"O que é proporcionalidade entre grandezas?

A razão entre duas grandezas é algo comum, que pode ser feito para avaliá-las e para
obter outras grandezas e propriedades como resultado. Quando existe uma igualdade
entre duas razões distintas, obtidas pela divisão entre duas grandezas em momentos
distintos, ela é chamada de proporção, e as grandezas, nesse caso, são ditas
proporcionais. Essa é a forma usada para os cálculos que envolvem regra de três, por
exemplo.

Digamos que um automóvel se locomova a 50 km/h e, em determinado período de

tempo, percorra 100 km. Se esse automóvel estivesse a 100 km/h, dentro desse mesmo
intervalo de tempo, o espaço percorrido por ele seria de 200 km. A razão entre
velocidade e espaço percorrido desse automóvel pode ser avaliada em dois momentos
distintos e possui resultados iguais: 0,5.

50 = 100 = 0,5
100 200

Isso significa que as grandezas são proporcionais, isto é, a variação de uma das
grandezas faz com que a outra também sofra variação na mesma taxa que a primeira.
Dessa forma, ao dobrarmos a velocidade do automóvel, dobramos também o espaço
percorrido por ele em um mesmo intervalo de tempo.

Grandezas diretamente proporcionais

Pelo fato de duas grandezas serem proporcionais, quando os valores de uma são
alterados, os valores da outra também são alterados, por consequência, na mesma
proporção que a primeira. Dizemos que as grandezas A e B são diretamente
proporcionais quando, aumentando a medida da grandeza A, a medida da grandeza B
aumenta, em consequência disso, na mesma proporção.

Se duas grandezas forem diretamente proporcionais, diminuir a medida da grandeza A

fará com que a medida da grandeza B também diminua na mesma proporção, por isso, a
palavra diretamente é usada para representar esse tipo de proporcionalidade entre
grandezas.

Na situação apresentada anteriormente, o automóvel dobrou a velocidade, e isso fez o

espaço percorrido dobrar. A consequência do aumento da velocidade foi um aumento no
espaço percorrido, na mesma proporção da velocidade. Por esse motivo, as grandezas
velocidade e espaço percorrido são diretamente proporcionais na situação avaliada.

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Grandezas inversamente proporcionais

Duas grandezas que são inversamente proporcionais ainda variam uma em consequência
da outra e na mesma proporção, entretanto, o aumento da medida relativa à primeira faz
com que a medida relativa à segunda diminua. Se diminuirmos a medida relativa à
primeira grandeza, isso fará com que a medida relativa à segunda aumente. É por isso
que essa proporcionalidade é chamada de inversa.

Exemplo: em uma fábrica de sapatos que possui 25 funcionários, é produzida uma

determinada quantidade de sapatos em 10 horas. Se o número de funcionários for 50,
essa mesma quantidade de sapatos será produzida em 5 horas.

É evidente que o dobro de funcionários fará o trabalho na metade do tempo. Isso

acontece porque as grandezas horas trabalhadas e quantidade de funcionários são
inversamente proporcionais.

Regra de três

A regra de três é a ferramenta usada para descobrir uma das medidas de uma proporção.
Ela também é válida para quando essa proporção é obtida por meio de grandezas.

Quando as grandezas forem diretamente proporcionais, monte a proporção entre as

medidas observadas e utilize a propriedade fundamental das proporções para encontrar a
medida procurada.

Exemplo: Um automóvel a 50 km/h percorre 100 km. Se esse automóvel estivesse a 75

km/h, teria percorrido quantos quilômetros no mesmo período de tempo?

50 = 75
100 x

50x = 75·100

50x = 7500

x = 7500
50

x = 150 km.

Além disso, quando as grandezas forem inversamente proporcionais, será necessário

inverter uma das frações da proporção formada por elas antes de aplicar a propriedade
fundamental das proporções.

Exemplo: Um automóvel está a uma velocidade de 50 km/h e gasta duas horas para
chegar a seu destino. Esse mesmo automóvel gastaria quantas horas se estivesse a 75
km/h?

Montando a proporção, teremos:

50 = 2
75 x

Aumentando a velocidade, o tempo gasto no percurso deve diminuir, portanto, as

grandezas são inversamente proporcionais. Invertendo uma das frações, teremos:

50 = x
75 2

Aplicando a propriedade fundamental das proporções, teremos:

75x = 50·2

75x = 100

x = 100
75

x = 1,33

Isso significa que o tempo gasto será de uma hora e 20 minutos. (1,33 h está na base
decimal, por isso precisa ser convertido para horas, o que também pode ser feito por
regra de três).

"

"Grandezas direta e inversamente proporcionais

A comparação entre duas grandezas é bastante comum e necessária no cotidiano, e
quando comparamos e verificamos sua proporção, podemos separá-las em dois casos
importantes: grandezas diretamente proporcionais ou grandezas inversamente
proporcionais.

Diretamente proporcionais: à medida que uma dessas grandezas aumenta, a outra

também aumenta e na mesma proporção. Existem várias situações no nosso cotidiano
que envolvem grandezas diretamente proporcionais, um exemplo seria a relação preço e
peso na compra de uma determinada verdura, quanto menor a quantidade, menor o
preço, e quanto maior a quantidade, maior o preço.

Inversamente proporcionais: à medida que uma dessas grandezas aumenta, a outra

grandeza diminui na mesma proporção. Um exemplo dessa situação no cotidiano é a
relação entre velocidade e tempo. Quanto maior a velocidade para percorrer-se
determinado percurso, menor será o tempo.

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Como resolver uma regra de três simples?

Para resolver-se situações utilizando a regra de três, é fundamental que exista a
proporcionalidade, além disso, é de grande importância a identificação da relação entre
as grandezas.

Os problemas que envolvem regra de três simples podem ser separados em dois casos,
quando as grandezas são diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais. Ao
deparar-se com qualquer questão que possa ser resolvida com regra de três, seguimos os
seguintes passos:

1º passo – Identificar as grandezas e construção da tabela.

2º passo – Analisar se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais.

3º passo – Aplicar o método de resolução correto para cada um dos casos, e, por fim,
resolver a equação.

Grandezas diretamente proporcionais

Exemplo:

Para revitalização de um parque, a comunidade organizou-se em um projeto conhecido

como Revitalizar. Para que o projeto fosse eficiente, foram arrecadadas várias mudas
frutíferas. Um planejamento para o plantio foi feito, e nele 3 pessoas trabalhavam no
plantio e plantavam, por dia, 5 m². Devido à necessidade de um plantio mais eficiente,
mais 4 pessoas, todas com o mesmo desempenho, comprometeram-se a participar da
causa, sendo assim, qual será a quantidade de m² reflorestada por dia?

As grandezas são pessoas e área reflorestada.

Inicialmente havia 3 pessoas, e agora há 7.

Inicialmente havia 5 m² de plantio por dia, porém não sabemos a quantidade de m² que
será cultivada pelas 7 pessoas, então representamos esse valor por x.
Agora é fundamental a comparação entre as duas grandezas. À medida que eu aumento
o número de pessoas, a quantidade de m² reflorestada por dia aumenta na mesma
proporção, logo, essas grandezas são diretamente proporcionais.

Quando as grandezas são diretamente proporcionais, basta multiplicar os valores da

tabela de forma cruzada, gerando a equação:

Veja também: O que é proporção?

Grandezas inversamente proporcionais

Exemplo:

Para a confecção das provas de um concurso, uma gráfica dispunha de 15 impressoras,

que demorariam 18 horas para imprimir todas as provas. No preparo para o início do
trabalho, foi diagnosticado que só havia 10 impressoras funcionando. Qual é o tempo,
em horas, que será gasto para a confecção de todas as provas do concurso?

As grandezas são quantidades de impressoras e tempo.

Analisando-se as duas grandezas, é notório que se a quantidade de impressoras for

diminuída, consequentemente, o tempo para fazer as impressões será aumentado, logo,
essas grandezas são inversamente proporcionais.

Quando as grandezas são inversamente proporcionais, é necessário inverter-se a fração

(trocar numerador e denominador) de uma das frações, para, posteriormente,
multiplicar-se cruzado.
Dica: Em resumo, quando as grandezas são inversamente proporcionais, sempre
invertemos uma das frações e multiplicamos cruzado — detalhe esquecido durante
muitas resoluções de problemas e que faz muitos estudantes errarem ao esquecerem-se
de analisar qual tipo de proporcionalidade (direta ou inversa) o problema está
trabalhando.

Regra de três simples e composta

Existem duas formas de aplicar-se a regra de três, a regra de três simples, quando o
problema envolve duas grandezas, e a regra de três composta, quando o problema
envolve mais grandezas. Então a regra de três composta nada mais é que uma extensão
da regra de três simples quando há um número maior de grandezas, e, para compreendê-
la, a regra de três simples é fundamental.

Acesse também: Cálculo de porcentagem com regra de três

Exercícios resolvidos sobre regra de três simples

Questão 1 – Em uma granja com 800 frangos, 984 kg duram exatamente 10 dias. Caso a
granja tivesse 200 frangos a mais, essa ração duraria:

A) 9 dias

B) 8 dias

C) 7 dias

D) 6 dias

E) 12 dias

Resolução

Alternativa B
Primeiro vamos identificar as grandezas, são elas: tempo e quantidade de frangos. Agora
é possível montar a tabela e analisar se elas são diretas ou inversamente proporcionais.
Sabemos que quanto maior a quantidade de frangos, menos tempo a ração vai durar,
logo, as grandezas são inversamente proporcionais.

A informação da quantidade de ração torna-se irrelevante para responder o problema.

Sabemos que 800 + 200 = 1000, e queremos descobrir por quanto tempo a ração duraria
se tivessem 1000 frangos.

Como são inversamente proporcionais, multiplicaremos reto:

1000x = 800 · 10

1000x = 8000

x = 8000 : 1000

x = 8 dias

Questão 2 – Para analisar os processos de multa de trânsito, a prefeitura dispôs de 18

funcionários, que conseguiam realizar o trabalho diariamente analisando 135 processos.
Em um dia, infelizmente, 4 funcionários não compareceram. Supondo-se que todos os
funcionários atendem a mesma demanda de processos, nesse dia, a quantidade de
processos analisados será de:

A) 135

B) 120

C) 110

D) 105

E) 100

Resolução

Alternativa D
Analisando-se a situação, as grandezas são: quantidade de funcionários e quantidade de
processos. Sabemos que quanto mais funcionários tiver, mais processos serão
analisados, logo, as grandezas são diretamente proporcionais. 18 – 4 = 14 funcionários.
Montando a tabela, temos que:

Como as grandezas são diretamente proporcionais, multiplicaremos cruzado:

18x = 135 · 14

18x = 1890

x = 1890 : 18

x = 105"

1. Para ir de sua casa ao trabalho dirigindo a uma velocidade média de 60km/h, Isabel
demora 2h. Certo dia, ela se atrasou ao sair de casa e teve que aumentar a velocidade
para 80 km/h. Nessas condições, quanto tempo durará este percurso?

a) 1,5 horas.
b) 2 horas.
c) 2,5 horas.
d) 2,7 horas.

2. Com o aumento da cesta básica, o quilograma de arroz passou a custar mais caro.
Dona Carla sempre que vai fazer sua feira gosta de pechinchar e no Mercadinho Bom
Preço, encontrou arroz de R$ 3,50 o kg. Quanto Carla pagará se comprar 12 kg desse
arroz?

a) R$ 35,20.
b) R$ 37,00.
c) R$ 42,00.
d) R$ 45,50.

3. Se 1 quilograma de carne suína custa R$ 22,00, quanto pagará uma pessoa que
comprar 3,8 kg?

a) R$ 87,40.
b) R$ 83,60.
c) R$ 79,80.
d) R$ 61,60.

4. O professor Paulo aplicou para a sua turma de 9° ano um Simulado do Spaece de

Matemática contendo 26 questões valendo dez pontos. Considerando que cada questão
tem o mesmo peso, qual será a nota de um aluno que acertar 15 questões?

a) 6,50.
b) 6,75.
c) 5,76.
d) 5,50.

5. Camila, empresária de uma fábrica de Lingerie em Sítio Alegre, conta com 12

costureiras para fazer todo o serviço de confecção e embalagem das Lingeries, que
conseguem fechar a produção mensal em 25 dias. Em outubro, como tinha pressa em
concluir as encomendas, Camila contratou mais 3 costureiras.
Quantos dias as costureiras levarão para finalizar o mesmo serviço se mantiverem o
mesmo ritmo de trabalho?

a) 15 dias.
b) 16 dias.
c) 18 dias.
d) 20 dias.

6. Para alimentar 24 galinhas, Esmeralda gasta 80kg de ração por mês. Reduzindo o
número de galinhas para 18 e mantendo o mesmo consumo diário por galinha, quantos
quilogramas de ração serão consumidos neste mesmo período?

a) 64 kg.
b) 60 kg.
c) 58 kg.
d) 50 kg.

7. Para construir um muro em torno da sua casa, Eliésio contratou 3 pedreiros que
realizaram o serviço em 25 dias. Caso Eliésio tivesse contratado 5 pedreiros, em
quantos dias teriam concluído o muro considerando o mesmo ritmo de serviço?

a) 40 dias.
b) 25 dias.
c) 15 dias.
d) 12 dias.

8. A diretora de uma escola levou seus alunos para um banho de piscina em

comemoração ao Dia as Crianças. Para atender à demanda em tempo hábil o dono da
piscina precisou se reorganizar quanto ao processo de manutenção. Ele costuma ligar
três torneiras que conseguem enchê-la totalmente em 2,5 horas. Se ele ligar, desta vez,
cinco torneiras com a mesma vazão de água, quanto tempo levará para encher essa
piscina?
a) 1,5 horas.
b) 2 horas.
c) 2,5 horas.
d) 3 horas.

9. Quando media um medicamento para dar à sua filha, dona Mariana observou na bula
que para cada 3kg deveriam ser administradas 15 ml do medicamento. Sabendo que sua
filha pesa 21 kg, quantos mililitros desse medicamento sua filha deverá tomar?

a) 66 ml.
b) 78 ml.
c) 93 ml.
d) 105 ml.

10. Dirigindo a uma velocidade média de 100 km/h, chego ao meu destino em 3 horas.
Se reduzir esta velocidade para 75 km/h, quanto tempo levarei para fazer o mesmo
percurso?

a) 5 horas.
b) 4 horas.
c) 3,5 horas.
d) 3 horas.

GABARITO
1A / 2C / 3B / 4C / 5D / 6B / 7C / 8A / 9D / 10B
1. Uma camiseta custa R$ 26,90 e está sendo vendida com um desconto de 20%. Qual o
preço da camiseta durante a promoção?

(A) R$ 21,52.
(B) R$ 22,25.
(C) R$ 23,52.
(D) R$ 24,12.

2. O preço de custo de uma estante é R$ 280,00. O comerciante estipula um lucro de

30% sobre o preço de custo. Por quanto ele deve vendê-la?

(A) R$ 310,00.
(B) R$ 354,00.
(C) R$ 364,00.
(D) R$ 380,00.

3. Numa promoção, o preço de um livro foi reduzido de R$ 76,00 para R$ 57,00. Qual a
porcentagem que representa a redução do preço desse livro?

(A) 20%.
(B) 25%.
(C) 30%.
(D) 35%.

4. Luciana saiu de casa com R$ 120,00. Gastou 25% dessa quantia na manicure e gastou
32% do que havia sobrado em produtos para cabelo. Com quanto Luciana ficou?

(A) R$ 48,90.
(B) R$ 51,60.
(C) R$ 54,70.
(D) R$ 61,20.

5. Uma escola possui 1 300 alunos. Destes, 45% estudam no turno da manhã. Dos
alunos que estudam à tarde, 40% são meninos. Quantos meninas estudam no turno da
tarde?

(A) 286 meninas.

(B) 374 meninas.
(C) 429 meninas.
(D) 715 meninas.

6. Luiz Fernando gastou 40% do que tinha na compra de um relógio e ainda ficou com
R$ 360,00. Que quantia Luiz possuía?

(A) R$ 600,00.
(B) R$ 650,00.
(C) R$ 720,00.
(D) R$ 780,00.
7. Em um posto de combustível, o litro da gasolina estava custando R$ 2,40. Um cliente
gastou R$ 72,00 para encher o tanque de seu carro. O valor do litro da gasolina sofreu 2
aumentos sucessivos, ambos de 10%. Quanto o mesmo cliente gastará aproximadamente
para encher o tanque do seu carro, após esses aumentos?
(A) R$ 76,00.
(B) R$ 83,00.
(C) R$ 87,00.
(D) R$ 91,00.

8. Um remédio que custava R$ 24,00 e que sofrerá um aumento de R$ 1,20, terá qual
percentual de aumento?

(A) 5%.
(B) 10%.
(C) 15%.
(D) 25%.

9. Um determinado carro zero quilômetro vale, hoje, R$ 26.800,00. Se for vendido

daqui a dois anos, quanto valerá, considerando que seu valor sofrerá uma redução de
15% ao ano?

(A) R$ 18.630,00.
(B) R$ 19.363,00.
(C) R$ 22.780,00.
(D) R$ 23.980,00.

10. De acordo com as informações colhidas nos últimos Censos, pode-se constatar que a
população da cidade X, atualmente com 50 000 habitantes, cresce 5% a cada ano.
Quantos habitantes haverá nessa cidade, em 2 anos?

(A) 51 000 habitantes.

(B) 52 500 habitantes.
(C) 55 125 habitantes.
(D) 55 000 habitantes.

11. No Ceasa (Centro de Abastecimento do estado do Ceará), um comerciante comprou

um saco de 60 quilos de cenoura por R$ 30,00. Por quanto ele deverá vender cada quilo
de cenoura para alcançar 30% de lucro sobre o valor da compra?

(A) R$ 0,15.
(B) R$ 0,25.
(C) R$ 0,30.
(D) R$ 0,65.

12. Francisco é o mais novo contratado de uma empresa de tecnologia situada em São
Gonçalo do Amarante, Ceará. Por esse motivo, teve que se mudar para a capital
Fortaleza. Alugou um apartamento no valor de R$ 1.500,00. O condomínio
corresponde a 12% do valor do aluguel. O pagamento antecipado dessas despesas
oferece um desconto de 5% sobre o valor total. Considerando que 70% serão pagos pela
empresa do inquilino, quanto Francisco deverá desembolsar para o pagamento
antecipado das despesas?

(A) R$ 278,80.
(B) R$ 478,80.
(C) R$ 998,00.
(D) R$ 1.172,20.

GABARITO
1A / 2C / 3B / 4D / 5C / 6A / 7C / 8A / 9B / 10C / 11D / 12B
Bissetriz

A bissetriz de um ângulo é a semirreta que o divide em dois ângulos

congruentes. Podemos traçar a bissetriz de qualquer ângulo.

Na imagem, a semirreta BD é bissetriz do ângulo ABC.

A bissetriz é a semirreta que divide o ângulo em dois ângulos congruentes, ou seja, dois
ângulos com a mesma medida. Quando traçamos as bissetrizes de um triângulo,
podemos perceber que elas se encontram em um único ponto, o qual é conhecido como
incentro, sendo o centro da circunferência inscrita no triângulo.

Leia também: Mediatriz — a reta que passa de forma perpendicular pelo ponto médio
de um segmento de reta

Resumo sobre bissetriz

 A bissetriz é uma semirreta que divide o ângulo em duas partes com a mesma
medida.

 As bissetrizes dos ângulos internos do triângulo se encontram em um ponto

conhecido como incentro.

 Podemos traçar tanto a bissetriz interna quanto a bissetriz externa de um

triângulo.

 No triângulo existem dois teoremas importantes envolvendo a bissetriz: o

teorema do ângulo interno e o teorema do ângulo externo.

 No plano cartesiano, temos a bissetriz do quadrante ímpar, de equação y = x, e do

quadrante par, com equação y = - x.

O que é bissetriz?

A bissetriz é a semirreta que divide o ângulo em dois ângulos congruentes (com a

mesma medida). Considerando um ângulo formado pelos pontos ABC, com vértice em
B, sua bissetriz é a semirreta BD que parte do vértice do ângulo e divide este em dois
ângulos congruentes.
 O segmento BD é a bissetriz do ângulo ABC.
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Como se constrói uma bissetriz?

Para encontrar geometricamente a bissetriz de um determinado ângulo, é necessário

utilização de régua e também de um compasso. Veja o passo a passo a seguir:

 Passo 1: Considerando o ângulo AOB, primeiro colocamos a ponta seca do

compasso sob o vértice do ângulo e, depois disso, traçamos um arco entre as
semirretas que formam o ângulo:

(
Passo 2: Posteriormente, colocamos a ponta seca sobre o ponto de intersecção do arco
com o ponto B e traçamos outro arco, da seguinte maneira:

Passo 3: Agora, repetiremos o procedimento colocando a ponta seca do compasso sobre

o ponto A e traçando um novo arco:

 Passo 4: Note que há dois pontos de encontro dos dois arcos; a bissetriz do
ângulo é a semirreta que parte da origem e passa por ambos:
Quais são os tipos de bissetriz?

Existem dois tipos de bissetriz:

 Bissetriz interna: é a semirreta que divide o ângulo interno ao meio.

 Bissetriz externa: é a semirreta que divide o ângulo suplementar ao ângulo

interno, ou seja, o ângulo externo do polígono.

Bissetriz de um triângulo

Podemos traçar a bissetriz interna de qualquer um dos ângulos de um triângulo, como o

da imagem a seguir:

Quando traçamos as bissetrizes dos três ângulos do triângulo, encontramos o

incentro, que corresponde ao ponto de encontro das três bissetrizes; além disso, o
incentro é o centro da circunferência inscrita no triângulo.

O ponto E é o incentro do triângulo.

Veja também: Como encontrar o baricentro do triângulo?

Teorema da bissetriz interna

O teorema da bissetriz interna utiliza a proporcionalidade dos segmentos formados

quando traçamos a bissetriz interna de um triângulo. Quando traçamos a bissetriz,
dividimos um lado do triângulo em duas partes que são proporcionais aos lados
adjacentes do triângulo.
De modo geral, temos que:

bc=ad𝑏𝑐=𝑎𝑑
 Exemplo:

Qual é o valor de x no triângulo a seguir, sabendo que BD é bissetriz do triângulo?

Resolução:

Pelo teorema da bissetriz interna, temos que:

512,5=7,5x512,5=7,5𝑥
5x=7,5⋅12,55𝑥=7,5⋅12,5
5x=93,755𝑥=93,75
x=93,755𝑥=93,755
x=18,76cm𝑥=18,76𝑐𝑚

Teorema do ângulo externo

Os ângulos externos do triângulo são os ângulos encontrados quando traçamos o

prolongamento de um dos lados do triângulo. Ao traçar a bissetriz de um ângulo externo
do triângulo e traçar o prolongamento do lado oposto ao ângulo cuja bissetriz foi
traçada, o prolongamento do lado oposto ao ângulo externo forma segmentos
proporcionais.

O segmento AD é bissetriz do ângulo externo

do triângulo.
AC¯¯¯¯¯¯¯¯CD¯¯¯¯¯¯¯¯¯=AB¯¯¯¯¯¯¯¯BD¯¯¯¯¯¯¯¯¯𝐴𝐶¯𝐶𝐷¯=𝐴𝐵¯𝐵𝐷¯
 Exemplo:

Sabendo que AD é a bissetriz do ângulo externo do triângulo, qual o valor de x?

Sabemos que:

x12+6=812𝑥12+6=812
x18=812𝑥18=812
12x=18⋅812𝑥=18⋅8
12x=14412𝑥=144
x=14412𝑥=14412
x=12cm

Questão: 1

Sobre a classificação dos ângulos, marque a alternativa correta:

A) Um ângulo é classificado como reto quando ele possui medida menor ou igual a 90º.

B) Dois ângulos são complementares quando a soma deles é igual a 180º.

C) Um ângulo é classificado como agudo quando a sua medida é menor do que 90º.

D) Dois ângulos cuja soma é igual a 90º graus são conhecidos como ângulos obtusos.

Questão: 2

Sabendo que a soma dos ângulos internos de um quadrilátero é sempre igual a 360º, em
um quadrilátero em específico, a medida dos seus ângulos internos é proporcional aos
números 3, 5, 6, 10. O valor do menor ângulo é:

A) 15º

B) 25º

C) 45º

D) 60º

E) 75º

Questão: 3

Sabendo que o ângulo EÂG é reto, o valor do ângulo x é:

A) 12º

B) 30º

C) 42º

D) 45º

E) 60º

Questão: 4

Sabendo que os ângulos são suplementares, e analisando a imagem a seguir, o valor de

x é igual a:

A) 10º

B) 11º

C) 12º

D) 13º

E) 14º

Questão: 5

Durante a elaboração de um projeto, um arquiteto coletou algumas medidas de ângulos

na planta. As medições foram 90º, 120º e 75º. Na geometria sabemos que os ângulos
podem ser classificados de acordo com a sua medida. Nesse caso, os ângulos coletados
pelo arquiteto são, respectivamente:

A) agudo, reto, obtuso

B) agudo, obtuso, reto

C) reto, agudo, obtuso

D) reto, obtuso, agudo

E) obtuso, obtuso, agudo

Questão: 6

(Enem 2018) A rosa dos ventos é uma figura que representa oito sentidos, que dividem
o círculo em partes iguais.

Uma câmera de vigilância está fixada no teto de um shopping e sua lente pode ser
direcionada remotamente, através de um controlador, para qualquer sentido. A lente da
câmera está apontada inicialmente no sentido oeste e o seu controlador efetua três
mudanças consecutivas, a saber:

• 1ª mudança: 135° no sentido anti-horário;

• 2ª mudança: 60° no sentido horário;

• 3ª mudança: 45° no sentido anti-horário.

Após a 3ª mudança, ele é orientado a reposicionar a câmera, com a menor amplitude

possível, no sentido noroeste (NO) devido a um movimento suspeito de um cliente.

Qual mudança de sentido o controlador deve efetuar para reposicionar a câmera?

A) 75º no sentido horário

B) 105º no sentido anti-horário

C) 120º no sentido anti-horário

D) 135º no sentido anti-horário

E) 165º no sentido horário

Questão: 7

(Enem 2017) A imagem apresentada na figura é uma cópia em preto e branco da tela
quadrada intitulada O peixe, de Marcos Pinto, que foi colocada em uma parede para
exposição e fixada nos pontos A e B.

Por um problema na fixação de um dos pontos, a tela se desprendeu, girando rente à

parede. Após o giro, ela ficou posicionada como ilustrado na figura, formando um
ângulo de 45° com a linha do horizonte.

Para recolocar a tela na sua posição original, deve-se girá-la, rente à parede, no menor
ângulo possível inferior a 360°. A forma de recolocar a tela na posição original,
obedecendo ao que foi estabelecido, é girando-a em um ângulo de

A) 90º no sentido horário.

B) 135º no sentido horário.

C) 180º no sentido anti-horário.

D) 270º no sentido anti-horário.

E) 315º no sentido horário.

Questão: 8

(IFG) Supondo que a'//a e b'//b, marque a alternativa correta.

A) x = 31° e y = 31°

B) x = 56° e y = 6°
C) x = 6° e y = 32°

D) x = 28° e y = 34°

E) x = 34° e y = 28°

Questão: 9

Analisando a imagem, podemos afirmar que a medida do menor ângulo é:

A) 95º

B) 89º

C) 77º

D) 64º

E) 25º

Questão: 10

O ângulo α é complementar ao ângulo ꞵ e suplementar a um ângulo de 125º, então, a

medida do ângulo ꞵ é:

A) 55º

B) 45º

C) 35º

D) 30º

E) 25º

Questão: 11

Analisando a imagem seguinte, podemos afirmar que o valor de x + y é:

A) 15º

B) 11º

C) 10º

D) 21º

E) 24º

Questão: 12

Sabendo que o seguimento AD é bissetriz do ângulo BÂC, então, o valor desse ângulo
BÂC é:

A) 25º

B) 35º

C) 50º

D) 70º

E) 75º

Questão: 1

Alternativa C

A) → falsa, um ângulo é reto quando possui exatamente 90º.

B) → falsa, ângulos complementares somam 90º.

C) → verdadeira

D) → falsa, dois ângulos são complementares quando a soma é igual a 90º.

Questão: 2

Alternativa C

Seja a, b, c e d as medidas de cada um dos ângulos, então temos que:

a/3 = k → a = 3k

b/5 = k → b = 5k

c/6 = k → c = 6k

d/10 = k → d = 10k

Sabemos que a soma é igual 360º, então temos que:

3k + 5k + 6k + 10k = 360º

24k = 360º

k = 360º / 24

k = 15

Queremos o menor ângulo, que, no caso, é o ângulo a, pois:

a = 3k

a = 3 · 15 = 45

Questão: 3

Alternativa A

Como os ângulos são complementares, a soma deles é igual a 90º, então, temos que:

3x + 24º + 4x – 18º = 90º

7x = 90º – 24º + 18º

7x = 84

x = 84 / 7

x = 12
Questão: 4

Alternativa D

Como os ângulos são complementares, a soma é igual a 180º.

9x + 8 + 4x + 3 = 180

15x = 180 – 3 – 8

13x = 169

x = 169 / 13

x = 13

Questão: 5

Alternativa D

90º → ângulo reto

120º → ângulo obtuso

75º → ângulo agudo

Questão: 6

Alternativa E

Sabemos que um ângulo inteiro é 360º, e como ele está divido em 8 partes, então 360º /
8 = 45º.

1ª mudança de 135º vai até SE.

2ª mudança de 60º no sentido horário, sabemos que, com 45º, o controle ficará apontado
a S, logo, ele ficou a 15º do sul.

3ª mudança de 45º no sentido anti-horário, agora o controle ficará a 30º do sul, no

sentido anti-horário.

Note que, nesse caso, o noroeste está a 165º da posição atual da câmera.

Questão: 7

Alternativa B

Analisando a imagem, a menor distância para que se retorne à posição original é a

rotação de 135º no sentido horário.
Questão: 8

Alternativa B

Analisando os ângulos, é possível montar um sistema de equação:

I → 2x + y = 118º

II → x + y = 62º

Note que temos um sistema de equação. Vamos resolver pelo método da adição,
primeiro multiplicaremos a equação II por -1.

2x + y = 118º

– x – y = -62º

x = 56

Sabendo que x = 56, temos que:

x + y = 62

56 + y = 62

y = 62 – 56 = 6

Questão: 9 Alternativa B

Analisando a imagem, note que a soma dos três ângulos forma um ângulo inteiro, então
temos que:

7x – 5 + 5x – 24 + 3x + 14 = 360

15x = 360 + 5 + 24 – 14

15x = 375

x = 375 / 15

x = 25

Então, o menor ângulo é:

3x + 14

3 · 25 + 14

75 + 14
 89º

Questão: 10

Alternativa C

Se α é suplementar a um ângulo de 125º, então, temos que:

α + 125º = 180º

α = 180º – 125º

α = 55º

Como α e ꞵ são complementares, então temos que:

α + ꞵ = 90º

55º + ꞵ = 90º

ꞵ = 90º – 55º

ꞵ = 35º

Questão: 11

Alternativa D

Na imagem os ângulos em rosa são opostos pelo vértice, logo, o ângulo GÊF é
congruente ao ângulo HÊI.

Então, temos que:

3x – 5 = 2x + 5

3x – 2x = 5 + 5

x = 10

Sendo x = 10, vamos encontrar o valor de y nos ângulos FÊI e GÊH, que são
congruentes.

15y – x = 18x – 25

15y – 10 = 18 · 10 – 25

15y = 180 – 25 + 10

15y = 165
 y = 11

x + y = 10 + 11 = 21

Questão: 12

Alternativa D

Como AD é bissetriz, então, temos que:

5x – 10 = 3x + 8

5x – 3x = 10 + 8

2x = 18

x = 18/2

x=9

Assim, o ângulo BÂC é igual a:

5x – 10 + 3x + 8

Como x = 9:

5 · 9 – 10 + 3 · 9 + 8

45 – 10 + 27 + 8 = 70º

Questão 01. As medidas de dois ângulos opostos pelo vértice são expressas por 15x –
20° e 3x + 16°. O valor de x é:

(A) 2°
(B) 3°
(C) 4°
(D) 5°

Questão 02. A diferença entre o suplemento e o complemento de um ângulo qualquer é:

(A) um ângulo raso.

(B) um ângulo agudo.
(C) um ângulo reto.
(D) um ângulo obtuso.

Questão 03. Qual é o valor de x?

Questão 04. Observe a figura:

BD é bissetriz do ângulo ABC, ECB = 2 ( EÂB ) e a medida do ângulo ECB é 80°.

A medida do ângulo CDB é:
(A) 40°
(B) 50°
(C) 55°
(D) 60°

Questão 05 com Exercícios sobre Ângulos Opostos pelo Vértice e Ângulos

Complementares e Suplementares para o 8º Ano: Os ângulos x e y da figura medem:

(A) x = 20° e y = 30°

(B) x = 30° e y = 20°
(C) x = 60° e y = 20°
(D) x = 20° e y = 20°

Questão 06. Modelo Enem. Se a soma das medidas de dois ângulos é 150° e a medida
de um deles é o dobro do outro, então o menor mede:

(A) 40°
(B) 50°
(C) 80°
(D) 100°
Questão 07. Dois ângulos opostos pelo vértice medem 3x + 10° e x + 50°. Um deles
mede:

(A) 20°
(B) 70°
(C) 30°
(D) 80°

Questão 08. Qual é o valor de a?

Questão 09. O ângulo igual a 5/4 do seu suplemento mede:

(A) 100°
(B) 144°
(C) 36°
(D) 80°

Questão 10. Um estudante desenhou numa folha de papel um ângulo de 10° 20′. Em
seguida, resolveu admirar o próprio desenho ( limitando célebre detetive ), através de
uma lupa que aumentava quatro vezes um objeto qualquer. Ele enxergará, olhando
através da lupa, um ângulo de:

(A) 10° e 20′

(B) 20° 40′
(C) 41°
(D) 41° 20′

01. B;
02. C;

03. 9x – 2º = 4x + 18º
9x – 4x = 18º + 2º
5x = 20º
x = 20º/5
x = 4º

04. D;
05. D;
06. B;
07. B;

08. x + 20º = 2x – 20º

x – 2x = – 20º – 20º
– x = – 40º ( – 1 )
x = 40º

x + 20º + a = 180º
40º + 20º + a = 180º
a = 180º – 40º – 20º
a = 120º

09. A;
10. D

ângulos suplementares

Ângulos suplementares são dois ângulos que, somados, são iguais a 180º, assim, um é o
suplemento do outro.

Ângulos cuja soma é igual a 180°

Na ilustração, temos que:

α + β = 180º

α = 180º – β

β = 180º – α"

"Questão 2 - Dois ângulos são suplementares. Sabendo que um é o dobro do outro, qual
é o valor do menor ângulo?

a) 120º
b) 90º

c) 180º

d) 60º

e) 30º

Resolução:

Se esses ângulos são suplementares, a soma é igual a 180º. Assim, seja x o menor, então
o maior é 2x.

O que são ângulos opostos pelo vértice?

O que são ângulos opostos pelo vértice? São aqueles que estão em duas retas
concorrentes, mas não são adjacentes.

Ângulos opostos pelo vértice: estão em lados opostos em um par de retas concorrentes
Duas retas concorrentes formam quatro ângulos. Analisados dois a dois, é possível notar
que esses ângulos ou estão lado a lado ou só possuem um único ponto em comum, que
também é o ponto de encontro das duas retas. Quando dois ângulos possuem essa última
característica, eles são chamados de ângulos opostos pelo vértice.

Os outros dois ângulos, que estão lado a lado, são chamados de ângulos adjacentes.

Ângulos opostos pelo vértice e ângulos adjacentes em retas concorrentes

Propriedades

 Ângulos adjacentes são suplementares;

 Ângulos opostos pelo vértice são congruentes, isto é, possuem medidas iguais.
Observe os ângulos a seguir:

Se α, β e θ são as medidas dos ângulos em questão, as somas α + β e β + θ são iguais a

180° porque os respectivos ângulos são adjacentes. Assim, podemos escrever:

α + β = 180 e β + θ = 180

A partir das duas igualdades acima, podemos escrever o seguinte:

180 = 180

α+β=β+θ

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α=β–β+θ

α=θ

Logo, os ângulos opostos pelo vértice são congruentes.

Exemplos

1º) Qual é a medida do ângulo α na figura a seguir?

Solução:

Observe que o ângulo de 50° é oposto pelo vértice ao ângulo α, logo, α = 50°.

2º) Calcule a medida de cada ângulo na figura a seguir.

Solução:

Sabendo que ângulos opostos pelo vértice são congruentes, basta observar a seguinte
equação:

10x + 50 = 4x + 110

10x – 4x = 110 – 50

6x = 60

x = 60
6

x = 10

Para descobrir a medida de cada ângulo, basta substituir o valor de x em uma das
expressões:

10x + 50 =

10·10 + 50 =

100 + 50 =

150°

Como os ângulos são opostos pelo vértice, o outro ângulo também mede 150°.