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ASSISTENTE DE INFRA-ESTRUTURA

CONHECIMENTOS QUESTÃO 3

BÁSICOS 3HOD OHLWXUD GR WH[WR p FRUUHWR D¿UPDU TXH D SDODYUD

“assunção” (linha 24) refere-se ao
Leia o texto abaixo para responder às questões de
1 a 3.
(A) ato ou efeito de assumir.
1 Naturalmente, numa sociedade onde o conhecimento (B) desejo ou vontade de acessar.
transformou-se no principal fator de produção, muitos (C) ato de ascender.
outros espaços servem de suporte para o exercício de uma
(D) conceito de ascendência.
aprendizagem permanente, de uma formação continuada,
5 de um progressivo conhecimento sobre o conhecimento. A (E) movimento de assuntar.
escola, no entanto, segue sendo um espaço privilegiado, _________________________________________________
juntamente com o ambiente familiar, para o cultivo de um
amplo espectro de valores, incluindo-se aí aquele núcleo Leia o texto a seguir para responder às questões 4 e 5.
mínimo, sem o qual não se poderia falar em vida em
10 sentido humano. E entre estes, encontra-se, sem dúvida,
1 Tema recorrente nas ciências sociais, a cidadania é
a tolerância, um valor fundamental numa democracia
participativa, que não se resigna com a exclusão de constituída por um conjunto de direitos e deveres garantidos
quaisquer de seus segmentos. pela lei, mas que se realizam necessariamente nas práticas
De fato, em razão da natureza das tarefas a do cotidiano social inscritas no tempo e no espaço. Estas
15 desempenhar, a escola deveria procurar, permanentemente, 5 práticas ancoram-se no aparato institucional à disposição
dar ciência às novas gerações dos direitos inalienáveis da sociedade através de seu território. (...) Cidadania
do ser humano, disseminando a conscientização sobre a p SRUpP SDODYUD TXH FRQWpP PXLWRV VLJQL¿FDGRV QmR
necessidade de defendê-los contra práticas abusivas, na
VHQGR SRVVtYHO HVWDEHOHFHU XP FRQFHLWR VX¿FLHQWHPHQWH
mesma medida em que buscaria, concomitantemente,
20 oferecer a contrapartida básica, que é o cultivo dos valores abrangente e objetivo.
humanos fundamentais. O desfrute dos direitos e o dever
Iná Elias de Castro.*HRJUD¿DH3ROtWLFDWHUULWyULRHVFDODVGHDomRH
de cultivar os valores sempre deveriam estar associados,
instituições. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005, p. 200 (com adaptações).
entrelaçando-se continuamente, como ocorre com o
exercício de poderes e a assunção de responsabilidades.
QUESTÃO 4
Nilson José Machado. Cidadania e Educação. Coleção Ensaios Transversais.
3.ª ed. São Paulo: Escrituras Editora, 2001, p. 92 (com adaptações).
No que se refere ao texto, assinale a opção correta.
QUESTÃO 1
(A) O termo “recorrente” (linha 1) pode ser interpretado
Acerca dos aspectos lingüísticos do texto, julgue os itens
tanto com o sentido de reajustar quanto de
abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
interpor.
I – As palavras “disseminando” (linha 17) e “sendo” (B) 1DOLQKD³PXLWRVVLJQL¿FDGRV´H[HUFHIXQomRVLQWiWLFD
(linha 6) estão no gerúndio. de objeto direto.
II – O pronome “estes” (linha 10) faz referência ao termo (C) Empregado com o sentido de adereço, o termo
“valores” (linha 8).
“aparato” (linha 5) está caracterizando o substantivo
III – A palavra “onde” (linha 1) pode ser substituída pela
locução na qual, sem acarretar erro ou alterar o “institucional” (linha 5).
sentido da frase. (D) A oração “mas que se realizam necessariamente nas
IV – A expressão “dar ciência” (linha 16) equivale a práticas do cotidiano social” (linhas 3 e 4) poderia ser
informar, conscientizar.
corretamente reescrita, sem alterar o sentido do texto,
Estão certos os itens da seguinte maneira: todavia, práticas do cotidiano
social são realizadas essencialmente.
(A) I, II, III e IV. (E) O texto é caracteristicamente narrativo e, em sua
(B) I, III e IV, apenas. composição, o narrador utiliza-se de elementos
(C) II, III e IV, apenas.
dissertativos e descritivos.
(D) II e III, apenas.
(E) III e IV, apenas.
QUESTÃO 5
QUESTÃO 2
Em relação aos aspectos lingüísticos e às idéias do texto,
Considerando as idéias do texto, assinale a opção
correta. assinale a opção correta.

(A) Na escola, ambiente propício para o cultivo de valores, o
conhecimento tornou-se fator principal de produção.
(B) Deveria ser função da instituição educacional
proporcionar o bem-estar de todos, reunindo a
comunidade escolar para troca de experiências.
(C) O cultivo dos valores humanos fundamentais é tarefa
exclusiva da escola.
(D) Defender os direitos fundamentais do ser humano
contra práticas abusivas está entre os direitos da
escola.
(E) Os ambientes escolar e familiar são adequados para o
desenvolvimento de valores como a tolerância.
(A) A conjunção “porém” (linha 7) poderia ser substituída
por portanto, sem alterar o sentido do texto.
(B) A forma verbal “contém” (linha 7) deriva do verbo ter
e recebe acento agudo por se encontrar no plural.
(C) Na linha 7, o pronome “que” não exerce função
sintática.
(D) A locução “através de seu território” (linha 6) indica
tempo.
(E) A forma verbal “ancoram-se” (linha 5) está empregada
no texto em sentido conotativo.

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QUESTÃO 6 QUESTÃO 8

Acerca do dever de educar e do direito à educação,

Dispõe o caput do art. 5.º da Constituição Federal
de 1988: “Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à
vida, à liberdade, à segurança e à propriedade”.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do
texto, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a
opção correta.
I – O substantivo “distinção” é derivado do verbo
distinguir.
II – O emprego do adjetivo “iguais” está em conformidade
com as regras de concordância nominal.
III – De todos os direitos mencionados, o mais importante
é a liberdade.
IV – Cometeu-se uma impropriedade sintática
deixar-se de marcar a crase no a em “perante a lei”.
A quantidade de itens certos é igual a
(A) 0.
(B) 1.
considerando a LDB quanto às peculiaridades dos
ensinos fundamental e médio, julgue os itens abaixo e,
em seguida, assinale a opção correta.
I – O acesso ao ensino fundamental é um direito
público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo
de cidadãos, associação comunitária, organização
sindical, entidade de classe ou outra legalmente
constituída e, ainda, o Ministério Público acionar o
Poder Público para exigi-lo. Caso comprovada a
negligência da autoridade competente para garantir
o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser
imputada por crime de responsabilidade.
II – O ensino fundamental e o ensino médio são
obrigatórios e gratuitos, inclusive para os que a eles
não tiveram acesso na idade própria.
III – É competência exclusiva dos municípios recensear
a população em idade escolar para o ensino
ao fundamental, e os jovens e os adultos que a ele não
tiveram acesso, além de zelar, juntamente com os
pais ou responsáveis, pela freqüência escolar.
IV – O Estado tem o dever de assegurar aos educandos
dos ensinos fundamental e médio atendimento em
programas suplementares de material didático-
escolar e, quando necessário, de transporte,
alimentação e assistência à saúde.

(C) 2.
A quantidade de itens certos é igual a
(D) 3.
(E) 4. (A) 0.
(B) 1.
QUESTÃO 7 (C) 2.
(D) 3.
(E) 4.
Em relação aos princípios da educação nacional previstos
na Lei n.º 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da QUESTÃO 9
Educação Nacional (LDB) –, julgue os itens abaixo como
Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a Com base na LDB, assinale a opção correta.
opção correta.
(A) São recursos públicos destinados à educação os
originários de receita de impostos próprios da União,
I – O ensino será ministrado com base em alguns dos estados, do Distrito Federal e dos municípios;
princípios, entre eles a igualdade de condições para receita de transferências constitucionais e outras
o acesso e a permanência na escola e a garantia de transferências; receita do salário-educação e de outras
padrão de qualidade. FRQWULEXLo}HV VRFLDLV UHFHLWD GH LQFHQWLYRV ¿VFDLV H
outros recursos previstos em lei.
II – A coexistência de instituições públicas e privadas
(B) O Estado tem o dever de prestar atendimento
de ensino e a gratuidade do ensino público em
educacional especializado e gratuito aos educandos
HVWDEHOHFLPHQWRV R¿FLDLV VmR SULQFtSLRV SUHYLVWRV com necessidades especiais, sendo que tal atendimento
nessa lei. deverá ocorrer, preferencialmente, em rede especial
III – O pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, GHHQVLQRD¿PGHVHUHPDWHQGLGDVDVQHFHVVLGDGHV
bem como o respeito à liberdade e o apreço à especiais de cada educando.
(C) $ HGXFDomR EiVLFD WHP SRU ¿QDOLGDGH GHVHQYROYHU
tolerância são princípios expressos na referida lei.
o educando, assegurar-lhe a formação comum
IV – A gestão democrática do ensino público está entre os indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-
princípios da educação. lhe meios para progredir no trabalho e em estudos
posteriores, organizando-se necessariamente em
$VHTrQFLDFRUUHWDp séries anuais.
(D) A oferta de ensino noturno regular é facultativa, ou
seja, não é dever do Estado.
(A) F, F, V, F.
(E) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, é parte
(B) V, V, F, V. integrante da formação básica do cidadão e constitui
(C) F, V, F, V. disciplina dos horários normais das escolas públicas
(D) V, V, V, V. de ensino fundamental, assegurado o respeito à
(E) V, F, V, F. diversidade cultural-religiosa do Brasil.

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QUESTÃO 10
$ UHVSHLWR GD IRUPDomR GH SUR¿VVLRQDLV GD HGXFDomR
observando o disposto na LDB, assinale a opção
correta.
(A) A formação de docentes para atuar na educação
básica far-se-á, em qualquer caso, em nível superior,
em curso de licenciatura, de graduação plena, em
universidades e institutos superiores de educação.
(B) A preparação para o exercício do magistério superior
far-se-á sempre em nível de pós-graduação, em
programas de mestrado e doutorado.
(C) Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos
SUR¿VVLRQDLV GD HGXFDomR DVVHJXUDQGROKHV HQWUH
outros, os seguintes direitos e vantagens: condições
DGHTXDGDV GH WUDEDOKR SLVR VDODULDO SUR¿VVLRQDO
DSHUIHLoRDPHQWR SUR¿VVLRQDO FRQWLQXDGR GHVGH TXH
sem remuneração, e progressão funcional baseada na
antigüidade.
(D) A experiência docente não pode ser considerada como
SUpUHTXLVLWRSDUDRH[HUFtFLRSUR¿VVLRQDOGHTXDLVTXHU
outras funções de magistério.
(E) A formação deverá atender aos objetivos dos diferentes
níveis e modalidades de ensino e às características de
cada fase do desenvolvimento do educando, tendo
como fundamentos a associação entre teorias e
práticas, inclusive mediante a capacitação em serviço,
e o aproveitamento da formação e das experiências
anteriores em instituições de ensino e outras
atividades.
QUESTÃO 11
No contexto da LDB, a organização da educação nacional
GLVS}HTXH
(A) os sistemas de ensino serão organizados em regime
de colaboração pela União, pelos estados e o Distrito
Federal, não cabendo, nessa fase, a participação dos
municípios.
(B) a elaboração das propostas pedagógicas e a
administração de pessoal e de recursos materiais e
¿QDQFHLURV GRV HVWDEHOHFLPHQWRV GH HQVLQR VHUmR
realizadas pela Secretaria de Educação de cada estado,
sendo vedada a delegação dessas incumbências aos
próprios estabelecimentos.
(C) na estrutura educacional, haverá um Conselho Nacional
de Educação, com funções normativas e de supervisão
e atividade permanente, criado por lei.
(D) os sistemas de ensino não terão liberdade de
RUJDQL]DomR¿FDQGRYLQFXODGRVDRVLVWHPDIHGHUDO
(E) os estados assumirão o transporte escolar dos alunos
das redes estadual e municipal de educação.
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QUESTÃO 12
Com base na Lei n.º 5.810/1994, que dispõe sobre o
Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos do Estado
do Pará, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou
Falsos (F) e, a seguir, assinale a opção correta.
I – A readaptação e a recondução são formas de
provimento em cargo público. A primeira ocorre
quando o servidor que sofreu limitação em sua
FDSDFLGDGHItVLFDRXPHQWDOYHUL¿FDGDHPLQVSHomR
PpGLFDR¿FLDOpFRORFDGRHPFDUJRPDLVFRPSDWtYHO
A recondução, por sua vez, é o retorno do servidor
estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá
de inabilitação em estágio probatório relativo a outro
cargo ou de reintegração do anterior ocupante.
II – Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para o
FDUJRGHSURYLPHQWRHIHWLYR¿FDUiVXMHLWRDHVWiJLR
probatório, período em que serão observados os
seguintes fatores: assiduidade, disciplina, capacidade
de iniciativa, produtividade e responsabilidade.
III – Promoção é forma de provimento em cargo público e
consiste na progressão funcional do servidor estável
a uma posição que lhe assegure maior vencimento
base, dentro de outra categoria funcional, obedecidos
os critérios de antigüidade e merecimento,
conjuntamente.
IV – Entre as formas mais comuns de vacância do cargo
público, podem-se citar a exoneração e a demissão.
A primeira tem caráter punitivo e a segunda ocorre a
pedido do servidor.
$VHTrQFLDFRUUHWDp
(A) F, F, V, F.
(B) V, V, F, F.
(C) V, F, F, V.
(D) V, V, V, F.
(E) F, V, V, V.
QUESTÃO 13
Acerca da Lei n.º 5.810/1994, assinale a opção correta.
(A) 3DUD ¿QV GH FRQFXUVR S~EOLFR WHUi SUHIHUrQFLD QD
RUGHPGHFODVVL¿FDomRRFDQGLGDWRMiSHUWHQFHQWHDR
serviço público estadual e, persistindo a igualdade,
aquele que contar com maior tempo de serviço público
ao Estado.
(B) É direito do servidor intervir junto ao serviço público
estadual ou federal, como intermediário ou procurador,
para defesa de interesses pessoais ou de terceiros.
(C) Serão concedidos aos servidores públicos os adicionais
pelo exercício do trabalho em condições penosas,
insalubres ou perigosas; pelo exercício de cargo em
FRPLVVmRRXIXQomRJUDWL¿FDGDSHORWHPSRGHVHUYLoR
pelo merecimento; e em razão da assiduidade.
(D) O vencimento, a remuneração e os proventos dos
servidores não poderão, em qualquer caso, ser objeto
de arresto, seqüestro ou penhora.
(E) O servidor responde apenas administrativamente pelo
exercício irregular de suas atribuições.
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QUESTÃO 14
O Sistema Operacional Windows 2000 Professional
possibilita a criação de um grupo de trabalho, ou
ZRUNJURXS RX VHMD XP DJUXSDPHQWR OyJLFR GH
computadores em rede que compartilham recursos
como arquivos e impressoras. Acerca dessa facilidade do
Windows 2000 Professional, assinale a opção correta.
(A) É necessária a existência de um servidor dedicado,
responsável pelo gerenciamento e pelo funcionamento
da rede.
(B) Cada computador participante de um grupo de trabalho
mantém um banco de dados de segurança local, que
contém uma lista de contas de usuários e informações
de segurança para aquele computador.
(C) É indicado para um grande número de computadores
no mesmo grupo, sendo impraticável a utilização em
ambientes com menos de cem computadores.
(D) Para que o usuário acesse de forma automática
WRGRVRVFRPSXWDGRUHVGRJUXSRpVX¿FLHQWHSRVVXLU
conta em um computador de determinado grupo de
trabalho.
(E) Uma desvantagem do grupo de trabalho é não
possibilitar a troca de senha. Dessa forma, caso o
usuário esqueça a sua senha, será necessário criar um
novo acesso.
QUESTÃO 15
Protocolo é o conjunto de regras que os computadores
devem seguir para que a comunicação entre eles
permaneça estável e funcional. De acordo com a
responsabilidade de cada protocolo referente à internet,
relacione a primeira coluna à segunda e, em seguida,
assinale a opção correta.
I – TCP (Transmission Control Protocol)
II – IP (Internet Protocol)
QUESTÃO 16
A respeito das funcionalidades do programa de navegação
Internet Explorer 7, considerando a versão em português
HHPFRQ¿JXUDomRSDGUmRMXOJXHRVLWHQVDEDL[RFRPR
Verdadeiros (V) ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a
opção correta.
I – O recurso Preenchimento Automático pode ser
utilizado para endereços da Web bem como para
preenchimento de formulários.
II – O histórico de páginas web visitadas somente
é apagado após uma semana da última visita à
página.
III – eSRVVtYHOFRQ¿JXUDURHQGHUHoRKWWSZZZVHGXFSDJRYEU
como página inicial do navegador da internet.
IV – Para imprimir o conteúdo de uma página web, é
necessário transferi-lo para um editor de texto para,
então, prosseguir com a impressão do documento.
V – As páginas web mais visitadas pelo usuário são
automaticamente adicionadas no menu Favoritos.
$VHTrQFLDFRUUHWDp
(A) V, V, V, F, V.
(B) F, F, F, V, F.
(C) V, F, F, V, F.
(D) F, V, V, F, V.
(E) V, F, V, F, F.
_________________________________________________
Leia os textos abaixo para responder às questões de
17 a 19.
O Projeto Computador do Professor da Secretaria
de Estado de Educação do Pará (Seduc) estimula o
aprimoramento técnico-pedagógico doando computadores
aos professores do seu quadro efetivo. A idéia da Seduc
p EXVFDU D LQFOXVmR GLJLWDO GRV SUR¿VVLRQDLV GH HGXFDomR
possibilitando o acesso a novos conhecimentos e visando à
melhoria da prática pedagógica e da qualidade do ensino na
rede pública estadual.
,,, ±3233RVW2I¿FH3URWRFRO
Internet: www.seduc.pa.gov.br. Acesso em 16/4/2008 (com adaptações).
IV – SMTP (Simple Mail Transfer Protocol)
V – HTTP (Hipertext Transfer Protocol)  &RQVLGHUHTXHDUHODomRGHSUR¿VVLRQDLVFRQWHPSODGRV
VI – FTP (File Transfer Protocol) pelo Projeto Computador do Professor encontra-se em
uma planilha eletrônica do programa Microsoft Excel 2000
( ) Responsável pelo recebimento das mensagens de YHUVmRHPSRUWXJXrVHHPFRQ¿JXUDomRSDGUmRQDFROXQD
correio eletrônico. A, da célula A1 até a célula A3000.
( ) Responsável pela transferência de arquivos pelas
estações da rede. QUESTÃO 17
( ) Responsável pelo empacotamento dos dados na origem
Sabendo que a célula A1 da referida planilha está
e pelo desempacotamento dos dados no destino.
selecionada, assinale a opção que apresenta os passos
( ) Responsável pelo endereçamento na rede. necessários para que os nomes dos professores sejam
( ) Responsável pela transferência de hipertexto, FODVVL¿FDGRVHPRUGHPDOIDEpWLFDFUHVFHQWH
possibilitando a leitura das páginas da internet pelo
navegador. (A) Pressionar, simultaneamente, as teclas CTRL + X e,
( ) Responsável pelo envio das mensagens de correio em seguida, teclar ENTER.
eletrônico. (B) Inserir na célula A3001 a fórmula:
&/$66,),&$5$$.
$VHTrQFLDFRUUHWDp (C) Clicar no submenu &ODVVL¿FDU do menu Dados e, em
seguida, clicar no botão OkGDWHODGHFODVVL¿FDomRGH
dados, com a opção “Crescente” selecionada.
(A) III, VI, I, II, V, IV.
(D) Clicar no menu Ferramentas e, em seguida, clicar no
(B) IV, VI, I, II, V, III.
submenu &ODVVL¿FDU.
(C) III, V, II, I, VI, IV. (E) Selecionar as células de A1 a A3000, clicar no menu
(D) IV, VI, II, I, V, III. Ferramentas e, em seguida, clicar no submenu
(E) III, V, I, II, VI, IV. Ordenar.

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QUESTÃO 18 CONHECIMENTOS
Considere que na referida planilha sejam acrescidos: ESPECÍFICOS
na coluna B (da célula B1 à B3000), o nome da escola na
qual o professor trabalha; e, na coluna C (da célula C1 Considere a seguinte situação hipotética para responder
à C3000), o indicativo de que o professor já recebeu o às questões de 21 a 25.
equipamento com os valores “Sim” ou “Não”.
A construção de uma escola deverá ser iniciada
Assinale a opção que apresenta a maneira correta para em breve. O engenheiro responsável pela supervisão da
se obter a quantidade total de professores que já recebeu empresa contratada para a execução selecionará, entre
o equipamento. os técnicos de que dispõe, aqueles com experiência
comprovada no acompanhamento dos trabalhos. Sabe-se
(A) Digitar na célula C3001 a fórmula TXH D YHUL¿FDomR FRQWLQXDGD GDV DWLYLGDGHV FRQWUDWDGDV
&2176(&&´6LP´ e, em seguida, teclar poderá permitir maior qualidade dos trabalhos, além do
ENTER. DWHQGLPHQWRjVHVSHFL¿FDo}HVWpFQLFDVGH¿QLGDVQRHGLWDO
(B) Digitar na célula C3001 a fórmula do processo licitatório. Nesse sentido, a adequação dos
&2817&&´6LP´ e, em seguida, teclar técnicos às peculiaridades da obra certamente trará mais
ENTER. FRQ¿DQoDDRHQJHQKHLURQDDIHULomRGDVHWDSDVH[HFXWDGDV
(C) Digitar na célula C3001 a fórmula e a conseqüente liberação dos valores do cronograma
&2817180%(5&&´6LP´ e, em seguida, ¿QDQFHLUR
teclar ENTER. O processo de seleção será iniciado pelo estudo
(D) Digitar na célula B3001 a fórmula GRV SURMHWRV EiVLFRV GD HGL¿FDomR SRU SDUWH GRV GLYHUVRV
&217%%´6LP´ e, em seguida, teclar SUR¿VVLRQDLV WpFQLFRV GXUDQWH XPD VHPDQD SDUD TXH
ENTER. HQWmR R HQJHQKHLUR GH¿QD TXDLV VHUmR DTXHOHV TXH R
(E) Selecionar a coluna C e pressionar, simultaneamente, ajudarão na empreitada.
as teclas CTRL + C.
QUESTÃO 21
QUESTÃO 19
Considere que, na avaliação do projeto básico de
Para a elaboração da correspondência a ser enviada
DUTXLWHWXUD VH YHUL¿FRX D QHFHVVLGDGH GH DOJXQV
aos professores contemplados pelo Projeto Computador
detalhamentos para a execução da obra. Acerca dessa
do Professor, pode-se utilizar o recurso de mala direta
situação, relacione os objetos listados na primeira
do Microsoft Word 2000 (versão em português e em
coluna aos seus respectivos detalhes arquitetônicos,
FRQ¿JXUDomRSDGUmR&RPUHODomRDHVVDIXQFLRQDOLGDGH
apresentados na segunda coluna, e, em seguida, assinale
julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos
a opção correta.
(F) e, em seguida, assinale a opção correta.
I – telhado
I – É possível utilizar a mala direta para se criar cartas-
II – janelas
modelo, etiquetas de endereçamento, envelopes ou
III – banheiros
catálogos.
IV – portas
II – Apenas tabelas do Microsoft Word podem ser
utilizadas como fonte de dados para a mala direta.
( ) marco e contramarco
III – A referida planilha do Microsoft Excel pode ser usada
( ) mapeamento para colocação de peças
como fonte de dados da mala direta.
( ) colocação de ferragens
  DSRLRH¿[DomR
$VHTrQFLDFRUUHWDp
$VHTrQFLDFRUUHWDp
(A) V, F, F.
(B) F, F, V.
(A) I, II, III, IV.
(C) V, V, F.
(B) II, III, IV, I.
(D) V, F, V.
(C) II, III, I, IV.
(E) F, V, F.
(D) III, IV, II, I.
(E) IV, III, I, II.
QUESTÃO 20

O Microsoft Word 2000 (versão em português e em QUESTÃO 22

FRQ¿JXUDomRSDGUmRSRVVXLRUHFXUVRGH$XWRFRUUHomR
que auxilia o usuário durante a redação de um texto. Considere que o projeto da estrutura de concreto
Estão entre as funcionalidades oferecidas pelo recurso armado deva apresentar planta exclusiva para armação,
GH$XWRFRUUHomR e que o engenheiro responsável tenha inserido erros nos
SURMHWRV SDUD YHUL¿FDU R FRQKHFLPHQWR HVSHFt¿FR GRV
I – corrigir duas iniciais maiúsculas. técnicos. Espera-se que os erros no tipo do material ou
II – colocar a primeira letra da frase em maiúscula. QD XQLGDGH GH PHGLGD VHMDP LGHQWL¿FDGRV SHORV WpFQLFRV
III – corrigir o uso acidental da tecla CAPS LOCK. durante a elaboração de relação global de materiais a serem
IV – efetuar substituições durante a digitação, com as utilizados na obra.
FRQ¿JXUDo}HVIHLWDVQHVWHUHFXUVR
Acerca dessa situação, assinale a opção que indica o tipo
A quantidade de itens certos é igual a de material e a unidade de medida que NÃO poderão
constar da relação elaborada pelos técnicos.
(A) 0.
(B) 1. (A) CA 50 – 8 mm – 100 m
(C) 2. (B) arame recozido – 20 kg
(D) 3. (C) espaçadores para forma – 1.000 peças
(E) 4. (D) CA 60 – 10 mm – 200 m
(E) CA 70 – 3 mm – 50 m

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QUESTÃO 23 QUESTÃO 26

Caso a planta baixa das instalações elétricas não A quantidade de concreto a ser utilizada na
apresente a relação de cores a ser utilizada para o isolamento construção de uma ponte, no módulo apoiado sobre pilares
GD¿DomRRWpFQLFRGHYHUiHPFRQIRUPLGDGHFRPDVQRUPDV já concretados, deve ser calculada previamente para a
WpFQLFDV EUDVLOHLUDV GH¿QLU SDUD R HPSUHLWHLUR R SDGUmR D solicitação de concreto à empresa fornecedora. A forma da
VHUXWLOL]DGRSDUDDV¿Do}HVLQWHUQDVjHGL¿FDomR
SDUWHDVHUFRQFUHWDGDpUHSUHVHQWDGDVLPSOL¿FDGDPHQWH
SHODSODQWDEDL[DHSHORFRUWHGD¿JXUDDVHJXLUXQLGDGHV
'H DFRUGR FRP DV QRUPDV WpFQLFDV VmR GH¿QLo}HV
em metro).
UHODWLYDVjVFRUHVGDV¿Do}HVLQWHUQDV
0,15
0,15 0,15
0,15
I – neutro / preto

0,7

0,7
0,3 0,7

0,3 0,7
1,0
1,0 1,01,0
II – retorno / branco 7,0
7,0

0,3
0,3
III – terra / verde-amarelo 0,25 0,25

0,25

0,25
IV – fase / azul claro

1,0

1,0
1,0

1,0
0,25 0,25

0,25

0,25
0,25 0,25 0,30 0,25 0,25
Estão certos apenas os itens 0,25 0,25 0,30 0,25 0,25

CORTE A - A
(A) I e II.

0,15

0,15
0,15 1,0 7,0 1,0 0,15

1,0

1,0
7,0
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) III e IV.

QUESTÃO 24

O projeto de forma de concreto armado possui a indicação _A__

dos escoramentos e dos reescoramentos, além dos _A__
SUD]RVDSyVRVTXDLVHVWHVGHYHUmRVHUUHWLUDGRV$FHUFD
30,00

30,00
do reescoramento, assinale a opção correta.
30,00

30,00
(A) Consiste na colocação de peças suplementares após
dez dias da concretagem.
(B) Deve ser retirado antes do escoramento.
(C) Deve ser retirado quando se iniciar o acabamento do
piso.
(D) Tem a função de garantir o apoio necessário à laje até
a sua deforma.
PLANTA BAIXA
(E) É desnecessário na fase inicial da concretagem.

QUESTÃO 25 Considere que:

O projeto do canteiro de obras deverá contemplar I – cada caminhão-betoneira poderá fornecer 6 m3 de

as normas de segurança para o trabalho, os ambientes concreto usinado.

necessários para os processos de fabricação a serem II – a concretagem contínua será feita à taxa média de
desenvolvidos in loco e as estruturas administrativas para 15 m3 em 30 minutos.
atendimento às necessidades do pessoal envolvido na III – haverá um intervalo de 5 minutos sem concretagem
obra. a cada 5 caminhões.

Sabendo-se que esse projeto integra o conjunto de &RP EDVH QHVVDV LQIRUPDo}HV p FRUUHWR D¿UPDU TXH D
projetos básicos e que a construtora poderá ajustá-lo
SDUFHODGHFRQFUHWRWRWDODVHUXWLOL]DGDQRPyGXORTXH
jV PHWRGRORJLDV SUySULDV HPSUHJDGDV HP VXDV REUDV
deverá ser lançada nas primeiras 3 horas de concretagem,
a informação que poderá ser suprimida no projeto
VHUiHQWUH
GH¿QLWLYRDVHUH[HFXWDGRSHODFRQWUDWDGDp

(A) pátio para execução de forma e armação. (A) 35 e 40%.

(B) refeitório para os operários. (B) 41 e 42%.
(C) locação de placas de sinalização de segurança. (C) 43 e 50%.
(D) indicação da entrada de veículos e cargas. (D) 51 e 59%.
(E) instalações sanitárias no canteiro. (E) 60 a 62%.

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QUESTÃO 27 QUESTÃO 30

O solo no qual será construída uma estrada
URGRYLiULD VHUi REMHWR GH DYDOLDomR SUpYLD SDUD GH¿QLomR
de áreas destinadas à extração do material básico para a
FRQVWUXomRHSDUDRVERWDIRUDV$SyVVRQGDJHPVXSHU¿FLDO
HP GHWHUPLQDGR WUHFKR GH IXWXUD URGRYLD YHUL¿FRXVH D
existência de cascalho, areia grossa, silte, argila e areia
¿QD $V DQiOLVHV JUDQXORPpWULFDV LGHQWL¿FDUDP DV VXDV
dimensões.
As escavações a serem realizadas para a implantação
de tubulações de esgotamento sanitário são realizadas em
unidade de conservação ambiental.
Considerando que as obras possuem licença de instalação
(LI) e que, durante sua execução, estão sujeitas à
¿VFDOL]DomRDVVLQDOHDRSomRTXHDSUHVHQWDXPPRWLYR
pelo qual o executor da obra pode ser punido.

Considerando essa situação hipotética, o material que (A) Escavação abaixo do nível do lençol freático.
SRGHSRVVXLUDVPHQRUHVGLPHQV}HVp (B) Drenagem do terreno ao longo da tubulação.
(C) Aparecimento de vestígios de sítio arqueológico
(A) cascalho.
previsto na LI.
(B) areia grossa.
(D) Compactação do aterro acima das condições naturais
(C) silte.
do terreno.
(D) argila.
(E) Recobrimento do aterro com plantas exóticas.
(E) DUHLD¿QD

QUESTÃO 28
A maneira de armazenagem dos materiais a serem
utilizados nas diversas obras de infra-estrutura deve ser
controlada para que, durante o período de armazenamento/
estocagem, os materiais não tenham suas características
alteradas e se mantenham aproveitáveis.
QUESTÃO 31
 (GL¿FDo}HVSRGHPSRVVXLUYiULRVWLSRVGHHVWUXWXUDV
de sustentação. A cada tipo, podem-se associar patologias
construtivas que seriam evitadas se tomadas as devidas
precauções na elaboração dos projetos ou durante a
execução da obra.

No que se refere a esse assunto, relacione a primeira Quanto a esse assunto, relacione a primeira coluna,
coluna, que apresenta os materiais utilizados em que apresenta as patologias em estruturas, à segunda,
HGL¿FDo}HVjVHJXQGDTXHLQGLFDDVPDQHLUDVFRUUHWDV que lista as medidas adequadas à sua prevenção, e, em
de estocagem e, em seguida, assinale a opção correta. seguida, assinale a opção correta.

I – cimento I – brocas na estrutura de concreto

II – barras de aço II – apodrecimento de pilares de madeira
III – tubulações de PVC III – trincas em junções de peças metálicas
IV – escoras de madeira IV – rachaduras em alvenarias armadas

( ) em baias cobertas ( ) Garantia de espaçamento mínimo para a forma.

( ) em posição horizontal e sob cobertura   8WLOL]DomRGHUDLRV;SDUDYHUL¿FDomRGRVHUYLoR
( ) em posição horizontal e sobre estrados de madeira ( ) Utilização de base para afastamento do solo.
( ) em posição vertical e sob cobertura ( ) Realização de cintas armadas.

$VHTrQFLDFRUUHWDp $VHTrQFLDFRUUHWDp

(A) I, II, III, IV. (A) I, II, III, IV.

(B) II, III, I, IV. (B) I, III, II, IV.
(C) III, IV, I, II. (C) II, III, IV, I.
(D) IV, I, II, III. (D) II, I, IV, III.
(E) IV, II, III, I. (E) IV, I, II, III.

QUESTÃO 29 QUESTÃO 32
A execução de sondagem em terreno deverá ser
Na troca de informações no ambiente técnico
interrompida quando
da construção civil, por vezes, são utilizados termos
consagrados nos canteiros de obras, que facilitam a
I – alcançado o nível do lençol freático.
conversação. Vários desses termos foram, inclusive,
,, ±DOFDQoDGD D SURIXQGLGDGH GH  P SDUD HGL¿FDo}HV
incorporados aos glossários técnicos.
de um pavimento.
III – alcançado trecho com camada de 20 cm de
$VVLQDOHDRSomRTXHDSUHVHQWDDGH¿QLomR,1&255(7$
cascalho.
IV – alcançado o solo resistente ao número 30 do SPT do termo técnico.
(Standard Penetration Test).
(A) Espaguete: capa plástica utilizada em emendas de
A quantidade de itens certos é igual a ¿RV
(B) Bacalhau: pedaço de madeira utilizado para completar
(A) 0. vigas e porta.
(B) 1. (C) Aterramento: colocação de hastes metálicas no solo.
(C) 2. (D) Tesoura: peça utilizada para sustentação de telhados.
(D) 3. (E) Platibanda: laje horizontal para proteção de fachadas
(E) 4. de edifícios.

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QUESTÃO 33 QUESTÃO 35

Estima-se que cerca de 30% do material básico utilizado

Quanto ao caimento a ser utilizado em diversas situações
QDVHGL¿FDo}HVEUDVLOHLUDVVHMDGHVSHUGLoDGRQDVREUDVSRU
diversos motivos, tais como: utilização de material de baixa em obras, julgue os itens abaixo como Verdadeiros (V)
qualidade, arranjo inadequado do canteiro de obras, baixa ou Falsos (F) e, em seguida, assinale a opção correta.
TXDOL¿FDomR GD PmRGHREUD IDOWD GH SODQHMDPHQWR GD
execução das etapas e processo inadequado de controle de I – O caimento para cobertura com telhas cerâmicas
qualidade.
deve ser superior a 20%.
Para atacar o problema relativo à seqüência correta
de atividades a serem desenvolvidas durante uma obra II – O caimento mínimo para tubulações hidráulicas
GH HGL¿FDomR R HQJHQKHLUR UHVSRQViYHO SHOD FRQVWUXomR prediais é de 0,5%.
GHYHUiSURSRUSODQRHVSHFt¿FRGHDomRSDUDFDGDXPDGDV III – O caimento máximo para taludes não depende do
diversas etapas. solo.
IV – O caimento mínimo de calçadas urbanas será de
Assinale a opção que contém um fator que NÃO permitirá
reduzir desperdícios na obra. 2%.
V – O caimento de 100% é o mesmo que um ângulo de
(A) Locação da obra – limpeza total do terreno, nivelamento 45° entre os catetos.
GR WHUUHQR H[HFXomR GD WRSRJUD¿D H FRQVWUXomR GR
gabarito para a obra.
(B) Fundações – sondagem do terreno, laudo técnico e $VHTrQFLDFRUUHWDp
perfuração para a execução.
(C) $OYHQDULD±PDUFDomRGHWRSRJUD¿DH[HFXomRGHSLVR (A) V, F, V, F, V.
construção da alvenaria. (B) V, V, V, F, F.
(D) Cerâmicas – marcação de pontos de massa, execução
(C) F, F, F, V, V.
de emboço e aplicação da cerâmica.
(E) Tubulações hidráulicas – marcação de pontos de (D) V, V, F, F, F.
massa, execução de kits hidráulicos, instalação na (E) F, V, F, V, F.
alvenaria e teste sob pressão.
QUESTÃO 36
QUESTÃO 34

Considere que seja solicitada a construção de um
FDQWHLUR GH REUDV PDLV HVSHFL¿FDPHQWH GDV LQVWDODo}HV
GHVWLQDGDVj¿VFDOL]DomRGDVREUDVSHORyUJmRUHVSRQViYHO
O engenheiro supervisor solicita aos seus técnicos que
elaborem um projeto básico das instalações elétricas
necessárias para os ambientes projetados, conforme
DSUHVHQWDD¿JXUDDEDL[RHTXHDSUHVHQWHPDUHODomRGH
materiais necessários para a execução.
3,0 m 6,0 m 3,0 m
3,0 m
Determinado projeto de drenagem pluvial tem suas
cotas questionadas pelo construtor. Este alega que, caso
sejam obedecidas às cotas, a rede pública não poderá
receber as águas da referida drenagem.
A tabela a seguir apresenta as caixas de coleta de
águas pluviais, as suas cotas de tampa (do terreno) e de
fundo. A caixa mais a montante possui número menor. As
redes têm duas linhas independentes: uma com caixas
pares e outra com caixas ímpares. A caixa coletora da rede
pluvial pública é a CP, para a qual devem ser dirigidas as

duas redes internas ao terreno.

s

Distância
Cota Cota
CAIXA da caixa a
Tampa Fundo
jusante (m)
1 100 99,5 15
3,0 m

2 99 98,5 10
s
s

3 99,8 99,35 15
s
4 98,8 98,4 10
PLANTA BAIXA
5 99,5 99,05 10
Luminária no teto – PD = 3,00 m 6 98,6 98,2 10
Tomada elétrica a 50 cm do piso 8 98,6 98,1 10
s Interruptor simples a 1,00 m do piso CP 98,5 98,05 -
Quadro elétrico
Considerando o questionamento do construtor e as
Sabendo que a locação dos equipamentos elétricos da informações apresentadas, indique os caimentos
¿JXUDpVLPpWULFDHPUHODomRjVSDUHGHVFRPFLUFXLWRV DGHTXDGRVSDUDRVWUHFKRV¿QDLVGDVGXDVUHGHVFDL[DV
independentes para iluminação e tomadas (F-N-T), e
pares e caixas ímpares) à CP e, em seguida, assinale a
TXH DV ¿Do}HV GHYHUmR HVWDU HPEXWLGDV QR IRUUR H QDV
SDUHGHVTXDQWRVPHWURVGH¿RUtJLGRGHPP2 serão opção que apresenta a soma desses valores.
necessários para a conclusão dos serviços?
(A) 0,09
(A) Menos de 120 m. (B) 0,10
(B) De 121 a 130 m.
(C) 0,11
(C) De 131 a 140 m.
(D) De 141 a 150 m. (D) 0,12
(E) Mais de 150 m. (E) 0,13

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QUESTÃO 37
A construção de estradas deverá levar em conta o
ÀX[R GH YHtFXORV H VXDV FDUJDV R WLSR GH VROR RQGH VHUi
construída, o regime pluviométrico, a temperatura média
regional e a disponibilidade de material para as obras civis.
Paulo, técnico contratado para acompanhar um trecho de
rodovia que está sendo construído, foi instruído a vistoriar
todo o trecho, ainda virgem, coletar informações sobre a
100
região e registrar observações técnicas em relatório.
QUESTÃO 40
 &pVDU HQJHQKHLUR UHVSRQViYHO SRU XPD HGL¿FDomR
solicitou ao técnico Rodrigo a elaboração de planilha com
as principais tarefas a serem desenvolvidas mês a mês.
Rodrigo resolveu utilizar aplicativos da planilha eletrônica
para ilustrar as metas mensais e os resultados apresentados
para as diversas etapas do planejamento da obra.
%
de execução

90
&RQVLGHUDQGRTXH3DXORWHQKDUHGLJLGRUHODWyULRWpFQLFR
da referida construção, assinale a opção que contém
XPDD¿UPDomR,1&255(7$SDUDDVLWXDomRDFLPD 80

(A) A precipitação na região é muito baixa, tornando 70

desnecessária a construção de serviços de drenagem
para a rodovia. 60
(B) A região possui mata fechada, sendo necessário
equipamento adequado para a sua retirada. 50
(C) O solo por onde passará a estrada é formado 45
basicamente por argila, o que indicará a necessidade 40
de se fazer uma boa base e sub-base.
(D) A temperatura da região varia muito durante as
30
24 horas do dia, podendo ser necessário avaliar melhor
o material do pavimento a ser utilizado.
20
(E) Há instalações industriais de grande porte à margem
da rodovia, o que poderá acarretar grandes cargas
10
sobre o pavimento dessa rodovia.
5 Tempo

QUESTÃO 38 JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL

A construtora de uma escola entregou os projetos $ ¿JXUD DFLPD DSUHVHQWD D H[HFXomR GD REUD QRV SULPHLURV
7 meses do ano; a linha contínua apresenta a execução planejada
executivos para análise da contratante. Os arquivos e a linha tracejada o que foi efetivamente executado.
devem estar disponíveis para ajuste e impressão.
1RSHUtRGRGHH[HFXomRWRWDOHPPpGLDDREUDHVWHYH
Utilizando-se o programa Autocad, quais as extensões
adequadas dos arquivos para que essas funções estejam (A) 70% adiantada.
disponíveis? (B) 50% adiantada.
(C) em dia.
(D) 10% atrasada.
(A) .xls e .doc (E) 20% atrasada.
(B) .doc e .jpg
RASCUNHO
(C) .dwg e .plt
(D) .plt e .xls
(E) .jpg e .dwg

QUESTÃO 39

Ao se utilizar o Autocad, suponha que seja necessário

fazer uma linha com 100 de comprimento, ligando os
pontos (1,1) a (4,5). Nesse caso, quais dos comandos
devem ser utilizados, seqüencialmente?

(A) Command: line; From point: 1.1; To point: 4.5

(B) Command: line; From point: 1,1; To point: @3,4
(C) Command: line; From point: 1,1; To point: @5<45
(D) Command: línea; From point: 1-4; To point: 1-5
(E) Command: líne; From point: 1-4; To point: @3-1

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