SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DR. PAULA BUARQUE

ATIVIDADE PEDAGÓGICA SEMANA 21
PROFESSOR REGENTE: JOÃO MENDES 240885

DISCIPLINA (S): MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA DA ATIVIDADE: 5 HORAS

TURMA(S): 7º ANO

OBJETIVOS: Problemas envolvendo grandezas diretamente proporcionais e

grandezas inversamente proporcionais.
HABILIDADES CONTEMPLADAS: EF07MA17

COMPETÊNCIAS: (Conhecimento) (Pensamento, científico, crítico e criativo)

Atividade Avaliativa-21
RAZÕES E PROPORÇÕES
Sendo a e b dois números racionais, com b ≠ 0, denomina-se razão entre a e b ou razão de
𝑎
a para b o quociente do primeiro pelo segundo: ou a ÷ b.
𝑏
a
A razão ou a ÷ b pode ser lida de uma das seguintes maneiras: razão de a para b ou a está para
b
b ou a para b.
Quando escrevemos uma razão na forma fracionária ou na forma de divisão, oprimeiro número
denomina-se antecedente e o segundo número, conseqüente.

Exemplo:
3
A razão entre 3 e 2 é ou 3 ÷ 2.
2
Razões Inversas
Duas razões são inversas entre si quando o produto delas é igual a 1.
Exemplo:
3 2 3 2 6
Considere as razões 2 𝑒 . Temos que: 2 × = = 1, logo podemos afirmar que essas razões são
3 3 6
inversas.
Algumas razões especiais Proporção e Igualdade entre duas razões

Quatro números a, b, c e d, diferentes de zero,

𝑑𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑑𝑎
𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑚é𝑑𝑖𝑎 = nessa ordem, formam uma proporção quando a
𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑔𝑎𝑠𝑡𝑜 razão entre os dois primeiros é igual à razão
entre os dois últimos.
𝑎 𝑐
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑛𝑜 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑛ℎ𝑜 𝑎 ÷ 𝑏 = 𝑐 ÷ 𝑑 𝑜𝑢 =
𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = 𝑏 𝑑
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙
Propriedade fundamental das proporções
𝑚𝑎𝑠𝑠𝑎 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜 𝑎 𝑐
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑒 𝑢𝑚 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜 = = , 𝑒𝑛𝑡ã𝑜 𝑎 × 𝑑 ( 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑡𝑜 𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑡𝑟𝑒𝑚𝑜)
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜 𝑏 𝑑
= 𝑏 × 𝑐( 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑡𝑜 𝑑𝑜𝑠 𝑚𝑒𝑖𝑜𝑠).
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠
𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑚𝑜𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑎 = 𝑎 𝑐
á𝑟𝑒𝑎 = , 𝑒𝑛𝑡ã𝑜 𝑎 × 𝑑 = 𝑏 × 𝑐
𝑏 𝑑
 Exercícios

1- Escreva, na forma de fração a razão entre os números:

a) 3 e 4 d) 25 e 39 g) 233 e 1045
b) 7 e 5 e) 26 e 37 h) 278 e 31
c) 5 e 9 f) 41 e 125 i) 23 e 5

2- Determine a razão entre as medidas abaixo (não se esqueça de reduzir para amesma unidade,
quando necessário):

a) 2 cm e 20 cm c) 12 L e 15 L e) 1 km e 1000m
b) 10 cm e 0,5 m d) 800 g e 2kg f) 2 kg e 1000 g

3- Num teste de 20 questões, Roberta acertou 16. Nessas condições:

a) Qual a razão do número de acertos de Roberta para o número total de questões do teste?
b) Qual a razão do número de erros para o número total de questões do teste?
c) Qual a razão entre o número de acertos e o número total de erros de Roberta?

4 - Calcular a razão da área do retângulo 1 para a área do retângulo 2.

5 - Numa partida de basquetebol Rafael fez 15 arremessos, acertando 9 deles.Nessas condições:

a) Qual a razão do número de acertos para o número total de arremessos de Rafael?
b) Qual a razão entre o número de arremessos que Rafael acertou e o número dearremessos que ele
errou?
6 - Um retângulo A tem 10 cm e 15 cm de dimensões e um retângulo B tem 8 cme 12 cm de dimensão.
Qual é a razão entre os perímetros dos dois retângulos A e B?
7- Um automóvel percorreu 400 km em 5 horas. Qual foi a velocidade médiadesse
automóvel no percurso?
8- Qual é a escala de um desenho em que um comprimento de 3 m estárepresentado
por um comprimento de 5 cm?

9- Encontre o valor das incógnitas utilizando a propriedade fundamental das proporções.

3 𝑥 3 2𝑦 18 3
a) = d) = g) =
6 14 5 20 36 𝑧

𝑥 10 7 49 4𝑧 60
b) = e) = h) =
6 5 𝑦 14 6 5

5 𝑥 5𝑦 20 3 8
c) = f) = i) =
15 19 4 8 8𝑧 128

Fonte: https://centraldefavoritos.com.br/wp-content/uploads/2016/11/Raz%C3%B5es-e-propor%C3%A7%C3%B5es.pdf