Projeto Trânsito na Escola

1. APRESENTAÇÃO

O homem sempre teve necessidade de se deslocar de um lugar a outro em busca

dealimentos, outros bens e serviços essenciais para sua vida.Atualmente, nas cidades modernas o
trânsito representa um enorme dilema para a vidadas pessoas, pois ao mesmo tempo em que
ele permite o acesso à inúmeros locais ondesão oferecidos serviços essenciais públicos, de uso e
consumo, o trânsito também é umaenorme fonte de diversos males, como por exemplo:
congestionamentos, poluiçãoambiental, acidentes e, ainda, problemas de convivência entre
pessoas.Uma das questões mais importantes ligadas ao trânsito está relacionado ao fato de ascidades
crescerem em ritmo acelerado e a busca de soluções para problemas associadosà
circulação de veículos, pessoas e bens crescer em ritmo muito mais lento,apresentando um
gradativo descompasso, tornando o problema cada vez maior. Há atendência de crescimento do
número de pessoas nas cidades refletindo no crescimentoquantitativo de veículos e pessoas em
circulação pelas vias públicas (Rodrigues, 2007).Grande parte das atuais questões urbanas estão
relacionadas direta ou indiretamente aotrânsito. As inúmeras desigualdades sociais de nosso país se
manifestam também notrânsito, por que os recursos de transporte têm uma distribuição
assimétrica dentro dosespaços urbanos, ocasionando desigualdades entre as diferentes classes
sociais.Sabendo do importante papel transformador da sociedade que a Escola e a Educaçãopossuem,
nos últimos anos, dentro das Políticas Educacionais o “trânsito” tem sidoabordado como um
tema transversal para colaborar na formação de cidadãos maisconscientes e responsáveis,
refletindo assim na solução desses problemas.Assim, propomos esse “Projeto Trânsito na Escola”,
seguindo diversos exemplospositivos existente em todo país, que trata da inclusão desse tema nas
práticaseducativas das Escolas de nosso município, servindo como um canal de informações eformação
para as nossas crianças e adolescentes.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GERAL

- Desenvolver os valores essenciais à vida plena e à convivência socialmente justa por meio da

Educação e do Ensino para o Trânsito.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Destacamos que esses objetivos específicos desse Projeto se baseiam principalmente emLobo (2008)
e Vieira et al. (2008), e são:- Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança
pessoal e coletiva;- Conhecer a historia dos meios de transportes;- Reconhecer os meios de
transportes aéreos, aquáticos e terrestres;
 
- Colaborar para a formação de comportamentos que proporcionem segurança notrânsito
e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança;
- Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;
- Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidasno Código
Nacional de Trânsito;
- Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;- Analisar a influência do espaço e a
direção na circulação interna da Escola;
- Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança
daEscola;
- Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito;-
Conscientizar sobre a relevância dos primeiros socorros;
- Desenvolver a atenção e a percepção, aplicando-as à obediência à sinalização
detrânsito;
- Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência,tolerância,
responsabilidade, coleguismo, humildade etc.

3 JUSTIFICATIVA

O “Projeto Trânsito na Escola” busca “contribuir efetivamente na preservação, naredução dos acidentes
e auxiliar na conscientização e conhecimento quanto à proteçãoda vida, para a paz no cotidiano dos
espaços rurais e urbanos. Também tem como metalevar ao entendimento dos educandos, a importância
e a relevante prática que se faznecessária no bom relacionamento de todos os cidadãos que fazem parte
do trânsito,bem como a devida e indispensável atenção e respeito, para que haja a harmonia
tãoalmejada, os bons hábitos e as atitudes adequadas” (Bogue et al., 2008)

.4. PARCERIAS DO PROJETO

O “Projeto Trânsito na Escola” será executado pela Prefeitura Municipal, através daSecretaria
Municipal de Educação, e contará com a parceria de diversas instituições queestão abaixo relacionadas.
- Secretaria Municipal de Trânsito;
- Departamento Estadual de Trânsito;
- Polícia Militar;
- Associação Municipal de Auto Escolas;
- Universidades Federais, Estaduais e Locais;
- ONGs estabelecidas no município.

No decorrer da apresentação das ações e trabalhos propostos pelo presente Projeto

serãoapresentados com maiores detalhes quando e onde cada um dos citados parceiros estaráatuando e
colaborando.

5. ATIVIDADES DO PROJETO TRÂNSITO NA ESCOLA

O presente “Projeto Trânsito na Escola” será trabalhado ao longo de todo ano letivo,
por todos os professores e demais funcionários da Escola, de forma interdisciplinar, procurando
integrar o assunto em diversas situações de pesquisa e atividades queenvolvam criatividade e
participação efetiva dos alunos, educadores e comunidadeescolar.
Dessa forma, a equipe pedagógica da Escola utilizará de uma gama enorme deestratégias
para abordar a temática, e assim alcançar os objetivos do “Projeto Trânsitona Escola”.
Logo a seguir são apresentadas as diversas atividades trabalhadas em“Classe” e “Extra-classe”.

5.1 ATIVIDADES EM CLASSE

Relembramos que existem diversos exemplos de projetos pedagógicos que tratam dessatemática, em
diferentes localidades do Brasil. Dessa maneira, o presente Projeto seespelha nesses trabalhos, utilizando
tais referências, especialmente de Bogue et al.(2008), Lobo (2008) e Vieira et al. (2008).
Como proposta de abordagem do tema, o professor poderá realizar debates e discussõesem classe
enfocando assuntos diversos, como por exemplo: (1) desobediência àsinalização; (2) organização em
sala de aula, no pátio, na calçada, na rua, no ônibus; (3)comportamento no interior do veículo; (4)
comportamento das pessoas como motorista,ciclista, motociclista e pedestre; e (5) consciência da
realidade, da mudança, da políticasocial e consciência cidadã.
Outra atividade a ser trabalhada é a produções de textos, tais como: (1) convivênciaentre as pessoas em
sociedade; (2) a vida e a sociedade em que vivemos; (3) leitura ecomentários da coleção de livros
do cartunista Ziraldo; (4) interpretação de textosjornalísticos que tratam o trânsito da cidade; (5)
análise de dados estatísticos sobre frotade veículos e número de acidentes; e (6) estudo dos meios
naturais construídos pelohomem, que fazem parte do contexto social dos alunos e ampliação da visão
de mundo.
Para complementar tais atividades, sugerimos: (1) realização de trabalhos de casa,
quepodem ser individuais ou em grupo; (2) pesquisas em instituições públicas ou nainternet; (3)
entrevistas com guardas de trânsito e outras pessoas; (4) criação de poesias,músicas, cartazes,
paródias, tabelas, gráficos, mapas e maquetes; (5) realização deapresentações de teatro e
dramatizações; (6) realização de concurso de desenhos eredações com temática trânsito; (7)
criação de um código escolar para o trânsito nasdependências da Escola; e (8)
mapeamento do percurso escola/casa; e (9) apresentaçãode documentários em DVD.
Informamos também que a equipe pedagógica de cada Escola terá liberdade
paratrabalhar esse Projeto de forma a potencializar os resultados. Dessa
forma, osprofessores usar os seus conhecimentos e usa vivência prática para adaptar conhecimentos e
sugerir modificações, sempre buscando a formação plena dos alunos.Querendo enriquecer suas
aulas e trabalhos, os professores poderão agendar palestrascom profissionais ligados à
segurança no trânsito, como por exemplo: (1) dos órgãosresponsáveis pelo trânsito, (2)
Corpo de Bombeiros, (3) profissionais de saúde, e (4)Polícia Militar.Trabalhar o trânsito de
forma ampla e participativa permite aos alunos analisar osproblemas, as situações e os acontecimentos
dentro de um contexto e em sua globalidade, utilizando, para isso, os conhecimentos presentes nas
disciplinas e suaexperiência socio-cultural (Faria, 2008).

Abaixo apresentamos idéias de conteúdos que podem ser trabalhados nas diferentesdisciplinas,
sempre com enfoque multidisciplinar.

CONTEÚDO A SER TRABALHADO EM SALA DE AULA

A) PORTUGUÊS- Leitura de textos sobre trânsito,- Elaboração de redações e poesias

com essa temática,- Interpretação de placas de trânsito com os seus significados,- Pesquisas dos
fatos e noticias de acidentes causados no trânsito na cidade,- Debates e apresentação de vídeos.

B) MATEMÁTICA