Revista de Educação em Saúde

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Abstrair
Objetivo:
As pessoas são frequentemente resistentes a mensagens de educação
em saúde auditiva, como aquelas destinadas à prevenção da perda
auditiva induzida por ruído. Essa resistência pode ser devida à distância
psicológica: a relevância percebida da audição e a consciência do som
para a vida diária. A paisagem sonora é a experiência interna, perceptiva,
de um ambiente sonoro. O objetivo deste estudo foi explorar os
processos de pensamento das pessoas ao preencher um questionário
destinado a avaliar a paisagem sonora e, em particular, investigar se a
experiência reduziu a distância psicológica do som e da audição.

Projetar:
Entrevistas semiestruturadas e análise qualitativa dos dados.

Ambiente:

Privacidade
Os questionários foram preenchidos em telefones pessoais em qualquer
ambiente desejado pelos participantes. As entrevistas foram realizadas
via conexão de vídeo online.

Método:
Um questionário de paisagem sonora foi aplicado a uma amostra de
conveniência de voluntários adultos que foram então entrevistados
sobre a experiência de preenchê-lo, e como isso influenciou suas visões
do som e sua audição.

Resultados:
Foram identificados temas em três áreas principais: as questões, que
foram consideradas desafiadoras, mas interessantes; a paisagem sonora
e os insights dos participantes sobre sua própria experiência na
paisagem sonora; e a nova consciência dos participantes sobre o som e
sua própria audição.

Conclusão:
Os resultados fornecem um feedback interessante sobre o significado
das respostas ao questionário e sobre como as pessoas pensavam ao
usá-lo. Além disso, os resultados implicam que trazer a paisagem sonora
para a consciência de uma pessoa pode reduzir com sucesso a distância
psicológica para ela sobre sua audição e, portanto, pode ser uma
preliminar útil para intervenções de educação em saúde auditiva.

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