra também é dividida à metade.

Exemplo 1
Se três cadernos custam R$ 8,00, o preço de seis cadernos custará R$ 16,00. Observe que se
dobramos o número de cadernos também dobramos o valor dos cadernos. Confira pela tabela:

Exemplo 2
Para percorrer 300 km, um carro gastou 30 litros de combustível. Nas mesmas condições, quantos
quilômetros o carro percorrerá com 60 litros? E com 120 litros?

Grandezas inversamente proporcionais

Uma grandeza é inversamente proporcional quando operações inversas são utilizadas nas grandezas.
Por exemplo, se dobramos uma das grandezas temos que dividir a outra por dois, se triplicamos uma
delas devemos dividir a outra por três e assim sucessivamente. A velocidade e o tempo são
considerados grandezas inversas, pois aumentarmos a velocidade, o tempo é reduzido, e se
diminuímos a velocidade, o tempo aumenta.

Exemplo 3
Para encher um tanque são necessárias 30 vasilhas de 6 litros cada uma. Se forem usadas vasilhas de
3 litros cada, quantas serão necessárias?

Utilizaremos 60 vasilhas, pois se a capacidade da vasilha diminui, o número de vasilhas aumenta no

intuito de encher o tanque.

As duas grandezas são muito utilizadas em situações de comparação, isto é comum no cotidiano. A
utilização da regra de três nos casos envolvendo proporcionalidade direta e inversa é de extrema
importância para a obtenção dos resultados.
Propriedade fundamental das proporções
Essa propriedade é resultado da aplicação de equações nas proporcionalidades. Imagine que a, b, c e
d sejam medidas de duas grandezas proporcionais e respeitem a seguinte proporção:

Então, a igualdade acima também pode ser escrita da seguinte maneira:

ad = bc

Essa propriedade é conhecida da seguinte maneira: O produto dos meios é igual ao produto dos
extremos.

Regra de três
A propriedade anterior é o que permite encontrar uma das medidas das grandezas a partir de outras
três. Esse procedimento é conhecido como regra de três.
Por exemplo: Na empresa que monta mouses apresentada nos exemplos anteriores, 10 funcionários
montam 380 mouses por jornada de trabalho. Se for necessário montar 1000 mouses, quantos
funcionários deverão ser contratados, no mínimo?

Observe que o número de mouses produzidos dividido pelo número de funcionários precisa ser igual à
mesma razão na segunda situação. Esta precisará ter o número de funcionários representado por
alguma letra, já que não conhecemos esse número.

380 = 1000
10 x
Utilizando a propriedade fundamental, teremos:

380x = 10·1000

380x = 10000

x = 10000
380
x = 26,3

Como não é possível contratar 0,3 funcionários, sabemos que a empresa precisará de 27 para cumprir
a nova meta. Portanto, serão necessários mais 17.

Exercícios

1) Diga se é diretamente ou inversamente proporcional:

a) Número de pessoas em um churrasco e a quantidade (gramas) que cada pessoa poderá

consumir.

b) A área de um retângulo e o seu comprimento, sendo a largura constante.

c) Número de erros em uma prova e a nota obtida.

d) Número de operários e o tempo necessário para eles construírem uma casa.

e) Quantidade de alimento e o número de dias que poderá sobreviver um náufrago.

2) Um automóvel faz 35 km com 5 litros de etanol. Realizando uma viagem de uma cidade para
outra, com base nesse consumo, qual deve ser a quantidade de etanol necessária para percorrer
170 km?
a) 28 litros
b) 25 litros
c) 20 litros
d) 30 litros
e) 18 litros

3) Das relações entre as grandezas a seguir, identifique aquela que não é diretamente proporcional.
a) Quantidade de funcionários e produtividade
b) Distância percorrida e consumo do veículo
c) Velocidade do automóvel e tempo para completar o percurso
c) Valor pago pela verdura e peso

4) Estima-se que um grupo de 8 digitadores, trabalhando de forma homogênea, consiga digitar

determinada obra literária em 15 dias. Qual seria o número de pessoas necessárias para digitar a
obra, se o prazo for reduzido para 10 dias?