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Perguntas de Exames Nacionais dos últimos 16 anos com resolução e/ou vídeo.
Versão de 31 de dezembro de 2021.
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2. Numa escola frequentada por estudantes portugueses e estrangeiros, 60% dos alunos são
raparigas e 15% são rapazes estrangeiros.
Escolheu-se, ao acaso, um aluno dessa escola e verificou-se que era um rapaz.
Qual é a probabilidade de ele ser português?
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3. Seja E o espaço amostral associado a uma certa experiência aleatória.
Sejam A e B dois acontecimentos (A ⊂ E e B ⊂ E).
Sabe-se que:
• o número de alunos que estudam Espanhol é igual ao número de alunos que estudam
Inglês;
• o número de alunos que estudam, pelo menos, uma das duas línguas é o quádruplo do
número de alunos que estudam as duas línguas.
6. Uma turma é constituída por rapazes e por raparigas, num total de 20 alunos.
Sabe-se que:
1
• dos rapazes tem olhos verdes;
4
• escolhido, ao acaso, um aluno da turma, a probabilidade de ele ser rapaz e de ter olhos
1
verdes é .
10
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Quantos rapazes tem a turma?
(A) 4 (B) 8 (C) 12 (D) 16
8. Seja Ω, conjunto finito, o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória.
Sejam A e B dois acontecimentos (A ⊆ Ω e B ⊆ Ω).
• P (A) = 0.2
• P (B) = 0.3
• P A ∩ B = 0.6
Qual é o valor de P (A|B)?
1 1 2 5
(A) (B) (C) (D)
3 2 3 6
Resolução, pg. 19 Exame nacional de 2017 - 1.a fase
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• a probabilidade de o aluno escolhido ser rapaz ou não frequentar o 10.◦ ano é 0,82;
• a probabilidade de o aluno escolhido frequentar o 10.◦ ano, sabendo que é rapariga, é
1
.
3
Determine P (A).
10. Seja Ω, conjunto finito, o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória.
Sejam A e B dois acontecimentos (A ⊆ Ω e B ⊆ Ω).
2
• P (A) =
5
3
• P (B) =
10
1
• P (A|B) =
6
Qual é o valor de P (A ∪ B)?
4 7 13 19
(A) (B) (C) (D)
5 10 20 30
Resolução, pg. 21 Exame nacional de 2016 - 1.a fase
11. Seja X, conjunto finito, o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória.
Sejam A e B dois acontecimentos
(A ⊂ Ω e B ⊂ Ω), com P (A) 6= 0.
Prove que P A ∪ B − 1 + P (B) = P (A) × P (B|A).
12. Um saco contém nove bolas indistinguíveis ao tato, numeradas de 1 a 9. As bolas numera-
das de 1 a 5 são pretas e as restantes são brancas.
Retira-se, ao acaso, uma bola do saco e observa-se a sua cor e o seu número.
Considere os seguintes acontecimentos, associados a esta experiência aleatória:
A: “a bola retirada é preta”
B: “o número da bola retirada é um número par”
Qual é o valor da probabilidade condicionada P (A|B)?
2 1 3 3
(A) (B) (C) (D)
5 2 5 4
Resolução, pg. 23 Exame nacional de 2015 - 2.a fase
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13. De uma empresa com sede em Coimbra, sabe-se que:
• 60% dos funcionários residem fora de Coimbra;
• os restantes funcionários residem em Coimbra.
Relativamente aos funcionários dessa empresa, sabe-se ainda que:
• o número de homens é igual ao número de mulheres;
• 30% dos homens residem fora de Coimbra.
Escolhe-se, ao acaso, um funcionário dessa empresa.
Qual é a probabilidade de o funcionário escolhido ser mulher, sabendo que reside em Coim-
bra?
Apresente o resultado na forma de fração irredutível.
14. Seja Ω o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória, e sejam A e B
dois acontecimentos (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω), com P (A) 6= 0.
1 − P (B)
Mostre que P (B|A) ≥ 1 − .
P (A)
Resolução, pg. 25 Exame Nacional de 2011 - 1.a fase
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16. Uma companhia aérea vende bilhetes a baixo custo exclusivamente para viagens cujos des-
tinos sejam Berlim ou Paris.
A companhia aérea constatou que, quando o destino é Berlim, 5% dos seus passageiros per-
dem o voo e que, quando o destino é Paris, 92% dos passageiros seguem viagem. Sabe-se
que 30% dos bilhetes a baixo custo que a companhia aérea vende têm por destino Berlim.
Determine a probabilidade de um passageiro, que comprou um bilhete a baixo custo nessa
companhia aérea, perder o voo.
Apresente o resultado na forma de dízima.
17. Uma turma do 12.◦ ano de uma escola secundária tem 18 raparigas e 10 rapazes. Nessa
turma, 20 alunos têm Inglês. Dos alunos da turma que têm Inglês só 4 são rapazes.
Escolhe-se, ao acaso, um aluno dessa turma.
Qual é a probabilidade de o aluno escolhido não ter Inglês, sabendo que é rapariga?
1 2 3 1
(A) (B) (C) (D)
9 9 5 4
Resolução, pg. 28 Exame Nacional de 2011 - Época especial
19. Num determinado clube desportivo praticam-se apenas dois desportos, futebol e andebol.
Dos jovens inscritos nesse clube, 28 jogam apenas futebol, 12 jogam apenas andebol e 12
jogam futebol e andebol. Escolhe-se, ao acaso, um dos jovens inscritos.
Qual é a probabilidade de o jovem escolhido jogar andebol sabendo que joga futebol?
1 3 7 3
(A) (B) (C) (D)
2 10 10 7
Resolução, pg. 30 Exame Nacional de 2011 - Época especial
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21. A Figura 1 e a Figura 2 representam, respetivamente, as planificações de dois dados cúbicos
equilibrados, A e B.
Figura 1 Figura 2
22. Uma turma é constituída por 27 alunos, dos quais 17 são rapazes. A Maria e o Manuel são
alunos dessa turma. A professora de Português vai escolher, ao acaso, um grupo de cinco
alunos para definirem as regras de um Jogo de Palavras.
Considere os acontecimentos:
A: “a Maria e o Manuel são escolhidos para definirem as regras do jogo”;
B: “dos cinco alunos escolhidos, dois são rapazes e três são raparigas”.
16 × 9 C2
Uma resposta correta para a probabilidade condicionada P (B|A) é 25 .
C2
Numa composição, explique porquê.
A sua composição deve incluir:
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23. Seja Ω o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória. Sejam A e B
dois acontecimentos tais que A ⊂ Ω, B ⊂ Ω e P (B) 6= 0.
Mostre que 1 − P (A|B) × P (B) − P A ∩ B = P A .
(P designa probabilidade, A designa o acontecimento contrário de A, e P (A|B) designa a
probabilidade de A dado B.)
24. Admita que um estudante tem de realizar dois testes no mesmo dia. A probabilidade de ter
classificação positiva no primeiro teste é 0.7, a de ter classificação positiva no segundo teste
é 0.8, e a de ter classificação negativa em ambos os testes é 0.1.
Qual é a probabilidade de o estudante ter negativa no segundo teste, sabendo que teve nega-
tiva no primeiro teste?
1 1 1 1
(A) (B) (C) (D)
8 7 3 2
Resolução, pg. 35 Exame Nacional de 2009 - 2.a fase
25. Uma caixa contém bolas, indistinguíveis ao tato, numeradas de 1 a 20. As bolas numeradas
de 1 a 10 têm cor verde, e as bolas numeradas de 11 a 20 têm cor amarela.
Considere a experiência aleatória que consiste em retirar, sucessivamente, duas bolas da
caixa, não repondo a primeira bola retirada, e em registar a cor das bolas retiradas.
Na mesma experiência aleatória, considere os acontecimentos:
A: “A 1.a bola retirada é verde.”
B: “A 2.a bola retirada é amarela.”
C: “O número da 2.a bola retirada é par.”
Qual é o valor da probabilidade condicionada P ((B ∩ C)|A)?
5
A resposta correta a esta questão é P ((B ∩ C)|A) = .
19
Numa pequena composição, sem utilizar a fórmula da probabilidade condicionada, expli-
que o valor dado, começando por interpretar o significado de P ((B ∩ C)|A), no contexto
da situação descrita e fazendo referência:
• à Regra de Laplace;
• ao número de casos possíveis;
• ao número de casos favoráveis.
26. Seja Ω o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória. Sejam A e B
dois acontecimentos (A ⊂ Ω e B ⊂ Ω).
Sabe-se que:
• P (A) = 0,3
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• P (B) = 0,4
• P (A ∪ B) = 0,5
(P designa probabilidade.)
Qual é a probabilidade de se realizar A, sabendo que B se realiza?
1 1 1 1
(A) (B) (C) (D)
6 4 3 2
Resolução, pg. 37 Exame Nacional de 2009 - 1.a fase
27. Seja Ω o espaço de resultados associado a uma certa experiência aleatória e sejam A e B
(A ⊂ Ω e B ⊂ Ω).
dois acontecimentos possíveis
Mostre que: 1 − P A ∪ B + P (A|B) × P (B) = P (A) + P (B).
(P designa probabilidade, A representa o acontecimento contrário de A e P (A|B) é a pro-
babilidade de A dado B.)
28. Rui
29. Uma caixa A contém duas bolas verdes e uma bola amarela. Outra caixa B contém uma
bola verde e três bolas amarelas. As bolas colocadas nas caixas A e B são indistinguíveis
ao tato.
Lança-se um dado cúbico perfeito, com as faces numeradas de 1 a 6. Se sair o número 5,
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tira-se uma bola da caixa A; caso contrário, tira-se uma bola da caixa B.
Qual é a probabilidade de a bola retirada ser verde, sabendo que saiu o número 5 no lança-
mento do dado?
1 1 3 2
(A) (B) (C) (D)
4 3 4 3
Resolução, pg. 38 Exame Nacional de 2008 - 2.a fase
30. Numa sala de Tempos Livres, a distribuição dos alunos por idades e sexo é a seguinte:
31. De uma caixa com dez bolas brancas e algumas bolas pretas, extraem-se sucessivamente, e
ao acaso, duas bolas, não repondo a primeira bola extraída, antes de retirar a segunda.
Considere os acontecimentos:
A: “a primeira bola extraída é preta”;
B: “a segunda bola extraída é branca”.
1
Sabe-se que P (B|A) = (P (B|A) designa probabilidade de B, se A).
2
Quantas bolas pretas estão inicialmente na caixa? Numa pequena composição, justifique
a sua resposta, começando por explicar o significado de P (B|A) no contexto da situação
descrita.
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A Sofia lança os dois dados e observa os números saídos (nas faces que ficam voltadas para
cima).
Considere os acontecimentos:
C: o produto dos números saídos é 16.
D: os números saídos são iguais.
Sem utilizar a fórmula da probabilidade condicionada, indique o valor de P (C|D) e de
P (D|C). Numa pequena composição, justifique a sua resposta, começando por explicar o
significado das probabilidades pedidas, no contexto da situação descrita.
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Resoluções
Resolução da pergunta 1
Consideremos os acontecimentos:
M: “ser mulher”;
B: “praticar badminton”.
Do enunciado podemos obter os dados seguintes:
P (M) = 0,65
1
P (B|M) = ;
7
5
P (M|B) = ;
6
P M ∩ B é a probabilidade pedida.
Notemos que
P (M) = 1 − P (M) = 1 − 0,65 = 0,35,
1 P B∩M 1 1
P B|M = ⇔ = ⇔P B∩M = P M
7 P M 7 7
⇔ P B ∩ M = 0,05 ⇔ P (B) − P (B ∩ M) = 0,05
e
5 P (M ∩ B) 5 5
P (M|B) = ⇔ = ⇔ P (M ∩ B) = P (B).
6 P (B) 6 6
Consequentemente
P (B) − P (B ∩ M) = 0,05
P (B ∩ M) = P (B) − 0,05
−−−
⇔ ⇔
P (M ∩ B) = 5 P (B)
P (B) − 0,05 = 5 P (B)
1 P (B) = 0,05
6 6 6
P (B ∩ M) = 0,3 − 0,05 P (B ∩ M) = 0,25
⇔ ⇔
P (B) = 0,3 P (B) = 0,3.
Temos finalmente
P M ∩ B = P (M) − P (M ∩ B) = 0,65 − 0,25 = 0,4.
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Resolução da pergunta 2
Consideremos os acontecimentos:
M: “ser mulher";
H: “ser homem";
E: “ser estrangeira".
Do enunciado temos:
P (M) = 0,6 ⇒ P (H) = 0,4 e P (H ∩ E) = 0,15.
A probabilidade pedida é P E|H .
Temos portanto:
P E∩H P (H) − P (E ∩ H)
P E|H = =
P (H) P (H)
0,4 − 0,15
= = 0,625.
0,4
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Resolução da pergunta 3
Vídeo da resolução:
P A ∪ B = 0.9 ⇔ P A ∩ B = 0.9
⇔ 1 − P (A ∩ B) = 0.9 ⇔ P (A ∩ B) = 0.1
⇔ P (A) + P (B) − P (A ∪ B) = 0.1 ⇔ P (A ∪ B) = 0.3 + 0.4 − 0.1
⇔ P (A ∪ B) = 0.6.
0.3 1
⋆= = .
0.6 2
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Resolução da pergunta 4
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Resolução da pergunta 5
P (I ∩ E)
P (I|E) = .
P (E)
Notemos agora que, como a escola não se dedica só ao ensino do Espanhol e do Inglês,
P (E) = P (I) não implica necessariamente que P (E) = 0.5 ∧ P (I) = 0.5.
P (E ∪ I) = 4P (E ∩ I)
⇔ P (E) + P (I) − P (E ∩ I) = 4P (E ∩ I)
⇔ 2P (E) = 5P (E ∩ I)
2
⇔ P (E ∩ I) = P (E).
5
Consequentemente,
2
5
P (E)
P (I|E) = = 0.4
P (E)
e podemos concluir que a probabilidade pedida é 40%.
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Resolução da pergunta 6
Consideremos os acontecimentos
H: "ser homem"e V : "ter os olhos verdes".
1 1
De acordo com os dados do enunciado, P (V |H) = e P (H ∩ V ) = .
4 10
Assim temos
1
1 P (V ∩ H) 1 10 1
P (V |H) = ⇔ = ⇔ =
4 P (H) 4 P (H) 4
4 #H 2
⇔ P (H) = ⇔ = ⇔ #H = 8.
10 20 5
Podemos concluir que a opção correta é a (B).
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Resolução da pergunta 7
Neste contexto, P (B|A) representa a probabilidade de o produto dos números das fichas
retiradas ser ímpar sabendo que a soma dos números das fichas é ímpar.
A Lei de Laplace garante qua a probabilidade de um acontecimento é igual ao quociente
entre o número de casos favoráveis ao acontecimento e o número de casos possíveis quando
os resultados das experiencias são finitos e há equiprobabilidade de acontecimentos singu-
lares.
Como qualquer par de fichas tem a mesma probabilidade de ser extraída, podemos utilizar
a Lei de Laplace.
Como sabemos que a soma dos números das fichas é 10, o conjunto dos casos possíveis é
Ω = {(1, 9), (2, 8), (3, 7), (4, 6)}.
O conjunto dos casos favoráveis a o produto dos números das fichas retiradas ser ímpar é
{(1, 9), (3, 7)}, uma vez que 1 × 9 = 9 e 3 × 7 = 21. Note-se que no par (u, v) temos u × v
par quando u ou v são pares.
2 1
Por conseguinte, P (B|A) = = .
4 2
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Resolução da pergunta 8
P (A ∩ B)
Note-se que P (A|B) = .
P (B)
Como
P A ∩ B = 0.6 ⇔ P A ∪ B = 0.6
⇔ 1 − P (A ∪ B) = 0.6 ⇔ P (A ∪ B) = 0.4
⇔ P (A) + P (B) − P (A ∩ B) = 0.4
⇔ 0.2 + 0.3 − P (A ∩ B) = 0.4 ⇔ P (A ∩ B) = 0.1
então
0.1 1
P (A|B) = = .
0.3 3
A opção correta é a (A).
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Resolução da pergunta 9
1 P (B ∩ A) 1 0.18 1
P (B|A) = ⇔ = ⇔ =
3 P (A) 3 P (A) 3
P (A) = 3 × 0.18 ⇔ P (A) = 0.54.
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Resolução da pergunta 10
Como
1 P (A ∩ B) 1 1
P (A|B) = ⇔ = ⇔ P (A ∩ B) = P (B)
6 P (B) 6 6
1 3 1
⇔ P (A ∩ B) = × ⇔ P (A ∩ B) =
6 10 20
então
2 3 1 13
P (A ∪ B) = + − = .
5 10 20 20
Podemos concluir que a opção correta é a (C).
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Resolução da pergunta 11
Vamos resolver esta pergunta desenvolvendo a igualdade inicial até obter uma identidade
verdadeira.
P A ∪ B − 1 + P (B) = P (A) × P (B|A)
P (B ∩ A)
⇔P (A) + P B − P A ∩ B − 1 + P (B) = P (A) ×
P (A)
⇔P (A) + 1 − P (B) − (P (A) − P (A ∩ B)) − 1 + P (B) = P (B ∩ A)
⇔0 = 0.
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Resolução da pergunta 12
P (A ∩ B)
P (A|B) = .
P (B)
Consideremos
Ω = {1, 2, . . . , 9} .
Então A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {2, 4, 6, 8}. Consequentemente A ∩ B = {2, 4} e temos
2
9 2 1
P (A|B) = 4 = = .
9
4 2
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Resolução da pergunta 13
então
P (H ∩ C)
P H|C = 1 − P (H|C) = 1 −
P (C)
0.35 1
=1 − = .
0.4 8
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Resolução da pergunta 14
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Resolução da pergunta 16
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Resolução da pergunta 15
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Resolução da pergunta 17
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Resolução da pergunta 18
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Resolução da pergunta 19
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Resolução da pergunta 20
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Resolução da pergunta 21
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Resolução da pergunta 22
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Resolução da pergunta 23
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Resolução da pergunta 24
Página 35 de 43 academiaaberta.pt
Resolução da pergunta 25
Página 36 de 43 academiaaberta.pt
Resolução da pergunta 26
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Resolução da pergunta 29
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Resolução da pergunta 28
(b)
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Resolução da pergunta 27
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Resolução da pergunta 30
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Resolução da pergunta 31
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Resolução da pergunta 32
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