Docsity Gabarito Da Gramtica Jose Nicola

Gabarito da gramtica jose
nicola
Cultura
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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Gramática Contemporânea 1
Gramática contemporânea da língua portuguesa,

José de Nicola e Ulisses Infante
Gabarito dos exercícios de vestibulares da seção
Exercícios e testes.
1a parte – Introdução
Capítulo 1
Origem e evolução da língua portuguesa
Exercícios (página 16)
2 a) “Defender a língua é, de modo geral, uma tarefa ambígua e até certo ponto
inútil.”
b) “A própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa
assimilar ou recusar. A língua mastiga e joga fora inúmeros arranjos de
frases e vocábulos. Outros, ela absorve e integra a seu modo de ser.”
Capítulo 2
Alguns conceitos lingüísticos
Exercícios e testes (página 24)
1d
2 b, e, c, a, d
3 a) O estilo utilizado, com muita ironia, pelo maestro Júlio Medaglia não
permite a identificação objetiva de um grupo social específico. Percebem-se
erros gramaticais, linguagem popular misturada a estrangeirismos, emprego
incorreto da segunda pessoa do singular, gíria. Pelo texto percebe-se que o
maestro estabelece uma distinção entre dois grupos de artistas ligados à
música: de um lado os roqueiros (individualizados na figura de Cazuza,
homenageado pela Prefeitura) e de outro os artistas da música clássica, o
que pode sugerir que o maestro tentou utilizar debochadamente o que seria
a linguagem dos roqueiros.
b) Musical. “O astral do século 20 musical deve muito a eles.”
c) O maestro Júlio Medaglia critica a falta de critérios na escolha de nomes a
serem homenageados pelos poderes públicos.
4 a) Defende o ensino da norma culta mas sem desvalorizar a linguagem

utilizada pela criança no seu meio social.
b) Não. O professor Paulo Freire diz, na verdade, que serão mostradas ao
aluno as diferenças entre as variantes lingüísticas. Será respeitada a
variante utilizada pela criança, mas ela deverá aprender a norma culta
como forma de ascensão social.
5 “E as muié é as mariposa.”

6 “Permite-me beijar-lhe a face?”
7 a) “já passou por poucas e boas”; “tipo quando”; “Deus e o mundo”.

b) “Poucas e boas”: situações embaraçosas; momentos difíceis;
experiências desagradáveis. “tipo quando”: como na ocasião em que;
como ocorreu quando. “Deus e o mundo”: se tornou público.
8 a) “Até lá os mosquitos transmissores da malária estão proibidos de picar os

índios.”
b) A inclusão dessa passagem é uma forma irônica de o jornalista criticar o
Ministério da Saúde. Percebendo-se que, ao literalmente proibir os
mosquitos de picar os índios, o texto acaba atribuindo a culpa pela
malária entre os índios ianomamis aos mosquitos. Dar-se conta desse
absurdo leva a concluir que o jornal está, de fato, culpando o Ministério da
Saúde pelo problema da malária entre os índios.
9c
2a parte – Fonologia
Capítulo 1
Noções gerais de fonologia
1 Fonema é a menor unidade sonora distintiva, fato perceptível na troca m / b,

que estabelece diferença de significado entre milhões e bilhões.
2 a) 8 letras, 7 fonemas i) 8; 8
b) 8; 8 j) 8; 9
c) 7; 5 l) 7; 6
d) 9; 9 m) 14; 12
e) 7; 6 n) 5; 4
f) 5; 5 o) 6; 5
g) 11; 8 p) 4; 3
h) 9; 7
3 c, d, g, h
4 a) semivogal
b) vogal
c) semivogal
d) semivogal
e) semivogal
f) vogal
h) semivogal
5d 6d 7c 8e

9e 10 d 11 b 12 e
13 a 14 c 15 a 16 a
17 a 18 c 19 c 20 d
21 c 22 a 23 e 24 d
Capítulo 2
Ortografia
1 a) infringir/imoral
b) infligir/amoral
c) flagrante/vultoso
d) despercebido/fragrante
e) desapercebido/vultuoso
2 a) xeque/chá
b) xá/cheque
c) tachado/taxado
d) viagem/viajem
e) az/ás
f) coser/cozer
3 a) apressou/apreçar/seção
b) sessão/mandato/cassado
c) assento/conselhos
d) tenção/censo
e) ascender/incertas
f) expiar/expirar
g) cessão/beneficente/lassa/descendentes
h) incipiente/tensão
i) insipiente/inserto
4 a) conceder/adiar, divergir
b) ato de descrever/qualidade de quem é discreto
c) vir à tona/mergulhar
d) importante, elevado/próximo
e) absolvição de crime/separação
f) extensão/saudação
g) emitir som/transpirar
5 a) bisou
b) ajuizado
c) traseiro
d) traz/atrás

e) cortês
f) aridez/visível
g) francesa
h) gostoso/lousa
i) estupidez/poetisa
j) desajeitado/pisou/cafezal
6 a) estrangeiro/gentil/cafajeste/jeca
b) hoje/jerimum/jiló/berinjela/gema/jejum/monge
c) trajeto/jipe/sarjeta
d) megera/gênio
e) gemia/gengiva
f) jesuíta/gesto
g) sargento/gêmeo
h) majestade
i) jeito/gíria
j) tigela/gelo
7 a) limpeza, defesa, baronesa, surdez, freguesa

b) analisar, sintetizar, paralisar, civilizar, alisar
8 d (paralisar) 9c
10 b 11 c
12 a (arvorecer) 14 d
13 a 16 a
15 a 18 a
17 d
19 a) amicíssimos b) mal c) exceções
20 d 21 c
22 d 23 d
24 c 25 a
26 e (deflagrado) 27 c
28 c 29 e
30 a) anterior b) concludente
31 a) possui
b) sequer
c) habitue

d) privilégio
32 c 33 d
34 d 35 e 36 a
Capítulo 3
Acentuação
4 a) cérebro, idéias, lápis, papéis

b) atrás, irônico
5 Bóia, substituí-lo, reúne, heróico, bênção (também é correta a forma

benção).
6 Estrídulo, sardônico, fúrias, às vezes.
7a 8a 9e
10 perdôo, órfã, têxtil
11 d 12 a 13 e
14 b 15 a 16 c
17 c 18 e 19 d
20 e 21 a 22 c
23 a 24 a 25 b
26 c 27 a 28 a
29 d 30 d
31 assembléia: ditongo aberto; incumbência: paroxítona terminada em

ditongo crescente; analisá-los: oxítona terminada em a.
32 a 33 c 34 c
35 c 36 c 37 b
3a parte – Morfologia
Capítulo 1
Estrutura e formação das palavras

15 b 16 e 17 a
18 e (dever) 19 e 20 b
21 c 22 d 23 d
24 b 25 e 26 a
27 d 28 c 29 e
30 d 31 a 32 d
33 a 34 d 35 d
36 e 37 c 38 e
39 e 40 c 41 a
42 e 43 b
44 aferventar, enaltecer, incandescer, esvoaçar.
45 b 46 e
47 sotopor, sublingual, infravermelho, hipodérmico, sobestar.
48 anarquia, amoral, antípoda, ateu, imberbe.
49 tempo-medida / pequeno-ver / povo-governo / estrangeiro-horror / alma-cura

/ mundo-origem / sinal-portador / boa-nova / criança-conduzir / longe-voz.
50 d 51 e 52 a
53 c 54 d 55 d
56 b 57 a
Capítulo 3
Verbo (I)
6b 7b 8e

9d 10 e 11 b
12 a 13 d 14 e
15 a
16 a) “petição cobrando investigação”; “agentes do Departamento do Sistema

Penitenciário estariam cobrando CR$ 5 000,00”. No primeiro caso:
“exigindo”; no segundo: “recebendo”.
b) Resposta pessoal do aluno.
17 a) Dão ao futuro do presente um sentido imperativo.

b) A de uma ação a ser adiada.
Capítulo 4
Verbo (II)
1 a) I – “mantiam”; II – “ir”
b) mantinham; for
c) Nos dois casos, o emissor utilizou as formas verbais como regulares da 2a
conjugação (terminação -iam no pretérito imperfeito do indicativo: “comiam”)
e da 3a conjugação (o futuro do subjuntivo idêntico ao infinitivo pessoal).
2 “Não saias daqui! não fujas! Não abandones o que é teu e não me
esqueças.”
3 “Gonçalves Dias rogou a Deus não permitir que ele morresse sem que
voltasse para lá, isto é, para cá.”
4 “Põe-se a correr como pode.”
5 a) Deus te abençoe!
b) Deus te ouça!
c) Deus te proteja!
7 a) gerúndio b) particípio
8 a) pretérito perfeito do indicativo

b) infinitivo impessoal
c) presente do indicativo
9d 10 e 11 d
12 b 13 e 14 d
15 a 16 c 17 d

18 d 19 b 20 d
21 d 22 a 23 e
24 b 25 a 26 d
27 b
Capítulo 5
Verbo (III)
5 a) subamos / desçamos
b) dermos / consigamos
6 a) pusesse
b) virem
7 interveio / deteve
8 a) vir / verei
b) dispuseres / disporei
9 a) mantiver
b) interveio
10 a 11 d 12 a
13 e 14 b 15 a
16 c 17 b 18 c
19 b 20 a 21 b
22 c 23 b 24 e
25 a) “ou fazer uma narração” (fizer)

b) O autor utiliza o verbo fazer como regular, mantendo o futuro do
subjuntivo idêntico ao infinitivo pessoal.
26 e 27 e 28 c
29 a) ... me feriu e insultou-me.

b) ... me ferira e insultara-me.
30 Imperativo afirmativo; voltai.

31 d
32 a) “Repor”. “... repuser.”

b) A tendência do falante é orientar-se pela forma regular que, no futuro do
subjuntivo, é idêntica à do infinitivo pessoal.
Capítulo 6
Substantivo
1 a) magreza
b) semelhança
c) autenticidade
2 quereres, estares, querer.
3 a) agressão
b) divergência
4 Rês e róis.
5 Cães, canzarrão, cãozinho (ou cãozito).
6 Cônsules.
7 Escrivães; públicas-formas.
10 d 11 e 12 d
13 c 14 c 15 d
16 c 17 d 18 c
19 b 20 e 21 b
22 b 23 d 24 d
25 a 26 d 27 e
28 c 29 b 30 a
31 a 32 b 33 e
34 “Os livres-docentes, em seus abaixo-assinados, pediram demissão dos

cargos.”

35 núpcias, primícias, belas-artes.
36 d 37 c 38 e
39 e 40 d 41 e
42 a 43 b 44 c
45 e 46 e 47 e
48 b 49 a
Capítulo 7
Artigo
2 Um homem: o artigo indefinido indica homem qualquer, genérico; o homem:

o artigo definido indica toda a humanidade ou então um homem específico,
já mencionado anteriormente.
3d 4a 5a
6a 7a 8a
9d 10 b 11 c
12 e
Capítulo 8
Adjetivo
3 a) pluvial
b) passionais
c) pueris
d) antiofídico
4 a) felicíssimo
b) libérrimo (ou livríssimo)
5 a) especular
b) vítrea
c) legal
d) linear

6 a) borboletas azul-claras
b) borboletas cor-de-laranja
7 a) vespertino
b) vital
c) discente
9c 10 c 11 a
12 d 13 d 14 c
15 b 16 c 17 e
18 e 19 a 20 c
21 b 22 b 23 c
24 b
25 inexprimível (ou inefável)
26 d 27 e 28 c
29 b 30 b 31 b
32 a 33 e 34 e
35 e
36 a) celeste, celestial
b) sorridente
c) alegre
d) manual
d) ritual
37 e 38 e
39 contentes: grau comparativo de superioridade.
40 a
41 a) vital
b) digital
c) pueril
d) verbal
42 a) vocal
b) alado

c) lacustre
43 c
Capítulo 9
Advérbio
3 Num diálogo, a expressão “pois não” tem valor afirmativa.
4 a) silenciosamente, caladamente
b) monotonamente
c) resignadamente, passivamente, pacificamente
d) fraternalmente
5 Com humildade.
7 a) sibilinamente
b) desassombradamente
8 a) prolixamente
b) tacitamente
9 a) bisonhamente
b) sofregamente
10 a) puerilmente
b) sutilmente
11 a) radicalmente
b) inexoravelmente
12 a 13 b 14 c
15 a 16 c 17 c
21 a) Um impeachment imposto não desrespeita a Constituição.

b) Você não acha que um impeachment imposto rasga a Constituição?
c) A afirmação negativa (destacar os dois “não” da fala de ACM).
22 d 23 d 24 d
25 a 26 d
Capítulo 10
Pronome

2 O homem.
3 a) cada um
b) inteiro
4 Eu; mim.
5 Mim; eu.
6 Primeiro verso (“ora o vejo”) e sexto verso (“eu to juro”).
7 No segundo e terceiro versos, temos pronomes pessoais com função de

possessivo (“nadam-te”; “arfa-te”).
8 “... às vezes o repreendia...” e “... porque lhe negara...”
9d 10 c 11 b
12 b 13 b 14 a
15 b 16 e 17 b
18 b 19 c
20 I – “Estes são alguns dos equipamentos cuja entrada no país não era
permitida pela reserva de mercado sem autorização do DEPIN.”
II – “... e por cuja isenção é nosso dever lutar.”
21 a) O primeiro pode ser substituído por um possessivo; o segundo exerce a

função de complemento nominal.
b) 1: ... titilar seus nervos.
2: ... foram tão propícios a ele.
22 Resposta pessoal do aluno. (Sugestão: Não encontrei esquina alguma.)
23 Amigo algum me ajudará.
24 Os candidatos à carreira diplomática, entre os quais estava o seu noivo,

apresentaram-se impecáveis no coquetel do embaixador.
25 As tropas da OTAN, cujas manobras vinham sendo preparadas por grandes

estrategistas, estavam confiantes.
26 a 27 a 28 e
29 a 30 a 31 c
32 b 33 b 34 d

35 e 36 a 37 c
38 d 39 b 40 b
41 c 42 e 43 b
44 a 45 a
46 a) pronome demonstrativo; pronome pessoal oblíquo;

b) pronome pessoal oblíquo; pronome possessivo;
c) pronome indefinido.
47 a
48 a) Que ele, L.A.N., rasgou sua ficha de filiação ao PDT de Brizola.

b) Que ele, L.A.N., rasgou a ficha de filiação de Brizola. Notar que o
pronome relativo cuja retoma o termo anterior Brizola: cuja ficha = ficha
dele, Brizola.
c) O leitor deve saber quem era Leonel Brizola, fundador e principal
liderança política do PDT. A partir dessa informação, percebe-se a
“interpretação estranha”: alguém rasgando a ficha de filiação de Brizola ao
PDT.
49 a) Neste momento: “a situação atual do Plano Cruzado”; naquela

ocasião: na época, no momento de emoção; esse momento: se refere a
fevereiro.
b) pois
Capítulo 11
Numeral
2a 3 (3, 5, 1, 4, 2) 4d
5b 6e 7a
8a 9d
10 a) triplo, terço
b) milésimo septuagésimo quinto
11 d 12 b 13 b
14 b
Capítulo 12

Preposição
1 a) a toda hora; a todo instante; às segundas-feiras.

b) cortar a faca; escrever a lápis; pintar a óleo.
2e 3d
4 a) lugar b) meio
5d 6a 7c
8a 9b 10 c
11 c 12 e 13 c
14 a 15 d
16 “... contar tudo à senhora”: fusão da preposição a pedida pelo verbo contar
com o artigo a admitido pela forma de tratamento senhora.
17 a 18 b
19 a) 1a “... que realizou, a trem com confederados, um assalto.”

2º “... que realizou, com confederados, assalto a trem.”
b) 1a Conteúdo;
2a Companhia.
20 a 21 a 22 a
23 d 24 b
Capítulo 13
Conjunção
1 a) pronome relativo
b) conjunção subordinativa integrante
2 Quando o trabalhador chegou à fábrica, o apito tinha soado; porém, ele não
ficou preocupado, pois ainda tinha dez minutos para se apresentar na seção.
3 Conseqüência.
4d 5d 6c

7a 8d 9c
10 “As lavouras de trigo da Região Sul foram danificadas, porque (já que) uma
forte massa de ar polar veio junto com a frente fria e causou acentuada
queda na temperatura, que associada ao longo período com registro de
pouca chuva, deve reduzir o potencial produtivo da cultura.”
(Notar que a questão admite variação na estrutura da resposta. O
importante é que sejam mantidas as relações de causa e efeitos contidas
nos períodos simples originais.)
11 e
12 Ainda que não cheguem a configurar um processo de radicalização verbal e

de alarmismo deliberado, são preocupantes e lamentáveis as declarações
do ministro da Indústria e Comércio...
13 Conjunção.
14 a 15 b 16 c
17 d
Capítulo 14
Interjeição
5b
6 “Ainda que magra...”
7a 8d 9d
10 a 11 e 12 b
13 e 14 c 15 c
16 c
4a parte – Sintaxe
Capítulo 1
Frase, oração e período
5 a) “Se eu fosse Presidente da República...” (verbo no subjuntivo)

b) “Só então é que eu ia fazer o primeiro carreto.”

c) Ao transferir-se parcialmente para o mundo imaginário, o carregador

percebe apenas o descompromisso com horários, sem, no entanto, perceber
a diferença de atribuições.
6 a) “... Alzira Alves Filha, que estava acompanhada de um grupo de adeptos

do Movimento Evangélico Unido, recebeu um colar...”
b) O pronome relativo que ficou distante do termo antecedente, dificultando
a compreensão.
Capítulo 2
Termos essenciais da oração
2 a) toda a humanidade
b) oração sem sujeito
3b 4e 5c
6d 7c 8c
9 d
10 e 11 d 12 b
13 b 14 b 15 d
16 b 17 a 18 e
19 e 20 d 21 e
22 b
23 a) de ligação;
b) significativo;
c) significativo;
d) de ligação;
e) significativo.
24 a 25 b 26 b 27 e
28 a) Em “havia muitas estrelas”, o verbo haver é impessoal; em “haviam

contado muitas estrelas”, o verbo haver funciona como auxiliar na locução
verbal (é, portanto, pessoal).
b) 1. haviam
2. havia
Capítulo 3

Termos integrantes da oração
3 b
6 a) A emoção do povo era disfarçada pelos rostos impassíveis.

b) Os viajantes eram assustados pela noite negra.
7 “... e se às vezes eu era repreendido, à vista de gente, isso era feito por
simples formalidade.”
8 “Se o ruído da vaga fosse ouvido pelos filhos dos pescadores, o rangido
longínquo dos carros de bois seria escutado por mim.”
9 Nomearam-na tutora.
11 d 12 c 13 c 14 d
15 b [que (o sobressalto) fê-la levar...; o pronome é sujeito da oração centrada

no verbo levar.
16 b 17 d 18 b
19 c 20 d 21 a
22 e 23 e 24 b
25 e 26 e 27 e
28 e 29 c 30 b
31 a 32 e 33 e
34 c 35 c 36 e
37 b 38 d 39 a
40 a 41 e 42 a
43 d 44 e 45 d
46 b 47 b 48 e
49 b 50 e 51 c
Capítulo 4
Termos acessórios da oração e vocativo

5 a) objeto direto
b) adjunto adverbial de tempo
c) adjunto adnominal
d) sujeito
6e 7b 8d
9a 10 c 11 c
12 c 16 a
17 Adjunto adverbial; sujeito; predicativo do sujeito.
18 b 19 e 20 b
21 Porque os animais podem ter sido agentes (os animais mataram) e, nesse
caso, temos adjunto adnominal, ou pacientes (os animais foram mortos) e,
nesse caso, temos complemento nominal.
22 c 23 c 24 e
25 a 26 e 27 d
28 b 29 a 30 b
31 a
Capítulo 5
Vírgula e crase: questões de sintaxe
1 a) Isolamento dos dois vocativos: flores e Deus.

b) Derivação imprópria: novas e amado, ambos empregados como
substantivos.
2 Ai: interjeição; Deus: substantivo.

3a 4c 5a
6d 7d 8b
9c 11 e 12 d
13 d 14 c 15 b
16 e 17 b 18 a
19 e 20 e 21 b
22 c 23 d 24 e
25 d 26 c 27 c
28 a 29 c 30 e
31 a 32 c 33 a, à, as, a, à
Capítulo 6
Período composto por coordenação
5c 6d 7d
8c 9d 10 a
11 c 12 d 13 b
14 a 15 d 16 d
17 a 18 d 19 d
20 d 21 c 22 d
23 e 24 c 25 a
Capítulo 7
Período composto por subordinação (I)
5 Oração subordinada substantiva subjetiva.
6 Oração subordinada substantiva subjetiva.

7 Oração subordinada substantiva objetiva direta/oração subordinada

substantiva completiva nominal.
8 Oração subordinada substantiva objetiva direta.
9e 10 d 11 b
12 d 13 d 14 b
15 c 16 b 17 d
18 a 19 e 20 e
21 c 22 a 23 b
24 e 25 d 26 c
27 c 28 a 29 b
30 a 31 a 32 c
33 c 34 a
35 Oração subordinada substantiva completiva nominal.
36 Oração subordinada substantiva objetiva direta.
37 Que a escrava é que estragara o doce.
Capítulo 8
Período composto por subordinação (II)
1 a) “O Mar Vermelho banha Israel.”

b) Oração subordinada adjetiva explicativa.
6 a) Todos os homens têm um preço e são corruptíveis.

b) Somente os homens que têm um preço são corruptíveis.
7d 8b 9a
10 d 11 c 12 a
13 e 14 d 15 a
16 a 17 b

18 a) Os meninos de rua, que procuram trabalho, são repelidos pela

população.
b) Sem as vírgulas, a oração adjetiva que procuram trabalho limita,
restringe o termo meninos. Entende-se, pois, que uma parte dos meninos
de rua procura trabalho e que essa parte é repelida pela população. Com
as vírgulas, muda o sentido da oração adjetiva: ela passa a ser
explicativa; entende-se, assim, que todos os meninos de rua procuram
trabalho e são repelidos pela população.
19 e
20 O problema é o emprego inadequado do pronome relativo e da preposição

que o acompanha: “as marcas de que esta reportagem...”; “vitória do time
pelo qual se propõe a torcer.”; “escolas em que as aulas da noite...”
21 1a trecho: A psicóloga, e não sua clínica, localiza-se na rua Campo Grande,

159. Deveria ser: “Fazendo sucesso com a sua nova clínica, localizada na
rua Campo Grande, 159, a psicóloga Iracema Leite Ferreira Duarte.”
2a trecho: Maria Helena Arruda transforma-se em lugar. Deveria ser: “Maria
Helena Arruda embarcou para São Paulo, onde ficará hospedada no luxuoso
hotel Maksoud Plaza.”
22 e 23 c 24 b
25 e
Capítulo 9
Período composto por subordinação (III)
1 “Embora acentue sob alguns aspectos o requinte da arte pela arte, o

Simbolismo se opõe tanto ao Realismo quanto ao Parnasianismo, situando-
se muito próximo das orientações românticas, de que é em parte uma
revivescência.”
2 Conseqüência.
3b 4a 5d
6b 7b 8c
9c 10 d 11 c
12 a 13 e 14 c
15 d 16 c 17 b

19 c 20 d 21 c
22 a 23 c 24 d
25 d 26 a 27 d
28 d 29 e 30 d
31 d 32 c 33 b
34 d 35 b 36 e
37 d 38 e 39 c
40 a 41 d 42 a
43 d 44 c 45 e
46 d 47 e
Capítulo 10
Regência verbal e nominal
1 a) ... visava à descoberta...

b) ... preferem os estudos... à realização...
2d 3e 4d
5a 6a 7c
8c 9b 10 a
11 c 12 d 13 c
14 e 15 e 16 e
17 a 18 d 19 c
20 c 21 b 22 d
23 c 24 a 25 a
26 d 27 e 28 b
29 c 30 e 31 e
32 e 33 c 34 c

35 a) “Mas nenhum se compara, afirma, ao que ele esteve envolvido ontem

pela manhã.” O problema de regência verbal consiste na ausência da
preposição em, exigida pelo verbo envolver.
b) “Mas nenhum se compara, afirma, ao em que ele esteve envolvido” ou “...
afirma, àquele em que ele esteve envolvido”.
36 a) A primeira ocorrência é a correta. Em “Não tenho dúvidas de que a

reportagem...”, o uso da preposição de diante da conjunção subordinativa
integrante que é obrigatória, já que é exigida pelo antecedente dúvidas.
b) “... é preciso ressalvar que a história.” Está incorreta porque não há termo
regente da preposição de. O verbo ressalvar é transitivo direto.
37 e 38 b 39 c
40 e 41 c 42 c
43 d 44 a 45 e
46 e
47 1: “Ouvimos com atenção o orador cujas palavras apreciamos.”

2: “É preciso prestigiar o evento de que poderão resultar excelentes frutos.”
48 b 49 b
50 “... a que todos assistiram” e “em que todos acreditaram.”
51 a
Capítulo 11
Concordância verbal e nominal
5 a) Havia...: existia...
b) Se houvesse..., não existiriam...
6 Houve umas conversas meio longas.
7 Meio-dia e meia/houve perigos os mais surpreendentes possíveis.
8 a) piores
b) bastante
c) anexas
9 É proibida a entrada, devido à presença do artigo a.
10 Existem...

11 a 12 a 13 c
14 b 15 a 16 b
17 b 18 b 19 b
20 e 21 b 22 c
23 d 24 c 25 d
26 b 27 d 28 c
29 b 30 a 31 c
32 d 33 d 34 a
35 a 36 a 37 e
38 e 39 a 40 d
41 a 42 a 43 d
44 b 45 d 46 d
47 a 48 a 49 d
50 e 51 c
52 a) verbo haver impessoal (“existir”);

b) verbo no plural concordando com que.
53 b
54 a) bastava, pois o sujeito composto é uma gradação.

b) será, pois o ou indica exclusão.
55 c
56 a) “A polícia desses países não pôde prendê-los...”

b) Em razão da proximidade da palavra países.
57 b 58 e
59 a) A concordância verbal errada: “os convênios traduz...” (O correto seria o

verbo no plural – traduzem – concordando com o sujeito plural
convênios.)
b) O título ironiza o erro gramatical cometido pelo delegado regional do
Ministério da Educação; se aquele que zela pela qualidade do ensino
comete erros gramaticais básicos...

60 a) “Os percalços que enfrentariam qualquer programa de estabilização...”

b) O autor fez a concordância com o termo percalços, que antecede o
pronome relativo (e não com o sujeito posposto qualquer programa de
estabilização).
c) “... os percalços que enfrentaria qualquer programa de estabilização.”
61 c 62 d
5a parte – Suplemento
Capítulo 1
Funções morfossintáticas do que e do se
2 a) pronome relativo
b) conjunção subordinativa integrante
3 Sim, objeto direto dos verbos preparei e amei.
4e 5d 6b
7e 8c 9b
10 c 11 d 12 b
13 a 14 a 15 b
16 a 17 d 18 e
19 e 20 a 21 a
22 b 23 e 24 a
25 a 26 e
27 a) pronome adjetivo interrogativo

b) pronome substantivo interrogativo
28 a 29 c 30 e
31 As três primeiras ocorrências são partículas apassivadoras; a quarta é

pronome oblíquo em função de sujeito do infinitivo.
32 a 33 d 34 e
35 a) I – conjunção subordinativa integrante; II – pronome relativo.

b) Oração subordinada substantiva objetiva direta.

36 d 37 b 38 d
39 e 40 d 41 a
42 a 43 e 44 a
45 d
Capítulo 2
Problemas gerais da língua culta
1 Por que/por quê/porque/por que
6c 7c 8b
9e 10 e 11 b
12 b 13 e 14 a) afim b) a fim
15 b 16 b
17 a) “não é necessário... não precisa”

b) “Isso porque não é necessário, nesse estágio, que o Planalto apresente
sua defesa.”/ “Isso porque, nesse estágio, o Planalto não precisa ainda
apresentar sua defesa.”
18 a) “... nas matérias que você tem maior dificuldade.”/”... onde na frente
funcionava um bar...”
b) “... nas matérias em que você tem...”/”... em cuja frente funcionava um
bar”
19 a 20 a 21 b
22 c 23 b 24 a
25 c 26 a 27 e
28 a 29 c 30 e
31 a) Flecha deixa implícita a opinião de que a pergunta, por ter resposta óbvia,
é tipicamente feminina (o que revela o seu machismo!).
b) Ele acredita na diferença entre os sexos (com a superioridade dos
homens, evidentemente, já que ele é machista).
c) Apesar de afirmar que não existe diferença entre os sexos, o seu
comentário no último quadrinho deixa claro que ele acredita na
superioridade dos homens. Quando ele diz: “aliás, típica” quer dizer que a
pergunta é óbvia, portanto, tipicamente feminina.

32 a) “Após ser picado pelo mosquito, o parasita (agente da doença) cai na

circulação sangüínea...”
b) A interpretação de que o parasita é picado pelo mosquito.
c) Que o mosquito pica a pessoa, inoculando nela o parasita da doença; o
parasita cai na circulação sangüínea e passa a provocar...
d) “O parasita cai na circulação sangüínea da pessoa que foi picada pelo
mosquito.”
33 a) “As coisas não andam porque ninguém confia no governo, e ninguém

confia no governo porque as coisas não andam.”
b) No texto do jornalista não houve inversão entre causa e efeito; nas duas
orações, a causa é a mesma: “ninguém confia no governo”. A estrutura de
círculo só se completa quando o que é causa se torna efeito e o que é
efeito se torna causa.
34 c
35 a) “Que você encontre uma mulher disposta a casar com você”, isto é,
espero que você case, e “Que você seja feliz” são as duas opiniões. Em
sua última fala (“Uma das duas coisas”), o personagem esclarece a
oposição: é impossível casar e ser feliz ao mesmo tempo.
b) O fato de ele encontrar uma mulher disposta a casar. Sem a parceira,
não há casamento (que é a tal prática institucional).
36 d
37 a) Sim; a expressão “outras qualidades nutricionais...” implica a idéia de

que a gordura seja uma das qualidades.
b) Não. O texto supõe a idéia de que há “qualidades nutricionais” que não
são boas para a saúde, como seria o caso da gordura.
38 a) Sendo cardíacas, a probabilidade de morrer é, obviamente, mais elevada

se comparada à de uma mulher não cardíaca.
b) Mulheres cardíacas (submetidas à angioplastia) têm maior probabilidade
de morrer no hospital do que homens cardíacos (submetidos à
angioplastia).
c) Porque o segundo termo da comparação (do que homens...) está
elíptico.
39 a) ”São para esses cidadãos... que o novo governo deverá estar voltado.”
b) Primeiro texto: “serão divulgados...”; segundo texto: “É para esses
cidadãos...”
40 d
41 a) “uso em comum de pentes e escovas pode ser transmitido e “se o

parasita picar outra espécie que não seja a sua, morre.”
b) “... ou que o piolho pode ser transmitido com o uso em comum de pentes
e escovas”; “... e se o parasita picar outra espécie, morre.”

c) No primeiro caso, o distanciamento do sujeito (piolho) provoca a

distorção de sentido; no segundo caso, a expressão “a sua” sugere que a
espécie seja de piolhos e, não, animal ou humana.
42 d
43 a) Primeira maneira: Stock fez sexo com sua própria noiva. Segunda
maneira: Stock fez sexo com a Bete Speed, a noiva do amigo.
b) minha
c) A idéia de que Stock teria feito sexo com a noiva do amigo.
44 e 45 c
46 a) Alguém que seja completamente desconhecido. Em relação a FHC,

alguém que, apesar de ilustre figura pública, não é conhecido, é um
desconhecido ilustre.
b) A segunda: se a pessoa é ilustre, não pode ser desconhecida.
c) Sim. Porque no sentido literal, o apelido veio a calhar pelo fato de 79%
da população desconhecerem o novo ministro da Fazenda.
47 a
48 a) É o trecho que nos remete à propaganda dos biscoitos Tostines: “Não se

sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se porque sabe
demais é porta-voz.”
b) “Não se sabe se ele continua porta-voz porque sabe demais. Ou se sabe
demais porque é porta-voz.”
c) “Vende mais porque é fresquinho ou porque é fresquinho vende mais.”
49 a) A primeira ambigüidade surge na seguinte passagem: “... onde comeu

peru fantasiado de marine...”; tanto podemos entender que o presidente
estava fantasiado de marine como podemos entender que o peru estava
fantasiado de marine. A segunda ambigüidade surge em “... no mesmo
bandejão em que era servido aos soldados americanos”; tanto podemos
entender que o presidente era servido aos soldados como podemos
entender que o peru era servido aos soldados.
b) O presidente americano, fantasiado de marine, produziu um espetáculo
cinematográfico em novembro passado na Arábia Saudita, onde comeu
peru no mesmo bandejão em que os soldados americanos se serviam.
c) O fato mais importante que o leitor deveria conhecer é que os Estados
Unidos estavam participando de operações militares na Arábia Saudita;
nessa situação, seria inconcebível imaginar que estaria sendo servido um
peru fantasiado de soldado e, muito menos, que os soldados iriam comer
o próprio presidente, servido num bandejão.
50 “Tudo aquilo que a polícia necessitar de meios para chegar...” e “... doa a
quem doer esses fatos”. Há, no texto, inúmeros desvios em relação à
modalidade culta. Regência: falta da preposição de diante do relativo que
(“tudo aquilo de que”); concordância: o verbo doer deveria estar

concordando com o seu sujeito (doam a quem doer esses fatos...). A

organização sintática das orações no período é confusa.
51 O segundo trecho é o mais adequado ao grau de formalidade exigido por

um editorial jornalístico. O primeiro apresenta problemas relativos à
regência (“de que desejava” em vez de “que desejava”; “que precisava”
em vez de “de quem precisava”), além de impropriedades vocabulares
tais como “comover” em vez de “convencer” e do emprego desnecessário
da expressão “ainda recentemente”.
52 a) A inclusão do advérbio não modifica por completo o sentido da

informação; já que o monge não se imolaria, evidentemente, nada
precisaria ser feito.
b) O autor quis afirmar que o jornalista Malcom Browne deveria ter
impedido o monge de se imolar.
Capítulo 3
Figuras de linguagem
Exercícios e testes (p. 441)
1 A prosopopéia (ou personificação): quem fala no texto é uma planta (o milho).
2 Onomatopéia.
3e 4a 5c
6d 7b 8e
9d 10 e 11 a
12 d 13 b 14 a
15 b 16 c 17 a
18 b 19 a 20 a
21 e 22 c 23 c
24 d 25 d 26 b
27 Ao atribuir características humanas às serras e seus acidentes, Eça de

Queirós valoriza essas regiões e potencializa a antítese serras
(humanizadas) versus cidades (desumanizadas). “Espertos regatinhos
fugiam, rindo com os seixos...” é um bom exemplo do efeito pretendido pelo
autor.
28 b 29 d 30 c

31 Machado de Assis ironiza o amor por interesse; a personagem Marcela ama

o personagem-narrador Brás Cubas apenas enquanto o explora. Machado
obtém o efeito irônico ao contrapor o espaço de tempo (quinze meses) à
quantidade de dinheiro (onze contos de réis).
32 d 33 a 34 d
35 c 36 c 37 b


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Gramática contemporânea da língua portuguesa,

Exercícios (página 16)

Exercícios e testes (página 24)

4 a) Defende o ensino da norma culta mas sem desvalorizar a linguagem

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6 “Permite-me beijar-lhe a face?”

7 a) “já passou por poucas e boas”; “tipo quando”; “Deus e o mundo”.

8 a) “Até lá os mosquitos transmissores da malária estão proibidos de picar os

Exercícios e testes (página 38)

1 Fonema é a menor unidade sonora distintiva, fato perceptível na troca m / b,

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Exercícios e testes (página 49)

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7 a) limpeza, defesa, baronesa, surdez, freguesa

19 a) amicíssimos b) mal c) exceções

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Exercícios e testes (página 63)

4 a) cérebro, idéias, lápis, papéis

5 Bóia, substituí-lo, reúne, heróico, bênção (também é correta a forma

6 Estrídulo, sardônico, fúrias, às vezes.

10 perdôo, órfã, têxtil

31 assembléia: ditongo aberto; incumbência: paroxítona terminada em

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Exercícios e testes (página 99)

44 aferventar, enaltecer, incandescer, esvoaçar.

47 sotopor, sublingual, infravermelho, hipodérmico, sobestar.

48 anarquia, amoral, antípoda, ateu, imberbe.

49 tempo-medida / pequeno-ver / povo-governo / estrangeiro-horror / alma-cura

Exercícios e testes (página 119)

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16 a) “petição cobrando investigação”; “agentes do Departamento do Sistema

17 a) Dão ao futuro do presente um sentido imperativo.

Exercícios e testes (página 132)

4 “Põe-se a correr como pode.”

8 a) pretérito perfeito do indicativo

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Exercícios e testes (página 142)

25 a) “ou fazer uma narração” (fizer)

29 a) ... me feriu e insultou-me.

30 Imperativo afirmativo; voltai.

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32 a) “Repor”. “... repuser.”

Exercícios e testes (página 161)

2 quereres, estares, querer.

5 Cães, canzarrão, cãozinho (ou cãozito).

34 “Os livres-docentes, em seus abaixo-assinados, pediram demissão dos

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35 núpcias, primícias, belas-artes.

Exercícios e testes (página 170)

2 Um homem: o artigo indefinido indica homem qualquer, genérico; o homem:

Exercícios e testes (página 183)

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25 inexprimível (ou inefável)

39 contentes: grau comparativo de superioridade.

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Exercícios e testes (página 194)

3 Num diálogo, a expressão “pois não” tem valor afirmativa.

21 a) Um impeachment imposto não desrespeita a Constituição.

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Exercícios e testes (página 210)