Duda Nogueira

Professora de Língua Portuguesa

Autora e Coordenadora de diversos livros para concursos públicos pela Editora JusPodivm

SIMULADO CEBRASPE - janeiro 2023

Questões retiradas do livro Língua Portuguesa para concursos - 8ª edição

Texto CG4A1-I
O peso de Eurídice se estabilizou, assim como a rotina da família Gusmão Campelo.
Antenor saía para o trabalho, os filhos saíam para a escola e Eurídice ficava em casa,
moendo carne e remoendo os pensamentos estéreis que faziam da sua vida infeliz. Ela
não tinha emprego, ela já tinha ido para a escola, e como preencher as horas do dia
depois de arrumar as camas, regar as plantas, varrer a sala, lavar a roupa, temperar o
feijão, refogar o arroz, preparar o suflê e fritar os bifes? Porque Eurídice, vejam vocês, era
uma mulher brilhante. Se lhe dessem cálculos elaborados, ela projetaria pontes. Se lhe
dessem um laboratório, ela inventaria vacinas. Se lhe dessem páginas brancas, ela
escreveria clássicos. No entanto, o que lhe deram foram cuecas sujas, que Eurídice lavou
muito rápido e muito bem, sentando-se em seguida no sofá, olhando as unhas e pensando
no que deveria pensar. E foi assim que concluiu que não deveria pensar, e que, para não
pensar, deveria se manter ocupada todas as horas do dia, e que a única atividade caseira
que oferecia tal benefício era aquela que apresentava o dom de ser quase infinita em suas
demandas diárias: a culinária. Eurídice jamais seria uma engenheira, nunca poria os pés
em um laboratório e não ousaria escrever versos, mas essa mulher se dedicou à única
atividade permitida que tinha um certo quê de engenharia, ciência e poesia. Todas as
manhãs, depois de despertar, preparar, alimentar e se livrar do marido e dos filhos,
Eurídice abria o livro de receitas da Tia Palmira.
Martha Batalha. A vida invisível de Eurídice Gusmão. 1.ª ed. São Paulo: Companhia das
Letras, 2016 (com adaptações).

1. A correção gramatical e o sentido original do texto CG4A1-I seriam preservados caso

I. os dois-pontos imediatamente após “diárias” fossem substituídos por uma vírgula.
I. o vocábulo “estéreis” fosse substituído por desnecessários.
II. se inserisse, no trecho “nunca poria os pés em um laboratório e não ousaria escrever versos”,
uma vírgula logo após “laboratório” e o vocábulo “não” fosse substituído por nem.
Assinale a opção correta.
A) Nenhum item está certo.
B) Apenas o item I está certo.
C) Apenas o item II está certo.
D) Apenas o item III está certo.
E) Todos os itens estão certos.

Fragmento de texto para responder à questão.

(...) Se não é fácil definir a família, é legítimo o esforço de tentar decifrar quem é o
homem pós-moderno e quais as necessidades emergentes que o impulsionam ao
encontro com o outro, seja no espaço social, seja no interior da família, produzindo
significados e razões que o lançam na busca de realização. (...)1

1
Reflexões sobre a paternidade na pós-modernidade. Internet:<www.newpsi.bvs-psi.org.br> (com adaptações).

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2. No fragmento, a forma pronominal “o”, em “o lançam”, faz referência a

A) “esforço”.
B) “homem”.
C) “outro”.
D) “espaço”.
E) “interior”.

3. Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita para o seguinte trecho:
“Trata-se de uma condição que comporta riscos, pois, segundo Dufour, desaparece o
motivo geracional.”2.
Assinale a opção em que a proposta de reescrita apresentada mantém os sentidos originais e a
correção gramatical do texto.
A) Isso se trata de uma condição que comporta riscos, pois, segundo Dufour, desaparece o
motivo geracional.
B) Segundo Dufour, trata-se de uma condição que comporta riscos, pois desaparece o motivo
geracional.
C) Trata-se de uma condição que comporta riscos pois, segundo Dufour, desaparece o motivo
geracional.
D) Trata-se de uma condição que comporta riscos, visto que o motivo geracional, segundo
Dufour, desaparece.
E) Se trata de uma condição que redunda em riscos, pois, segundo Dufour, o motivo geracional
desaparece.

Fragmento de texto para responder à questão.

(...) Se o usuário aceitar repassar suas informações, o que pode acontecer, por
exemplo, quando ele concorda com termos e condições de um aplicativo, as companhias
passam a ter o direito de tratar os dados (respeitada a finalidade específica), desde que
em conformidade com a legislação. (...)3

4. Mantendo-se a coerência e a correção gramatical do trecho, o verbo “aceitar” poderia ser

substituído por
A) consentir.
B) prescindir.
C) assistir.
D) obstar.
E) enjeitar.

2
Reflexões sobre a paternidade na pós-modernidade. Internet: <www.newpsi.bvs-psi.org.br> (com adaptações).

3
Internet: <www.agenciabrasil.ebc.com.br> (com adaptações).

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Fragmento de texto para responder à questão.

O maior desafio do Poder Judiciário no Brasil é tornar-se cada vez mais acessível às pessoas, até
mesmo a quem não pode arcar com o custo financeiro de um processo. De um modo amplo, o
acesso à justiça significa a garantia de amparo aos direitos do cidadão por meio de uma ordem
jurídica justa e, caso tais direitos sejam violados, a possibilidade de ele buscar a devida
reparação. Para tornar efetivo esse direito fundamental e popularizá-lo, foram feitas várias
mudanças na lei ao longo dos anos.4
5. A expressão “esse direito fundamental” refere-se a “o acesso à justiça”.

( ) certo ( ) errado

6. Cada uma das opções a seguir apresenta uma proposta de reescrita do seguinte trecho:
“A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando. Lemos a notícia e
postergamos a tragédia para nossos netos.”5.
Assinale a opção em que a proposta apresentada preserva os sentidos do texto.
A) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, mas lemos a notícia e
postergamos a tragédia para nossos netos.
B) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, porque lemos a notícia
e postergamos a tragédia para nossos netos.
C) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, se lemos a notícia e
postergamos a tragédia para nossos netos.
D) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, logo lemos a notícia e
postergamos a tragédia para nossos netos.
E) A natureza está dizendo que a água, além de infecta, está acabando, ou lemos a notícia e
postergamos a tragédia para nossos netos.

Texto 1A1-II para responder às questões.

Não se sabe ainda se o mundo acabou realmente no sábado, como fora anunciado.
Pode ser que sim, e não seria a primeira vez que isso acontece. A falta de sinais
estrondosos e visíveis não é prova bastante da continuação. Muitas vezes o mundo
acaba em silêncio, ou fazendo um barulho leve de folha. Tempos depois é que se
percebe, mas já então vivemos em outro mundo, com sua estrutura e seus regulamentos
próprios.
Pessoas que aí estão vivas assistiram à morte do mundo em agosto de 1914, mas
estavam lendo jornal e não compreenderam no momento. Era apenas mais uma guerra
na Europa, mas acabou com a belle époque, a respeitabilidade vitoriana, a supremacia
da libra, os suspensórios, os conceitos econômicos, políticos e éticos do século XIX —
mundo que parecia eterno. Pedaços dele andam por aí, vagando, como o colonialismo,
a opressão de grupos financeiros, a servidão civil da mulher, mas pertencem a um
4
Mariana Faria. O que tecnologia tem a ver com acesso à justiça? 13/6/2018. Internet: <www.dacordo.com.br> (com
adaptações).

5
Affonso Romano de Sant’Anna. Ler o mundo. São Paulo: Global, 2011, p. 8-9 (com adaptações)

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contexto liquidado, rabo de lagartixa vibrando depois que o corpo foi abatido.
É possível que a previsão dos astrólogos indianos não tivesse base, e que o mundo
atual dure muitos anos. Acredito mesmo que é cedo para ele morrer, se apenas está
nascendo, e nem se sabe ao certo como é ou será.
Aos sete anos de idade, imaginei que iria presenciar a morte do mundo, ou antes,
que morreria com ele. Um cometa mal-humorado visitava o espaço. Mas o cometa de
Halley airosamente deslizou sobre nossas cabeças sem dar confiança de exterminar-nos.
Carlos Drummond de Andrade. Fim do mundo. In: A bolsa e a vida. São Paulo:
Companhia das Letras, 2012, p. 64-5.
7. No texto 1A1-II, o vocábulo “isso” refere-se
A) ao anúncio do fim do mundo.
B) à continuação do mundo.
C) ao fim do mundo.
D) à primeira vez que o mundo acabou.
E) à dúvida sobre o mundo ter acabado ou não.

8. Sem prejuízo à correção gramatical e aos sentidos do texto 1A1-II, o vocábulo “antes” (último
parágrafo) poderia ser substituído por
A) primeiramente.
B) melhor.
C) pelo contrário.
D) outrora.
E) até.

Fragmento de texto para responder à questão.

Ética é o conjunto de princípios e valores que usamos individualmente para decidir
nossa conduta social. Se só existisse um ser humano no planeta, não existiria a questão
ética, porque ela é a regulação da conduta, da vida coletiva. Esse sujeito único seria
absolutamente soberano para fazer tudo sem se importar com nada. Como vivemos
todos juntos, precisamos ter princípios e valores de convivência, de maneira que
tenhamos uma vida íntegra, do ponto de vista físico, material e espiritual.
A ética é o conjunto desses princípios de convivência. A moral é a prática. Não existe
ética individual, existe ética de um grupo, de uma sociedade, de uma nação. Porém,
existe moral individual, porque moral é a prática. Ainda não temos uma ética universal,
isto é, que tenha validade para todos os seres humanos em qualquer tempo e em
qualquer lugar. O que mais se aproximou disso foi a Declaração Universal dos Direitos
Humanos, de 1948. (...)
Mario Sergio Cortella. Ética e convivência. Internet: (com adaptações)
9. No fragmento do texto, a forma pronominal isso, em “disso”, remete a
A) “ética universal”
B) “moral individual”
C) “ética de um grupo”

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D) “ética individual”
E) “o conjunto desses princípios de convivência”

Fragmento de texto para responder à questão.

Imaginemos que Alice compre um automóvel com um crédito bancário, mas deixe de pagar
suas prestações. Uma manhã, introduz sua chave digital no veículo, e a porta não abre. Foi
bloqueada por falta de cumprimento do contrato.18

10. Infere-se das informações do fragmento do texto que o segmento “Foi bloqueada” refere-
se a “chave digital”.
( ) certo ( ) errado

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