O apagamento do /R/ em

final de infinitivos verbais em

redações de alunos do
Ensino Fundamental II

Natan Gonçalves Nery

 Introdução
● Para Cagliari (2015), a ortografia serve para
"permitir a leitura" e neutralizar a variação
linguística no nível do léxico no momento da
leitura.

● Mesmo que haja múltiplas pronúncias, escolhe-se

uma forma padrão.

● Bagno (2004) : os "erros" de escrita

frequentemente são formas diferentes de usar os
recursos potencialmente presentes na própria
língua.
 Introdução
● Esses erros são marcas da oralidade, e fazem parte
do desenvolvimento da consciência fonológica.

● Hipótese para o apagamento do /R/: escreve-se o

que se fala.

● Barreto e Massini-Cagliari (2019), retomando

estudos de Oliveira (1983), já verificaram que o
apagamento dos róticos é muito mais frequente
em posição final de palavra, principalmente em
verbos.
 Oralidade x Escrita
● Escrita a partir da oralidade.

● Bagno (2004): do ponto de vista estritamente

linguístico, o erro não existe, e sim formas
diferentes de usar os recursos que a língua dispõe.

● Bortoni-Ricardo (2005): uma vez conhecidas as

características do dialeto do aluno, os equívocos
que ele comete passam a ser previsíveis e passíveis
de sistematização.
 A sílaba
● Segundo Câmara Jr (1994), na língua portuguesa o
núcleo da sílaba é sempre uma vogal, podendo ser
pós-vocálicas somente algumas consoantes,
dentre as quais se inclui o /R/.

● Bortoni-Ricardo (2004): as principais regras

fonológicas de variação no português brasileiro
ocorrem na posição pós-vocálica na sílaba. A
consoante que segue o núcleo silábico é que está
sujeita a grande incidência de variação.
 O apagamento do /R/
● Apagamento do /R/ como estigma social.

● Bortoni-Ricardo (2004): o /r/ pós-vocálico tende a

ser suprimido em todas as regiões do Brasil,
alongando e intensificando a vogal final.

● Uso do arquifonema /R/.

● Da oralidade para a escrita e consciência da

tonicidade.
 O apagamento do /R/
● Massini-Cagliari (2019): "a tendência do português
brasileiro é a de eliminar o "r" em final de palavra e
simplificar a estrutura silábica, voltando-se, então,
ao padrão CV, estrutura mais canônica do PB".

● Hora (2009): o contexto fonológico seguinte ao

rótico influencia no seu apagamento ou não: se
vogal, ocorre o tepe; se consoante, apaga-se.
 O estudo
● Coleta e organização de textos de alunos do 6º ano
do Ensino Fundamental II;

● Levantamento dos casos de apagamento de /R/ no

final de verbos;

● Quantificação e análise dos dados coletados.

● Do total de 82 redações autorizadas a integrarem

o banco de dados, constatou-se 112 ocorrências de
apagamento do /R/ em final de verbos no infinitivo.
Análise dos dados

➔ Mendes e Oushiro (2014): o apagamento do rótico final é favorecido quando

precedido de vogais com traço [-alto] (a, ɔ, ɛ) e desfavorecido por vogais com
traço [+alto] (i, e, o , u).
Análise dos dados
➔ Houve quatro ocorrências do apagamento do /R/ no final do verbo "levar" em
três redações:

● Exemplo 1: “– Sua vovó tina está doente é pediu para você leva uns biscoito
para ela!” (Informante nº 13, Escola A)

● Exemplo 2: “Minha mãe acabou de tirar os biscoito do forno, vou prepara uma
cesta pra você leva.” (Informante nº 13, Escola A)

● Exemplo 3: “E no serto dia, a menina foi leva um docinho pra vovo dela”
(Informante nº 17, Escola A)

● Exemplo 4: “um serto dia sua mãe pedio para leva para sua vovosinha”
(Informante nº 29, Escola A)
Análise dos dados
➔ Há casos de apagamento de /R/ próximo a verbos sem apagamento:

● Exemplo 5: “e um Dia estarão ino colhe materiais para fase tres casa para eles
morar” (Informante nº 15, Escola A)para ela!” (Informante nº 13, Escola A)

● Exemplo 6: “os pais das meninas proibiram elas de beber e namora já que a
mais velha estava namorando com o principe.” (Informante nº 01, Escola B)

● Exemplo 7: “os irmãos com vida dentro da barriga do lobo e para o lobo acorda
e perceber que não tinha nada na barriga” (Informante nº 08, Escola A)
Análise dos dados

● Exemplo 7: “Então, o rei foi logo avisa a sua esposa” (Informante nº 45,
Escola A)

● Exemplo 8: “Então, eles foram logo avisar ela” (Informante nº 45, Escola A)

➔ Na primeira frase, o verbo “avisar” sofre queda do /R/ e é seguido pela vogal “a”,
possuindo a provável pronúncia: [avizasuais'poza].

➔ Livramento de uma sílaba e ganho de consoante pré-vocálica na outra.

Análise dos dados
➔ Ocorrências de apagamento do /R/ em verbos de 3ª conjugação:

● Exemplo 9: “Ela vai tar la pra ti levanta conto você cai isso e ama para sempre”
(Informante nº 19, Escola A)

● Exemplo 10: “A madastra começou a sorri com suas duas (irmãs)” (Informante nº
21, Escola A)

● Exemplo 11: “quando derrepente o dragão se solta e vai destrui a cidade”

(Informante nº 27, Escola A)

● Exemplo 12: “um fez sua casa de palha e foi dormi, outro fez sua casa de galhos
e foi dormi” (Informante nº 40, Escola A)
Análise dos dados
● Exemplo 13: “E o lobo respondeu.
– Para encherga melhor” (Informante nº 05, Escola nº 01)

➔ Mendes e Oushiro (2014): 97% de apagamento em verbos no infinitivo, e menos

de 3% em substantivos.

➔ Conclui-se que os alunos provavelmente não pronunciam o /R/ em posição de

coda final, já que a variante predominante na região de Porto Velho é o alofone
[h], fricativa glotal desvozeada.
Referências
CRUZ OLIVEIRA, S.; PRADO, N. O apagamento do /R/ em final de infinitivos verbais em
redações de alunos do Ensino Fundamental II. Falange Miúda - Revista de Estudos da
Linguagem, v. 5, n. 2, p. 68-86, 5 ago. 2020.