Centro de Ensino Fundamental 27 de Ceilândia

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A SEMANA 13 E 14.
8º Vespertino
8º ANO
ATIVIDADES DA SEMANA 13 - MATEMÁTICA

A razão é utilizada para compararmos duas grandezas. Uma grandeza é tudo aquilo que pode ser medido
ou contado, como comprimento, temperatura, massa, tempo, etc.
Razão: significa “divisão”. Para acharmos a razão entre duas grandezas, temos que dividir uma grandeza
pela outra. Lembrando, que o primeiro número é o numerador, e o segundo número, denominador dessa
razão.

De acordo com a propriedade fundamental das

proporções: o produto dos extremos é igual ao
produto dos meios. Para verificarmos a
proporcionalidade, realizamos uma multiplicação
cruzada

Ex: Uma costureira precisa de 2 m de tecido para

a) Grandezas diretamente proporcionais, fazer uma almofada. Se ela tiver que fazer 5
variando em um “mesmo sentido”, se uma almofadas, quanto de tecido ela irá precisar?
grandeza aumenta a outra também aumenta na
mesma proporção.

Ex: Uma firma leva 18 dias para reformar uma casa,

b) Grandezas inversamente proporcionais, trabalhando com 6 operários. Se essa firma tivesse
variando em “sentidos opostos”, ou seja, se um prazo de apenas 9 dias para executar essa
uma das grandezas cresce a outra decresce, na obra, quantos funcionários ela teria que utilizar?
mesma proporção. Se as grandezas são
inversamente proporcionais, temos que manter
uma razão e inverter a outra para termos uma
igualdade.
 Exercícios - Deixe os cálculos
Questão 1
Em uma turma de 7° ano há 40 alunos. Desses 40 alunos, 23 alunos são meninas e 17 alunos são meninos.

a) Qual a razão entre o número de meninas e o número de meninos?_____________________________.

b) Qual a razão entre o número de meninos e o número de meninas?_____________________________.

Questão 2
Uma fábrica de pneus produz 198 pneus em 6 horas de trabalho e 99 pneus em 3 horas de trabalho. Diga se
as razões encontradas no problema formam uma proporção? ___________________________________.

Questão 3
Ronaldo deseja ampliar uma fotografia cujo tamanho original tem 10 cm de largura por 15 cm de
comprimento. Ele quer que a figura fique com 45 cm de comprimento, mantendo a proporção. Qual será a
largura dessa gravura?_____________________________.

Questão 4
Dois caminhões juntos transportam uma carga máxima de 40 toneladas de areia. Para transportar 120
toneladas de areia, no mínimo, e carregando carga máxima, quantos caminhões iguais a esses serão
necessários?__________________________.

Questão 5
Um pintor disse que levaria 12 dias para pintar um determinado apartamento. Mas como o proprietário tem
pressa, ele precisa que o apartamento seja pintado em 3 dias. Quantos pintores, mantendo o mesmo ritmo
de trabalho, no mínimo, serão necessários?________________________________.

Questão 6
Um trem com a velocidade de 90 km/h percorre uma certa distância em 2 horas. Se esse trem aumentasse a
sua velocidade para 120 km/h, quanto tempo gastaria para percorrer a mesma distância?
__________________.

ATIVIDADES DA SEMANA 14 - MATEMÁTICA

Um sistema de equação de 1º grau com duas incógnitas é formado por: duas

equações de 1º grau com duas incógnitas diferentes em cada equação.
Para encontramos o valor solução desse sistema é preciso utilizar métodos para a
sua solução.

Método da substituição
Esse método consiste em escolher uma das duas equações, isolar uma das
incógnitas e substituir na outra equação, veja como:

Num aquário há 8 peixes, entre pequenos e grandes. Se os pequenos fossem mais

um, seria o dobro dos grandes. Quantos são os pequenos? E os grandes?

Pequenos: x
Grandes: y

x+y=8
x + 1 = 2y

Isolando x na 1ª equação

x+y=8
x=8-y

Substituindo o valor de x na 2ª equação

x + 1 = 2y
(8 – y) + 1 = 2y
8 – y + 1 = 2y
9 = 2y + y
9 = 3y
3y = 9
y = 9/3
y=3

Substituindo y = 3
x=8–3
x=5
 Peixes pequenos: 5
Peixes grandes: 3

Questão 1
Resolva o sistema abaixo determinando seu conjunto solução:

Questão 2
A soma de dois números resulta em 12. Porém, a diferença destes mesmos dois números resulta em 10.
Utilizando um sistema de equações, determine quais são esses números.

a) 5 e 7
b) 11 e 1
c) 10 e 2
d) 6 e 6

Questão 3
Determine o valores de x e y no sistema de equação a seguir.

Questão 4
A soma de um número x com o dobro de um número y é - 7; e a diferença entre o triplo desse número x e
número y é igual a 7. Sendo assim, é correto afirmar que o produto xy é igual a:

a) -15
b) -12
c) -10
d) -4

Questão 5
A soma das idades de Joaquim e Lúcio é 60 anos. Sabendo que a idade de Joaquim é o triplo da idade de
Lúcio, qual é a idade de cada um deles?

a) 15 e 45 anos
b) 30 e 30 anos
c) 20 e 40 anos
d) 5 e 55 anos