MATEMÁTICA

APLICADA
AO TÉCNICO DE
ENFERMAGEM
 DICAS PARA A AULA
ESTEJA EM UM AMBIENTE LIVRE DE DISTRAÇÕES;

MICROFONES DESATIVADO. Só ativar quando for falar;

CÂMERAS LIGADAS QUANDO FOR FALAR;

TENHA PAPEL E CANETA EM MÃOS.

MATEMÁTICA APLICADA TÉCNICO DE ENFERMAGEM

Chamada dos alunos

 MATEMÁTICA APLICADA TÉCNICO DE ENFERMAGEM

Bem-vindos à aula!
Agenda de Hoje

2. RAZÃO E PROPORÇÃO

2.1 RAZÃO ENTRE DOIS NÚMEROS

2.2 RAZÃO ENTRE DUAS GRANDEZAS

2.3 PROPORÇÃO

3. GRANDEZAS DIRETAMENTE E INVERSAMENTE

PROPORCIONAIS

3.1 GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS

3.2 GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS

4. REGRA DE TRÊS SIMPLES

5. PORCENTAGEM

6. UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

7. CÁLCULO DE DOSAGENS
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO
O sistema métrico decimal e de tempo utilizado em

hospitais tem como unidades básicas o metro, o litro, o

grama e o segundo.

·O metro(m) é a unidade básica de comprimento.

·O litro (l) é a unidade básica de volume.

·O grama (g) é a unidade básica do peso.

O segundo (seg) é a unidade básica de tempo.

UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

Na enfermagem usam-se rotineiramente as unidades de

medidas litro e grama divididas por 1000.

Exemplo:
1 ml = 1000 mililitros

1 g = 1000 miligramas

1 h = 60 minutos

1 min = 60 segundos
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

ESCALA PARA TRANSFORMAÇÃO EM METRO(m):

UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

ESCALA PARA TRANSFORMAÇÃO LITRO (l):

UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

ESCALA PARA TRANSFORMAÇÃO LITRO (l):

 UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

ESCALA PARA TRANSFORMAÇÃO GRAMA (g):

0
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO
ESCALA PARA TRANSFORMAÇÃO GRAMA (g):
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO
ESCALA PARA TRANSFORMAÇÃO SEGUNDO (h):
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

MÉTODO DA ESCADA:
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

EXEMPLO:
Transformar 1,02 gramas (g) em miligramas (mg)
UNIDADES DE MEDIDA, PESOS E TEMPO

EXEMPLO:
Transformar 1,02 gramas
(g) em miligramas (mg)

No modo tradicional teríamos

que aplicar a regra de 3, ou

seja:
FORMAS DE MEDIDA
Para colher-medida os valores precisam ser verificados

em cada utensílio, pois podem variar conforme o

fabricante.

Para gotejamento os valores são padronizados,

entretanto quando for para medicamentos em frasco-

gotas também precisam ser verificados, pois podem

variar de acordo com o medicamento.

FORMAS DE MEDIDA
·1 colher de sopa corresponde a 15 ml;
·1 colher de sobremesa corresponde a 10 ml;
·1 colher de chá corresponde a 5 ml;
·1 colher de café corresponde a 2,5 ou 3 ml*
·1 ml possui 20 gotas;
·1 ml possui 60 microgotas;
·1 gota possui 3 microgotas.
1 gota é igual a 1 macrogota
RAZÃO E PROPORÇÃO

Leitura da apostila página 06.

RAZÃO E PROPORÇÃO
Uma razão é a divisão entre dois números e a proporção

é uma igualdade entre razões.

Parece estranho?

Imagine que você lê uma receita em que há:

para cada xícara de achocolatado, coloque três de leite

(1 está para 3), mas você resolve dobrar essa receita,

então precisará duas xícaras de achocolatado e seis de

leite.
RAZÃO E PROPORÇÃO
A razão é a relação entre o número de xícaras de

achocolatado e o número de xícaras de leite;

A proporção é a relação entre uma receita e duas

receitas.
RAZÃO E PROPORÇÃO
A razão de uma receita deve ser lida como “1 está

para 3” e a razão da receita dobrada deve ser lida

como “2 está para 6”.

Como temos uma relação de proporção entre essas

razões, dizemos

“1 está para 3 assim como 2 está para 6”.

RAZÃO
RAZÃO
RAZÃO ENTRE DUAS GRANDEZAS

A razão entre duas grandezas, dadas em certa ordem, é razão

entre a medida da primeira grandeza e a medida da segunda

(sendo esta última diferente de zero).

Se as grandezas que formam a razão são de uma mesma

espécie, devemos apresentá-las em uma mesma unidade.

Nesse caso, a razão é um número que não apresenta unidade

de medida.
RAZÃO ENTRE DUAS GRANDEZAS
 PROPORÇÃO
Em duas filiais de uma mesma empresa, nos serviços de

escritório, foi diagnosticada a seguinte situação:

PROPORÇÃO
PROPORÇÃO
PROPORÇÃO
PROPORÇÃO
 GRANDEZAS DIRETAMENTE E
INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
Quando a variação de uma grandeza provoca uma variação

em outra grandeza, dizemos que essas grandezas se

relacionam.

Como por exemplo, distância percorrida por um automóvel e

a quantidade de combustível gasto ou a velocidade média e

o tempo gasto para se fazer um determinado percurso.

 GRANDEZAS DIRETAMENTE E
INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
A variação em uma grandeza causa a variação na

outra.

De acordo com a relação entre essas duas grandezas,

elas podem ser classificadas em grandezas diretamente

proporcionais ou grandezas inversamente proporcionais.

 GRANDEZAS DIRETAMENTE
PROPORCIONAIS
Segundo a NR 24, norma do Ministério do Trabalho e do

Emprego que regula as condições sanitárias e de

conforto nos locais de trabalho, cada empresa deve

providenciar, por trabalhador, a quantidade de 60 litros

de água para o consumo nas instalações sanitárias.

Em uma empresa que obedece a essas normas foi

construída a seguinte tabela:

 GRANDEZAS DIRETAMENTE
PROPORCIONAIS

Note que:

- Enquanto uma grandeza aumenta, a outra também

aumenta;
GRANDEZAS DIRETAMENTE
PROPORCIONAIS
GRANDEZAS DIRETAMENTE
PROPORCIONAIS
 GRANDEZAS INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS
Em um serviço de entregas, um veículo de uma

transportadora percorre certa distância em 6 horas, a

uma velocidade média de 40 km/h.

Se sua velocidade média aumentasse para 80 km/h, o

tempo que se levaria para

percorrer a mesma distância seria reduzido para 3 horas.

 GRANDEZAS INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS
Ou seja:
 GRANDEZAS INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS
Aumentando em duas vezes a velocidade média, o

tempo gasto para fazer o mesmo percurso diminui, é

reduzido à metade.

Enquanto uma grandeza aumenta, a outra diminui, ou

seja, as grandezas variam em sentido contrário. As

grandezas velocidade e tempo são grandezas

inversamente proporcionais.
REGRA DE TRÊS SIMPLES
Relação entre grandezas proporcionais. A regra de três

permite de forma simples, estruturar o problema obtendo

sua solução. Pode ser direta ou inversa.

Na regra de três direta ao aumentar um fator,

aumenta-se também o outro;

REGRA DE TRÊS SIMPLES
Já na regra de três inversa ocorre uma situação diferente;

Um exemplo fácil de perceber esta

situação é quando 6 pedreiros fazem

um muro em 10 dias.

Ao dobrar-se o número de pedreiros

trabalhando pode-se deduzir que o

total de dias trabalhados diminuirá,

portanto é uma regra de três inversa.

REGRA DE TRÊS SIMPLES
EXEMPLO:
Tenho ampolas de dipirona com 2 ml
de solução. Quantos ml existem em
três ampolas?

Forma direta:

2 ml x 3 ampolas =

6 ml nas três ampolas

 REGRA DE TRÊS SIMPLES
Como estruturar uma regra de três:
1 º ) Verificar se a regra é direta ou inversa: Neste caso é uma

regra de três direta, pois ao aumentar a quantidade de

ampolas a quantidade relativa ao volume também

aumentará.

º
2 ) Deve-se colocar na mesma fila as grandezas iguais, no

caso abaixo, optou-se por escrever na mesma coluna as

grandezas iguais.
 REGRA DE TRÊS SIMPLES
3°) Na primeira linha coloca-se o que se sabe. Na segunda

linha coloca-se o que se precisa descobrir, substituindo o

valor que falta e o que se procura por x (conhecido como

Incógnita).
REGRA DE TRÊS SIMPLES
REGRA DE TRÊS SIMPLES

250 mg --- 1 envelope

3750 mg -- X envelopes?
REGRA DE TRÊS SIMPLES

250 mg . X = 1 . 3750 mg

X = 3750 mg / 250 mg

X = 15 envelopes
 PORCENTAGEM
Provavelmente você já ouviu falar muito de assuntos

relacionados à porcentagem, como 50% das estudantes são

mulheres, 20% dos sapatos foram vendidos, 5% dos alunos

não compareceu à prova, entre outros exemplos.

Mas o que exatamente o símbolo % representa?

 PORCENTAGEM
O símbolo “por cento” expressa uma divisão por cem, então

50%, 20%, 5%
 PORCENTAGEM
Isso significa que:

Entre 100 estudantes, 50 são mulheres;

De 100 sapatos, 20 foram vendidos;

De 100 estudantes, 5 não compareceram à prova.

PORCENTAGEM

Essa é a interpretação de porcentagem, mas como resolver

problemas que a envolvem?

Novamente utilizando regra de três!

PORCENTAGEM
Você leu uma notícia que informa que o número de vagas

na universidade em que você deseja estudar, que é de

5000, aumentará em 10%.

Você ficou superanimado, afinal de contas, a chance de

você conseguir entrar é um pouco maior. Mas quantas vagas

serão ofertadas, afinal?

PORCENTAGEM
Sempre que trabalharmos com problemas de porcentagem,

faremos relações com o 100%, ou seja, um valor completo.

No caso do problema, 5000 é 100% do número de vagas,

concorda?

Então, se 5000 vagas é igual a 100%, quantas vagas

correspondem a 10% a mais, ou seja, a 110%?

PORCENTAGEM
Consegue perceber a relação de proporcionalidade

envolvida?

Vamos montar a regrinha de três:

500 VAGAS –-- 100%

X VAGAS --– 100% +10%

PORCENTAGEM

Então, havendo um aumento de 10%, o número de vagas

será de 5500. Perceba que, quando há um aumento,

somamos esse número ao 100%.

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FORMA DE AVALIAÇÃO

Participação
durante a
disciplina (1 pts)
Lista de exercícios 1 Lista de exercícios 2
e pontualidade para casa
na entrega dos para casa
Entrega dia 22/04 Entrega dia 28/04
exercícios ( 2 pt) (4 pts)
(3 pts)
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Chamada dos alunos

 E por hoje
terminamos!