Este documento discute o planejamento e políticas públicas de educação no Brasil. Ele descreve como as políticas públicas de educação surgiram na República para garantir o ensino primário gratuito e laico e criar o ensino fundamental obrigatório. Também menciona leis posteriores como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e o Plano Nacional de Educação que estabeleceram parâmetros para a educação brasileira.
Descrição original:
4º – Planejamento e Políticas Públicas de Educação
Título original
4º – Planejamento e Políticas Públicas de Educação
Este documento discute o planejamento e políticas públicas de educação no Brasil. Ele descreve como as políticas públicas de educação surgiram na República para garantir o ensino primário gratuito e laico e criar o ensino fundamental obrigatório. Também menciona leis posteriores como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e o Plano Nacional de Educação que estabeleceram parâmetros para a educação brasileira.
Este documento discute o planejamento e políticas públicas de educação no Brasil. Ele descreve como as políticas públicas de educação surgiram na República para garantir o ensino primário gratuito e laico e criar o ensino fundamental obrigatório. Também menciona leis posteriores como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e o Plano Nacional de Educação que estabeleceram parâmetros para a educação brasileira.
PCC – (4º semestre) – Planejamento e Políticas Públicas de Educação
A proposta dessa atividade foi a de escolher um parágrafo sobre o tema da
disciplina para discutir com os alunos, considerando os aspectos da disciplina. O objetivo em si é o de entender a construção do conhecimento histórico como instrumento de atuação política no ambiente educativo.
As políticas públicas no Brasil surgiram desde os primeiros anos de republica,
quando se defendia o ensino primário gratuito para todos os indivíduos e a sua laicidade foi permitida pela Constituição, sendo criada posteriormente a Associação Nacional da Educação – ANE, que favoreceu o ensino fundamental público obrigatório.
Nesse mesmo período aconteceram várias formas que proporcionavam o
estabelecimento, a estruturação e o funcionamento do ensino médio.
Foi no início da república que o Brasil começou a abrir as portas para o
surgimento de uma política pública educacional, dando forma ao sistema educacional brasileiro.
No decorrer da história muitos foram os parâmetros legais criados para
fundamentar teoricamente a educação brasileira. Temos como exemplo a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, e o PNE (Plano Nacional de Educação).
A Lei de Diretrizes e Bases no seu art. 2º preconiza o seguinte: A educação é
dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, que tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS
AGUM, R.; RISCADO, P.; MENEZES, M. Políticas públicas: conceitos e análises em
revisão. Revista Agenda Política, v. 3, n. 2, p. 12-42, 2015. BRASIL, F. G.; CAPELLA, A. C. N. Os estudos das políticas públicas no Brasil: passado, presente e caminhos futuros da pesquisa sobre análise de políticas. Revista Política Hoje, v. 25, n. 1, p. 71-90, 2016.