s

de
Módulo 13...................... 370
Módulo 14 ...................... 372

da
Módulo 15 ...................... 374
Módulo 16 ...................... 376

1
53
Resolução dos

i vi
Exercícios Extras ......... 378
At

Módulo 13...................... 379

Módulo 14 ...................... 381
Módulo 15 ......................383
Módulo 16 ......................386
2

Resolução dos
53

Exercícios Extras .........388

Módulo 7 ........................390
Módulo 8 ........................ 393
Resolução dos
Í
Exercícios Extras .........396
3
53

QU
 Módulo 13 Veja Exercícios Propostos na página 129.

Ácidos – Grau de ionização e ionização de poliácidos

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. Mackenzie-SP 02. Mackenzie-SP
A equação correta da ionização do ácido sulfúrico é Um técnico químico preparou três soluções de ácidos di-
a. H2SO4 + H2O → HSO42– + H3O+ ferentes (X, Y e Z), sob as mesmas condições de temperatura
b. H2SO4 + 2 H2O → SO–4 + 2 H3O+ e pressão e com o mesmo volume de água, como ilustra a fi-
c. H2SO4 + 2 H2O → SO3–4 + 2 H3O
+
gura a seguir.
d. H2SO4 + 2 H2O → HSO4 + H3O
2– +

e. H2SO4 + 2 H2O → SO42– + 2 H3O+

Resolução 80 moléculas 20 moléculas 5 moléculas
dissolvidas dissolvidas dissolvidas
A equação correta traz o coeficiente (número) que repre-
senta a quantidade de hidrogênios ionizáveis presentes no 4 moléculas 14 moléculas 1 molécula
LIVRO DO PROFESSOR

ácido sempre na frente das fórmulas da água e do íon hidrô- ionizadas ionizadas ionizada
nio. Esse número é obrigatoriamente a carga do ânion (grupo
X Y Z
negativo) formado. Como o H2SO4 tem dois hidrogênios ionizá-
veis, a letra E é a alternativa correta. Dessa forma, são realizadas as seguintes afirmações.
Alternativa correta: E I. A solução Y é a que apresenta a maior condutividade
elétrica.
II. A solução Z tem um grau de ionização de apenas 0,2%.
III. Das três soluções, a solução X representa o ácido mais
fraco.
Sendo assim,
a. está correta apenas a afirmação I.
b. estão corretas apenas as afirmações I e II.
c. estão corretas apenas as afirmações I e III.
QUÍMICA 531

d. estão corretas apenas as afirmações II e III.

e. estão corretas todas as afirmações.
Resolução
I. Correta.
α x = 4 = 0,05
80
αy = 14 = 0,7
20
α z = 1 = 0,2
5
Y apresenta o maior grau de ionização e, portanto, a
maior condutividade elétrica.
ATIVIDADES

II. Incorreta. O grau de ionização da solução Z é de 20%.

III. Correta. X apresenta o menor grau de ionização e, por-
tanto, é o ácido mais fraco.
Alternativa correta: C
370

PV3D-20-40
 03. IFCE C5-H17 Sabe-se que a força de um ácido, na teoria, é indicada por
Observe o esquema representado abaixo. uma grandeza chamada grau de ionização (α), isto é, pela re-
lação matemática entre o número de moléculas ionizadas e
o número total de moléculas dissolvidas. Na prática, para os
oxiácidos, existe uma relação estreita entre a quantidade de
H ácido e o número de átomos de oxigênio (O) presente na
Bateria molécula do oxiácido. Assim sendo, em qual das soluções –
Eletrodos de mesma concentração e na mesma temperatura – a lâmpa-
da do esquema apresenta maior brilho?
a. H2CO3 c. H4SiO4 e. H3PO2
b. HCO4 d. HNO3

LIVRO DO PROFESSOR
Líquido em exame

Resolução
A lâmpada apresenta maior brilho para a solução de ácido perclórico (HCO4), pois é o ácido mais forte.
Regra prática para a classificação dos oxiácidos
Determine a diferença (D) entre a quantidade de átomos de oxigênio e de hidrogênio ionizáveis, aqueles que são liberados
em meio aquoso, da molécula do oxiácido. Por exemplo, no ácido sulfúrico (H2SO4), existem quatro átomos de oxigênio e dois
átomos de hidrogênio ionizáveis.
Logo, 4 – 2 = 2. A diferença (D) é 2.
D = quantidade de átomos de oxigênio – quantidade de átomos de hidrogênio ionizáveis
Conforme o valor de D, há a seguinte classificação.

QUÍMICA 531
Oxiácidos Valor de D
Fracos 0
Semifortes ou moderados 1
Fortes 2 ou 3
Alternativa correta: B
Habilidade
Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas,
químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

ATIVIDADES

EXERCÍCIOS EXTRAS
04. Sistema COC C5-H17 05. Sistema COC
Após a ionização de um ácido em água, observou-se que o Analisando a equação a seguir, podemos afirmar que ela
número de moléculas ionizadas era o dobro do número de mo- representa uma reação
léculas não ionizadas. Com base nessa informação, assinale a H3PO4 + 3 H2O → 3 H3O+ + PO43–
alternativa que indica a porcentagem de ionização desse ácido. a. de dissociação iônica.
371

a. 6,66% b. que tem um diácido como reagente.

b. 25% c. de ionização, formando um cátion hidrônio.
c. 50% d. de ionização, produzindo o ânion fosfeto.
PV3D-20-40

d. 66,6% e. de ionização, formando três cátions hidrônio.

e. 75%
 Módulo 14 Veja Exercícios Propostos na página 132.

Bases – Definição, nomenclatura e classificação

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. Unitau-SP 02. Sistema COC
O método de Benedict utiliza Cu2+ como agente oxidante É muito comum ver pessoas reclamando de dor no
e é utilizado para dosagem de glicose. O reativo contém uma estômago. Essa dor pode ser proveniente de excesso de áci-
pequena porção de Cu(OH)2 em equilíbrio com um sal com- do clorídrico produzido. Para neutralizar esse excesso de
plexo hidrossolúvel, o qual reage com açúcares redutores em ácido, uma pessoa deve ingerir
meio alcalino e, sob a ação de calor (100 ºC), forma produtos a. uma solução aquosa de sal.
coloridos, como descrito a seguir. b. uma solução aquosa de hidróxido de sódio.
c. uma solução de ácido fosfórico.
Açúcar redutor d. uma suspensão de hidróxido de alumínio.
2 Cu(OH)2 Calor Cu (OH) + H O + 1 O e. água pura.
2 2 2 — 2
2
LIVRO DO PROFESSOR

Ácidos orgânicos Calor Resolução

H2O Para neutralizar o excesso de ácido, deve-se ingerir uma
solução de caráter básico, proveniente de uma base fraca.
Cu2O Portanto, a pessoa deve ingerir uma suspensão de hidróxido
de alumínio.
Os nomes mais adequados para os compostos Cu(OH)2 e Alternativa correta: D
Cu2(OH)2 são, respectivamente,
a. hidróxido cúprico e óxido cuproso.
b. óxido cuproso e hidróxido cúprico.
c. hidróxido cúprico e hidróxido cuproso.
d. hidróxido cuproso e hidróxido cúprico.
e. hidróxido cuproso e hidróxido de cobre.
QUÍMICA 531

Resolução
Cu(OH)2 – hidróxido cúprico ou hidróxido de cobre II
Cu2(OH)2 = CuOH – hidróxido cuproso ou hidróxido de cobre I
Alternativa correta: C
ATIVIDADES
372

PV3D-20-40
 03. PUC-MG C5-H17 a. amônia.
A dissolução de uma certa substância em água é repre- b. hidróxido de cálcio.
sentada pela equação c. hidróxido de sódio.
H2O
M(OH)3(s)  → M3+
(aq) + 3 OH (aq)
–
d. hidróxido de alumínio.
Essa equação pode representar a dissolução de e. brometo de hidrogênio.
Resolução
O metal M é trivalente, portanto trata-se do alumínio.
Alternativa correta: D
Habilidade
Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas,
químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

LIVRO DO PROFESSOR
EXERCÍCIOS EXTRAS
04. FAC/ICES-MG C7-H24

QUÍMICA 531
Para combater a azia (acidez estomacal excessiva), o mais aconselhável é beber um pouco de água contendo uma base
que tem ação de neutralizar o excesso de ácido clorídrico no estômago. Assinale a alternativa que corresponde ao descrito no
enunciado.
a. Limão
b. Bebida alcoólica
c. Vinagre
d. Leite de magnésia (hidróxido de magnésio)
e. Suco de laranja

05. Sistema COC

Complete a tabela.
Nome da base Fórmula Número de OH–

ATIVIDADES
Hidróxido de magnésio
Hidróxido de alumínio
Hidróxido de sódio
Hidróxido de ouro I
Hidróxido de ferro III
Ba(OH)2
Fe(OH)2
Au(OH)3
Bi(OH)3
Pb(OH)2
Hidróxido de amônio
373

Hidróxido de rubídio
Hidróxido de estrôncio
Hidróxido de lítio
PV3D-20-40

Hidróxido de mercúrio II
 Módulo 15 Veja Exercícios Propostos na página 135.

Sais
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. Mackenzie-SP
À reação total entre ácido cloroso, HCO2, e hidróxido de
magnésio, Mg(OH)2, dá-se o nome de . Dela, forma-
-se um composto cuja fórmula e nome corretos são, respecti-
vamente,
a. salificação; MgCO2; clorato de magnésio.
b. ionização; Mg(CO)2; hipoclorito de magnésio.
c. neutralização; Mg(CO2); perclorato de magnésio.
d. desidratação; MgC2; cloreto de magnésio.
e. neutralização; Mg(CO2)2; clorito de magnésio.
LIVRO DO PROFESSOR
02. Mackenzie-SP
Sobre a reação equacionada a seguir, assinale a alterna-
tiva incorreta.
2 NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2 H2O
a. Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da
base.
b. Há a formação de um sal neutro.
c. É chamada de reação de ionização.
d. Um dos reagentes é o hidróxido de sódio.
e. A soma dos coeficientes do balanceamento nesta
equação é igual a 6.

Resolução
A reação que ocorre é a de salificação ou neutralização, Resolução
como representado a seguir: A reação descrita é uma reação de neutralização total, em
2 HCO2 + Mg(OH)2 → Mg(CO2)2 + 2 H2O que há formação de um sal neutro, o sulfato de sódio.
O sal formado é o clorito de magnésio. Alternativa correta: C
Alternativa correta: E
QUÍMICA 531
ATIVIDADES
374

PV3D-20-40
 03. Sistema COC C7-H25 b. NO2 e NaBr
O nitrato de sódio (NaNO3) é conhecido como salitre do c. HNO e Na(OH)2
Chile e é utilizado como fertilizante. Quais reagentes são d. HNO3 e NaOH
necessários para a formação do NaNO3? e. H2NO3 e NaOH
a. NaOH e HNO2
Resolução
O nitrato de sódio (NaNO3) é obtido pela reação de neutralização total entre o ácido nítrico (HNO3) e o hidróxido de sódio
(NaOH).
HNO3 + NaOH → NaNO3 + H2O
Alternativa correta: D
Habilidade
Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou
ambientais de sua obtenção ou produção.

LIVRO DO PROFESSOR
QUÍMICA 531
ATIVIDADES

EXERCÍCIOS EXTRAS
04. VUNESP C7-H25
Quando um mol de ácido sulfúrico reage exatamente com
um mol de hidróxido de cálcio, obtêm-se
a. um mol de CaHSO4 e um mol de água.
b. dois mols de CaSO4 e dois mols de água.
c. um mol de CaO, um mol de SO2 e dois mols de água.
d. um mol de CaSO4 e dois mols de água.
(hidróxido de magnésio + água), um hidroxissal pode ser for-
mado. Assinale a opção que apresenta corretamente a forma-
ção do hidroxissal e seu respectivo nome.
a. Mg(OH)2 + 2 HC → MgC2 + 2 H2O – cloreto de mag-
nésio
b. Mg(OH)2 + HC → MgOHC + H2O – hidroxicloreto
de magnésio
375

e. um mol de CaS, um mol de CaO e um mol de O2. c. Mg(OH) + 2 HC → MgHC2 + H2O – bicloreto de
magnésio
05. UECE d. Mg(OH)2 + HC → MgOHC2 + 2 H2O – hidroxidiclo-
PV3D-20-40

Na neutralização do excesso de ácido clorídrico esto- reto de magnésio

macal por meio do produto chamado “leite de magnésia”
 Módulo 16 Veja Exercícios Propostos na página 138.

Óxidos – Definição e nomenclatura

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. Unifor-CE 02. Ufla-MG
Representando-se os metais alcalinos por Me, pode-se Dados os compostos binários Na2O, CO, N2O5, MgO e OF2,
afirmar que seus óxidos têm fórmula responda quais desses compostos são classificados como
a. Me3O2 óxidos e justifique sua resposta.
b. Me2O
Resolução
c. MeO
d. MeO2 Na2O, CO, N2O5 e MgO são compostos binários, em que o
e. Me2O3 átomo de oxigênio é o mais eletronegativo.
OF2 não é óxido, uma vez que o átomo de flúor é o mais
Resolução eletronegativo.
Me 1 e– → Me
Perde 1+
LIVRO DO PROFESSOR

Óxido de “Me”: Me1+

2 O (Me2O)
2–

Alternativa correta: B
QUÍMICA 531
ATIVIDADES
376

PV3D-20-40
 03. UFS-SE C7-H25 b. CO, AO e LiO.
Carbono, alumínio e lítio podem combinar-se com o oxigê- c. CO2, AO e Li2O3.
nio, dando origem aos compostos d. CO2, A2O3 e Li2O.
a. C2O5, A2O3 e LiO. e. CO2, A3O4 e Li3O2.
Resolução
Carbono – CO2
Alumínio – A2O3
Lítio – Li2O
Alternativa correta: D
Habilidade
Relacionar o conceito de óxidos com as respectivas fórmulas e nomenclaturas.

LIVRO DO PROFESSOR
QUÍMICA 531
ATIVIDADES

EXERCÍCIOS EXTRAS
04. Mackenzie-SP C7-H25 05. UEFS-BA
O ferro é um dos elementos mais abundantes na crosta Óxido de sódio e sulfeto de hidrogênio são substâncias
terrestre. Em Carajás, o principal minério de ferro é a hematita, formadas através de ligações, respectivamente,
substância óxido de ferro III, cuja fórmula é a. iônica e covalente polar.
377

a. FeO. b. covalente polar e iônica.

b. Fe3O. c. iônica e iônica.
c. FeO3. d. covalente apolar e iônica.
PV3D-20-40

d. Fe2O3. e. iônica e covalente apolar.

e. Fe3O2.
 Resolução dos Exercícios Extras
QUÍMICA 531 05.

Módulo 13 Nome da base Fórmula

Número
de OH–
04. D
Moléculas dissolvidas: y Mg(OH)2 2
Moléculas ionizadas: x A(OH)3 3
Moléculas não ionizadas: z NaOH 1
Com base nos dados: AuOH 1
x=2·z
Fe(OH)3 3
z= x Hidróxido de bário 2
2
Como: Hidróxido de ferro II 2
y=x+z Hidróxido de ouro III 3
y=x+ x Hidróxido de bismuto 3
2
LIVRO DO PROFESSOR

Hidróxido de chumbo II 2
3
y= ·x
2 NH4OH 1
Grau de ionização: α RbOH 1
x Sr(OH)2 2
α=
y LiOH 1
x Hg(OH)2 2
α=
3x
2
α=
2 Módulo 15
3 04. D
α = 0,666 1 H2SO4 + 1 Ca(OH)2  Total
→ 1 CaSO4 + 2 H2O
%α = 66,6% Habilidade
Habilidade Trabalhar com classificação de sais.
RESOLUÇÃO

Relacionar informações apresentadas em diferentes

formas de linguagem e representação usadas nas ciên- 05. B
cias físicas, químicas ou biológicas, como texto discursi-
HC: ácido clorídrico
vo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem
simbólica. Mg(OH)2 : hidróxido de magnésio
Neutralização
parcial
05. E 1 Mg(OH)2 + 1 HC  → 1 
MgOHC  + 1 H2O

Há um representante dos ácidos (que sempre sofrem Hidroxicloreto
de magnésio
ionizações) no reagente. Ele apresenta, em sua composição,
três hidrogênios ionizáveis (triácido) e, por isso, forma três
cátions hidrônio. Módulo 16
04. D
Módulo 14 Ferro III: Fe3+
04. D Óxido: O2–
O leite de magnésia é o nome usual da base hidróxido de Óxido de ferro III: Fe2O3.
magnésio, Mg(OH)2. Habilidade
Habilidade Relacionar o conceito de óxidos com as respectivas fór-
Utilizar códigos e nomenclatura da Química para caracte- mulas e nomenclaturas.
rizar materiais, substâncias ou transformações químicas.
05. A
Óxido de sódio – Na2O – ligação iônica, metal + ametal.
Sulfeto de hidrogênio – H2S – ligação covalente, ametal +
ametal. É do tipo polar, por ocorrer entre átomos de diferentes
eletronegatividades.
378

PV-3D-20-40
 Módulo 13 Veja Exercícios Propostos na página 158.

Estequiometria (II) – Reagente limitante e excesso

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. UECE
O tetróxido de triferro, conhecido como magnetita, ma-
terial que forma o ímã natural, presente na areia de algumas
praias, em bactérias, abelhas, cupins, pombos e até em seres
humanos, pode ser obtido, pelo menos teoricamente, pela se-
guinte reação:
Ferro sólido + água → tetróxido de triferro + hidrogênio
3 Fe(s) + 4 H2O(ℓ) → Fe3O4(s) + 4 H2(g)
Considerando essa reação, assinale a opção que comple-
ta corretamente as lacunas do seguinte enunciado.
“Quando reagirem 32,6 g de Fe com 20 g de água, será
02. UFT-TO
Quando zinco (Zn) metálico é colocado em contato com
ácido clorídrico (HCℓ), ocorre uma reação de oxirredução com
liberação de gás hidrogênio (H2), conforme representado pela
reação a seguir.
Zn(s) + 2 HCℓ(aq) → ZnCℓ2(aq) + H2(g)
Se 10 g de Zn foram misturados com 8 g de ácido clorídrico,
quantos mols de H2 foram liberados aproximadamente?
a. 0,152 mol
b. 0,219 mol
c. 0,109 mol

LIVRO DO PROFESSOR
produzido mol de tetróxido de triferro, e o reagente d. 0,304 mol
limitante será .” e. 0,405 mol
a. 0,1 – água
Resolução
b. 0,2 – água
c. 0,1 – ferro Zn(s) + 2 HC (aq)    →   ZnC 2(aq) + H2(g)
d. 0,2 – ferro 65 g Zn 73 g HC
e. 0,3 – ferro
10 g Zn 8 g HC
Resolução
⋅ 
73 10 > 65
 ⋅8
3 Fe(s) + 4 H2O() 





→ Fe3O4(s) + 4 H2(g) 730 (excesso; Zn) 520 (limitante; H2 )

168 g Fe 72 g H2O 73 g HC 1 mol H2

32,6 g Fe 20 g H2O 8 g HC nH2

QUÍMICA 532
72
⋅ 32,6
 < 168
 ⋅ 
20
 nH2 =
8
2 347,2 (limitante; Fe) 3 360 (excesso; H2O) 73
168 g Fe 1 mol Fe3O4 nH2 = 0,109 mol
32,6 g Fe nFe3O4(s) Alternativa correta: C
32,6
nFe3O4(s) =
168
nFe3O4(s) = 0,194 mol

Alternativa correta: D

ATIVIDADES
379
PV3D-20-40
 03. EsPCEx-SP C7-H24
As reações químicas ocorrem sempre em uma
proporção constante, que corresponde ao núme-
ro de mol indicado pelos coeficientes da equação
química. Se uma das substâncias que participam
da reação estiver em quantidade maior que a pro-
porção correta, ela não será consumida totalmente.
Essa quantidade de substância que não reage é cha-
mada excesso [...].
O reagente que é consumido totalmente, e por
esse motivo determina o fim da reação, é chamado
de reagente limitante.
USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química; Química Geral.
14. ed. reform. São Paulo: Saraiva, v. 1, 2009. p. 517.
Resolução
MH2SO4 = 2 ⋅ 1 + 1 ⋅ 32 + 4 ⋅ 16 = 98 g/mol
LIVRO DO PROFESSOR
Um analista precisava neutralizar uma certa quantidade
de ácido sulfúrico (H2SO4) de seu laboratório e tinha hidró-
xido de sódio (NaOH) à disposição para essa neutralização.
Ele realizou a mistura de 245 g de ácido sulfúrico com 100 g
de hidróxido de sódio e verificou que a massa de um dos
reagentes não foi completamente consumida nessa reação.
Sabendo-se que o reagente limitante foi completamente con-
sumido, a massa do reagente que sobrou como excesso após
a reação de neutralização foi de
Dados: massa atômica do H = 1 u; O = 16 u; Na = 23 u;
Cℓ = 35,5 u
a. 52,4 g d. 122,5 g
b. 230,2 g e. 77,3 g
c. 384,7 g

MNaOH = 1 ⋅ 23 + 1 ⋅ 16 + 1 ⋅ 1 = 40 g/mol
H2SO4 + 2 NaOH → 2 H2O + Na2SO4
98 g 80 g
245 g 100 g
80 ⋅ 245
  > 98 ⋅ 100
 
19 600 (excesso; H2SO4 ) 9 800 (limitante; NaOH)

1 H2SO4 + 2 NaOH → 2 H2O + Na2SO4

98 g 80 g
mH2SO4 100 g
98 g ⋅ 100 g
QUÍMICA 532

mH2SO4 = = 122,5 g
80 g
mH2SO4 em excesso = 245 g − 122,5 g = 122,5 g
Alternativa correta: D
Habilidade
Calcular, com base nas relações estequiométricas, quantidades de reagentes e produtos envolvidas em reações químicas
experimentais e/ou industriais, em diferentes situações, como em reações sucessivas, presença de reagentes em excesso ou
impuros e rendimento da reação.

EXERCÍCIOS EXTRAS
04. UEPG-PR C7-H24 05. UPE
ATIVIDADES

Em uma reação, foram misturados 11,70 g de cloreto de
sódio e 27,20 g de nitrato de prata, ambos em solução aquo-
sa, de acordo com a reação a seguir.
NaCℓ(aq) + AgNO3(aq) → NaNO3(aq) + AgCℓ(s)
Sobre a reação, assinale o que for correto.
Dados: N = 14 g/mol; O = 16 g/mol; Na = 23 g/mol;
Cℓ = 35,5 g/mol; Ag = 108 g/mol
a. O reagente em excesso nesta reação é o NaCℓ, e a
massa do excesso é 9,36 g.
b. A massa do precipitado é 18,96 g.
c. A massa do reagente em excesso é 15,50 g.
d. O reagente em excesso nesta reação é o AgNO3.
e. O reagente em excesso nesta reação é o NaCℓ, e a
380
A remoção de impurezas contidas na água turva da pis-
cina de um condomínio deve ser realizada com a adição de
sulfato de alumínio, seguida pela adição de hidróxido de cál-
cio. Com isso, forma-se uma substância gelatinosa que se de-
posita no fundo do tanque, com todas as impurezas. A reação
química é descrita pela equação:
Aℓ2(SO4)3 + 3 Ca(OH)2 → 3 CaSO4 + 2 Aℓ(OH)3
Para limpar essa piscina, o condomínio utiliza 500 g de
sulfato de alumínio e 500 g de hidróxido de cálcio. Qual o rea-
gente limitante da reação e quanto de hidróxido de alumínio
é formado?
Dados: massas molares: H = 1 g/mol; O = 16 g/mol;
Aℓ = 27 g/mol; S = 32 g/mol; Ca = 40 g/mol

massa em excesso é 2,34 g. a. Hidróxido de cálcio; 228 g de Aℓ(OH)3

b. Hidróxido de cálcio; 351,3 g de Aℓ(OH)3
c. Sulfato de cálcio; 500 g de Aℓ(OH)3
PV3D-20-40

d. Sulfato de alumínio; 228 g de Aℓ(OH)3

e. Sulfato de alumínio; 351,3 g de Aℓ(OH)3
 Módulo 14 Veja Exercícios Propostos na página 162.

Estequiometria (III) – Pureza, rendimento e reações consecutivas

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. UNB-DF 02. Unitau-SP
Na sequência de reações: A cromação é a aplicação do metal de transição cromo so-
Na2O + H2O → 2 NaOH bre um material, geralmente metálico, por meio de eletrode-
H3PO4 + 3 NaOH → Na3PO4 + 3 H2O posição (processo eletrolítico de revestimento de superfícies
Se partirmos de 10 mols de Na2O, obteremos com metais), a fim de torná-lo mais resistente à corrosão. O
a. 10 mols de H2O. cromo é produzido a partir da seguinte reação.
b. 20 mols de H2O. Cr2O3(s) + 2 Aℓ(s) → 2 Cr(s) + Aℓ2O3(s)
c. 13,34 mols de Na3PO4. Considere que a superfície metálica de uma motocicleta
d. 15 mols de Na3PO4. necessita de 125 gramas de cromo para a cromação. Assi-
e. 20 mols de Na3PO4. nale a alternativa que apresenta o valor correto de massa de
Cr2O3(s) necessária para essa cromação, admitindo-se que a

LIVRO DO PROFESSOR
Resolução
reação acima tenha um rendimento de 75%.
Na2O + H2O → 2 NaOH (⋅ 3) a. 182,8 g
H3PO4 + 3 NaOH → Na3PO4 + 3 H2O (⋅ 2) b. 243,6 g
c. 151,8 g
⇓ d. 51,9 g
3 Na2O + 3 H2O → 6 NaOH e. 103,8 g

2 H3PO4 + 6 NaOH → 2 Na3PO4 + 6 H2O Resolução

Cr2O3(s) + 2 A (s) → 2 Cr(s) + A 2O3(s)
2 H3PO4 + 3 Na2O + 3 H2O → 2 Na3PO4 + 6 H2O 152 g Cr2O3 104 g Cr
⇓ mCr2O3 ⋅ 0,75 g 125 g Cr
2 H3PO4 + 3 Na2O + 3 H2O → 2 Na3PO4 + 6 H2O mCr2O3 ⋅ 0,75 ⋅ 104 = 152 ⋅ 125

QUÍMICA 532
3 mols 3 mols 2 mols 19 000
mCr2O3 =
78
10 mols x mols y mols mCr2O3 = 243,6 g
3 ⋅ 10
x= ∴ x = 10 mols de H2O Alternativa correta: B
3
2 ⋅ 10
y= ∴ x = 6,67 mols de Na3PO4
3
Alternativa correta: A

ATIVIDADES
381
PV3D-20-40
 03. Unifor-CE C7-H24
O alumínio é um metal bastante utilizado na indústria
moderna. Atualmente é produzido por meio de eletrólise
ígnea, na qual é necessário que o minério contendo alu-
mínio, a alumina, esteja fundido. Mas nem sempre foi as-
sim; até meados da década de 1880-1890, o alumínio era
considerado um metal raro, pois sua obtenção era cara e
ineficiente: tratava-se a alumina com ácido clorídrico para
gerar o cloreto de alumínio, que era colocado para reagir
com potássio ou sódio metálicos, causando a redução do
composto e originando o alumínio metálico. As reações
são mostradas a seguir.
Resolução
I. A 2O3(s) + 6 HC (aq) → 2 AC 3(aq) + 3 H2O()  
II. 2 AC 3(aq) + 6 K(s) → 6 KC (s) + 2 A (s)
LIVRO DO PROFESSOR
I. Aℓ2O3(s) + 6 HCℓ(aq) → 2 AℓCℓ3(aq) + 3 H2O(ℓ)
II. AℓCℓ3(aq) + 3 K(s) → 3 KCℓ(s) + Aℓ(s)
Considerando que ambas as reações têm rendimento
médio de 50% (individualmente), a quantidade de alumínio
metálico que é produzido por 1 tonelada de alumina (Aℓ2O3)
com 91,8% de pureza é de, aproximadamente,
Dados: massas molares: H2O = 18 g/mol; Aℓ = 27 g/mol;
K = 39 g/mol; KCℓ = 74,6 g/mol; Aℓ2O3 = 102 g/mol; AℓCℓ3 =
133,3 g/mol
a. 500 kg d. 62 kg
b. 250 kg e. 31 kg
c. 122 kg

A 2O3(s) + 6 HC (aq) + 6 K(s) → 6 KC (s) + 2 A (s) + 3 H2O()

102 g A 2O3 54 g A
1 000 kg ⋅ 0, 918 ⋅ 0,5 ⋅ 0,5 A 2O3(s) mA
1 000 kg ⋅ 0, 918 ⋅ 0,5 ⋅ 54 g
mA =
102 g
mA = 121,5 kg
Alternativa correta: C
Habilidade
Calcular, com base nas relações estequiométricas, quantidades de reagentes e produtos envolvidas em reações químicas
experimentais e/ou industriais, em diferentes situações, como em reações sucessivas, presença de reagentes em excesso ou
QUÍMICA 532

impuros e rendimento da reação.

EXERCÍCIOS EXTRAS
04. Albert Einstein-SP C7-H24 05. IFSP
A pirita (FeS2) é encontrada na natureza, agregada a No Brasil, o etanol (álcool etílico) é obtido principalmen-
ATIVIDADES

pequenas quantidades de níquel, cobalto, ouro e cobre. Os te por processos fermentativos. O material a ser fermentado
cristais de pirita são semelhantes ao ouro e, por isso, são pode ser obtido de cana-de-açúcar, batata, mandioca e ce-
chamados de ouro dos tolos. Esse minério é utilizado indus- reais em geral. A partir da glicose, obtém-se o etanol, confor-
trialmente para a produção de ácido sulfúrico. Essa produção me as reações:
ocorre em várias etapas, sendo que a primeira é a formação C12H22O11 + H2O → 2 C6H12O6
do dióxido de enxofre, segundo a equação a seguir. Sacarose Glicose
4 FeS2(s) + 11 O2(g) → 2 Fe2O3(s) + 8 SO2(g)
Na segunda etapa, o dióxido de enxofre reage com oxi- C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2
gênio para formar trióxido de enxofre, e, por fim, o trióxido de Glicose Etanol
enxofre reage com água, dando origem ao ácido sulfúrico. Dados: massas molares: H = 1 g/mol; C = 12 g/mol;
Sabendo que o minério de pirita apresenta 92% de pure- O = 16 g/mol
za, calcule a massa aproximada de dióxido de enxofre produ- A partir de 68,4 kg de sacarose, a massa de etanol que é
zida a partir de 200 g de pirita. possível obter é de
382

a. 213,7 g a. 18,4 kg
b. 196,5 g b. 9,2 kg
c. 512,8 g c. 73,6 kg
PV3D-20-40

d. 17,1 g d. 36,8 kg
e. 55,2 kg
 Módulo 15 Veja Exercícios Propostos na página 166.

Soluções – Solubilidade e curva de solubilidade

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. UEFS-BA 02. Unicid-SP
Considere a figura que representa a estrutura cristalina O gráfico apresenta as solubilidades dos sais A, B, C, D, E
do sólido KCℓ e o gráfico da curva de solubilidade desse mes- e F em função da temperatura.
mo sólido.
100
90 A
C–

Solubilidade (g/100 g H2O)

80
B
70
60
K+

LIVRO DO PROFESSOR
50 C
40
D
30
20 E

50 10 F
45 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
g KC/100 g H2O

40 Temperatura (ºC)

35 Disponível em: <www.preuniversitycourses.com>. Adaptado.

30 a. Indique o sal cuja solubilidade em água é menos afe-

QUÍMICA 532
25 tada pelo aumento de temperatura.
b. Considere uma solução preparada com 33 g do sal B
20 em 50 g de água, a 40 °C. A mistura resultante apre-
0 10 20 30 40 50 60 70
senta corpo de fundo? Justifique sua resposta.
Temperatura (ºC)
Resolução
O tipo de ligação que une as espécies químicas na es- a. O sal cuja solubilidade em água é menos afetada pelo
trutura do KCℓ e a classificação da dissolução desse sólido aumento da temperatura é o D.
quanto ao calor de dissolução são b. A 40 °C:
a. iônica e endotérmica. 60 g 100 g de H2O
b. covalente e exotérmica. xg 50 g de H2O
c. metálica e exotérmica. x = 30 g (dissolvidos)
d. covalente e endotérmica. Assim, restarão 3 g de sal sem solubilizar, formando
e. iônica e exotérmica.

ATIVIDADES
corpo de fundo.
Resolução
Ligação iônica é um tipo de ligação química que tem
base na atração eletrostática de íons com cargas opostas
(cátion e ânion). O KCℓ apresenta cátions e ânions em sua
estrutura, logo é formado por ligação iônica. A dissolução é
endotérmica, pois, com o aumento da temperatura, eleva-
-se o coeficiente de solubilidade.
Alternativa correta: A
383
PV3D-20-40
 03. EBMSP-BA C7-H24
O conhecimento da solubilidade de sais em água é impor-
tante para a realização de atividades em laboratórios e nos
procedimentos médicos que envolvam a utilização desses
compostos químicos. A dissolução dessas substâncias quí-
micas em água é influenciada pela temperatura, como mostra
o gráfico que apresenta as curvas de solubilidade do nitrato
de potássio, KNO3(s), do cromato de potássio, K2CrO4(s), do clo-
reto de sódio, NaCℓ(s), e do sulfato de cério, Ce2(SO4)2(s).
Coeficiente de solubilidade
A análise do gráfico permite afirmar que
a. o processo de dissolução dos sais constituídos pelos
metais alcalinos, em água, é endotérmico.
b. a mistura de 120 g de cromato de potássio com 200 g
de água forma uma solução saturada a 60 ºC.
c. o coeficiente de solubilidade do sulfato de cério au-
menta com o aquecimento do sistema aquoso.
d. a solubilidade do nitrato de potássio é maior do que a
do cromato de potássio à temperatura de 20 ºC.
e. o nitrato de potássio e o cloreto de sódio apresentam o
mesmo coeficiente de solubilidade a 40 ºC.

140 KNO3
120
(g/100 g de água)

100 K2CrO4
80
60 NaC
40
LIVRO DO PROFESSOR

20 Ce2(SO4)3

20 40 60 80
Temperatura (ºC)

Resolução
a. Correto. De acordo com as curvas representadas, o
Coeficiente de solubilidade
processo de dissolução dos sais constituídos pelos 140 KNO3
120
(g/100 g de água)
metais alcalinos (KNO3 e NaCℓ) em água é endotér-
mico, pois a solubilidade aumenta com a elevação da 100 K2CrO4
temperatura. 80
B NaC
b. Incorreto. A mistura de 120 g de cromato de potássio 60
com 200 g de água forma uma solução insaturada a 40
QUÍMICA 532

A
60 °C. 20 Ce2(SO4)3

20 40 60 80
Coeficiente de solubilidade

140 KNO3 Temperatura (ºC)

120
(g/100 g de água)

100 K2CrO4 e. Incorreto. O nitrato de potássio (S2) e o cloreto de só-

80
dio (S1) apresentam diferentes coeficientes de solubi-
NaC lidade a 40 °C.
60
40
Coeficiente de solubilidade

140 KNO3
20 Ce2(SO4)3 120
(g/100 g de água)

20 40 60 80 100 K2CrO4
S1
Temperatura (ºC) 80
ATIVIDADES

60 NaC
S2
80 g de K 2CrO4 100 g de H2O 40
160 g de K 2CrO4 200 g de H2O 20 Ce2(SO4)3
120 g de K 2CrO4 < 160 g de K 2CrO4 ⇒ solução insaturada
20 40 60 80
c. Incorreto. O coeficiente de solubilidade do sulfato de Temperatura (ºC)
cério diminui com o aquecimento do sistema aquoso, Alternativa correta: A
pois a curva representativa do processo é decrescente.
Habilidade
d. Incorreto. A solubilidade do nitrato de potássio (A) é
Classificar as soluções em diluídas ou concentradas, de
menor do que a do cromato de potássio (B) à tempera-
acordo com a quantidade relativa entre soluto e solvente, e
tura de 20 °C.
em saturadas e não saturadas, baseando-se no coeficiente
de solubilidade.
384

PV3D-20-40
 LIVRO DO PROFESSOR
QUÍMICA 532
EXERCÍCIOS EXTRAS
04. Unicesumar-PR C7-H24
Solubilidade
A identificação de gás carbônico em refrigerantes pode g NH4C/100g H2O
ser realizada borbulhando-se esse gás em água de cal, que 90
é uma solução saturada de hidróxido de cálcio, que pode ser
obtida por meio da seguinte reação.

ATIVIDADES
60
CaO(s) + H2O(ℓ) → Ca(OH)2(aq)
Considerando que a solubilidade do Ca(OH) 2 é de
0,17 g/100 cm3 de água, a 20 ºC, a massa de CaO, em gramas, 30
necessária para preparar 1,0 L de água de cal, nessa tempe-
ratura, é de, aproximadamente,
a. 0,6 c. 2,0 e. 4,5 0 30 60 90
b. 1,3 d. 3,1 Temperatura (ºC)

05. FPS-PE C7-H24 Um técnico de laboratório preparou uma solução satura-

Considere a curva de solubilidade do cloreto de amônio da desse sal a 60 ºC e removeu todo o corpo de fundo. Após
em água. resfriamento, a temperatura chegou a 30 ºC. O técnico filtrou o
NH4Cℓ sólido que havia precipitado e verificou que sua massa
era igual a 60 g. Qual foi o volume aproximado de água utiliza-
385

da no preparo da solução?
a. 400 mL e. 150 mL
b. 350 mL
PV3D-20-40

c. 250 mL
d. 200 mL
 Módulo 16 Veja Exercícios Propostos na página 171.

Concentrações das soluções (I) – Concentração comum,

título, porcentagem em massa, ppm e ppb
EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. UFRGS-RS 02. Feevale-RS
O soro fisiológico é uma solução aquosa 0,9% em massa O soro fisiológico pode ser utilizado em diversos proce-
de NaCℓ. Um laboratorista preparou uma solução contendo dimentos caseiros, como para limpar feridas e machucados,
3,6 g de NaCℓ em 20 mL de água. para higiene nasal ou para limpeza de lentes de contato. Nor-
Qual volume aproximado de água será necessário adicio- malmente, é uma solução a 0,9% de cloreto de sódio em água.
nar para que a concentração corresponda à do soro fisiológico? Em caso de necessidade, pode ser feito em casa, fervendo-se
a. 20 mL previamente a água utilizada para fazer soro. Foi necessário
b. 180 mL preparar 0,5 litro dessa solução.
c. 380 mL Marque a alternativa que apresenta, respectivamente, a
LIVRO DO PROFESSOR

d. 400 mL quantidade de cloreto de sódio necessária para essa prepara-

e. 1 000 mL ção e a concentração molar dessa solução.
a. 4,5 g e 0,308 mol/L
Resolução
b. 0,154 g e 4,5 mol/L
0,9% = 0,009 c. 0,154 g e 9,0 mol/L
τ = mV d. 9,0 g e 0,154 mol/L
e. 4,5 g e 0,154 mol/L
3,6
0,009 = ∴ V = 400 mL Resolução
V
Concentração de NaCℓ em água:
Logo o volume que foi adicionado é de:
0,9%, ou seja, 0,9 g/100 mL de água.
400 mL – 20 mL (iniciais) = 380 mL Assim, para um volume de 0,5 L, teremos:
QUÍMICA 532

Alternativa correta: C 0,9 g 100 mL

xg 500 mL
x = 4,5 g
m 4,5
M= = = 0,154 mol / L
M ⋅ V 58,5 ⋅ 0,5
Alternativa correta: E
ATIVIDADES
386

PV3D-20-40
 03. FPS-PE C7-H25
500 mL de uma solução alcoólica 0,02 mol/L foram pre- c. OH
parados utilizando-se 0,74 g de soluto. Assinale a alternativa
que representa o soluto em questão. Dados: massas molares
OH
(g/mol): H = 1; C = 12; O = 16 d.

a. OH
e. OH
b. OH

Resolução
n (mol) m (g)
M= ou M =
V (L) M ⋅ V (L)
0,74 g
0,02 =
M ⋅ 0,5

LIVRO DO PROFESSOR
M= 74 g/mol
O composto é o C4H10O.
Alternativa correta: D
Habilidade
Calcular concentrações de soluções, expressas em g/L, mol/L, %p/p, %p/v, %v/v e ppm.

QUÍMICA 532
ATIVIDADES
EXERCÍCIOS EXTRAS
04. Unirg-TO C7-H25 05. UDESC
O etilenoglicol (C2H6O2), em solução aquosa, é um aditivo Para a limpeza de superfícies como concreto, tijolo, entre
usado em radiadores de automóveis. Se considerarmos que, outras, geralmente é utilizado um produto com nome comer-
em 500 mililitros de uma solução, existam 2,5 mols dessa cial de “ácido muriático”. A substância ativa desse produto é
substância, podemos dizer que sua concentração comum, o ácido clorídrico (HCℓ), um ácido inorgânico forte, corrosivo
em g/L, é de e tóxico. A concentração em mol/L de HCℓ,em uma solução
Dados: massas molares (g/mol): H = 1,0; C = 12,0; O = 16,0 concentrada com densidade de 1,18 g/cm3 e 37% (m/m), é,
a. 62 d. 620 aproximadamente
b. 155 e. 1 040 Dado: massa molar do HCℓ = 36,5 g/mol
387

c. 310 a. 15,0 mol/L

b. 12,5 mol/L
c. 11,5 mol/L
PV3D-20-40

d. 11,96 mol/L
e. 13,7 mol/L
 Resolução dos Exercícios Extras
QUÍMICA 532 05. D
C12H22O11 + H2O → 2 C6H12O6
Módulo 13
04. E 2 C6H12O6 → 4 C2H5OH + 4 CO2
NaC (aq) + AgNO3(aq) → NaNO3(aq) + AgC (s)
C12H22O11 + H2O 
Global
→ 4 C2H5OH + 4 CO2
58,50 g 170 g 342 g 4 ⋅ 46 g
11,70 g x 68, 4 kg mC2H5OH
x = 34 g
mC2H5OH = 36,8 kg
Como são necessários 34 g de nitrato de prata e apenas
27,20 g reagem, esse é o reagente limitante, portanto o clore-
to de sódio está em excesso. Módulo 15
04. B
NaC (aq) + AgNO3(aq) → NaNO3(aq) + AgC (s)
0,17 g 100 mL
58,50 g 170 g
LIVRO DO PROFESSOR

mCa(OH)2 1000 mL
y 27,20 g
y = 9,36 g (reagiram) 1000 mL ⋅ 0,17 g
mCa(OH)2 =
100 mL
Portanto, 11,70 – 9,36 = 2,34 g de NaC em excesso.
A massa do precipitado é: mCa(OH)2 = 1,7 g
NaC (aq) + AgNO3(aq) → NaNO3(aq) + AgC (s) CaO(s) + H2O() → Ca(OH)2(aq)
170 g 143,50 g 56 g 74 g
27,20 g x mCaO 1,7 g
x = 22, 96 g ≅ 23 g 1,7 ⋅ 56
mCaO =
74
Habilidade
Calcular, com base nas relações estequiométricas, quan- mCaO = 1,29 g
RESOLUÇÃO

tidades de reagentes e produtos envolvidas em reações quí- Habilidade

micas experimentais e/ou industriais, em diferentes situa- Classificar as soluções em diluídas ou concentradas, de
ções, como em reações sucessivas, presença de reagentes acordo com a quantidade relativa entre soluto e solvente, e
em excesso ou impuros e rendimento da reação. em saturadas e não saturadas, baseando-se no coeficiente
de solubilidade.
05. D
A 2 (SO4 )3 + 3 Ca(OH)2 → 3 CaSO4 + 2 A(OH)3 05. A
342 g 3 ⋅ 74g Solução saturada a 60 °C:
60 g 100 g H2O
500 g x Solução saturada a 30 °C:
x = 324,56 g de Ca(OH)2 reagem. Como foram adicionados 45 g 100 g H2O
500 g dessa base, haverá (500 g – 324,56 g = 175,44 g) de Após o resfriamento para 30 °C, houve formação de um ppt.
Ca(OH)2 em excesso, e, consequentemente, o A2(SO4)3 será ppt = 60 – 45 = 15 g
o reagente limitante. Formam-se 15 g de ppt em 100 g de H2O.
A 2(SO4 )3 + 3 Ca(OH)2 → 3 CaSO4 + 2 A(OH)3 Porém, o texto informa que houve 60 g de ppt. A quanti-
dade de água necessária para que haja essa quantidade de
342g 2 ⋅ 78 g ppt é de:
500 g y 15 g de ppt 100 g de H2O
y = 228,01 g 60 g de ppt 100 g de mH2O
mH2O = 400 g ou 400 mL
Módulo 14 Habilidade
04. B Classificar as soluções em diluídas ou concentradas, de
4 FeS2(s) + 11 O2(g) → 2 Fe2O3(s) + 8 SO2(g) acordo com a quantidade relativa entre soluto e solvente, e
480 g 512 g em saturadas e não saturadas, baseando-se no coeficiente
de solubilidade.
200 g ⋅ 0,92
388

mSO2(g)
200 ⋅ 0,92 ⋅ 512
mSO2(g) =
480
PV3D-20-40

mSO2(g) = 196,27 g
 Módulo 16 Habilidade
04. C Calcular concentrações de soluções, expressas em g/L,
2,5 mol mol/L, %p/p, %p/v, %v/v e ppm.
M= ∴ M = 5 mol/L
0,5 L
C2H6O2 = 2 ⋅ 12 + 6 ⋅ 1 + 2 ⋅ 16 = 62 g/mol 05. D

C = M ⋅M M ⋅ M = τ ⋅ d ⋅ 1 000
C = 5 ⋅ 62 M ⋅ 36,5 = 0,37 ⋅ 1,18 ⋅ 1 000
C = 310 g/L M = 11, 96 mol/L

LIVRO DO PROFESSOR
RESOLUÇÃO
389
PV3D-20-40
 Módulo 7 Veja Exercícios Propostos na página 202.

Isomeria espacial: geométrica e óptica

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. Unitau-SP
Considere os isômeros a seguir e os relacione com seus respectivos tipos.
I. Propanona e prop-1-en-2-ol
II. 1,4-dimetilbenzeno e 1,2-dimetilbenzeno
III. Ácido hexanoico e butanoato de etila
IV. Cis-pent-2-eno e trans-pent-2-eno
A. Isomeria de posição
B. Isomeria funcional
C. Isomeria geométrica
D. Tautomeria
Assinale a alternativa que apresenta as relações corretas.
LIVRO DO PROFESSOR

a. I-A; II-B; III-C; IV-D b. II-A; IV-B; III-C; I-D c. III-A; II-B; IV-C; I-D d. II-A; III-B; I-C; IV-D e. II-A; III-B; IV-C; I-D
Resolução
O
I. D H3C CH2 CH2 C
O OH O CH2 CH3
C C Isômeros de função
H3C CH3 H2C CH3
IV. C
Tautomeria: cetona – enol H3C CH2 CH3
II. A C C
H H
CH3 CH3
CH3 Cis
QUÍMICA 533

H CH2 CH3
C C
CH3 H3C H
Isômeros de posição Trans
III. B Isômeros geométricos
O Alternativa correta: E
CH2 CH2 C
H3C CH2 CH2 OH
ATIVIDADES
390

PV3D-20-40
 02. Famema-SP 03. UECE C7-H24
A fórmula representa a estrutura da leucina, um dos ami- A glicose é uma das principais fontes de energia para o
noácidos formadores de proteínas no organismo humano. ser humano, sendo também conhecida como “açúcar do san-
gue”. Atente à estrutura da glicose.
O
CHO
OH
NH2 H — C — OH

a. Dê o número de átomos de carbono e de hidrogênio HO — C — H

presentes em cada molécula de leucina.
b. Na fórmula da leucina a seguir, indique o átomo de car- H — C — OH
bono assimétrico e o átomo de carbono terciário. H — C — OH
O CH2OH
OH
NH2 No que diz respeito à isomeria óptica que ocorre com a
estrutura da glicose assinale a afirmação verdadeira.

LIVRO DO PROFESSOR
Resolução a. Na estrutura existem dois átomos de carbono assimé-
a. Seis átomos de carbono e 13 átomos de hidrogênio trico.
b. Temos: b. O total de isômeros ópticos ativos gerados por essa
estrutura é 16.
O c. Essa estrutura representa a glicose levogira.
t d. Na estrutura, existem três átomos de carbono simétrico.
* OH e. Essa estrutura representa a glicose dextrogira.
NH2 Resolução
t: carbono terciário
* Carbono assimétrico: apresenta quatro ligantes diferentes. De acordo com a representação da glicose, ela apresenta
quatro carbonos assimétricos ou quirais (*).
CHO

QUÍMICA 533
H — C*— OH
HO — C *— H
H — C*— OH
H — C*— OH
CH2OH

Número de isômeros opticamente ativos: 2n = 24 = 16

Alternativa correta: B
Habilidade
Reconhecer as fórmulas estruturais dos possíveis isômeros

ATIVIDADES
de dada substância, com base em fórmulas moleculares e no-
mes. 391
PV3D-20-40
LIVRO DO PROFESSOR
QUÍMICA 533
ATIVIDADES

EXERCÍCIOS EXTRAS
04. UFJF-MG C7-H24 c. Isomeria óptica
O óxido de propileno mostrado a seguir é amplamente uti- d. Isomeria de cadeia
lizado na fabricação de polietileno. Recentemente, esta molé- e. Isomeria de posição
cula foi detectada na nuvem interestelar gasosa, localizada
a 2,8 · 103 anos-luz do nosso planeta, próximo ao centro da 05. UFAM
Via Láctea. A isomeria é um fenômeno em que dois ou mais compos-
O tos orgânicos diferentes têm a mesma fórmula molecular, mas
se diferenciam por algum aspecto em sua fórmula estrutural.
No grupo de compostos: etanal, but-1-eno, 2-metilpropano,
Óxido de pent-2-eno e 3-metilpent-2-eno, podemos encontrar isomeria
propileno E-Z no composto
392

Analise a estrutura do óxido de propileno e assinale a a. pent-2-eno.

alternativa que melhor representa o tipo de isomeria que ela b. 3-metilpent-2-eno.
pode apresentar. c. 2-metilpropano.
PV3D-20-40

a. Isomeria geométrica d. etanal.

b. Tautomeria e. but-1-eno.
 Módulo 8 Veja Exercícios Propostos na página 206.

Reações de substituição e adição

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
01. Cesgranrio-RJ 02. Facisa-SP
Identifique o número de produtos monoclorados obti- Da sulfonação de certo derivado do benzeno equaciona-
dos pela substituição de qualquer átomo de hidrogênio em da por
2,4-dimetilpentano por um átomo de cloro sem considerar
os isômeros ópticos. A A
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6 ∆
+ H2SO4 + H2O,
Resolução SO3H

3a possibilidade
2a possibilidade pode-se afirmar que
I. o grupo “A” é orto-para-dirigente.

LIVRO DO PROFESSOR
H3C — CH — CH2 — CH — CH3 II. o grupo “A” é meta-dirigente.
III. ocorre reação de adição.
CH3 CH3
IV. ocorre reação de eliminação.
1a possibilidade V. ocorre reação de substituição.
Alternativa correta: B Estão corretas apenas
a. I e III. d. I e V.
b. II e V. e. I e IV.
c. II e III.
Resolução
I. Incorreta. A substituição não ocorreu nas posições
orto ou para.
II. Correta. A reação ocorreu na posição meta. Isso indica

QUÍMICA 533
que o grupo A é meta-dirigente.
III. Incorreta. Não houve adição porque não ocorreu que-
bra da ligação dupla (pi).
IV. Incorreta. Não houve eliminação de composto, pois
não ocorreram novas ligações duplas entre carbonos.
V. Correta. Houve a substituição do H pelo –SO3H.
Alternativa correta: B

ATIVIDADES
393
PV3D-20-40
 03. UFSM-RS C7-H24 a.
OH
Muitas plantas podem servir como alternativa terapêu-
tica pela atividade antimicrobiana comumente associada +
aos seus óleos essenciais. Também é promissora a utiliza-
ção desses óleos como aditivos alimentares, para retardar a
deterioração dos alimentos ou para evitar o crescimento de OH
patógenos alimentares e micro-organismos resistentes aos b. OH
antibióticos. A figura mostra a estrutura química de dois cons-
tituintes de óleos essenciais de famílias de plantas brasilei- +
ras já estudadas, o limoneno e o alfaterpineol.
OH

+ c. OH
+

Limoneno OH
LIVRO DO PROFESSOR

α-terpineol OH

d. OH
A transformação de um desses constituintes em outro
no organismo do vegetal é mediada por enzimas e ocorre de
+
modo bem específico; entretanto, no laboratório de Química,
se for conduzido um experimento para adição de água sob OH
catálise ácida ao limoneno, supondo que ocorresse somen-
te uma reação de adição por molécula, a mistura resultante e. OH
seria constituída principalmente do que está representado na OH
alternativa: +

Resolução
QUÍMICA 533

Teremos reações de adição:

CH3 CH3
OH
C C
HC CH2 H2C CH2
+ H — OH
H2C CH2 H2C CH2
CH CH

C C
CH2 CH2
ATIVIDADES

H3C H3C

CH3 CH3

C C
HC CH2 HC CH2
+ H — OH
H2C CH2 H2C CH2
CH CH

C C
H3C CH2 H3C CH3
OH
394

Alternativa correta: A
Habilidade
PV3D-20-40

Identificar os principais tipos de reação orgânica: substituição, adição, eliminação, oxidação, redução, esterificação e hidró-
lise ácida e básica.
 LIVRO DO PROFESSOR
QUÍMICA 533
ATIVIDADES

EXERCÍCIOS EXTRAS
04. UESPI C7-H24 05. PUC-MG
A adição de uma molécula de água a um alcino forma A adição de um mol de bromo a um mol de alcino fornece
sempre um enol e outro composto que, dependendo da posi- isômeros cis e trans do mesmo alceno dibromado. Todos os
ção da insaturação na cadeia, pode ser alcinos, ou derivados de alcino, seguintes podem ser utiliza-
a. aldeído ou cetona. dos nessa adição, exceto:
395

b. álcool ou cetona. a. etino.

c. álcool ou aldeído. b. propino.
d. álcool ou alcano. c. but-2-ino.
PV3D-20-40

e. álcool ou um ácido carboxílico. d. bromo-etino.

e. pent-2-ino.
 Resolução dos Exercícios Extras
QUÍMICA 533 Módulo 8
Módulo 7 04. A
04. C
Apresenta isomeria óptica, pois contém um carbono C—C —C—C
quiral. OH O
O
Tautomeria
aldoenólica ou
* Carbono quiral
Óxido de cetoenólica
propileno Habilidade
Habilidade Identificar os principais tipos de reação orgânica: substi-
Reconhecer as fórmulas estruturais dos possíveis isôme- tuição, adição, eliminação, oxidação, redução, esterificação e
ros de dada substância, com base em fórmulas moleculares hidrólise ácida e básica.
e nomes.
LIVRO DO PROFESSOR

05. D
05. B O produto da adição de um mol de bromo a um mol no
3-metilpent-2-eno bromo-etino não apresentará isômeros geométricos por cau-
sa da presença de dois ligantes iguais no carbono da dupla-
H3C H H3C CH3 -ligação.
C C C C Br Br
H3C CH2 CH3 H3C CH2 H
Br — C — C — H + Br — Br Br — C — C — H
I II
Bromo-etino
Z E
RESOLUÇÃO
396

PV-3D-20-40