EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO

N° 005/2022
T2218001N
ESTADO DE GOIÁS
SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DA ESCOLA DE GOVERNO

SOLDADO MÚSICO
NOME DO CANDIDATO INSCRIÇÃO

Nível Sobre o material recebido pelo candidato

SUPERIOR ✓ Além deste Caderno de Questões, com cinquenta questões objetivas e
uma Redação, você receberá do fiscal de sala a Folha de Respostas e a
Versão Definitiva da Redação.
Turno
✓ Confira seu nome, o número do seu documento e o número de sua
TARDE inscrição em todos os documentos entregues pelo fiscal. Além disso, não
se esqueça de conferir seu Caderno de Questões quanto a falhas de
impressão e de numeração.
PROVA ✓ O não cumprimento a qualquer uma das determinações constantes em
Edital, no presente Caderno, na Folha de Respostas e na Versão
Definitiva da Redação incorrerá na eliminação do candidato.

02
Lembre-se de marcar o
Sobre o material a ser devolvido pelo candidato
✓ Os únicos documentos válidos para avaliação são a Folha de Respostas
e a Versão Definitiva da Redação.
✓ Na Folha de Respostas e na Versão Definitiva da Redação, preencha o
campo destinado à assinatura. As respostas das questões objetivas
número acima na folha devem ser preenchidas da seguinte maneira: ●
de respostas!
✓ Na Folha de Respostas e na Versão Definitiva da Redação, só é
permitido o uso de caneta esferográfica transparente de cor azul ou
preta. Esses documentos devem ser devolvidos ao fiscal na saída,
devidamente preenchidos e assinados.

Sobre a duração da prova e a permanência na sala

Fraudar ou tentar fraudar
Concursos Públicos é Crime!
Previsto no art. 311 - A do
Código Penal
✓ O prazo de realização da prova é de 5 (cinco) horas, incluindo a
marcação da Folha de Respostas e a transcrição da Versão Definitiva da
Redação.
✓ Após o início da prova, o candidato estará liberado para utilizar o
sanitário depois de decorridos 30 minutos e, somente após decorridos
90 minutos, poderá deixar definitivamente o local de aplicação, não
podendo, no entanto, levar o Caderno de Questões e nenhum tipo de
anotação de suas respostas nesse momento.
✓ O candidato poderá levar consigo o Caderno de Questões desde que
permaneça na sala até 3h45min após o início da prova.
✓ Os três últimos candidatos só poderão retirar-se da sala juntos, após
assinatura do Termo de Fechamento do Envelope de Retorno .

Sobre a divulgação das provas e dos gabaritos

✓ As provas e os gabaritos preliminares estarão disponíveis no site do
Instituto AOCP no endereço eletrônico www.institutoaocp.org.br,
conforme previsto em Edital.
Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Goiás
Língua Portuguesa
“CIÊNCIA” ESCOLHE AS 5 CIDADES MAIS
BONITAS DO MUNDO
Qual é o seu critério para considerar um lugar bonito?
Os pontos turísticos? A natureza presente? Cores?
Prédios? A escolha sempre vai ser pessoal e
subjetiva, mas será que é possível decifrar quais são
os lugares mais bonitos do mundo?
O Online Mortgage Advisor (OMA), plataforma
britânica de imóveis, respondeu essa pergunta. Por
meio do Google Street View e da proporção áurea, o
site analisou diversas cidades pelo mundo e calculou
as ruas e edifícios “perfeitos”. Quanto maior a
pontuação, mais perto da perfeição e, logo, em uma
posição mais alta no ranking esses lugares estão.
Confira as 5 melhores a seguir.
Nova Iorque, Estados Unidos: De acordo com o site
Megacurioso, o estilo da cidade de Nova Iorque é o
neoclássico, com uma variação arquitetônica de
diferentes períodos históricos. As fachadas sempre
são de tijolo ou pedra. Para o Online Mortgage
Advisor, ela ficou com 77,7%.
Praga, República Checa: Praga sobreviveu às
bombas que afetaram a cidade na 2ª Guerra Mundial
e também se divide em diversos estilos, como o
romântico, o gótico e o renascentista. Ainda segundo
o site, é uma das cidades mais bem preservadas da
Europa, com o centro histórico conservando a mesma
aparência há décadas. O OMA a colocou com 78,7%.
Barcelona, Espanha: Em terceiro lugar ficou
Barcelona, na Espanha, com 81,9%. Ela une o gótico
com obras modernas e arquitetônicas, juntando
clássico e moderno. Tamanha beleza ganhou um
próprio termo do modernismo, o “modernisme”.
Roma, Itália: Com 82% na lista de beleza do OMA, a
arquitetura de Roma é o que fazem os turistas
visitarem o local, que preserva o legado grego e
acrescenta novas técnicas únicas para a região. A
cidade é conhecida pela basílica, o arco triunfal, o
aqueduto, o anfiteatro e o bloco residencial do
complexo Corviale.
Veneza, Itália: Veneza possui muita originalidade na
sua construção. Primeiro porque é formada por ilhas
e não possui estradas. É cortada por canais e feita de
palácios góticos e renascentistas. Tudo isso acontece
por ser uma cidade projetada em meio à localização
pantanosa. Sua nota de proporção áurea para o
Online Mortgage Advisor é 83,3%.
Adaptado de:
https://www.metroworldnews.com.br/social/2022/09/06/ciencia-
escolhe-as-5-cidades-mais-bonitas-do-mundo/. Acesso em: 6 set.
2022.
SOLDADO MÚSICO
INSTITUTO AOCP
1
Assinale a alternativa INCORRETA sobre os itens
destacados em “Qual é o seu critério para
considerar um lugar bonito?” e “Sua nota de
proporção áurea para o Online Mortgage Advisor
é 83,3%.”.
(A) O item “seu” não apresenta o mesmo sentido que
em “Seu Joaquim é um grande homem”.
(B) O item “sua” retoma semanticamente a cidade de
Veneza.
(C) Ambos concordam em gênero e em número com
os substantivos que os seguem.
(D) Ambos são pronomes possessivos.
(E) Ambos se referem semanticamente à terceira
pessoa do singular.
2
Sobre as relações estabelecidas entre as partes
do texto, assinale a alternativa correta.
(A) Em “Quanto maior a pontuação, mais perto da
perfeição [...]”, no segundo parágrafo, existe uma
relação sintático-semântica de comparação entre
as informações separadas pela vírgula.
(B) O trecho “[...] como o romântico, o gótico e o
renascentista.”, no quarto parágrafo, exemplifica
algo mencionado anteriormente.
(C) Em “Tudo isso acontece por ser uma cidade
projetada em meio à localização pantanosa.”, no
último parágrafo, a expressão destacada retoma
o termo “palácios góticos e renascentistas”.
(D) Em “Ainda segundo o site [...]”, no quarto
parágrafo, o site a que o texto faz referência é o
Metro World News.
(E) Em “Ainda segundo o site [...]”, no quarto
parágrafo, o termo em destaque estabelece uma
relação de tempo entre as partes do texto, como
na frase “Ainda não terminei a prova”.
Tipo 02 – Página 2
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3 6
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que
(A) há semelhança entre os estilos de Praga e de
Barcelona.
(B) é um pressuposto do texto que Veneza, por ser a
cidade mais bonita, é também a mais visitada.
(C) o critério utilizado para o ranking foi uma
avaliação pessoal dos criadores do OMA, que
consideraram os pontos turísticos e a arquitetura
das cidades.
(D) os últimos cinco parágrafos do texto estão
organizados de acordo com a posição das
cidades no ranking, começando com aquela que
está na posição mais alta.
(E) o objetivo central do texto é auxiliar os leitores na
escolha de um destino para viagem.
4 famílias nobiliárquicas: os York e os Lancaster".
Em “Ela une o gótico com obras modernas e
arquitetônicas, juntando clássico e moderno.”, os
verbos destacados mantêm entre si uma relação
de
(A) intertextualidade.
(B) hiponímia.
(C) hiperonímia.
(D) sinonímia.
(E) antonímia.
Realidade Étnica, Social, Histórica,
Geográfica, Cultural, Política e
As cavalhadas que ocorrem em Goiás são
representações teatrais que têm como essência a
tradição europeia do período histórico da Idade
Média. Essa é uma encenação
(A) na qual os cavalheiros representam os guardas
que acompanharam a prisão de Cristo. Esse
teatro ocorre sempre na semana santa.
(B) que tem como base a lenda da Mãe Catirina e
Pai Francisco, um casal de negros escravizados
em uma fazenda.
(C) que ocorre em celebração ao Natal e tem, como
período de duração, um dia.
(D) na qual os cavalheiros de azul representam os
cristãos e os de vermelho representam os
mouros.
(E) que objetiva a representação de "A Guerra das
Duas Rosas", surgida da rivalidade entre duas
7
Em relação ao Rio Paranã, no Estado de Goiás, é
correto afirmar que
(A) está localizado na região Nordeste do Estado.
(B) Caxias do Sul é uma das localidades banhadas
pelo rio.
(C) nasce na região do município de Santa Tereza
do Oeste.
(D) está localizado na porção nuclear do Bioma
Pampa.
(E) esse rio banha os estados de Goiás e Mato
Grosso do Sul.

Econômica do Estado de Goiás

5 Noções de Informática
Sobre a Estrada de Ferro de Goiás (EFG) e a
modernização da economia goiana, assinale a 8
alternativa INCORRETA. Durante a configuração manual de uma conta de
e-mail no programa Mozilla Thunderbird, versão
(A) A Estrada de Ferro Goiás estava ligada, dentre 102.3.0 em português do Brasil, é possível
outros fatores, à pressão exercida pelo capital escolher o método de autenticação para o
internacional no país. servidor de recebimento. A esse respeito, assinale
a alternativa que apresenta uma opção disponível
(B) Uma das mudanças advindas da ferrovia foi a
na lista de métodos de autenticação.
alteração nas relações de trabalho nessas terras.
(C) A EFG influenciou a fundação de municípios e a
alteração da estrutura fundiária. (A) PAP.
(D) A implantação da rede ferroviária em Goiás (B) SMTP.
impossibilitou maior interação com o centro (C) TKIP.
econômico do país (Sudeste). (D) NTLM.
(E) A EFG oportunizou a integralização do território (E) AES.
goiano ao mercado nacional.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 3

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9 Raciocínio Lógico Quantitativo

Qual tipo de software malicioso é utilizado
especificamente para capturar senhas de teclados 12
virtuais presentes em sites de Internet Banking e
outros portais que exigem esse tipo de O Corpo de Bombeiros de Goiás licitou a compra
autenticação? de equipamentos para que os novos músicos
instrumentistas integrantes do Corpo Musical do
CBM-GO possam desempenhar suas atribuições.
(A) ADWARE. Contando com um orçamento inicial de R$ 50 mil,
(B) SCREENLOGGER. foram apurados os valores apresentados pelas
(C) ROOTKIT. empresas participantes da licitação. A empresa A
(D) BOTNET. estourou o orçamento inicial em 5%, a empresa B
apresentou um valor igual a onze décimos do
(E) REMOTE ACCESS TROJAN.
orçamento inicial, enquanto a empresa C
apresentou uma proposta de R$ 48 mil. De acordo
com os valores apresentados, a diferença entre o
10
maior e o menor valor corresponde a qual
Durante a edição de um documento no programa percentual do orçamento inicial?
Microsoft Word 2016, versão em português do
Brasil, é possível restringir como as pessoas
podem editar e formatar o documento. Em qual (A) 14%.
guia da faixa de opções está localizado o botão (B) 4%.
que dá acesso a esse recurso? (C) 12%.
(D) 2%.
(A) Layout. (E) 8%.
(B) Design.
(C) Revisão.
13
(D) Exibição.
Sabe-se que cabe ao Soldado BM músico atuar
(E) Arquivo.
como músico instrumentista integrante do Corpo
Musical do CBM-GO, desempenhando suas
atribuições em todos os eventos e solenidades de
11
interesse da Corporação. Em especial, para certa
O proxy é um elemento que está relacionado com solenidade, por conta do limite de espaço físico,
o desempenho da função principal de qual foram dispensados 25% dos Soldados Músicos
software em um computador? disponíveis. Entretanto, durante um dos ensaios
com os músicos convocados, constatou-se que
(A) Adobe Acrobat Reader. seria possível aumentar a quantidade de soldados
músicos presentes em 20%, implicando a
(B) Captura e Esboço.
convocação imediata desse quantitativo. Se
(C) Microsoft PowerPoint 2016. nenhum músico convocado havia faltado ao
(D) LibreOffice Calc 5.2. ensaio, pode-se afirmar que, após a convocação
(E) Microsoft Edge. citada, o total de soldados músicos que
continuaram dispensados corresponde a

(A) 5%.
(B) 10%.
(C) 15%.
(D) 25%.
(E) 45%.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 4

Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Goiás
14
É previsto que todos os músicos instrumentistas
podem ser empregados tocando instrumentos de
percussão e que todos os trompetistas também
podem exercer a função de corneteiro. Para que a
afirmação “todo trompetista toca corneta” seja
falsa, é necessário afirmar que
(A) nenhum trompetista toca corneta.
(B) nenhum corneteiro toca trompete.
(C) algum trompetista não toca corneta.
(D) algum corneteiro toca trompete.
(E) todo trompetista é algum corneteiro.
15
Considerando as proposições simples, os
conectivos lógicos e, quando possível, as
atribuições dos seus valores-verdade (por
exemplo: a proposição simples “os músicos
aprovados para as vagas de trompete também
serão empregados como corneteiros” é
verdadeira, uma vez que atuar como corneteiro
figura entre as atribuições dos aprovados para a
vaga de Trompete), pode-se determinar a
veracidade de uma estrutura lógica composta.
Diante disso, assinale a alternativa em que a
proposição composta é necessariamente
verdadeira.
(A) O soldado músico deve saber lutar capoeira ou a
metade da terça parte de um número é igual à
quinta parte desse número.
(B) O Corpo Musical do CBM-GO faz seus ensaios
apenas no Rio Grande do Sul e 23 > 32.
(C) Todo soldado músico do Corpo Musical do CBM-
GO tocará corneta no desfile cívico se, e
somente se, a2 = b2 + c2.
(D) Se os músicos aprovados para as vagas de
trompete também serão empregados como
corneteiros, então 23 > 32 e 10 é par.
(E) Se 52 = 10, então o soldado músico receberá
meio salário-mínimo para cada música que tocar.
SOLDADO MÚSICO
INSTITUTO AOCP
Legislação Aplicada ao CBM-GO
16
O Comandante-Geral instaurou sindicância para
apurar suposta transgressão disciplinar militar
praticada por Otto, Bombeiro Militar. À luz do
Código de Ética e Disciplina dos Militares do
Estado de Goiás, desconsiderando eventual prazo
de prorrogação, a sindicância deverá ser
concluída em
(A) vinte dias.
(B) quarenta dias.
(C) dois meses.
(D) três meses.
(E) seis meses.
17
De acordo com a Lei Estadual n° 11.416/1991, o
Corpo de Bombeiros Militar do Estado é uma
instituição permanente e regular, organizada com
base na hierarquia e na disciplina, força auxiliar e
reserva do Exército, destinando-se à execução
dos seguintes serviços, EXCETO
(A) serviços de perícia, prevenção e combate a
incêndios.
(B) serviços de busca e salvamento.
(C) serviços de segurança dos estabelecimentos
penais.
(D) serviços de prestação de socorros nos casos de
inundações e desabamentos.
(E) serviços de defesa civil.
18
Assinale a alternativa correta acerca do Estatuto
dos Bombeiros Militares do Estado de Goiás (Lei
Estadual n° 11.416/1991).
(A) A violação dos preceitos da ética impostos ao
bombeiro militar é tanto mais grave quanto mais
baixo for o grau hierárquico de quem a cometer.
(B) A licença à gestante tem duração de 120 dias e
deve ser conferida mediante inspeção médica.
(C) É permitido ao bombeiro militar o uso dos
uniformes em manifestação de caráter político-
partidário.
(D) É vedado a qualquer civil, ou a organização civil,
usar uniformes ou ostentar distintivos, insígnias
ou emblemas que possam ser confundidos com
os adotados no Corpo de Bombeiros Militar.
(E) O bombeiro militar cuja situação é a de
excedente é considerado em efetivo serviço para
todos os efeitos, contudo não concorre à
promoção.
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Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Goiás INSTITUTO AOCP

19
José, Soldado de 2ª Classe do Corpo de
Bombeiros Militar do Estado de Goiás, será
promovido à graduação de Soldado de 1ª Classe,
pelo critério de antiguidade. Nesse caso, nos
termos da Lei Estadual n° 15.704/2006 (Plano de
Carreira de Praças da Polícia Militar e do Corpo de
Bombeiros Militar), a edição do respectivo ato
administrativo de promoção compete ao

(A) Comandante-Geral.
(B) Corregedor de sua região.
(C) Presidente do Tribunal de Justiça.
(D) Presidente da Assembleia Legislativa.
(E) Governador do Estado.

20
No que diz respeito ao Código de Ética e
Disciplina dos Militares do Estado de Goiás,
informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa com a
sequência correta.

( ) Hierarquia militar é a rigorosa observância e

o acatamento integral das leis, dos
regulamentos e dos princípios militares,
traduzindo-se pelo perfeito cumprimento do
dever por parte de todos os componentes da
respectiva Corporação Militar.
( ) O elogio, espécie de recompensa militar,
somente pode ser concedido
individualmente, devendo a autoridade que
elogiar publicar o ato em boletim ou diário.
( ) A justa causa são os indícios de autoria e
prova de materialidade de transgressão
disciplinar militar.

(A) F – V – V.
(B) V – F – V.
(C) V – V – F.
(D) V – F – F.
(E) F – F – V.

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Música

21
O trecho musical a seguir apresenta acordes de 03 sons na segunda inversão. Assinale a alternativa que
apresenta corretamente a sequência dos acordes.

(A) Maior, aumentado, diminuto e menor.

(B) Menor, diminuto, aumentado e maior.
(C) Aumentado, maior, menor e menor.
(D) Diminuto, menor, maior e aumentado.
(E) Aumentado, maior, diminuto e menor.

22
Considerando as seguintes fórmulas de compassos, assinale a alternativa correta.

I. 9/8.
II. 6/4.
III. 3/1.
IV. 2/2.
V. 12/16.

(A) No item V, a unidade de tempo é a colcheia pontuada.

(B) Os itens II, III e IV são fórmulas de compassos simples.
(C) A unidade de tempo no item II é a semínima pontuada.
(D) Os itens I, II e III são fórmulas de compassos compostas.
(E) A unidade de compasso no item III é a semibreve pontuada.

23
Assinale a alternativa que apresenta apenas fórmulas de compasso compostas.

(A) 6/4; 12/8; 3/8.

(B) 12/4; 15/8; 21/16.
(C) 6/4; 5/8; 15/8.
(D) 3/8; 7/16; 5/32.
(E) 12/4; 21/4; 5/8.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 7

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24
De acordo com a teoria alemã de compassos, existem três tipos de compassos: simples, compostos e
mistos ou irregulares. Em relação ao compasso 8/8, analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta as corretas.

I. É um compasso simples.
II. Resulta da soma de um compasso simples e um compasso composto.
III. Pode ter a seguinte combinação: 5/4 + 3/8.
IV. Pode ter a seguinte combinação: 3/8 + 3/8 + 2/8.
V. É um compasso composto irregular.

(A) Apenas IV e V.
(B) Apenas I, II e III.
(C) Apenas I, III e IV.
(D) Apenas I e II.
(E) Apenas III, IV e V.

25
A correta classificação dos seguintes intervalos é:

(A) 4ª justa; 7ª diminuta; 4ª aumentada; 6ª aumentada; 8ª diminuta.

(B) 4ª justa; 7ª maior; 4ª aumentada; 6ª maior; 8ª aumentada.
(C) 4ª diminuta; 7ª menor; 4ª aumentada; 6ª aumentada; 8ª diminuta.
(D) 4ª justa; 7ª menor; 4ª justa; 6ª aumentada; 8ª justa.
(E) 4ª diminuta; 7ª diminuta; 4ª aumentada; 6ª aumentada; 8ª diminuta.

26
Analise os intervalos apresentados na figura a seguir e assinale a alternativa que apresenta corretamente
a classificação de suas respectivas inversões.

(A) 1. 5ª Diminuta; 2. 7ª Menor; 3. 3ª Menor; 4. 4ª Aumentada; 5. 6ª Maior.

(B) 1. 4ª Aumentada; 2. 7ª Maior; 3. 3ª Maior; 4. 5ª Diminuta; 5. 3ª Maior.
(C) 1. 5ª Justa; 2. 6ª Maior; 3. 3ª Menor; 4. 5ª Diminuta; 5. 3ª Maior.
(D) 1. 4ª Justa; 2. 2ª Menor; 3. 6ª Menor; 4. 5ªJusta; 5. 3ª Menor.
(E) 1. 4ª Aumentada; 2. 2ª Maior; 3. 6ª Maior; 4. 5ª Diminuta; 5. 3ª Menor.

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27
No seguinte trecho musical, estão indicados 7 intervalos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta da classificação de cada intervalo.

(A) 1. 6ª Maior; 2. 6ª Menor; 3. 4ª Aumentada; 4. 6ª Maior; 5. 3ª Menor; 6. 3ª Menor; 7. 6ª Maior.

(B) 1. 6ª Aumentada; 2. 6ª Maior; 3. 4ª Diminuta; 4. 6ª Maior; 5. 3ª Menor; 6. 3ª Maior; 7. 6ª Maior.
(C) 1. 6ª Menor; 2. 6ª Maior; 3. 4ª Justa; 4. 6ª Menor; 5. 3ª Menor; 6. 3ª Maior; 7. 6ª Menor.
(D) 1. 6ª Menor; 2. 6ª Aumentada; 3. 4ª Diminuta; 4. 6ª Menor; 5. 3ª Menor; 6. 3ª Maior; 7. 6ª Menor.
(E) 1. 6ª Menor; 2. 6ª Maior; 3. 4ª Justa; 4. 6ª Aumentada; 5. 3ª Maior; 6. 3ª Maior; 7. 6ª Menor.

28
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência de tons (T) e semitons (St) para se
construir uma escala menor melódica ascendente.

(A) T – St – T – T – T – T – St.
(B) T – T – St – T – T – St – T.
(C) St – T – T – St – T – T – T.
(D) T – St – T – T – St – T – T.
(E) T – T – St – T – T – T – St.

29
As escalas relativas menores podem ser apresentadas em três formas: natural ou primitiva, harmônica e
melódica. Em relação a escalas menores relativas e suas três formas, informe se é verdadeiro (V) ou falso
(F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Escalas menores relativas naturais ou primitivas são assim denominadas porque têm suas notas
semelhantes à escala maior, sem quaisquer alterações.
( ) Uma escala relativa menor harmônica eleva em um semitom seu VI grau quando em movimento
ascendente e o mesmo grau baixado um semitom quando em movimento descendente.
( ) Uma escala relativa menor melódica baixa em um semitom eleva seu VII grau quando em movimento
ascendente e o mesmo grau elevado em um semitom quando em movimento descendente.
( ) Uma escala relativa menor harmônica recebe esse nome porque, elevando-se seu VII grau em um
semitom, torna o acorde de função dominante um acorde do tipo Maior.
( ) Uma escala relativa menor melódica recebe esse nome porque, elevando-se seus VI e VII graus em um
semitom, soluciona o intervalo melódico de segunda aumentada entre esses graus, gerado pela forma
harmônica da escala.
( ) Uma escala relativa menor melódica tem seus VI e VII graus elevados em um semitom quando em
movimento ascendente e ambos baixados um semitom quando em movimento descendente.

(A) V – F – F – F – V – F.
(B) V – F – F – V – V – V.
(C) F – V – F – F – V – F.
(D) F – V – V – F – V – F.
(E) F – V – F – V – V – F.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 9

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30
Em relação a intervalos, assinale a alternativa correta.

(A) Ao inverter um intervalo de 6ª maior, obtém-se uma 2ª menor.

(B) Ao inverter uma 3ª diminuta, obtém uma 5ª aumentada.
(C) Todas as quartas, obtidas a partir das notas da escala de dó maior, são justas.
(D) Todas as sétimas menores possuem dois semitons.
(E) Ao inverter uma 5ª aumentada, obtém-se uma 3ª diminuta.

31
A partir das seguintes armaduras de clave, assinale a alternativa que apresenta, corretamente a tonalidade
e sua relativa, respectivamente.

(A) Dó# menor; Mi Maior; Sol# menor; Si Maior.

(B) Si Maior, Sol# menor; Fá# Maior; Ré# menor.
(C) Lá Maior; Fá# menor; Si Maior, Sol# menor.
(D) Si Maior, Sol# menor, Mi Maior, Dó# menor.
(E) Mi Maior, Dó# menor, Si Maior, Sol# menor.

32
Considerando a tonalidade de Fá# Maior, assinale a alternativa que NÃO apresenta um tom vizinho direto
ou indireto.

(A) Si Maior.
(B) Lá sustenido menor.
(C) Sol menor.
(D) Ré sustenido menor.
(E) Dó sustenido Maior.

33
Tomando como base a tonalidade de Sol sustenido menor, assinale a alternativa que apresenta
corretamente seus tons vizinhos indiretos.

(A) Mi maior e fá sustenido maior.

(B) Dó sustenido menor e ré sustenido menor.
(C) Mi maior e dó sustenido menor.
(D) Si maior e ré sustenido menor.
(E) Dó sustenido menor e fá sustenido maior.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 10

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34
Analise os acordes da figura a seguir e assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação
de cada acorde.

(A) 1. Menor; 2. Maior; 3. Menor; 4. Maior; 5. Menor; 6. Maior.

(B) 1. Menor; 2. Diminuto; 3. Menor; 4. Menor; 5. Maior; 6. Menor.
(C) 1. Maior; 2. Diminuto; 3. Maior; 4. Maior; 5. Maior; 6. Menor.
(D) 1. Maior; 2. Maior; 3. Maior; 4. Maior; 5. Diminuto; 6. Menor.
(E) 1. Menor; 2. Menor; 3. Maior; 4. Menor; 5. Diminuto; 6. Maior.

35
Pode-se construir tríades sobre cada nota de uma escala a fim de obter os acordes que formam seu campo
harmônico. Considerando uma escala menor harmônica, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) O acorde no III grau é um acorde aumentado.

(B) Os acordes perfeitos maiores são encontrados no V e no VI graus.
(C) Os acordes perfeitos menores são encontrados no I, no IV e no VII grau.
(D) No II grau, o acorde é diminuto.
(E) O VII grau é um acorde diminuto.

36
A figura a seguir apresenta cinco acordes invertidos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as
cifras dessas inversões, respectivamente.

(A) 1. D#m7/b5; 2. Ebm7; 3. G7/D; 4. Ab/G; 5. Cm4.

(B) 1. B7/D#; 2. Ao/Eb; 3. G7/D; 4. Ab7M/G; 5. Fm7/C.
(C) 1. Bm7/D#; 2. Cm7/b5/Eb; 3. Gm7/D; 4. Cm7/E; 5. Fm7/Ab.
(D) 1. B/D#; 2. Cm7/b5/Eb; 3. G/D; 4. Cm7/G; 5. Fm7/C.
(E) 1. B/D#; 2. Am7/b5/Eb; 3. G7; 4. Ab7M/F; 5. Fm7/C.

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Assinale a alternativa que apresenta uma escala menor harmônica.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

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Quando acontece um processo de modulação em uma obra musical, ocorrem modificações harmônicas e
melódicas visíveis na partitura. Para reconhecer a extensão de um trecho de modulação, é necessário
identificar algumas características principais dessas modificações. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente o conjunto das características que permitem o reconhecimento do trecho de modulação e,
consequentemente, a nova tonalidade de chegada após a modulação.

(A) Pode-se identificar um processo de modulação observando os acidentes ocorrentes, além daqueles contidos
na armadura de clave.
(B) Pode-se identificar um processo de modulação observando apenas a alteração da armadura de clave quando
se alcança a nova tonalidade.
(C) Pode-se identificar um processo de modulação observando apenas a sequência harmônica utilizada no trecho
musical.
(D) Pode-se identificar um processo de modulação observando os acidentes ocorrentes, além daqueles contidos
na armadura de clave, e pela alteração da armadura de clave quando se alcança a nova tonalidade, refletida
através de uma cadência harmônica.
(E) As características de um processo modulação só podem ser percebidas auditivamente.

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Com base no trecho musical apresentado a seguir, assinale a alternativa que apresenta corretamente a
tonalidade de uma transposição 5ª justa acima desse trecho.

(A) Sol Maior.

(B) Mi bemol menor.
(C) Fá menor.
(D) Sol bemol menor.
(E) Sol menor.

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Preencha as colunas, de acordo com as respectivas definições dos ornamentos, e assinale a alternativa
correta.

1. Glissando.
2. Trinado.
3. Portamento.
4. Mordente.
5. Apojatura.

( ) Ornamento que consiste na alternância rápida de duas notas (nota real e o grau superior ou inferior).
( ) Ornamento que precede a nota real da qual se separa pela distância de 2ª maior ou menor.
( ) Ornamento formado por duas notas que precedem a nota real, estando a segunda um grau acima ou
abaixo da nota real.
( ) Ornamento que consiste no deslizamento rápido entre duas notas reais.
( ) Ornamento representado por uma colcheia que antecipa a nota real, tendo ambas a mesma
entonação, ou seja, uma rápida antecipação da nota real.

(A) 2 – 4 – 5 – 3 – 1.
(B) 2 – 5 – 4 – 1 – 3.
(C) 5 – 3 – 4 – 1 – 2.
(D) 5 – 4 – 2 – 3 – 1.
(E) 5 – 3 – 2 – 1 – 4.

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A partir do seguinte trecho musical, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência dos
nomes de cada símbolo de ornamento em destaque.

(A) 1. Trinado; 2. Grupeto; 3. Portamento.

(B) 1. Mordente; 2. Trinado; 3. Portamento.
(C) 1. Glissando; 2. Grupeto; 3. Trinado.
(D) 1. Apojatura; 2. Mordente; 3. Portamento.
(E) 1. Trinado; 2. Mordente; 3. Apojatura.

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A transposição pode ser definida como o procedimento em que se transporta um trecho musical de uma
tonalidade para outra. Da mesma forma, o processo de transposição natural pode ser observado em
alguns instrumentos da banda sinfônica. A figura a seguir apresenta notas musicais escritas para
instrumentos transpositores diferentes. Analise a escrita de cada um e assinale a alternativa que
apresenta corretamente os nomes das notas que soarão quando esses instrumentos executarem as notas
escritas desse exemplo.

(A) 1. Lá natural (3ª menor abaixo); 2. Ré natural (5ª justa abaixo); Si natural (4ª justa abaixo).
(B) 1. Si natural (2ª menor abaixo); 2. Fá sustenido (6ª maior acima); Si natural (4ª justa abaixo).
(C) 1. Si bemol (2ª maior abaixo); 2. Ré natural (5ª justa abaixo); Lá natural (5ª justa abaixo).
(D) 1. Fá natural (5ª justa abaixo); 2. Sol natural (2ª maior abaixo); Dó natural (3ª menor abaixo).
(E) 1. Sol natural (4ª justa abaixo); 2. Ré natural (5ª justa abaixo); Si natural (4ª justa abaixo).

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Em relação aos intervalos a seguir, assinale a alternativa que apresenta a correta classificação,
respectivamente.

(A) 3ª Maior; 5ª Justa; 3ª Diminuta; 2ª Menor.

(B) 3ª Menor; 5ª Diminuta; 3ª Diminuta; 2ª Aumentada.
(C) 3ª Menor; 5ª Aumentada; 3ª Diminuta; 2ª Diminuta.
(D) 3ª Maior; 5ª Diminuta; 3ª Diminuta; 2ª Aumentada.
(E) 3ª Menor; 5ª Diminuta; 3ª Diminuta; 2ª Diminuta.

44
O seguinte trecho musical em Ré Maior, de W. A. Mozart, deve ser transposto para trompete em sib (violino
I), trompa em fá (violino II), trombone (viola) e tuba (cello). Na transposição, as respectivas tonalidades
encontradas, para trompete, trompa, trombone e tuba, são:

(A) Lá Maior, Ré Maior, Sol Maior e Sol Maior.

(B) Mi Maior, Lá Maior, Ré Maior e Ré Maior.
(C) Si Maior, Mi Maior, Lá Maior e Lá Maior.
(D) Ré Maior, Sol Maior, Dó Maior e Dó Maior.
(E) Fá# Maior, Si Maior, Mi Maior e Mi Maior.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 15

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Considerando o trecho musical a seguir para quarteto de cordas em Ré Maior, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Os compassos 2 e 3 estão na tonalidade da tônica.

II. O Sol # que aparece nos compassos 4 e 5 indica a mudança de tonalidade.
III. O acorde da dominante (V grau), nos compassos 4 e 5, tem a sétima maior.
IV. A nova tonalidade, Lá Maior, inicia a partir do compasso 6.

(A) Apenas I, II e III.

(B) Apenas I, II e IV.
(C) Apenas II, III e IV.
(D) Apenas II e III.
(E) Apenas I e III.

46
São compassos correspondentes:

(A) 2/8 e 6/8.

(B) 4/2 e 12/8.
(C) 4/8 e 12/8.
(D) 3/8 e 9/16.
(E) 2/4 e 6/4.

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Referente às fórmulas de compasso: 3/2, 12/8, 5/4 e 6/16, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) A unidade de tempo, no compasso 3/2, é a mínima.

(B) No compasso 5/4, o número de tempos é 5.
(C) O compasso 6/16 é um binário composto.
(D) A unidade de tempo, no compasso 12/8, é a mínima pontuada.
(E) A unidade de tempo, no compasso 6/16, é a colcheia pontuada.

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Em relação à escala cromática, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Uma escala cromática baseia-se em uma oitava com 12 semitons, sendo 7 diatônicos e 5 cromáticos.
II. Nas escalas ascendentes, havendo intervalo de tom, as notas intermediárias são sustenizadas.
III.Nas escalas descendentes, havendo intervalo de semitom, a segunda nota do intervalo recebe um
bequadro.
IV. Em uma escala descendente, armadura de clave com sete bemóis, uma nota bemolizada é seguida por
uma nota com dobrado bemol.

(A) Apenas I, II e III.

(B) Apenas II, III e IV.
(C) Apenas I e IV.
(D) Apenas II e III.
(E) I, II, III e IV.

49
Em relação às fórmulas de compasso, assinale a alternativa INCORRETA.

(A) No compasso simples, o número inferior indica a unidade de tempo, e o superior, o número de tempos.
(B) No compasso composto, o número inferior indica as notas em que se subdivide a unidade de tempo, e o
superior, o total dessas notas em um compasso.
(C) Compassos correspondentes são o compasso simples e o compasso composto que têm o mesmo número de
tempos. A unidade de tempo é simples no primeiro e pontuada no segundo.
(D) Na fórmula dos compassos simples, os números superiores são 2, 3, 4, 5, 6 ou 7.
(E) Os números inferiores da fórmula de compasso simples apresentam uma fração da semibreve, que é tomada
como unidade.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 17

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Considere o ritmo a seguir e assinale a alternativa que apresenta corretamente sua transcrição.

(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

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Instruções para Redação

A Redação será avaliada considerando os seguintes aspectos:

1. Atendimento e desenvolvimento do tema.
2. Coesão referencial e sequencial (intra e entre parágrafos) / Coerência (progressão, articulação, não
contradição).
3. Atendimento à estrutura textual proposta.
4. Informatividade e argumentação.
5. Modalidade gramatical: pontuação, grafia (inclusive legibilidade), concordância e regência.

O candidato terá sua Redação avaliada com nota 0 (zero) em caso de:
a) não atender ao tema proposto e ao conteúdo avaliado;
b) não desenvolver o tema na tipologia textual exigida;
c) manuscrever em letra ilegível ou grafar por outro meio que não o determinado em Edital;
d) apresentar acentuada desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor;
e) redigir seu texto a lápis, ou à tinta em cor diferente de azul ou preta;
f) não apresentar a Redação redigida na Folha da Versão Definitiva ou entregá-la em branco;
g) apresentar identificação, em local indevido, de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome
qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos).

O candidato disporá de, no mínimo, 20 (vinte) linhas e, no máximo, 30 (trinta) linhas para elaborar a resposta
da Redação, sendo desconsiderado para efeito de avaliação qualquer fragmento de texto que for escrito fora do
local apropriado ou que ultrapassar a extensão de 30 (trinta) linhas permitidas para a elaboração de seu texto.

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Redação
TEXTO 1

O espaço público é aquele de uso comum e de posse de todos. Nesses locais, desenvolvemos atividades
coletivas, como o convívio de diversos grupos que chamamos de sociedade urbana.
A manutenção dos espaços públicos é de responsabilidade do município, estado ou União.

Adaptado de:
https://emiliopuime.jusbrasil.com.br/artigos/112339069/diferencas-entre-espaco-publico-privado-e-acessivel-ao-publico#:~:text. Acesso em: 19
set. 2022.

TEXTO 2
Quais são os espaços públicos de lazer?

Praças públicas, museus, bibliotecas e centros culturais gratuitos são considerados espaços públicos de lazer. É
comum que eles sejam cartões postais da cidade, atraindo tanto a comunidade local como turistas.
A presença de espaços públicos de lazer pode melhorar a saúde física e mental da população. As praças, por
exemplo, permitem que a comunidade realize atividades físicas e aproveite os benefícios de estar perto da
natureza.

Adaptado de: https://www.vivadecora.com.br/pro/espaco-publico/. Acesso em: 19 set. 2022.

TEXTO 3

Fundada em 7 de março de 1857, a Biblioteca Pública do Paraná (BPP) já passou por 12 sedes. Desde 1954 está
localizada no Centro de Curitiba, em um prédio histórico de 8,5 mil metros quadrados, tombado pelo Patrimônio
Cultural.
A BPP possui um acervo de cerca de 730 mil volumes, entre livros, periódicos, fotografias e materiais multimídia.
Diariamente, recebe em média 2 mil usuários e realiza aproximadamente 500 empréstimos de livros.
Além de proporcionar o acesso da população à leitura, a BPP também conta com uma programação cultural
composta por exibição de filmes, exposições de arte, encontros semanais dedicados à poesia, contação de
histórias, oficinas de criação literária e bate-papos mensais com escritores de literatura adulta e infantojuvenil.

Adaptado de: https://www.bpp.pr.gov.br/Pagina/Apresentacao. Acesso em: 19 set. 2022.

SOLDADO MÚSICO Tipo 02 – Página 20

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Os textos de apoio têm como tema Os espaços públicos de lazer. Nesse sentido, a partir das leituras
realizadas e do seu conhecimento de mundo, elabore um texto dissertativo no qual você deve discorrer
sobre A importância, para a população, dos espaços públicos de lazer.
Selecione fatos e argumentos, relacionando-os de modo coeso e coerente, para construir e fundamentar
seu ponto de vista.
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