EVOLUÇÃO HISTORICA DAS ORGANIZAÇÕES

 ÊNFASE NAS TAREFAS

 ÊNFASE NA ESTRUTURA
ORGANIZACIONAL
 ÊNFASE NAS PESSOAS
 ÊNFASE NO AMBIENTE
 ÊNFASE NA TECNOLOGIA

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Sefane
ÊNFASE NAS TAREFAS OU
ADMINISTRAÇAO CIENTIFICA (FREDEICK
TAYLOR(1856-1915)

 PRINCIPIO DE PLANEAMENTO

 PRINCIPIO DE PREPARO

 PRINCIPIO DE CONTROLO

 PRINCIPIO DE EXECUÇÃO

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ÊNFASE NA ESTRUTURA
ORGANIZACIONAL
 TEORIA CLÁSSICA

 TEORIA BUROCRÁTICA

 TEORIA ESTRUTURALISTA

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TEORIA CLÁSSICA (HENRY
FAYOL)
 FUNÇÕES TÉCNICAS
 FUNÇÕES COMERCIAIS
 FUNÇÕES FINANCEIRAS
 FUNÇÕES DE SEGURANÇA
 FUNÇÕES CONTÁVEIS
 FUNÇÕES ADMINISTRATIVAS

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TEORIA BUROCRÁTICA (MAX WBER 1864-
1920)

 FORMALIZAÇÃO

 DIVISÃO DE TRABALHO

 PRINCIPIO DE HIERARQUIA

 IMPESSOALIDADE

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TEORIA BUROCRÁTICA-CONTINUAÇÃO

 COMPETÊNCIA TÉCNICA

 SEPARAÇÃO ENTRE
PROPRIEDADE E
ADMINISTRAÇÃO

 PROFISSIONALIZAÇÃO DO
FUNCIONÁRIO
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TEORIA ESTRTURALISTA
 PARA SEUS AUTORES PARA SE
ATINGIR MELHOR EFICIÊNCIA
EMPRESARIAL, AS ORGANIZAÇÕES
DEVEM SER VISTAS COMO UM
SISTEMA ABERTO.
 TENDE A ANÁLISE COM ÊNFASE NO
AMBIENTE.

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ÊNFASE NAS PESSOAS
 ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMNAS.

 ESCOLA DO COMPRTAMENTO
ORGANIZACIONAL.

 ESCOLA DE DESENVOLVIMENTO
ORGANIZACIONAL.

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ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS
(ELTON MOYO1880-1949 E KURT
LEWI(1890-1947)

 PSICOLOGIA E SOCIOLOGIA
INDUSTRIAL.
 MOTIVAÇÃO, NECESSIDADES
HUMANAS BÁSICAS.
 A COMUNICAÇÃO.
 A LIDERANÇA
 A PARTICIPAÇÃO DO TRABALHADOR
NA TOMADA DE DECISÕES

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ESCOLA DAS RELACOES
HUMANAS-CONTINUACÃO
 NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS
SEGUNDO MASLOW:
 NECESSIDADES BÁSICAS,FISIOLÓGICAS
 NECESSIDADES DE SEGURANÇA
 NECESSIDADES DE RECONHECIMENTO
SOCIAL.
 NECESSIDADES DE AUTO-ESTIMA
 NECESSIDADES DE AUTO-REALIZACAO

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ESCOLA DE COMPORTAMENTO
ORGANIZACIONAL(LIVRO DE
HERBET A. SIMON 1947)

 SUA CARACTERISTICA PRINCIPAL, É

CONSIDERAR A EMPRESA COMO
SISTEMAS DE DECISÃO.
 OS COMPORTAMENTOS DAS
PESSOAS DEFINEM-SE FRENTE AS
SITUACÕES COM QUE DEPARAM NA
EXECUCÀO DAS DECISÕES
TOMADAS.

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ESCOLA DE DESENVOLVIMENTO
ORGANIZACIONAL

 A ESSÊNCIA DESTA TEORIA É A

INTRODUÇÃO DE MODELOS DE
DIAGNÓSTICOS QUE ENVOLVEM
MUDANÇAS NÃO SÓ
COMPORTAMENTAIS, MAS TAMBÉM
ESTRUTURAIS.
 ELA INCORPORA TAMBÉM A TEORIA
DOS SISTEMAS.

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ENFASE NO AMBIENTE
 FACTORES DO AMBIENTE GERAL
 Variaveis Politicas
 Variaveis Economicas
 Variaveis Sociais
 Variaveis Demograficas entre outras
 Suas ANÁLISE baseadas na teoria
CONTINGÊNCIAl.

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ENFASE NO AMBIENTE Cont.
 FACTORES DO AMBIENTE DA
TAREFA
 Fornecedores
 Concorrentes
 Clientes
 Mercados
 Etc.

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ENFASE NA TECNOLOGIA
 CARACTERISTICA FUNDAMENTAL:
 TECNOLOGIA COMO VARIAVEL
INDEPENDENTE.
 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
COMO VARIAVEL DEPENDENTE DA
TECNOLOGIA UTILIZADA.
 ANÁLISE BASEADA NA TEORIA DE
CONTINGÊNCIA.

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TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO
 A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO,
INVADIU A VIDA DAS EMPRESAS E
DAS PESSOAS
 ATRAVÉS DA REDE DE
COMPUTADORES, TEMOS A
REVOLUÇÃO DA INFORMÁTICA

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CONSEQUÊNCIAS DA
REVOLUÇÃO DA INFORMÁTICA
 MENOR ESPAÇO-Surge o conceito de
escritório virtual, isto e, o tamanho dos
escritórios reduz, os arquivos electrónicos
reduzem o papel,pastas, estantes etc.
 MENOR TEMPO-As comunicações sao mais
flexiveis, mais rapidas.
 MAIOR CONTACTO- Pessoas distantes
trabalham juntas, teleconferências,
telereuniões entre outros.

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TÉCNICAS MODERNAS DE
ADMINISTRAÇÃO
 ADMISTRACAO PATICIPATIVA
 LEARNING ORGANIZATION
 MODELO DE GESTÃO POR
EXCELÊNCIA

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ADMINISTRAÇÃO
PARTICIPATIVA
 VALORIZAÇÃO DAS PESSOAS
 PARTICIPAÇÃO DOS
TRABALHADORES NA TOMADA DE
DECISÕES
 ADMITE MANIFESTAÇÕES
ORGANIZADAS

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OS CHAMADOS 5S DA GESTÃO
PARTICIPATIVA (palavras de origem
Japonesa)

 SEIREI (SENSO DE UTILIZAÇÃO)-

Seleccionar e Classificar os Materiais e
Equipamentos de trabalho, incluindo a
INFORMAÇÃO e Dados.
 SEITON (SENSO DE ORGANIZAÇÃO)-
Ter o lugar adequado para conservar os
materiais e a INFORMAÇÃO
necessários para o trabalho.

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5S Continuação
 SEISOU (SENSO DE LIMPEZA)-Manter o
Local de Trabalho Limpo.
 SEIKETSU (SENSO DE SAUDE)-Manter
boas condições higiénicas e sanitárias.
 SHITSUKE (SENSO DE AUTO-
DISCIPLINA)-Auto-avaliacao do
Trabalhador, observar e cumprir as normas
sem ser controlado.

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LEARNING ORGANIZATION(PROFEESSOR
CHRIS ARGYS- UNIVERSIDADE DE
HARVARD)

 ORGANIZAÇÕES APRENDEM A
MEDIDA QUE OS SEUS
TRABALHADORES ADQUIREM
NOVOS CONHECIMENTOS.
 CORREÇÃO DE ERROS A PARTIR DA
ALTERACAO DAS NORMAS CRIADAS
A PARTIR DESSAS NOVAS
HABILIDADES DOS
TRABALHADORES.

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MODELO DE GESTÃO POR
EXCELÊNCIA
 VISAO SISTEMICA
 INOVACAO
 VISAO DO FUTURO
 ENFOQUE NO CLIENTE E NO MERCADO
 VALORIZAÇÃO DAS PESSOAS
 ORIENTADO PARA RESULTADOS (APO-
ADMINISTRAÇÃO POR OBJECTIVOS)

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CARACTERÍSTICAS DA APO
 ESTABELECIMENTO CONJUNTO DE
OBJECTIVOS ENTRE O EXECUTIVO E O
SEU SUPERIOR
 ESTABELECIMENTO DE OBJECTIVOS
PARA CADA POSIÇÃO DENTRO DA
EMPRESA
 INTERLIGAÇÃO ENTRE VARIOS
OBJECTIVOS PARA ALCANÇAR EFEITOS
SINERGÉTICOS

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CARACTERÍSTICAS DA APO-
Continuação
 ESTABELECIMENTO DE SISTEMAS DE
REVISAO PERIODICAS E DE
RECICLAGEM
 ENFASE NA
MENSURACAO(QUANTIFICACAO DOS
RESULTADOS)
 PARTICIPAÇÃO ATUANTE DAS CHEFIAS
 APOIO(ASSESSORIA) INTENSIVO DO
STAFF
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 FIM SLIDES 2
 SLIDES PRODUZIDOS POR:

 ANTÓNIO F.SEFANE
 APENAS PARA O USO DOS
ESTUDANTES.
 Email: assefas5@gmail.com

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