Preparatório Colégio Militar– Aula 10

Múltiplos e Divisores - Exercícios

Professora Joyce Carpini

1) Responda o que se pede de acordo com o quadro abaixo:

a) Múltiplos de 7 menores que 40: _________________________________

b) Múltiplos de 5 maiores que 75:__________________________________
c) Múltiplos de 4 maiores que 8 e menores que 32:____________________
d) Múltiplos de 6 compreendidos entre 40 e 70:_______________________

2) Diga pelo menos 5 divisores de cada um dos números abaixo:

a) Número 6:_________________________________
b) Número 5:_________________________________
c) Número 10:________________________________
d) Número 9:_________________________________
e) Número 15:________________________________

3) Um feirante recebeu 525 maçãs e está pensando em fazer pacotes com

três maçãs, de modo que não haja sobrar. É possível? Justifique.

4) Considere o número:
A = 2 x 3 x 5 x 11
Sem efetuar cálculos, responda:
a) É divisível por 5? Qual o quociente?
b) É divisível por 6? Qual o quociente?
c) Qual é o quociente da divisão de A por 15?
5) (COLÉGIO MILITAR) Dentre as alternativas abaixo, marque aquela cujo
número não é múltiplo de 11:

(A) 0. (B) 121. (C) 242. (D) 1111. (E) 11111.

6) (COLÉGIO MILITAR) Marque a alternativa incorreta:

a) O único natural primo par é o número 2.

b) Um número natural é divisível por 9 quando a soma de seus algarismos
resultar em um número que seja múltiplo de 9.
c) Um número natural é múltiplo de 6 quando for múltiplo de 2 e 3, ao mesmo
tempo.
d) Um número natural é divisível por 4 quando a soma dos seus algarismos
for múltipla de 4.
e) Todo número primo é divisível somente por 1 e por ele próprio.

7) (COLÉGIO MILITAR) Por quanto devemos multiplicar 21 para que o

produto seja o sêxtuplo de 231?

(A) 11.
(B) 21.
(C) 33.
(D) 66.
(E) 76.

8) (COLÉGIO MILITAR) O Colégio Militar do Rio de Janeiro promoverá, no

início do próximo ano, um campeonato de xadrez entre os alunos do 6º ano
do Ensino Fundamental. O torneio terá a seguinte regra: cada participante
joga uma única vez contra cada um dos demais jogadores. Assim, o número
de partidas depende do número de jogadores inscritos, conforme verificamos
no quadro: Se houver 10 alunos inscritos, o número de partidas realizadas
será múltiplo de:

(A) 6. (B) 7. (C) 8. (D) 9. (E) 10.

9) (COLÉGIO MILITAR) Uma professora do Colégio Militar do Rio de

Janeiro tem três filhas matriculadas regularmente numa escola. O produto da
idade da professora com as idades de suas três filhas é 26455. Desta forma,
pode-se afirmar que a soma das idades da filha mais velha e da filha mais
nova é um:

(A) número ímpar.

(B) número primo.
(C) número múltiplo de 3.
(D) número múltiplo por 5.
(E) número divisível por 7.
10) (COLÉGIO MILITAR) O menor número Natural, que devemos subtrair de
12.272, de modo que o resultado seja divisível por 9 e por 11 ao mesmo
tempo:

(A) é menor do que 20.

(B) está entre 20 e 40.
(C) está entre 40 e 60.
(D) está entre 60 e 80.
(E) é maior do que 80.

11) (COLÉGIO MILITAR) Um farsante resolveu levar a vida como um mago

prestidigitador, fingindo adivinhar ou ler a mente de pessoas em um público
desconhecido. Descobriu que poderia ganhar dinheiro com truques
matemáticos que podiam ser confundidos com adivinhações. Em um de seus
shows ele escreveu algo num pequeno bilhete, dobrou-o e entregou-o a um
espectador qualquer. Escolheu aleatoriamente outro espectador da plateia e
solicitou que este espectador falasse 7 números entre 1 e 1.000. Independente
de quais tenham sido as escolhas do segundo espectador, quando o primeiro
espectador desdobrou e leu o bilhete, verificou que o que estava escrito,
estava correto. Desta forma o farsante concluiu seu show como um grande
adivinho. Considerando o pedido do falso mago ao segundo espectador, qual
pode ter sido o texto do bilhete?

(A) Entre os números escolhidos estaria um número par.

(B) Entre os números escolhidos estaria um múltiplo de sete.
(C) Entre os números escolhidos estaria um múltiplo de sete ou dois dos
números escolhidos teriam o mesmo resto pela divisão por sete.
(D) Dois dos números escolhidos teriam o mesmo resto pela divisão por dez.
(E) Qualquer formulação que o mago quisesse, pois uma adivinhação desta
forma, só seria possível se ele escolhesse uma pessoa combinada da plateia.

12) (COLÉGIO MILITAR) As informações a seguir levam a identificar dois

números que aguçam a curiosidade:

(I) são múltiplos de 4;

(II) não são divisíveis por 5;
(III) são maiores que 300 e menores que 500;
(IV) as somas de seus algarismos é 12;
(V) têm todos os algarismos diferentes.

Esses dois números misteriosos são:

(A) 336 e 444. (B) 327 e 417. (C) 372 e 408.

(D) 372 e 390. (E) 408 e 516.
13) (COLÉGIO MILITAR) Estudando divisibilidade com alguns colegas, um
aluno do CMRJ criou, para ser resolvido pelo grupo, um exercício novo,
parecido com o que ele vira em outro livro didático: escreveu uma expressão
numérica e, em seguida, substituiu o algarismo das unidades de um dos
numerais da expressão pela letra a, fazendo com que ela ficasse a assim: 1
25a x 26 937 + 2 658; impôs que o resto da divisão do resultado dessa
expressão por 5 fosse 1. Considerando essas condições, o aluno pediu para
que os colegas calculassem o menor valor possível que poderia ser atribuído
ao algarismo representado pela letra a. Podemos garantir que esse menor
valor possível é:

(A) 3. (B) 4. (C) 6. (D) 7. (E) 8.

14) (COLÉGIO MILITAR) Seja o número m = 569 a0b, onde b é o algarismo

das unidades e a o algarismo das centenas. Sabendo-se que m é divisível por
45, mas não é divisível por 10, então, o resto da divisão de m por 11 é:
(A) 0. (B) 1. (C) 5. (D) 7. (E) 10.

15) O número de vezes que o fator primo 3 aparece no produto dos números
naturais ímpares compreendidos entre 70 e 90 é:

(A) 3 vezes.
(B) 4 vezes.
(C) 5 vezes.
(D) 6 vezes.
(E) 7 vezes.