Reunião Família e Escola - 1º Bimestre

06 de maio de 2023

● Funcionamento da escola:

PERÍODO ENTRADA INTERVALO SAÍDA

MANHÃ 7h 10h - 10h20 12h35

TARDE 13h 16h - 16h20 18h35

NOITE 19h 21h15 - 21h30 22h50

Horário presencial da secretaria: de segunda a sexta-feira, das 08h00 às 20h

● Horários:
O horário de entrada precisa ser respeitado por todos. O horário não é 7h10. 13h10 ou 19h10. Essa é uma tolerância para
entrar; não pode se tornar uma rotina. Após o horário de tolerância, o estudante atrasado entra pela secretaria. Cada atraso é
registrado no caderno de atrasos. Após a terceira vez, a família será comunicada e o estudante entra na escola apenas com a
justificativa do responsável. O estudante que entra após o horário atrapalha a si, aos demais colegas e professores, pois
interrompe a aula em curso quando chega atrasado.
Estudantes que tenham ido a consultas e exames podem entrar mediante apresentação de declaração de comparecimento, via
secretaria.
Observação: No período noturno, só é autorizada a entrada na segunda aula para os alunos que apresentarem declarações
de trabalho/curso, e estas precisam ser acatadas pelas direção escolar, que confecciona carteirinha específica para este fim.

O intervalo também precisa ser respeitado, logo, os alunos devem se organizar para aproveitarem o tempo que for necessário
para a sua alimentação e também o uso do banheiro e beber água. Todos os dias a direção, a coordenação e inspetores
precisam alertar alguns alunos da necessidade de retorno à sala de aula. Esse mal costume atrapalha seus professores, mas
em primeiro lugar atrapalha o próprio aluno.

● Uniforme:
O uso do uniforme escolar é uma norma prevista em nosso regimento escolar, com exceção para o período noturno.
É de extrema importância não somente para detectar alunos que não são nossos desde a entrada, e na rotina escolar. Além de
uma questão de segurança, tem o caráter inclusivo, pois de uniforme, todos são “iguais”, independente da renda financeira na
aquisição de roupas de passeio, por exemplo. Com o uso de uniforme evitamos também roupas inadequadas ao contexto
escolar.
Todos os alunos que não se apresentam de uniforme, são levados à direção, que faz os registros, caso a caso, orientando o
estudante e sua família em como proceder.

● Questões pedagógicas e disciplinares:

Fica determinado:
I) A preservação do patrimônio deve ser de interesse geral, não só dos gestores, professores, inspetores e funcionários da
limpeza, como também dos alunos e de seus responsáveis. Infelizmente alguns alunos têm achado graça em rasgar os livros
didáticos de uso coletivo. Os alunos que forem identificados causando dano em qualquer bem considerado patrimônio escolar,
seja ele móvel ou imóvel, terão seus responsáveis notificados para reparação financeira;
II) Em caso de atestado de 1 ou poucos dias, o aluno deverá justificar suas faltas aos professores assim que retornar às aulas,
mostrando esse atestado médico aos professores, que será visto e assinado por eles. Em seguida, deve entregá-lo para a
Coordenação, que fará as anotações na Planilha de Atestados;
III) Em caso de atestado médico longo, que obriga o estudante a se ausentar em um período maior ou que apresenta uma
particularidade específica, como por exemplo, proibição das atividades físicas, a família deve entregá-lo o quanto antes na
secretaria e, se for o caso, ser atendido pela coordenação da escola, a fim de registro na Planilha de Atestado e comunicação
aos professores.
IV) Evitem enviar seus filhos à escola caso apresente sintomas gripais, temperatura febril, dores de cabeça. Procure
atendimento médico. Nos casos de cólicas menstruais, busque ajuda profissional para entender qual a melhor medicação em
cada caso, envie sempre na mochila o analgésico que sua filha pode tomar durante o ciclo menstrual.
V) Os alunos devem permanecer dentro da sala de aula, a troca de aula é feita pelo professor. Essa é uma queixa em todos os
períodos.
VI) Muitos alunos estão deixando para realizar as atividades e entregar os trabalhos fora do prazo, praticamente no final do
bimestre. Os professores acabam não tendo tempo de dar devolutiva adequada e isso acarreta desempenho não satisfatório
ao aluno.
VII) É proibido fumar em ambientes fechados e de uso coletivo em todo o Estado de São Paulo - Decreto n° 13541 de
07/05/2009;
VIII) A escola não se responsabiliza por objetos pessoais dos alunos: celulares, fones de ouvido, carregadores, cartão de
crédito, bilhete único, entre tantos outros objetos perdidos ou esquecidos.
IX) O aluno poderá perder sua vaga caso cometa uma das seguintes faltas graves:
a) Ameaça ou coerção a colegas e funcionários (Bullying/ Cyberbullying), Injúria Racial e Racismo. A escola não se
responsabiliza por imagens ou vídeos produzidos e veiculados nas redes sociais pelos alunos;
b) Pichação;
c) Vandalismo (ao patrimônio escolar);
d) Práticas que coloquem em risco a segurança e o bem-estar da comunidade escolar;
e) Acúmulo significativo de ausências injustificadas;
f) Uso de entorpecentes e bebidas alcoólicas;
g) Porte de armas em qualquer dependência da Unidade Escolar;
h) Atentado ao pudor;
i) Caso se torne reincidente o desrespeito ao funcionário público em pleno exercício de sua função.
Observação: As situações que envolvem indisciplina deverão ser tratadas inicialmente com uma conversa para que o aluno
tome consciência de sua atitude e que o mesmo possa mudar de postura. Esta conversa é individual com o professor ou
professor e direção. A reincidência implica no registro da indisciplina com a Direção e convocação dos responsáveis para que
nos auxiliem e, em última instância, o encaminhamento ao Conselho Tutelar.

● Alimentação:
A escola oferece alimentação nos três períodos de aulas. Para todos os alunos que queiram se alimentar é necessário estar na
fila onde é entregue uma ficha numerada que direciona a escola na logística de quantidade diária de refeições. Os estudantes
podem repetir desde que ainda tenha comida e que retorne à fila portando o mesmo prato e talher. É importante reforçar com
seus filhos e tutelados a necessidade de estar na fila para garantia de entrega dessa ficha numerada e quando finalizarem a
alimentação, devolver os pratos e talheres no lugar destinado, evitando assim que estes fiquem espalhados por todo o pátio.

Observação: No período noturno,os portões são abertos às 18h45 para que os alunos possam se alimentar antes da aula.
● Material:
No início do ano letivo, nossos alunos receberam kits de materiais escolares, compostos por canetas, lápis de cor e de
escrever, borrachas, tesouras sem ponta, cola e apontadores. Além disso, foram entregues também apostilas com assuntos do
Currículo Paulista para cada ano/série.
Observação: Depois de recebido todo o material, é de responsabilidade dos alunos e das famílias fazerem a identificação e de
terem zelo por eles, uma vez que não recebemos uma demanda que permita uma nova entrega de materiais em caso de
perda/ término. As famílias devem repor os materiais escolares conforme a necessidade.

● Busca Ativa:
Como prática já adotada nos anos anteriores, é crucial que a escola seja comunicada de qualquer mudança de rotina a ser
vivida pelos nossos alunos. Por isso, procurem sempre a secretaria da escola para informar: mudança de endereço ou de
telefones para contato, situação familiar ou clínica que esteja diretamente relacionada à eles e/ou família, viagens que
precisam ocorrer de última hora. Os encaminhamentos necessários serão direcionados à direção e/ou coordenação.

● Atendimentos pedagógicos:
O atendimento pedagógico pela coordenação ocorrerá por meio de agendamento. Esse agendamento pode ser realizado
via secretaria ou pelo contato de whatsapp da coordenação, que buscará com a família dos alunos o melhor dia e horário para
atendê-los. Em caso de assunto urgente, evitar horário de entrada, de intervalo e de saída dos estudantes, pois nestes
momentos as atenções são voltadas para os alunos.

O atendimento pedagógico pelos professores ocorrerá por meio de agendamento. Esse agendamento pode ser
realizado via secretaria, via coordenação ou pelo professor, via convocação ou acertado entre as partes, usando o caderno do
aluno.

● NEM (Novo Ensino Médio):

UTILIZAR O ANEXO SOBRE O NEM - esse assunto será discutido nas reuniões das 2as série e 3ªas séries apenas.

Estamos aguardando os desdobramentos a respeito para convocar as famílias das 1ªs séries para explicitar o NEM conforme as alterações
que poderão ocorrer.

● PROJETOS:
- Amor de lacre.
Desde 2021, a escola tem se empenhado em recolher lacres de metal de latinhas com a finalidade de adquirirmos
cadeiras de rodas para o Hospital Geral de Taipas. Temos pontos específicos de coleta na escola. Os alunos podem
trazer e entregar para a professora Silvana e na sala da Coordenação.

● Um olhar diferenciado:

Todos os dias são realizados atendimentos e registros de ocorrência na ficha individual do aluno e/ou no caderno de
ocorrências internas que dizem respeito ao desrespeito, à violência. Solicitamos aos responsáveis que se atentem às
atividades de seus filhos/tutelados dentro e fora da escola. Monitorem a organização do material, questionem sobre o seu dia e
fiquem atentos às conversas e companhias, estabeleça um tempo para conviver olhando nos olhos, indo além de perguntas e
respostas óbvias.

Estamos vivendo tempos em que a violência verbal e física assola as relações humanas e para lutarmos contra isso,
precisamos exercer uma cultura de paz e de diálogo na escola, dentro de casa, na vizinhança e em outros ambientes que
frequentamos. Vivemos em uma sociedade que aplaude a violência e que consome violência nos jornais e mídias sociais. A
violência está inserida em todos os temas: política, guerra, religião, games. A cultura da paz começa em casa. Como são os
momentos familiares? Há uma cultura de respeito nas falas, nas ações? Deixo meus filhos sozinhos no celular e não
monitoro? Na internet tem o que procuramos, independente do assunto!
A família é o principal elo de desenvolvimento do ser humano, o principal fator de segurança para uma criança/adolescente.
Estamos falando de família no sentido de ser aqueles que zelam e cuidam; há muitos modelos de família na sociedade atual e
a escola Humberto aceita e acolhe a todas. Temos que falar da qualidade do cuidado.

Perguntas internas devem ser sempre feitas por quem cuida e zela: ainda conheço meus filhos? O que gostam hoje? Por que
gostam desse assunto, dessa série, desse jogo? Qual o meu papel como família?

Em tempo, é extremamente importante ressaltar também os inúmeros casos de crises de ansiedade e depressão que temos
presenciado. Por isso, não deixem de dialogar com os seus filhos e de prestar atenção se houve alguma mudança de
comportamento que exija da família e da escola uma atenção diferenciada. Se ignorarmos uma ferida, ela vira uma infecção
generalizada; se a cutucarmos, dói. Precisa ser tratada.

A coordenação da escola indica a busca de psicólogos nos casos em que a família tenha detectado a necessidade desse
atendimento. São atendimentos nas universidades-escolas, realizados de forma gratuita:

UNIP: 3611-3030/ MACKENZIE: 2114-8343/ CRUZEIRO DO SUL: 2297-4442/ USP: 3091-4172/ UNIBAN: 2967-9035

● Plataformas digitais de comunicação:

- Facebook: https://www.facebook.com/eehumbertodesouzamello/ (escrever na lousa);

- Grupo de WhatsApp por ano/série (QrCode). Convidar as famílias a entrarem nos grupos.
- Coordenadora Sabrina: 94516-6177 (chamar para pegar o link do grupo da turma, caso o responsável
esteja sem celular)

● Para contato direto com a escola:

Telefone: (11) 3941-1722 / E-mail: e000280a@educacao.sp.gov.br

● Lista de presença e ciência das atribuições devidas (ler o cabeçalho aos responsáveis presentes antes de recolher
as assinaturas)
Ao assinar a lista de presença, o responsável dá ciência sobre as atribuições que a ele competem no que diz respeito ao
acompanhamento da aprendizagem do aluno, assegurando o seu acesso e permanência na escola.

● Relatar sobre o perfil da turma: levar em consideração as observações do professor, planilha geral de anotações do
conselho e as observações específicas dos professores (caso houver).

● Dúvidas: Abrir a palavra para os responsáveis tirarem dúvidas. Os casos individuais serão tratados após a pauta geral, na
particularidade.

● Boletim com notas e faltas/ Ficha individual de ocorrências (alguns alunos): Entregar o boletim ao responsável e
acompanhar se assinou a ciência de notas e faltas no campo do 1º bimestre, na lista de presença.

● Checar se o responsável assinou a ficha individual de ocorrências (quando houver) no campo destinado ao 1º
bimestre.