30/04/2023, 12:40 Unicesumar - Ensino a Distância

ATIVIDADE 1 - MAT - PRÁTICA DE ENSINO: ETNOMATEMÁTICA E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA - 51/2023

Período:27/02/2023 08:00 a 17/03/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:

1ª QUESTÃO
Para a realização desta atividade, você deverá assistir o vídeo disponível em:
https://youtu.be/9SNbt5KFq9o

Com base nos estudos e reflexões liste pelo menos dois aspectos e argumente sobre eles, no que se refere
ao tema:

Etnomatemática: um caminho para melhorar os processos de ensinar e aprender matemáticas

Atenção acadêmico(a):

a) Para a realização dessa atividade você pode se basear no estudo de caso apresentado, nas aulas da
disciplina, no livro didático ou em outras fontes confiáveis, mas procure redigir o texto com suas palavras,
expressando a sua opinião, lembrando que o uso de trechos de outros autores sem as devidas citações é
considerado plágio e, nesse caso, sua atividade será zerada.

b) Sua resposta deve conter de 15 a 30 linhas, insira no campo abaixo, confira todo seu texto antes de
“Finalizar a atividade”, pois não será possível o reenvio.

Em caso de dúvidas entre em contato com a mediação, através do Fale com o Mediador.

​Bons estudos!

ALTERNATIVAS
A etnomatemática não é um algo novo, o termo pode até ter começado a ser empregado recentemente, mas a 
existência da etnomatemática é algo antigo.
Para listar nosso primeiro item, podemos tomar como exemplo a diferença visível entre o ensino em escolas públicas
versos escolas privadas, nesses dois casos, lidamos com etnias diferentes, pessoas de "mundos" diferentes, as culturas
e saberes dessas pessoas são distintos, ainda que possamos ter brancos, pardos e negros nos dois casos, ainda assim,
a cultura presente nesses dois ambientes não será a mesma.

Agora listando o segundo item, podemos encurtar nosso meio, dizendo quem em uma mesma escola pública, em uma
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