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Texto 1

Ainda dá tempo? O interrompido sonho de futuro

Talvez resida na contradição expressa na convergência entre continuar correndo nas redes
virtuais, ainda que imobilizado em casa, um jeito de não enlouquecer.

Parar o tempo. Voltar no tempo. Avançar no tempo. Três desejos associados à

felicidade que até foram realizados pela Covid-19, mas como tragédia. O ser humano
sonhou errado?

A humanidade é ambígua ao se relacionar com o tempo. Na prática, vive o

presente. Na fantasia, adora o passado. De verdade, só pensa em antecipar o futuro.
Era assim. Mas mudou com a Covid-19. Como um hacker, o confinamento associado
à longa pandemia foi desconfigurando o algoritmo do psiquismo humano: mais de 600
mil mortes, mais de 500 dias e toneladas de dor, raiva e frustração depois, a saída é
dar ctrl+alt+del e reiniciar a relação com este deus – ou deusa – chamado tempo.
Exagerada, a humanidade sonhou tão intensamente com o futuro que estressou o
próprio tempo, que agora nos revela o modelito híbrido – um tipo de tempo mais
confuso ainda. Teremos saúde mental para lidar com a instabilidade que reside nele?
A pandemia interrompeu o fluxo livre dos nossos desejos. Nessa medida, foi bom. Isso
porque o sonho humano de controlar o tempo nunca foi inócuo. Apontava para a
determinação da espécie humana em estar no controle das vidas, de todas as vidas,
incluindo a vida das outras espécies que habitam o planeta, também para além da
vida, na governança do legado de quem já faleceu. Nem na ficção científica isto
costuma dar certo.

É tudo delírio da humanidade, porque o tempo sempre fluiu a seu capricho,

poderoso e soberano. Mas imaginávamos que fosse sempre para a frente, na direção
do futuro. Não foi. Veio o passado. Ou a nítida sensação de que voltamos ao passado.
De tal modo que hoje estamos entre o futuro e o passado, construindo um presente
volátil e, ao mesmo tempo, permanente.

Povos ancestrais marcam o tempo com fenômenos naturais dos quais

participam ao vivo. Nós também. Sem aulas presenciais – decisão necessária – as
crianças isoladas em casa não viram, por exemplo, os dentinhos de leite das outras
crianças da turma caírem. Nem tiveram a alegria de lhes mostrar suas bocas
banguelas também. Um ritual da infância. Meninas menstruaram pela primeira vez
sem ter como compartilhar essa emoção com as amigas, ao vivo. Um ritual da
adolescência. E como terá sido relacionar-se sexualmente com alguém pela primeira
vez nas fases mais críticas da pandemia? Paixão, prazer, insegurança e
possivelmente medos – incluindo, agora, o de se contaminar.

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 Na pandemia, rituais naturais e auspiciosos que registram a passagem do
tempo foram substituídos por outros, mórbidos, como acompanhar o ciclo de 14 dias
do coronavírus de pessoas próximas. Ou o ciclo de uma intubação, com final feliz ou
não. Rituais ao vivo são marcadores de tempo da vida. E tanto a vida como seus
marcadores de tempo têm sido maculados desde 2020.

O isolamento social e o receio da contaminação também agravaram as

intolerâncias. Quem ainda aguenta se olhar no espelho? Descobri que o verbo olhar,
em “olhar-se no espelho”, não é intransitivo coisa nenhuma. É transitivo: uma ação de
início, meio e fim, e com complemento verbal. Olhar-se no espelho precisa ter um
objetivo não narcísico ou íntimo, como sair de casa ou receber alguém. Na pandemia,
olhar-se no espelho foi perdendo a graça.

Abrir os armários de roupa hoje me provoca uma sensação estranha. As peças

perderam a anima e, fantasmagoricamente, parecem ser de uma outra pessoa que
viveu remotamente, e que não sou eu. Que aberração psíquica é esta de construir o
seu próprio e indesejável museu? Um museu que ninguém visita.

Passamos a dedicar mais amor aos banheiros e a verificar a quantidade de

rejuntes necessários nos azulejos no box, no piso e ao redor da pia. Esfregamos com
toda a força qualquer sujeirinha recém-descoberta, para depois ignorá-la de novo.
Vida que segue.

Vestir-se ficou automático – o esmero é só da cintura pra cima, parte que

aparece nas lives. Os batons ganharam insignificância por causa das máscaras. E os
sapatos novos mofaram ou deixaram de caber nos pés – cujas plantas alargaram – de
tanto ficarem descalços. A ortopedia vem registrando um número inédito de dedinhos
mínimos fraturados por topadas em móveis. Na pandemia, todo mundo ficou mais
corcunda, grisalho, careca e… perdido no tempo. A esperança? Agilizar tudo para que
um futuro melhor chegue depressa.

É sobretudo no mundo digital que a urgência em alcançar o futuro se

manifesta. A paixão pela velocidade virtual inebria, vicia e concretiza a obstinação da
humanidade em prematurar o tempo. Confinados, ficamos ainda mais ávidos por
experienciar processos que fluem com rapidez, como quando consumimos online. E
talvez resida justamente nessa contradição, expressa na convergência entre continuar
correndo nas redes virtuais, ainda que imobilizado em casa, um jeito de não
enlouquecer.

Não há previsão de como a humanidade irá se relacionar com o tempo após

esse rewind, que drasticamente conectou passado e presente, e, como se não
bastasse, estragou o futuro imediato que parecia tão promissor. Nessa direção,
imagino também que o tema do idadismo se expandirá com novas reflexões

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relacionadas a percepções díspares do tempo entre quem é pessoa adulta hoje e as
crianças nascidas em 2020 e 2021. Conflitos intergeracionais irão se agravar em casa
e no ambiente de trabalho? Enfim, em qual matemática a humanidade poderá confiar,
se a história parou e o tempo voltou? Cem anos não serão mais 100 anos. Podem ser
bem mais ou bem menos. Busca-se desesperadamente um algoritmo novo. Evoluído o
suficiente para calcular a distância temporal que, agora se sabe, é mutante.

(WERNECK, Claudia. Ainda dá tempo? O interrompido sonho de futuro. Nexo, 2021. Disponível em:
https://www.nexojornal.com.br/ensaio /2021/Ainda-d%C3%A1-tempo-O-interrompido-sonho-defuturo.
Acesso em: 31/12/2021.)

01. Considerando-se as características linguísticas, estruturais e discursivas presentes

no texto “Ainda dá tempo? O interrompido sonho de futuro”, pode-se afirmar que se
trata de um exemplar do gênero:

A. Crônica, já que se caracteriza por ser um texto narrativo ficcional, curto e com
temática relacionada a fatos do cotidiano das pessoas.

B. Artigo de opinião, visto que sua função é apresentar e defender um ponto de vista
sobre algum assunto relevante para a sociedade.

C. Notícia, uma vez que veicula informações sobre um tema atual ou algum
acontecimento real, veiculado pelos principais meios de comunicação.

D. Reportagem, pois, além de trazer uma análise detalhada e extensa sobre tema de
interesse público, também tem a função de informar, a fim de criar uma opinião nos
leitores.

E. Nenhuma das alternativas anteriores.

02. A temática discutida no texto diz respeito, principalmente, à/aos:

A. Alteração da percepção de tempo acarretada pelos impactos negativos da

pandemia.

B. Prejuízos gerados pela pandemia do coronavírus em relação à saúde mental das

pessoas.

C. Intolerância social causada pelo isolamento e pelo receio da contaminação pela

Covid-19.

D. Interrupção do sonho de um futuro promissor motivada pelos efeitos nefastos da

Covid-19.

E. Nenhuma das alternativas anteriores.

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Releia: “De tal modo que hoje estamos entre o futuro e o passado, construindo um
presente volátil e, ao mesmo tempo, permanente.” (5º§)

03. Qual passagem a seguir NÃO apresenta a mesma relação semântica expressa
pelos pares de termos destacados anteriormente?

A. “Parar o tempo. Voltar no tempo. Avançar no tempo.” (1º§)

B. “Agilizar tudo para que um futuro melhor chegue depressa.” (11º§)

C. “[...] correndo nas redes virtuais, ainda que imobilizado em casa, um jeito de não
enlouquecer.” (12º§)

D. “[...] incluindo a vida das outras espécies que habitam o planeta, também para além
da vida, na governança do legado de quem já faleceu.” (4º§)

E. Nenhuma das alternativas anteriores.

04. Em “Na pandemia, todo mundo ficou mais corcunda, grisalho, careca e… perdido
no tempo.” (11º§), o emprego das reticências tem a função de:

A. Enfatizar ideia subsequente.

B. Indicar continuidade de ação.

C. Sugerir hesitação do enunciador.

D. Finalizar sequência de enumerações.

E. Persuadir o interlocutor da mensagem.

05. A modalização pode ser compreendida como uma forma de o enunciador

expressar sua atitude em relação ao que ele mesmo enuncia em seus discursos, ou
seja, é uma forma de evidenciar seus pontos de vista, intenções, bem como valores
afetivos e sociais. Com base nessas informações, assinale a passagem que apresenta
maior distanciamento pessoal do enunciador em relação às informações por ele
veiculadas.

A. “Abrir os armários de roupa hoje me provoca uma sensação estranha.” (9º§)

B. “É tudo delírio da humanidade, porque o tempo sempre fluiu a seu capricho,

poderoso e soberano.” (5º§)

C. “Exagerada, a humanidade sonhou tão intensamente com o futuro que estressou o

próprio tempo [...]” (3º§)

D. “A ortopedia vem registrando um número inédito de dedinhos mínimos fraturados

por topadas em móveis.” (11º§)

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E. “Que aberração psíquica é esta de construir o seu próprio e indesejável museu? Um
museu que ninguém visita.” (7º§)

06. Assinale a alternativa em que a palavra destacada mantém o sentido, se

substituída pela dos parênteses.

A. “É tudo delírio da humanidade, porque o tempo sempre fluiu a seu capricho,

poderoso e soberano.” (3º§) (estagnou)

B. “Isso porque o sonho humano de controlar o tempo nunca foi inócuo.” (4º§)
(audacioso)

C. “E tanto a vida como seus marcadores de tempo têm sido maculados desde 2020.”
(7º§) (prolongados)

D. “Na pandemia, rituais naturais e auspiciosos que registram a passagem do tempo

foram substituídos [...]” (7º§) (prejudiciais)

E. “A paixão pela velocidade virtual inebria, vicia e concretiza a obstinação da

humanidade em prematurar o tempo [...]” (12º§) (entorpece)

07. Assinale a passagem que contém uma marca de informalidade presente na

linguagem utilizada pela autora no texto.

A. “Nessa medida, foi bom. Isso porque o sonho humano de controlar o tempo nunca
foi inócuo.” (2º§)

B. “Meninas menstruaram pela primeira vez sem ter como compartilhar essa emoção
com as amigas, ao vivo.” (6º§)

C. “E os sapatos novos mofaram ou deixaram de caber nos pés – cujas plantas

alargaram – de tanto ficarem descalços.” (11º§)

D. “Confinados, ficamos ainda mais ávidos por experienciar processos que fluem com
rapidez, como quando consumimos online.” (12º§)

E. “Olhar-se no espelho precisa ter um objetivo não narcísico ou íntimo (...). Na

pandemia, olhar-se no espelho foi perdendo a graça.” (8º§)

Releia: “Descobri que o verbo olhar, em ‘olhar-se no espelho’, não é intransitivo coisa
nenhuma. É transitivo: uma ação de início, meio e fim, e com complemento verbal.”
(8º§)

A respeito dessa passagem, analise as afirmativas a seguir.

I. Segundo a teoria gramatical, o verbo “olhar” pode ser classificado como transitivo, já
que, dependendo do seu emprego no texto, necessita de complemento para seu
sentido.

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II. A ação de “se olhar no espelho” provoca, simultaneamente, uma reação. Nesse
sentido, quando alguém se olha no espelho, é também alvo dessa mesma ação.

III. Na oração “olhar-se no espelho”, o termo “no espelho” é classificado sintaticamente

como adjunto adverbial.

IV. O pronome “se”, em “olhar-se”, aponta para a ideia de reflexividade e constitui o

objeto direto do verbo “olhar”.

08. Está correto o que se afirma em:

A. I, II, III e IV.

B. II, apenas.

C. I e IV, apenas.

D. II, III e IV, apenas.

E. I, II e III, apenas.

“O instituto – que estuda o potencial disruptivo da aprendizagem online, principalmente

do ensino híbrido, há mais de oito anos nos Estados Unidos – distribuiu sua pesquisa
online em amostras de escolas”.

09. Se as palavras “instituto” e “pesquisa” fossem flexionadas no plural, quantas outras

palavras precisariam ser modificadas para garantir a correta concordância verbo-
nominal?

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

E. 5.
10. O período corretamente pontuado é:
A. Os filmes que, mostram a luta pela sobrevivência em condições hostis nem sempre
conseguem agradar, aos espectadores.
B. Várias experiências de prisioneiros, semelhantes entre si, podem ser reunidas e
fazer parte de uma mesma história ficcional.
C. A história de heroísmo e de determinação que nem sempre, é convincente, se
passa em um cenário marcado, pelo frio.
D. Caminhar por um extenso território gelado, é correr riscos iminentes que
comprometem, a sobrevivência.

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E. Para os fugitivos que se propunham, a alcançar a liberdade, nada poderia parecer,
realmente intransponível.
“Alguns estudiosos afirmam que no passado havia debates acalorados acerca de
política e caso não se chegasse à escolha de um líder novas rodas de conversa eram
marcadas e a população era convidada mais uma vez.”
11.No período acima, é possível a colocação de:

A. 03 vírgulas

B. 04 vírgulas.

C. 05 vírgulas.

D. 06 vírgulas.

E. 07 vírgulas.

“No período colonial, a farinha de mandioca era usada para a alimentação dos
escravos.”
12. Caso o trecho separado por vírgula viesse posposto ao verbo:
A. A vírgula continuaria a ser obrigatória.
B. A vírgula poderia ser usada de forma opcional.
C. Em hipótese alguma seria possível usar a vírgula.
D. O uso de duas vírgulas seria obrigatório.
E. O travessão deveria substituir a vírgula.
" Era senhor gerente o melhor dos funcionários até que depois de uns meses tudo
mudou."
13. No trecho acima, cabem no máximo:
A. 1 vírgula.
B. 2 vírgulas.
C. 3 vírgulas.
D. 4 vírgulas.
E. 5 vírgulas.
14. Assinale a alternativa em que a pontuação está correta:
A. Nunca se sabe, senhora, o que pode acontecer por essas bandas da cidade, mas,
de algo tenho certeza nunca é bom ficar sozinha à noite.
B. Logo que a polícia chegou, as pessoas se afastaram do local em que estava o
corpo, e o médico realizou os primeiros procedimentos.
C. Acredito sinceramente, excelência, que esses problemas não voltarão a acontecer,
especialmente questões relacionadas, à má administração dos recursos da merenda
escolar.

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D. Assim que eu assinar o contrato, você poderá pegar as suas coisas, e se mudar
dessa casa, que nunca lhe pertenceu de verdade.
E. Logo que o dia amanheceu, fomos levados pelas autoridades a um lugar bem
distante da cidade, mas com um pouco de sorte, conseguimos escapar.
15. Assinale a alternativa em que a pontuação está correta:
A. O comediante, sentiu-se muito irritado com as vaias que vinham da plateia, por isso,
decidiu paralisar a apresentação.
B. Embora, você saiba o que aconteceu nessa casa, isso não lhe dá o direito de sair
por aí contando os fatos a pessoas estranhas.
C. Quero, de verdade, uma chance para provar a minha inocência, assim como ter a
oportunidade de morar na companhia de vocês.
D. Sabe, moça, o que você fez hoje aqui nesse bar é para ser esquecido, pois, nunca
sabemos o que pode acontecer conosco no dia seguinte.
E. No dia de hoje, comemoro mais um ano de vida e sinceramente, espero que seja
uma data muito especial.

Texto II
Leia o texto a seguir:
Hora de investir
Ultimamente, a maioria dos bancos e corretoras têm disponibilizado uma gama
de investimentos aos seus clientes. As letras de crédito imobiliário e do agronegócio
conquistaram uma fatia considerável do mercado de investidores. Talvez, você não
reconheça os nomes, mas com toda a certeza, já ouviu as siglas: LCI e LCA.
Além da possibilidade de diversificar as suas carteiras de investimentos, as
letras de crédito oferecem um grande diferencial dentre as outras aplicações, um
benefício fiscal importante, a isenção de Imposto de Renda.
Tanto a LCI (Letra de Crédito Imobiliário) quanto a LCA (Letra de Crédito do
Agronegócio) são investimentos em renda fixa, elas costumam assegurar retornos
superiores aos da poupança. Ambas são muito semelhantes aos CDBs emitidos pelos
bancos, importa lembrar que quem compra esses papéis “empresta” dinheiro para
uma instituição financeira.
Ao contratar letras de crédito imobiliário, você empresta recursos ao setor
imobiliário, já ao aplicar em letras de crédito do agronegócio, você disponibiliza
recursos para produtores rurais e/ou cooperativas.
Importa ressaltar que, embora as letras de crédito rendam mais que a
poupança, existe um prazo de carência, ou seja, você não poderá movimentar nem
quantia aplicada e nem o rendimento. Portanto, antes de investir verifique o prazo de
contratação e rendimentos, caso seja necessário, contrate uma consultoria
especializada.

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01. No que se refere à interpretação e análise linguística do texto, identifique, dentre
as alternativas a seguir, a afirmativa que não está em concordância com as
informações apresentadas.
A. As letras de crédito imobiliário e do agronegócio têm se tornado cada vez mais
populares entre os investidores.
B. As letras de crédito imobiliário e do agronegócio são conhecidas respectivamente
como LCI e LCA.
C. Na primeira linha do último parágrafo, há a presença de uma oração adverbial
concessiva.
D. Os investidores em LCI e LCA ficam isentos do Imposto de Renda, como forma de
benefício fiscal.
E. Nas três últimas linhas do texto, há o predomínio da função referencial da
linguagem, uma vez que o autor objetiva apresentar informações.
02. Sobre o entendimento do texto, identifique, dentre as alternativas abaixo, a única
afirmativa que não está em concordância com as ideias expostas.
A. O autor afirma que as letras de crédito são uma das possibilidades de diversificação
na carteira de investimento dos clientes.
B. O autor enfatiza que as letras de crédito apresentam um importante benefício fiscal,
a isenção de Imposto de Renda.
C. O autor afirma que tanto a LCI quanto a LCA são investimento em renda variável,
por isso, o investidor deve atentar ao período de carência na contratação dos papéis.
D. O autor afirma que as letras de crédito rendem mais que a poupança, porém, existe
um prazo de carência para a movimentação dos recursos.
E. De acordo com o texto, quem investe em CDBs empresta dinheiro para os bancos e
quem investe em LCI empresta recursos para o financiamento do setor imobiliário.
“Tanto a LCI (Letra de Crédito Imobiliário) quanto a LCA (Letra de Crédito do
Agronegócio) são investimentos em renda fixa, elas costumam assegurar retornos
superiores aos da poupança. Ambas são muito semelhantes aos CDBs emitidos pelos
bancos, importa lembrar que quem compra esses papéis “empresta” dinheiro para
uma instituição financeira.”

03. Assinale a alternativa em que o trecho acima foi reescrito sem alteração no seu
sentido original e sem desvio das regras gramaticais:
A. “Tanto a LCI (Letra de Crédito Imobiliário) quanto a LCA (letra de crédito do
agronegócio) é investimento em renda fixa, elas costumam assegurar retornos
superiores aos da poupança. Ambas são muito semelhantes aos CDBs emitidos pelos
bancos, importa lembrar que quem compra esses papéis “empresta” dinheiro para
uma instituição financeira.”
B. “Tanto a LCI (Letra de Crédito Imobiliário) quanto a LCA (Letra de Crédito do
Agronegócio) são investimentos em renda fixa, costumam assegurar retornos

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superiores aos da poupança. Elas são muito semelhantes aos CDBs emitidos pelos
bancos, importa lembrar que quem compra esses títulos “empresta” dinheiro à
instituição financeira.”
C. “Tanto a LCI (Letra de Crédito Imobiliário) quanto a LCA (Letra de Crédito do
Agronegócio) são investimentos em renda fixa, elas costumam assegurar retornos
semelhantes aos da poupança. Ambas são muito semelhantes aos CDBs emitidos
pelos bancos, importa lembrar que quem compra esses títulos “empresta” dinheiro à
uma instituição financeira.”
D. “Tanto a LCI (Letra de Crédito Imobiliário) quanto a LCA (Letra de Crédito do
Agronegócio) são investimentos em renda fixa, elas costumam assegurar retornos
superiores aos da poupança. Ambas são muito semelhantes aos CDBs emitidos pelos
bancos, importa lembrar que quem compra esses títulos “empresta” dinheiro à
instituições financeiras.”
E. “Tanto a LCI (Letra de Crédito Imobiliário) quanto a LCA (Letra de Crédito do
Agronegócio) são investimentos na renda variável, elas costumam assegurar retornos
semelhantes aos da poupança. Ambas são muito semelhantes aos CDBs emitidos
pelos bancos, importa lembrar que quem compra esses papéis “empresta” dinheiro
para uma instituição financeira.”
Leia atentamente as afirmativas a seguir e assinale a alternativa em que as definições
apresentadas seguem sequencialmente os termos sintáticos fornecidos.
______ “é todo enunciado linguístico capaz de estabelecer um processo de
comunicação, ou seja, é todo enunciado que possui sentido completo” (Bezerra, 2015
p. 423).
______ “é toda estrutura linguística centrada em um verbo ou uma locução verbal.
Podemos afirmar ser toda estrutura que se biparte em sujeito e predicado, e,
excepcionalmente, só em predicado, quando a declaração se encerra em si mesma
sem referência particular a nenhum ser” (Bezerra, 2015 p. 424).
______ “é formado por uma única oração, denominada de oração absoluta. Haverá,
por isso, um único verbo ou uma única locução verbal” (Bezerra, 2015 p. 424).
______ “é formado por mais de uma oração” (Bezerra, 2015 p. 424).
04. Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A. Frase / Oração / Período composto / Período simples.
B. Oração / Frase / Período composto / Período simples.
C. Oração / Período simples / Período composto / Frase.
D. Frase / Oração / Período simples / Período composto.
E. Oração / Frase / Período composto / Período composto.
Leia atentamente as estruturas adjacentes ao texto. Classifique sintaticamente os
termos em destaque em cada oração.
I. Ainda EXISTEM INVESTIDORES desinformados em nosso país.

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II. Ainda HÁ INVESTIDORES desinformados em nosso país.
05. Assinale a alternativa que os apresenta corretamente.
A. I. EXISTEM = verbo impessoal – 3ª. pessoa do singular;
I. INVESTIDORES = núcleo do sujeito;
II. HÁ = verbo pessoal com sujeito posposto;
II. INVESTIDORES = núcleo do objeto direto.
B. I. EXISTEM = verbo pessoal intransitivo;
I. INVESTIDORES = núcleo do sujeito;
II. HÁ = verbo impessoal – 3ª. pessoa do singular;
II. INVESTIDORES = núcleo do objeto direto.
C. I. EXISTEM = verbo pessoal com sujeito posposto;
I. INVESTIDORES = núcleo do objeto direto;
II. HÁ = verbo inexistente – 3ª. pessoa do singular;
II. INVESTIDORES = núcleo do sujeito.
D. I. EXISTEM = verbo transitivo direto;
I. INVESTIDORES = objeto direto;
II. HÁ = núcleo do objeto direto;
II. INVESTIDORES = verbo impessoal – 3ª. pessoa do singular.
E. I. EXISTEM = núcleo do predicado nominal;
I. INVESTIDORES = sujeito posposto;
II. HÁ = verbo transitivo direto;
II. INVESTIDORES = objeto direto.
06. Atente aos vocábulos a seguir, tendo como foco a ACENTUAÇÃO, leia as quatro
afirmativas a seguir e assinale a ÚNICA alternativa em que que TODAS as quatro
palavras seguem SEQUENCIALMENTE as classificações fornecidas.
(I) A primeira palavra é oxítona.
(II) A segunda palavra é paroxítona.
(III) A terceira palavra é proparoxítona.
(IV) A quarta palavra é um monossílabo tônico.
A. (I) imobiliário: (II) têm; (III) crédito; (IV) além.
B. (I) imobiliário; (II) crédito; (III) além; (IV) têm.
C. (I) além; (II) imobiliário; (III); crédito; (IV) têm.
D. (I) têm; (II) crédito; (III) imobiliário; (IV) além.
E. (I) crédito; (II) imobiliário; (III); têm; (IV) além.

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07. A tirinha traz uma ideia de motivação que acaba sendo largamente utilizada no
âmbito das perspectivas administrativas nas corporações e implica:
A. a noção de Homo complexus, como se depreende da abordagem comportamental
da administração, já que a pessoa trabalha em prol de autorrealização, como
propunha Maslow em sua teoria de caráter humanista sobre a hierarquia de
necessidades.
B. a noção de Homo economicus, bastante difundida na abordagem clássica da
administração, cujo maior fator de mobilização é a recompensa material, já que o
homem é previsível e só atua segundo interesses particularistas, preferindo o lazer ao
trabalho.
C. a noção de Homo socialis, pois o que mobiliza o sujeito é a possibilidade de
integração e aceitação nos grupos informais, tal como propõe a perspectiva da Escola
de Relações Humanas a partir dos estudos de Elton Mayo em Hawthorne, nos anos
1930.
D. a perspectiva socio-histórica, advinda de escolas psicológicas presentes nos
estudos sobre as relações de trabalho atuais, e que aponta para as históricas
estratégias de dominação das elites em relação aos trabalhadores, motivo pelo qual os
profissionais devem se mobilizar para a aquisição de maiores vantagens para evitar o
sofrimento no trabalho.
E. a perspectiva filosófica, uma vez que busca uma reflexão sobre os impactos
negativos de se trabalhar em troca de salários e, sobretudo, na defesa de que o
trabalho é mais importante do que o descanso.
08. Assinale a alternativa em que ocorre erro em relação à pontuação:
A. O senhor não sabe mesmo, delegado, quem foi o responsável pela invasão das
terras do meu avô e, principalmente, a pessoa que furtou o gado?
B. Desde que os fatos aconteceram, no final do ano passado, ela,
surpreendentemente, isolou-se em sua chácara perto da cidade e não manteve mais
contato com familiares ou amigos próximos.

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C. Segundo informações de amigos próximos, há dias que ela reclamava do
comportamento violento do marido e, em razão disso, decidiu, sem colocar um fim no
relacionamento, abandonar a cidade.
D. Carlos Batista, responsável pelo setor jurídico do clube, informou à imprensa que,
após receber os balanços fiscais, fará um pronunciamento acerca do pagamento das
dívidas.
E. Maria Tereza, chefe do departamento de pessoal, comunicou aos empregados
mudanças em relação ao horário de trabalho, e estabeleceu novas regras
relacionadas ao horário de almoço na empresa.
Atente para as seguintes afirmações sobre a pontuação empregada no texto:
I. Em frases como “choveu demais, e eu precisava...” e “Sou apenas um quarentão, e
praticamente nenhum objeto de minha infância existe mais...”, o emprego da vírgula
está de acordo com a norma culta.
II. Em “A empresa, prezado cliente, sempre honra com seus compromissos.”, as
vírgulas utilizadas são obrigatórias.
III. Em “ O gado, que está contaminado, será levado para o abate no final de semana.”
A retirada das vírgulas acarreta erro gramatical.
09. Está correto o que se afirma APENAS em:
A. I e III.
B. II e III.
C. I e II.
D. II, apenas.
E. III, apenas.
10. Assinale a alternativa em que a pontuação está correta:
A. Quando ela chegou à estação, já era muito tarde e, talvez, não houvesse tempo de
se encontrar com o amante naquele dia, por isso, decidiu depois de refletir por muitos
minutos, manter o contato com ele somente com o raiar do sol.
B. No domingo, fui visitar minha cunhada e, ao chegar ao local do encontro, deparei-
me com uma situação que, por si só, era suficiente para causar espanto até nas
pessoas mais incrédulas em relação a assuntos sombrios.
C. No início da festa, todos estavam eloquentes e sóbrios, entretanto, nas primeiras
horas da madrugada, o anfitrião pegou o microfone, e passou a ofender quem estava
no local.
D. Ninguém, na verdade, sabe por que a situação chegou a esse ponto mas,
certamente, algo precisa ser feito com urgência, a fim de evitarmos danos ainda
maiores à imagem de nossa família.
E. O policial disse que para alcançar os criminosos, precisaria, urgentemente,
abastecer a viatura.
11. Assinale a alternativa em que as vírgulas estão empregadas corretamente.

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A. Durante as férias, em casa de campo, os piores inimigos são os insetos que
constantemente, atacam as comidas preparadas para o churrasco, ou picam os
veranistas causando até mesmo reações alérgicas em algumas pessoas.
B. Durante as férias, em casa de campo, os piores inimigos são os insetos que,
constantemente, atacam as comidas preparadas para o almoço ao ar livre ou picam os
veranistas, causando até mesmo reações alérgicas em algumas pessoas.
C. Durante as férias em casa de campo os piores inimigos, são os insetos que
constantemente atacam as comidas preparadas para o churrasco, ou picam os
veranistas causando, até mesmo, reações alérgicas em algumas pessoas.
D. Durante as férias, em casa de campo os piores inimigos são os insetos, que
constantemente atacam as comidas, preparadas para o churrasco ou picam os
veranistas causando até mesmo reações alérgicas, em algumas pessoas.
E. Durante as férias em casa de campo os piores inimigos são os insetos que
constantemente, atacam as comidas preparadas, para o churrasco, ou picam os
veranistas causando, até mesmo reações alérgicas em algumas pessoas.
12. Assinale a alternativa em que ocorre erro em relação à pontuação:
A. As professoras da escola Machado de Assis, organizaram um manifesto contra a
violência nas escolas e exigiram a presença de algum representante da Secretaria de
Educação.
B. Não sou seu parente, não sou nada seu. Não tenho, pois, que lhe dar satisfações
da minha vida pessoal ou profissional.
C. O atendente da loja que vendeu o produto com defeito disse que não agiu de má fé,
mas, consoante informações da gerência, ele não se comprometeu a ressarcir os
prejuízos do cliente.
D. Não encontro, em lugar nenhum, a mochila da minha filha e acredito que ela possa
ter esquecido no banco de trás do carro.
E. À noite, eu e as crianças iremos ao cinema, ao parque de diversões e a uma
pizzaria, a fim de aproveitarmos o final de semana.
13. Assinale a alternativa em que ocorre erro em relação à pontuação:
A. Felizmente, não aconteceu algo mais grave, e tivemos apenas prejuízos materiais,
os quais poderão ser mitigados com o tempo.
B. Para alcançar o sucesso profissional, tenha, antes de tudo, foco e disciplina nos
estudos.
C. As coisas vão, progressivamente, sendo resolvidas entre o patrão e os
empregados. Acredita-se que, antes do próximo mês, saia um acordo bom para todas
as partes.
D. Ela, única representante das mulheres na reunião dos condôminos, pediu a palavra
e disse que o barulho causado por alguns moradores durante os finais de semana,
está insustentável.

14
E. Deixe as portas da casa abertas, que preciso pegar um ar e me livrar desse calor
insuportável. Surpresa, a empregada obedeceu à ordem.
14. Assinale a alternativa em que ocorre erro em relação à pontuação:
A. Atônita, deixou a sala de reunião e dirigiu-se até o estacionamento. Lá,
inesperadamente, deparou-se com a figura do seu ex-marido, um homem de
semblante fechado e olhar sombrio.
B. Abriu a porta do quarto, olhou por alguns minutos, entrou, sentou-se na cama,
pegou um livro antigo, leu algumas páginas e pegou no sono.
C. Na virada do ano, ela espera estar em outra cidade, na companhia do marido e dos
dois filhos pequenos, um de cinco e o outro de dez anos de idade.
D. Não teria retornado para esta casa, se soubesse da verdade. Mas, como nem tudo
ainda está perdido, tenho tempo para mudar de decisão.
E. Na varanda da casa, encontrou um objeto, grande, pontudo e brilhoso. Com medo,
decidiu não o tocar.
15. Assinale a alternativa em que ocorre erro em relação à pontuação:
A. Não escreva narrativas tão curtas e sem sentido; antes, procure ser mais criativa na
apresentação de seus personagens, sobretudo, os principais que devem ter maior
relevo na descrição física e psicológica.
B. No dia dos fatos, eu não estava na cidade, logo, não há nenhuma razão para que
eu figure como acusado de ter praticado esse crime.
C. Roberta denunciou os casos de violência em suas redes sociais, e o marido
questionou a veracidade das fotos e trechos de conversas apresentados.
D. Para o representante da empresa, aquilo não passava de um simples negócio, mas,
para mim era a grande oportunidade da minha vida.
E. Rapidamente, as coisas mudaram naquela casa. Marido e mulher, estranhamente,
passaram a não dormir mais juntos. Ela dormia no quarto. Ele, na sala.
Texto III

O que é o QA e por que ele pode ser mais importante que o QI no mercado de
trabalho

Há algum tempo, se você quisesse avaliar as perspectivas de alguém crescer

na carreira, poderia considerar pedir um teste de QI, o quociente de inteligência, que
mede indicadores como memória e habilidade matemática.

Mais recentemente, passaram a ser avaliadas outras letrinhas: o quociente de

inteligência emocional (QE), uma combinação de habilidades interpessoais,
autocontrole e comunicação. Não só no mundo do trabalho, o QE é visto como um kit
de habilidades que pode nos ajudar a ter sucesso em vários aspectos da vida. Tanto o
QI quanto o QE são considerados importantes para o sucesso na carreira. Hoje,
porém, à medida que a tecnologia redefine como trabalhamos, as habilidades

15
necessárias para prosperar no mercado de trabalho também estão mudando. Entra
em cena então um novo quociente, o de adaptabilidade (QA), que considera a
capacidade de se posicionar e prosperar em um ambiente de mudanças rápidas e
frequentes.

O QA não é apenas a capacidade de absorver novas informações, mas de

descobrir o que é relevante, deixar para trás noções obsoletas, superar desafios e
fazer um esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve também
características como flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.

Amy Edmondson, professora de Administração da Harvard Business School,

diz que é a velocidade vertiginosa das mudanças no mercado de trabalho que fará o
QA vencer o QI. Automatiza-se facilmente qualquer função que envolva detectar
padrões nos dados (advogados revisando documentos legais ou médicos buscando o
histórico de um paciente, por exemplo), diz Dave Coplin, diretor da The Envisioners,
consultoria de tecnologia sediada no Reino Unido. A tecnologia mudou bastante a
forma como alguns trabalhos são feitos, e a tendência continuará. Isso ocorre porque
um algoritmo pode executar essas tarefas com mais rapidez e precisão do que um
humano.

Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que cumprem essas funções

precisam desenvolver novas habilidades, como a criatividade para resolver novos
problemas, empatia para se comunicar melhor e responsabilidade. Edmondson diz
que toda profissão vai exigir adaptabilidade e flexibilidade, do setor bancário às artes.
Digamos que você é um contador. Seu QI o ajuda nas provas pelas quais precisa
passar para se qualificar; seu QE contribui na conexão com um recrutador e depois no
relacionamento com colegas e clientes no emprego. Então, quando os sistemas
mudam ou os aspectos do trabalho são automatizados, você precisa do QA para se
acomodar a novos cenários.

Ter QI, mas nenhum QA, pode ser um bloqueio para as habilidades existentes
diante de novas maneiras de trabalhar. No mundo corporativo, o QA está sendo cada
vez mais buscado na hora da contratação. Uma coisa boa do QA é que, mesmo que
seja difícil mensurá-lo, especialistas dizem que ele pode ser desenvolvido.

Como diz Edmondson: “Aprender a aprender é uma missão crítica. A

capacidade de aprender, mudar, crescer, experimentar se tornará muito mais
importante do que o domínio de um assunto.”

Disponível em:. Acesso em: 9 jul. 2021. (Adaptado)

01. De acordo com o texto, hoje a valorização do QA tende a superar a do QI e a do

QE no ambiente de trabalho porque:

16
A. as habilidades interpessoais são muito requeridas.

B. o conhecimento tecnológico é cada vez mais necessário.

C. a memória e a habilidade matemática são indicadores exigidos.

D. a capacidade de adaptação faz a diferença entre o homem e a máquina.

E. a automatização requer colaboradores que superem a rapidez e a precisão do

algoritmo.

02. Ao abordar perspectivas de evolução na carreira, o texto destaca que a(s):

A. mudança no mercado se dará pela valorização do QE.

B. capacidade para a detecção de padrões será valorizada.

C. habilidades relacionadas ao QA poderão ser aprimoradas.

D. atividades relativas às artes serão excluídas das mudanças.

E. competências teóricas relacionadas ao QI serão evidenciadas.

03. O trecho que evidencia a razão pela qual novos indicadores passaram a balizar o
processo de seleção das empresas é:

A. “Há algum tempo, se você quisesse avaliar as perspectivas de alguém crescer na

carreira, poderia considerar pedir um teste de QI”. (parágrafo 1)

B. “o QE é visto como um kit de habilidades que pode nos ajudar a ter sucesso em
vários aspectos da vida.” (parágrafo 2)

C. “A tecnologia mudou bastante a forma como alguns trabalhos são feitos, e a

tendência continuará.” (parágrafo 5)

D. “Seu QI o ajuda nas provas pelas quais precisa passar para se qualificar”.
(parágrafo 7)

E. “Uma coisa boa do QA é que, mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialistas
dizem que ele pode ser desenvolvido.” (parágrafo 8)

“O QA não é apenas a capacidade de absorver novas informações, mas de descobrir

o que é relevante, deixar para trás noções obsoletas, superar desafios e fazer um
esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve também características como
flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.”

04. Assinale a alternativa em que o trecho acima foi reescrito sem alteração no seu
sentido original e sem desvio das regras gramaticais:

A. “O QA não é apenas a capacidade de absolver novas informações, mas de

descobrir o que é relevante, deixar para trás noções obsoletas, superar desafios e

17
fazer um esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve também
características como flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.”

B. “O QA não é apenas a capacidade de absorver novas informações, mas de

descobrir o que é relevante, deixar para trás noções ultrapassadas, superar desafios e
fazer um esforço conciente para mudar. Esse quociente envolve também
características como flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.”

C. “O QA não é apenas a capacidade de absorver novas informações, mas de

descobrir o que é importante, deixar para trás noções arcaicas, superar desafios e
fazer um esforço consciente para mudar. Esse quociente envolve também
características como flexibilidade, curiosidade, coragem e resistência.”

D. “O QA não é apenas a capacidade de assimilar novas informações, mas de

descobrir o que é relevante, deixar para trás noções antigas, superar desafios e fazer
um esforço consciente para mudar. Este quociente envolve também características
como flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.”

E. “O QA não é apenas a capacidade de absorver novas informações, todavia de

descobrir o que é relevante, deixar para trás noções ultrapassadas, superar desafios e
fazer um esforço consciente, afim de mudar. Esse quociente envolve também
características como flexibilidade, curiosidade, coragem e resiliência.”

05. A palavra destacada funciona como um elemento de coesão retomando um

antecedente, promove a continuidade do texto e exerce uma função sintática, na
seguinte passagem:

A. “Hoje, porém, à medida que a tecnologia redefine como trabalhamos.” (parágrafo 3)

B. “um algoritmo pode executar essas tarefas com mais rapidez e precisão do que um
humano.” (parágrafo 5)

C. “Para evitar a obsolescência, os trabalhadores que cumprem essas funções

precisam desenvolver novas habilidades”. (parágrafo 6)

D. “Edmondson diz que toda profissão vai exigir adaptabilidade e flexibilidade”.

(parágrafo 7)

E. “mesmo que seja difícil mensurá-lo, especialistas dizem que ele pode ser
desenvolvido.” (parágrafo 8)
06. Assinale a alternativa em que ocorre erro em relação à pontuação:
A. O decreto regulamenta os casos gerais; a portaria, os particulares.
B. Rio Branco, 22 de março, de 2022. Essa data, ao que tudo indica, foi a que marcou
sua vida.

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C. Aristóteles, o grande filósofo, foi considerado, por muito tempo, o pai da lógica e,
ainda hoje, está presente em muitos livros.
D. Na calada da noite, os crimes aconteciam e, mesmo com o aumento das rondas
policiais, os meliantes agiam impunemente.
E. O homem, que é um ser mortal, deve sempre pensar no amanhã e em boas ações.
“A partir de outubro, mais duas enfermidades passam a integrar o rol daquelas que
liberam o benefício.”

07. Assinale a alternativa em que ocorre erro em relação à pontuação:

A. Não compareceu à reunião, pois estava com sérios problemas de saúde.
B. Desde que isso não traga nenhuma consequência para você, aceite a proposta e
organize suas finanças.
C. Carlos Gomes, diretor geral de comunicação, não esteve presente ao evento, e não
encaminhou justificativas.
D. Já estava muito tarde quando, próximo ao mercado da cidade, ouviram-se barulhos
estranhos.
E. Era importante, pois, levar o projeto às últimas consequências, uma vez que não
havia possibilidade de acordo entre os envolvidos.
08. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está
corretamente empregada em:
A. O político, a meu ver, deve sempre usar uma linguagem clara, ou seja, de fácil
compreensão.
B. Os jogadores logo após a partida, desceram para o vestiário, tomaram banho,
conversaram com o treinador e deixaram o estádio.
C. A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias:
por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.
D. A responsabilidade social explora um leque abrangente de beneficiários,
envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de
impactos negativos, no meio ambiente.
E. Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das
empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a sociedade
como um todo.
09. A vírgula foi plenamente empregada de acordo com as exigências da norma-
padrão da língua portuguesa em:
A. Cada dia que passava, o Januário sentia mais agudamente a verdade de certas
opiniões do seu chefe Ari Ferreira, com relação ao médico e à atividade hospitalar.
B. O mercado brasileiro de automóveis, ainda é muito grande, porém, não é capaz de
absorver uma presença maior de produtos vindos do exterior.
C. A democracia, embora imperfeita, ainda é o melhor sistema de governo e
justamente por isso merece ser respeitada.

19
D. As luzes da cidade, ficam acesas somente no período noturno, segundo
informações da assessoria de imprensa da prefeitura.
E. A verdade, senhora diretora, não pode ser revelada apenas para uma pequena
parcela dos trabalhados, mas deve ser, publicizada para todos, sem distinção.
10. De uma janela enxergava-se o mar; da outra, imensas planícies verdes. A vírgula
da frase acima se justifica por:
A. omissão do substantivo..
B. separação de termos de uma mesma função sintática.
C. separação do aposto.
D. separação do vocativo.
E. omissão do verbo.
11. Assinale a alternativa em que a pontuação foi empregada de acordo com a norma-
padrão.
A. Os documentos científicos são, precisos e revelam que milhões de brasileiros,
vivem na miséria e outras dezenas de milhões, abaixo do nível, de pobreza.
B. Os documentos científicos, são precisos e revelam que, milhões de brasileiros
vivem, na miséria e outras dezenas de milhões, abaixo, do nível de pobreza.
C. Os documentos científicos são precisos e revelam que milhões de brasileiros vivem
na miséria, e outras dezenas de milhões, abaixo do nível de pobreza.
D. Os documentos científicos, são precisos e, revelam que, milhões de brasileiros,
vivem, na miséria, e outras dezenas de milhões, abaixo do nível, de pobreza.
E. Os documentos científicos são, precisos e revelam que milhões, de brasileiros,
vivem na miséria e outras dezenas, de milhões, abaixo do nível, de pobreza.
Observe as frases
I - Os meninos de rua que procuram trabalho são repelidos pela população.
II - Ó amigo, procure acalmar-se.
III - O candidato, disse o fiscal, não veio.
IV - Eu frequento bibliotecas e você, teatro.
12. Agora, assinale a alternativa correta:
A. Em I, há erro de pontuação.
B. Na I, se se acrescentar vírgulas antes e depois de “que procuram trabalho”, muda-
se o sentido da frase.
C. Em II e III, as vírgulas podem ser retiradas sem que haja erro.
D. Na III, faltam dois-pontos depois de “disse”.
E. Na IV, o emprego da vírgula está errado.
13. Assinale a frase em que é correto o emprego da vírgula.
A. A pesquisa realizada no ano passado, revelou que milhares de brasileiros estão
abaixo da linha da pobreza.

20
B. Se os números estiverem corretos, o preço dos alimentos, no Brasil, disparou em
relação, ao mesmo período do ano passado.
C. Chegou a Brasília, visitou o Ministério das Relações Exteriores, levou, seus
documentos ao Palácio do Buriti, voltou ao Ministério e marcou a entrevista.
D. Os computadores, por exemplo, estão presentes em muitos lares brasileiros,
contribuindo com a democratização do ensino, embora, ainda existam milhares de
pessoas sem poder comprá-los.
E. A situação dos moradores era extremamente precária, e o prefeito não apresentava
nenhum projeto para a resolução do problema.
14. Assinale a frase em que é correto o emprego da vírgula.
A. Fabiano, tinha dois filhos: o menino mais novo e o menino mais velho. Os dois,
raquíticos, ajudavam o pai na busca por preás.
B. No último andar do prédio, moravam duas velhas senhoras, que eram responsáveis
pela piscina do local. Simpáticas, atendiam a todos com muita educação.
C. Ninguém, dona Marta, além de mim tem autorização para entrar nesta sala,
principalmente em dias de feriados e finais de semana.
D. Infelizmente, o rio secou, e o gado morreu. Nas férias, íamos para lá, todos se
divertiam muito, e jogavam conversa fora.
E. Quando o leiteiro chegou, todos já estavam acordados e com seus vasilhames nas
mãos. Era sem dúvida, o principal motivo da alegria daquelas pessoas sofridas.
15. Assinale a frase em que é correto o emprego da vírgula.
A. Paulo Bernardo não confirmou a data em que o projeto de lei será encaminhado, e
não adiantou os valores percentuais do reajuste dos salários, dos servidores públicos
federais.
B. O prato ficou pronto em poucos minutos, e logo foi servido por um garçom muito
educado.
C. Nenhum de nós esteve em Uruguaiana antes, e nem conhecia outras cidades
fronteiriças.
D. Apareceram buracos em todas as ruas, e a popularidade do prefeito despencou
consideravelmente.
E. Elas assinaram todos os documentos solicitados pelo advogado da empresa, e se
reuniram com o representante do Ministério Público.
Texto IV
Quem assiste a “Tempo de Amar” já reparou no português extremamente culto e
correto que é falado pelos personagens da novela. Com frases que parecem retiradas
de um romance antigo, mesmo nos momentos mais banais, os personagens se
expressam de maneira correta e erudita.
Ao UOL, o autor da novela, Alcides Nogueira, diz que o linguajar de seus
personagens é um ponto que leva a novela a se destacar. “Não tenho nada contra a

21
linguagem coloquial, ao contrário. Acho que a língua deve ser viva e usada em
sintonia com o nosso tempo. Mas colocar um português bastante culto torna a
narrativa mais coerente com a época da trama. Fora isso, é uma oportunidade de o
público conhecer um pouco mais dessa sintaxe poucas vezes usada atualmente”.
O escritor, que assina o texto da novela das 18h ao lado de Bia Corrêa do Lago,
conta que a decisão de imprimir um português erudito à trama foi tomada por ele e
apoiada pelo diretor artístico, Jayme Monjardim. Ele revela que toma diversos
cuidados na hora de escrever o texto, utilizando, inclusive, o dicionário. “Muitas vezes
é preciso recorrer às gramáticas. No início, o uso do coloquial era tentador. Aos
poucos, a escrita foi ficando mais fácil”, afirma Nogueira, que também diz se inspirar
em grandes escritores da literatura brasileira e portuguesa, como Machado de Assis e
Eça de Queiroz.
Para o autor, escutar os personagens falando dessa forma ajuda o público a
mergulhar na época da trama de modo profundo e agradável. Compartilhou-lhe o
sentimento Jayme Monjardim, que também explica que a estética delicada da novela
foi pensada para casar com o texto. “É uma novela que se passa no fim dos anos
1920, então tudo foi pensado para que o público entrasse junto com a gente nesse
túnel do tempo. Acho que isso é importante para que o telespectador consiga se sentir
em outra época”, diz.
(Guilherme Machado. UOL)
01. De acordo com o texto, entende-se que as formas linguísticas empregadas na
novela:
A. correspondem a um linguajar que, apesar de ser antigo, continua em amplo uso na
linguagem atual.
B. divergem dos usos linguísticos atuais, caracterizados pela adoção de formas mais
coloquiais.
C. estão associadas ao coloquial, o que dá mais vivacidade à linguagem e desperta o
interesse do público.
D. harmonizam-se com a linguagem dos dias atuais porque deixam de lado os usos
corretos e formais.
E. constituem usos comuns na linguagem moderna, porém a maior parte das pessoas
não os entende.
02. As informações textuais permitem afirmar corretamente que:
A. a proximidade entre a literatura e as novelas exige que haja um senso estético
aguçado em relação à linguagem, por isso essas artes primam pelo erudito.
B. a linguagem coloquial atrai sobremaneira os autores de novelas, como é o caso de
Alcides Nogueira, que desconhecia o emprego de formas eruditas.
C. a linguagem erudita deixa de ser empregada na novela quando há necessidade de
retratar os momentos mais banais vividos pelas personagens.

22
D. a opção por escrever uma novela de época implica a transposição de elementos
visuais e linguísticos para o tempo presente, modernizando-os.
E. a harmonização entre a linguagem e a estética da novela contribui para que a
caracterização de uma época seja mais bem entendida pelo público.
03. No texto, há exemplo de uso coloquial da linguagem na passagem:
A. ... então tudo foi pensado para que o público entrasse junto com a gente nesse
túnel do tempo.
B. Com frases que parecem retiradas de um romance antigo, [...] os personagens se
expressam de maneira correta e erudita.
C. Quem assiste a “Tempo de Amar” já reparou no português extremamente culto e
correto...
D. ... o autor da novela [...] diz que o linguajar de seus personagens é um ponto que
leva a novela a se destacar.
E. Ele revela que toma diversos cuidados na hora de escrever o texto, utilizando,
inclusive, o dicionário.
“Aos poucos, a escrita foi ficando mais fácil”, afirma Nogueira, que também diz se
inspirar em grandes escritores da literatura brasileira e portuguesa, como Machado de
Assis e Eça de Queiroz.
04. Assinale a alternativa em que o trecho acima foi reescrito mantendo-se o sentido
original e sem incorreção gramatical:
A. “A escrita foi ficando, aos poucos, mais fácil”, afirma Nogueira, no qual também diz
se inspirar em grandes escritores da literatura brasileira e portuguesa, como Machado
de Assis e Eça de Queiroz.
B. “Aos poucos, a escrita foi ficando mais fácil”, afirma Nogueira, o qual também diz
inspirar-se em grandes escritores da literatura brasileira e portuguesa, como Machado
de Assis e Eça de Queiroz.
C. “A escrita foi ficando, aos poucos, mais fácil”, esclarece Nogueira, onde também diz
se inspirar em grandes escritores da literatura brasileira e portuguesa, como Machado
de Assis e Eça de Queiroz.
D. “A escrita foi ficando aos poucos, mais fácil”, afirma Nogueira que também diz se
inspirar em grandes escritores da literatura brasileira e portuguesa, como Machado de
Assis e Eça de Queiroz.
E. “Aos poucos a escrita foi ficando mais fácil”, afirma Nogueira, que também diz se
inspirar nos grandes escritores da literatura luso-brasileira, como Machado de Assis e
Eça de Queiroz.

23
05. Tendo como base o quadrinho acima, assinale o que for correto:
A. Na primeira fala, ao dizer que o filho quer ser advogado, a mãe ratifica a busca por
uma profissão que está perdendo força no Brasil.
B. Na segunda fala, a mãe confirma a informação de que a maioria das crianças e
adolescentes no Brasil desejam trabalhar em hospitais.
C. Na terceira fala, a mãe aponta para o aumento crescente de jovens brasileiros que
buscam profissões relacionadas à área das tecnologias.
D. As três falas comprovam que os adolescentes no Brasil rechaçam a profissão de
professor no Brasil.
E. As falas representam uma simbologia relacionada à busca do lucro em profissões
consideradas de elite.
06. Assinale a frase em que é correto o emprego da vírgula.
A. Entre idas e vindas, o casal sempre acabava se entendendo, mas, sem que
ninguém esperasse, o marido desferiu cinco golpes de faca na esposa.
B. Quando a viatura chegou, todos trancaram as portas, mas, depois de um certo
tempo, continuaram, as algazarras de antes.
C. Se desejar realizar esse sonho, não adianta ficar reclamando, dos obstáculos que
terá de superar.
D. Depois do jantar, coloque uma roupa bem leve, e venha para a varanda da casa
E. O Código Penal segundo os que não aceitam a redução da maioridade, nada tem a
ver com qualquer questão relativa aos menores, a qual é da competência do Estatuto
da Criança e do Adolescente.
07. Está plenamente adequada a pontuação da seguinte frase:
A. Atualmente, ocorre na internet com cansativa frequência, a atribuição de textos
insípidos aos grandes autores da nossa literatura, o que concorre certamente para a
propagação do mau gosto, e a banalização da fraude.
B. Atualmente ocorre na internet, com cansativa frequência, a atribuição de textos
insípidos, aos grandes autores da nossa literatura, o que concorre certamente, para a
propagação do mau gosto e a banalização da fraude.

24
C. Atualmente, ocorre na internet, com cansativa frequência, a atribuição de textos
insípidos aos grandes autores da nossa literatura, o que concorre, certamente, para a
propagação do mau gosto e a banalização da fraude.
D. Atualmente ocorre, na internet com cansativa frequência, a atribuição de textos
insípidos, aos grandes autores, da nossa literatura o que concorre, certamente, para a
propagação do mau gosto e a banalização da fraude.
E. Atualmente ocorre, na internet, com cansativa frequência a atribuição, de textos
insípidos, aos grandes autores da nossa literatura, o que concorre, certamente para a
propagação do mau gosto, e a banalização da fraude.
08. Assinale o período de pontuação correta:
A. Embora soubessem quem era não abriram a porta.
B. Embora soubessem quem era, não abriram a porta.
C. Embora, soubessem quem era, não abriram, a porta.
D. Embora soubessem, quem era, não abriram a porta.
E. Embora, soubessem quem era não abriram, a porta.
09. É plenamente adequada a pontuação da seguinte frase:
A. Em que pese, as opiniões em contrário, há quem admita que, o ser humano, jamais
pode ser explicado, mas tão somente compreendido.
B. O escritor Machado de Assis notadamente um mestre da ironia, já comparou o
fenômeno da traição amorosa, com a naturalidade de uma pedra que cai.
C. Alguns homens vieram até minha casa, e a noite estava convidativa.
D. Uma tragédia humana a rigor, não se explica, tal como a entende o autor do texto,
no qual aliás, nos lembra a diferença entre explicar e compreender.
E. Distinguir entre explicar e compreender, constitui uma obrigação especialmente
para aqueles, que narram os fatos, e interpretam uma notícia.
10. No trecho: “Os brasileiros, que pagam a energia elétrica mais cara do mundo,
exigem ações firmes de deputados e senadores”, as vírgulas foram empregadas para:
A. separar o adjunto adverbial.
B. marcar a intercalação do aposto.
C. separar elementos de uma enumeração.
D. separar o vocativo.
E. separar a oração subordinada adjetiva explicativa.
11. Indique a única frase que NÃO foi corretamente pontuada.
A. Nunca se esqueça de que, quando tudo lhe parece perdido, o futuro permanece.
B. Comentou, que a irmã iria fazer algo muito errado.
C. Todo homem tem três caracteres: o que ele exibe, o que ele tem e o que ele pensa
que tem.
D. Apesar do verão, a temperatura continua baixa no alto da serra.

25
E. Céu, mar, terra, rios, sol, plantas, animais, tudo é constituído dos mesmos
elementos.
12. Assinale o texto de pontuação correta:
A. Não sei se disse, que isto se passava em casa de uma comadre, minha avó.
B. Eu tinha, o juízo fraco, e em vão tentava emendar-me: provocava risos, muxoxos,
palavrões.
C. A estes, porém, o mais que pode acontecer é que se riam deles os outros, sem que
este riso os impeça de conservar as suas roupas e o seu calçado.
D. Na civilização e na fraqueza ia para onde me impeliam muito dócil muito leve, como
os pedaços da carta de ABC, triturados soltos no ar.
E. Conduziram-me à rua da Conceição, mas só mais tarde notei, que me achava lá,
numa sala pequena.
13. Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:
A. Ao longo do tempo, verificou-se que o homem é capaz de se valer de suas
experiências, sobretudo as mais marcantes, para se prevenir contra tudo o que possa
vir a representar uma ameaça para ele.
B. Ao longo do tempo verificou-se, que o homem é capaz de se valer de suas
experiências, sobretudo as mais marcantes para se prevenir contra tudo, o que possa
vir a representar uma ameaça para ele.
C. Ao longo do tempo, verificou-se que o homem é capaz, de se valer de suas
experiências, sobretudo as mais marcantes, para se prevenir contra tudo o que possa
vir a representar, uma ameaça para ele.
D. Ao longo do tempo verificou-se que, o homem, é capaz de se valer, de suas
experiências, sobretudo as mais marcantes para se prevenir contra tudo o que possa
vir a representar: uma ameaça para ele.
E. Ao longo do tempo, verificou-se, que o homem é capaz de se valer de suas
experiências, sobretudo as mais marcantes para se prevenir contra tudo o que possa
vir a representar: uma ameaça para ele.
14. Em “Bondade vivia intensamente cada história que narrava, e Maria-Nova, cada
história que escutava.”, ocorrem duas vírgulas. Sobre o emprego delas, assinale a
alternativa correta.
A. A primeira vírgula é facultativa em razão dos sujeitos diferentes.
B. A segunda vírgula foi usada indevidamente, pois separa verbo e complemento.
C. A omissão das duas vírgulas não provoca prejuízo ao contexto do período.
D. A segunda vírgula indica a ocorrência de zeugma.
A. A vírgula após a palavra “narrava” não pode ser substituída por ponto e vírgula.
15. Os períodos apresentam diferenças de pontuação. Indique a alternativa que
corresponde ao período de pontuação correta.

26
A. A menina chorando de emoção, recebeu, o presente das mãos do padrinho.
B. A menina, chorando de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.
C. A menina, chorando de emoção recebeu o presente das mãos, do padrinho.
D. A menina chorando, de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.
E. A menina, chorando de emoção, recebeu o presente das mãos do padrinho.
Texto V
Todas as profissões têm sua visão do que é felicidade. Já li um economista defini-la
como ganhar 20 000 dólares por ano, nem mais nem menos. Para os monges
budistas, felicidade é a busca do desapego. Autores de livros de autoajuda definem
felicidade como “estar bem consigo mesmo”, “fazer o que se gosta” ou “ter coragem de
sonhar alto”. O conceito de felicidade que uso em meu dia a dia é difícil de explicar
num artigo curto. Eu o aprendi nos livros de Edward De Bono, Mihaly Csikszentmihalyi
e de outros nessa linha. A ideia é mais ou menos esta: todos nós temos desejos,
ambições e desafios que podem ser definidos como o mundo que você quer abraçar.
Ser rico, ser famoso, acabar com a miséria do mundo, casar-se com um príncipe
encantado, jogar futebol, e assim por diante. Até aí, tudo bem. Imagine seus desejos
como um balão inflável e que você está dentro dele. Você sempre poderá ser mais ou
menos ambicioso inflando ou desinflando esse balão enorme que será seu mundo
possível. É o mundo que você ainda não sabe dominar. Agora imagine um outro balão
inflável dentro do seu mundo possível, e, portanto, bem menor, que representa a sua
base. É o mundo que você já domina, que maneja de olhos fechados, graças aos seus
conhecimentos, seu QI emocional e sua experiência. Felicidade nessa analogia seria a
distância entre esses dois balões – o balão que você pretende dominar e o que você
domina. Se a distância entre os dois balões for excessiva, você ficará frustrado,
ansioso, mal-humorado e estressado. Se a distância for mínima, você ficará tranquilo,
calmo, mas logo entediado e sem espaço para crescer. Ser feliz é achar a distância
certa entre o que se tem e o que se quer ter.
O primeiro passo é definir corretamente o tamanho de seu sonho, o tamanho de
sua ambição. Essa história de que tudo é possível se você somente almejar alto é
pura balela. Todos nós temos limitações e devemos sonhar de acordo com elas.
Querer ser presidente da República é um sonho que você pode almejar quando virar
governador ou senador, mas não no início da carreira. O segundo passo é saber
exatamente seu nível de competências, sem arrogância nem enganos, tão comuns
entre os intelectuais. O terceiro é encontrar o ponto de equilíbrio entre esses dois
mundos. Saber administrar a distância entre seus desejos e suas competências é o
grande segredo da vida. Escolha uma distância nem exagerada demais, nem tacanha
demais. Se sua ambição não for acompanhada da devida competência, você se
frustrará. Esse é o erro de todos os jovens idealistas que querem mudar o mundo com
o que aprenderam no primeiro ano de faculdade. Curiosamente, à medida que a

27
distância entre seus sonhos e suas competências diminui pelo seu próprio sucesso,
surge frustração, e não felicidade.
Quantos gerentes depois de promovidos sofrem de famosa “fossa do bem-
sucedido”, tão conhecida por administradores de recursos humanos? Quantos
executivos bem-sucedidos são infelizes justamente porque “chegaram lá”? Pessoas
pouco ambiciosas que procuram um emprego garantido logo ficam entediadas,
estacionadas, frustradas e não terão a prometida felicidade. Essa definição explica por
que a felicidade é tão efêmera. Ela é um processo, e não um lugar onde finalmente se
faz nada. Fazer nada no paraíso não traz felicidade, apesar de ser o sonho de tantos
brasileiros.
Felicidade é uma desconfortável tensão entre suas ambições e competências. Se você
estiver estressado, tente primeiro esvaziar seu balão de ambições para algo mais
realista.
Delegue, abra mão de algumas atribuições, diga não. Ou então encha mais seu balão
de competências estudando, observando e aprendendo com os outros, todos os dias.
Os velhos acham que é um fracasso abrir mão do espaço conquistado. Por isso,
recusam ceder poder ou atribuições e acabam infelizes. Reduzir suas ambições à
medida que você envelhece não é nenhuma derrota pessoal. Felicidade não é um
estado alcançável, um nirvana, mas uma distância contínua. É chegar lá, e não estar
lá como muitos erroneamente pensam. Seja ambicioso dentro dos limites, estude e
observe sempre, amplie seus sonhos quando puder, reduza suas ambições quando as
circunstâncias exigirem.
Mantenha sempre uma meta a alcançar em todas as etapas da vida e você será muito
feliz.
Stephen Kanitz, Revista Veja
01. O teor da mensagem, acrescido da concentração de verbos no modo imperativo,
confere ao texto o tom de:
A. alerta.
B. conselho.
C. exigência.
D. didática.
E. pedido.
02. Segundo o autor do artigo, a felicidade está em ser:
A. competente.
B. paciente.
C. onipresente.
D. magnânimo.
E. desafiado.
03. Assinale a opção em que Stephen Kanitz apresenta sua definição de felicidade.

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A. “O primeiro passo é definir corretamente o tamanho de seu sonho, o tamanho de
sua ambição.”
B. “Já li um economista defini-la como ganhar 20 000 dólares por ano, nem mais nem
menos.”
C. “Ser feliz é achar a distância certa entre o que se tem e o que se quer ter.”
D. “O conceito de felicidade que uso em meu dia a dia é difícil de explicar num artigo
curto.”
E. “Autores de livros de autoajuda definem felicidade como ‘estar bem consigo
mesmo’, ‘fazer o que se gosta’ ou ‘ter coragem de sonhar alto’.”
“Se sua ambição não for acompanhada da devida competência, você se frustrará.
Esse é o erro de todos os jovens idealistas que querem mudar o mundo com o que
aprenderam no primeiro ano de faculdade.”
04. O trecho acima foi reescrito mantendo-se o sentido original e sem incorreção
gramatical em:
A. “Salvo se sua ambição não for acompanhada da devida competência, você se
frustrará. Esse é o erro de todos os jovens idealistas, que querem mudar o mundo com
o que aprendem no primeiro ano de faculdade.”
B. “Desde que sua ambição não seja acompanhada da devida competência você se
frustrará. Esse é o erro de todos os jovens idealistas que querem mudar o mundo com
o que aprenderam no primeiro ano de faculdade.”
C. “Se sua cupidez não for acompanhada da devida competência, você se frustrará.
Esse é o erro de todos os jovens idealistas, os quais querem mudar o mundo com o
que aprenderam no primeiro ano de faculdade.”
D. “Posto que sua ambição não seja acompanhada da devida competência, você se
frustrará. Esse é o erro de todos os jovens idealistas que querem mudar o mundo com
o que aprenderam no primeiro ano de faculdade.”
E. “Se sua ambição não for acompanhada da devida competência, você se frustrará.
Esse é o erro de todos os jovens idealistas, o qual querem mudar o mundo com o que
aprenderam no primeiro ano de faculdade.”

05. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o emprego adequado da

vírgula está plenamente atendido em:

A. A criação de animais para a produção de alimentos, é de grande importância para o

sustento de milhares de famílias.

B. A floresta Amazônica, apesar de parecer homogênea, possui muitas diferenças na

sua vegetação.

C. A melhor maneira de proteger as povoações situadas nas margens dos rios, é

procurar soluções que impeçam o comércio ilegal.

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D. O estado do Amazonas apresenta, a maior população indígena do Brasil com
aproximadamente trinta mil habitantes.

E. O número de estudiosos preocupados com o futuro do planeta, aumentou devido ao

aquecimento global.
06. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está
corretamente empregada em:
A. O conjunto de preocupações e ações efetivas, quando atendem, de forma
voluntária, aos funcionários e à comunidade em geral, pode ser definido como
responsabilidade social.
B. As empresas que optam por encampar a prática da responsabilidade social,
beneficiam-se de conseguir uma melhor imagem no mercado.
C. A noção de responsabilidade social foi muito utilizada em campanhas publicitárias:
por isso, as empresas precisam relacionar-se melhor, com a sociedade.
D. A responsabilidade social explora um leque abrangente de beneficiários,
envolvendo assim: a qualidade de vida o bem-estar dos trabalhadores, a redução de
impactos negativos, no meio ambiente.
E. Alguns críticos da responsabilidade social defendem a ideia de que: o objetivo das
empresas é o lucro e a geração de empregos não a preocupação com a sociedade
como um todo.

07. Nesse segmento do texto, a pontuação mais adequada seria:

A. A pesquisa histórica revela que, no dia 20 de novembro de 1530, a polícia brasileira

iniciava as suas ações, promovendo justiça e organizando os serviços de ordem
pública, como melhor entendesse, nas terras conquistadas do Brasil.

B. A pesquisa histórica revela: que no dia 20 de novembro de 1530, a polícia brasileira

iniciava as suas ações, promovendo justiça e organizando os serviços de ordem
pública, como melhor entendesse, nas terras conquistadas do Brasil.

C. A pesquisa histórica revela que no dia 20 de novembro de 1530 a polícia brasileira

iniciava as suas ações, promovendo justiça, e organizando os serviços de ordem
pública, como melhor entendesse nas terras conquistadas do Brasil.

D. A pesquisa histórica revela que, no dia 20 de novembro de 1530, a polícia brasileira

iniciava as suas ações: promovendo justiça e organizando os serviços de ordem
pública, como melhor entendesse, nas terras conquistadas do Brasil.

E. A pesquisa histórica revela, que no dia 20 de novembro de 1530, a polícia brasileira

iniciava as suas ações, promovendo justiça, e organizando os serviços de ordem
pública, como melhor entendesse, nas terras conquistadas do Brasil.
08. O texto está corretamente pontuado em:

30
A. Diz um conhecido provérbio, nos países orientais, que para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
B. Diz um conhecido provérbio nos países orientais, que, para se caminhar mil milhas
é preciso, dar o primeiro passo.
C. Diz um conhecido provérbio nos países orientais, que para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
D. Diz um conhecido provérbio, nos países orientais, que, para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
E. Diz, um conhecido provérbio nos países orientais, que para se caminhar mil milhas,
é preciso dar o primeiro passo.
09. Assinale a opção em que o trecho está redigido e pontuado de forma
gramaticalmente incorreta.
A. As questões de meio ambiente são, com muita facilidade, enquadradas no conjunto
de passivos empresariais, contanto que não seja com a mesma facilidade que se
identifica, numa firma adequadamente estabelecida do ponto de vista ambiental, um
ativo econômico, que deve ser considerado como parte do valor da companhia.
B. Se, com muita facilidade, as questões de meio ambiente, são enquadradas no
conjunto de passivos empresariais, não é com a mesma facilidade que se identifica,
numa firma adequadamente estabelecida do ponto de vista ambiental, um ativo
econômico que deve ser considerado como parte do valor da companhia.
C. Se as questões de meio ambiente são enquadradas com muita facilidade, no
conjunto de passivos empresariais, não é com a mesma facilidade que se identifica um
ativo econômico que deve ser considerado como parte do valor da companhia, numa
firma adequadamente estabelecida do ponto de vista ambiental.
D. Não é com a mesma facilidade com que as questões de meio ambiente são
enquadradas no conjunto de passivos empresariais que se identifica, um ativo
econômico, que deve ser considerado como parte do valor da companhia, numa firma
adequadamente estabelecida do ponto de vista ambiental.
E. As questões de meio ambiente são, com muita facilidade enquadradas no conjunto
de passivos empresariais, mas não é com a mesma facilidade que se identifica, numa
firma adequadamente estabelecida do ponto de vista ambiental, um ativo econômico
que deve ser considerado como parte do valor da companhia.

31
Sobre a charge acima, analise as afirmativas a seguir:
I. A charge centraliza sua crítica sobre o atendimento nos hospitais públicos.
II. Considerando-se a situação, pode-se ver no cartaz “Emergência” uma grande dose
de ironia.
III. Desconhecendo-se a distância temporal entre o fato presente na charge e o natal,
a crítica quanto ao tempo de espera perde um pouco sua força.
IV. O fato de a mulher do paciente apresentar-se com expressão de contentamento
pode indicar seu interesse na morte do paciente.
10. Assinale:
A. se todas as afirmativas estiverem corretas.
B. se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas.
C. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
D. se somente as alternativas II, III e IV estiverem corretas.
E. se somente as afirmativas I e IV estiverem corretas.
11. Há um desvio da norma culta no texto da charge. Assinale a alternativa que o
indica:
A. em lugar de “piora o atendimento”, deveria estar escrito “o atendimento piora”.
B. se o tratamento é “você”, a forma do verbo “ser” deveria ser “sejas”.
C. deveria haver uma vírgula antes do termo “até o natal”.
D. o vocativo “querido” deveria estar no início da frase.
E. a expressão “o atendimento” deveria aparecer antes da forma verbal.
“Não sabemos senhora diretora o que causou antes de sua chegada essa mobilização
que de acordo com os líderes do movimento objetiva aumento salarial. A chefe de
departamento tomou algumas medidas e o dinheiro está no cofre da empresa.”
12. No período acima, no máximo, cabem:
A. 03 vírgulas

B. 04 vírgulas.

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C. 05 vírgulas.

D. 06 vírgulas.

E. 07 vírgulas.

13. A frase pontuada em conformidade com a norma culta escrita é:

A. Entendam todos, que a questão não está resolvida, e que assim que for possível,
voltaremos ao debate.

B. Através da janela embaçada vislumbravam-se, pinheiros de vários tipos, árvores

frutíferas de várias espécies e ainda, o topo da igreja centenária.

C. O autor alerta na introdução, sobre a necessidade de a leitura ser feita em ritmo

lento, compatível com a gravidade do assunto.

D. Ela conquistava as glórias, eu, as antipatias; assim fomos construindo nossa vida
de comerciantes, até que, um dia, as coisas se inverteram.

E. Do que foi discutido, uma conclusão evidente; todos terão direito de expor suas
expectativas, desde que o façam, com absoluta civilidade.

Leia os períodos abaixo:

1) O dicionário que comprei contém mais de trezentas mil palavras.
2) Não aceitamos tarefas que se apresentem incompletas.
3) Feliz é o homem que obedece aos mandamentos de Deus.
4) O aluno que estuda alcança boas notas.
5) Aos homens que são racionais coube o domínio da natureza.
14. Qual das orações subordinadas adjetivas é explicativa e, portanto, deve ficar entre
vírgulas?
A. A oração adjetiva do 1.º período.
B. A oração adjetiva do 2.º período.
C. A oração adjetiva do 3.º período.
D. A oração adjetiva do 4.º período.
E. A oração adjetiva do 5.º período.
“Naquela manhã de primavera, minha cunhada, Astronobalda das Libertações do
Divino Espírito Santo, decidiu que, em fevereiro, deixaria seu esposo que, apesar do
comportamento agressivo, era, com certeza, um homem de boas intenções”
15. No período acima, cabem, no máximo:

A. 05 vírgulas

B. 06 vírgulas.

33
C. 07 vírgulas.

D. 08 vírgulas.

E. 09 vírgulas.

16. A frase cuja pontuação está correta é:

A. Ricardo desatou a corda − meteu-se na canoa comigo – e: quando procurou,
manobrar era impossível.
B. Os aruás cobriam, os lajedos botando gosma, pelo casco: nas grandes secas, o
povo comia aruá que tinha gosto de lama.
C. Ouvia, então, a conversa dos estranhos, quase sempre eram aguardenteiros
contrabandistas que, vindos dos engenhos de Itambé, atravessavam com destino ao
sertão.
D. Os grandes do engenho não gostavam, de me ver metido com aquela gente às
vezes: escondia-me, quando o meu avô aparecia, para dar gritos no fundo da canoa;
até que ele fosse para longe. (3o parágrafo)
E. Havia lá para as bandas da Paciência, o Poço das Pedras; punham-se os animais
dentro d’água, e ficávamos nos banhos nos cangapés.
17. A frase, a seguir, que exemplifica o emprego da vírgula por inserção de um
segmento entre sujeito e verbo é:
A. “Afinal, talvez seja oportuna a tua ausência.”
B. “Só te amei a ti, Marcelo.”
C. “Porque eu, de outro modo, nunca te poderia alcançar.”
D. “Não há parto de nada, nem de ninguém.”
E. “Quando não estás, me desconheço, ignorante.”
"Todas as células do corpo precisam de água para funcionar, e as neuronais não são
exceção.”
18. Acerca da utilização da vírgula antes da conjunção “e” é correto afirmar:
A. deve ser retirada, já que temos a ideia de soma.
B. deve ser retirada, pois o sujeito das formas verbais é o mesmo.
C. é opcional, uma vez que as regras de pontuação assim estabelecem.
D. deveria ser substituída por ponto e vírgula.
E. está correta, porquanto as formas verbais apresentam sujeitos diferentes.
Dadas as sentenças:

1. Paulo gosta muito de ler, aliás, desde pequeno foi apaixonado por livros.

2. Fabiana trabalha na escola; Leonardo, em uma pizzaria.

3. No mês passado, pintou toda a casa para facilitar a venda.

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19. Sobre o emprego correto da vírgula:

A. Todas estão corretas.

B. Somente 1 e 2 estão corretas.

C. Somente 1 e 3 estão corretas.

D. Somente 1 está correta.

E. Todas apresentam erro.

20. Sobre o uso das vírgulas no trecho “A democracia, regime em que a maioria
escolhe os governantes, é também o regime da igualdade,...”, é correto afirmar,
mantendo-se a correção de acordo com a norma culta, que a:

A. substituição da vírgula após “governantes” pelo ponto preserva o valor semântico e

a coerência do período.

B. inserção do sinal de dois pontos após o termo “democracia” permite a retirada das
vírgulas de todo o período.

C. retirada da explicação “regime em que a maioria escolhe os governantes” permite a

manutenção da vírgula após o termo “democracia”.

D. retirada das vírgulas manteria a coerência textual, enfatizando a explicação “regime

em que a maioria escolhe os governantes”.

E. substituição pelo duplo travessão manteria a coerência textual delimitando a

explicação “regime em que a maioria escolhe os governantes”.

Boa atividade!

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