Lista – Astriba- Física
01-O IBGE dividiu a região Nordeste em quatro
sub-regiões: Zona da Mata, Agreste, Sertão e Meio
Norte. O Sertão localiza-se mais no interior,
possuindo um clima semiárido. As chuvas são
irregulares e escassas, com constantes períodos de
estiagem, e a vegetação típica é a caatinga. O clima
seco tem a ver com a existência do Planalto da
Borborema e da Chapada Diamantina, que atuam
como barreiras naturais para a penetração das
massas de ar. A figura a seguir ilustra o processo
em que os ventos, provenientes do Oceano
Atlântico, perdem umidade, chegando ao Sertão com
baixo potencial pluviométrico.
A explicação da perda de umidade, à medida
que o ar sobe pela encosta da montanha, é
que a pressão atmosférica
A) torna-se menor, causando um
resfriamento adiabático do ar.
B) torna-se maior, causando um aquecimento
adiabático do ar.
C) torna-se menor, causando uma expansão
isotérmica do ar.
D) torna-se maior, causando uma compressão
isotérmica do ar.
E) permanece constante, causando um
resfriamento isobárico do ar.
02-Em um laboratório de Termodinâmica, um
estudante realiza o seguinte procedimento.
Primeiro, ele aquece o ar contido em um cilindro
dotado de êmbolo móvel, conforme mostra a figura
a seguir. Em seguida, o ar retorna às mesmas
condições iniciais, e o estudante repete a
experiência, provocando a mesma elevação de
temperatura do ar, mas mantendo o seu volume
constante.
O calor fornecido ao ar na primeira
experiência foi
A) igual ao calor fornecido ao ar no
segundo aquecimento, pois as elevações
de temperaturas do gás foram iguais nas
duas experiências.
B) maior que o calor fornecido ao ar no
segundo aquecimento, pois o gás realizou
um trabalho apenas na primeira
experiência.
C) maior que o calor fornecido ao ar no
segundo aquecimento, pois a pressão do
gás aumentou na primeira experiência.
D) menor que o calor fornecido ao ar no
segundo aquecimento, pois a pressão do
gás permaneceu constante na primeira
experiência.
E) menor que o calor fornecido ao ar no
segundo aquecimento, pois a energia interna do gás
aumentou apenas na primeira experiência.
03-Para aumentar a pressão hidrostática (quando a
água não está escoando nos canos) em um chuveiro
conectado a uma caixa d'água, você sugeriria:
I – aumentar o diâmetro da tubulação que vai desde
a caixa d'água até o chuveiro.
II – deslocar horizontalmente a caixa d'água de
modo a deixá-la a mais próxima possível do chuveiro.
III – deslocar verticalmente para cima a caixa
d'água.
IV - aumentar o comprimento da tubulação que vai
da caixa d’água até o chuveiro.
Está(ão) correta(s):
a) I apenas b) II apenas c) III apenas d) IV
apenas e) II e IV apenas
04-Usando um dinamômetro, um aluno está tentando
suspender uma caixa de
massa 6,0 kg que está apoiada numa mesa. Quando o
dinamômetro estiver
marcando 15 N, o valor da força que a mesa aplica
no fundo da caixa, em N, é:
 07-Depois de toda essa discussão, vamos para o
carro e darei uma carona a vocês, mas antes me
deixem mostrar esta figura. Espero que vocês,
discutindo,
concluam como funciona o sistema de freios de um
automóvel. Posso dar uma
dica: nos tubos da figura existe um fluido para
freios, que faz a conexão da
força aplicada no pedal às rodas do automóvel.

a) 0,0 b) 6,0 c) 15 d) 45 e) 60

05- Um aluno puxa o êmbolo de uma

seringa de injeção, fecha a saída de ar
com um dedo e começa a empurrar o
êmbolo. Nessas condições, ele observa que
quanto maior a pressão exercida no
êmbolo, menor é o volume de ar nele
contido. O diagrama que melhor
I) – Interessante. Ao aplicarmos uma força no
representa a relação gráfica entre as
pedal, esta é ampliada pelo braço da alavanca. Mas o
grandezas pressão "p" e volume "V" na situação
tamanho desta alavanca não é o suficiente para
descrita é o representado pela alternativa:
conseguir uma pressão nos discos e
nos tambores para fazer parar o automóvel.

II) – Por que não? A gente consegue parar uma

bicicleta só com as forças
das mãos. O fluido é usado para transmitir a
pressão, pois obedece a lei
da natureza que diz: quando a pressão é exercida
num ponto de um líquido,
essa pressão é transmitida a todos os outros pontos
do líquido.
06-Um carrinho de mão carregado, com peso total
“P”, é mantido em equilíbrio por um trabalhador,
III) – Acho que entendi. A força obtida pelo
conforme mostra a ilustração. Podemos dizer que os
princípio da alavanca é ampliada posteriormente por
módulos da força vertical “F”, exercida pelo
uma aplicação do princípio de Pascal dos fluídos, a
trabalhador e a reação normal “N”, exercida pelo
qual diz: Onde F e A significam respectivamente F
solo sobre o carrinho são, respectivamente, dadas
orça e Área.
pelas expressões:

Destas afirmações conclui-se que:

a) Apenas I e III estão corretas.
b) Todas estão corretas.
c) Apenas I e II estão corretas.
d) Apenas III esta correta.
e) Todas estão erradas.

08-Pinturas rupestres comprovam que o uso do arco

a) F = N.a/b e N = P.[b /(a+b)] d) F = N.a/b e N = e flecha surgiu como atividade de caça e
P/(b – a).a guerra ainda na Pré-História. Com o advento
b) F = N.(a.b) e N = P/(b – a).a e) F = N.(a.b) e N = P. da pólvora e das armas de fogo, a prática do
[a / (a+b)] arco e flecha perdeu popularidade.
c) F = N.(a – b) e N = P/a Atualmente, ela é difundida em diversas
competições, como as Olimpíadas.
Ao armar um arco, a corda não é esticada. Apesar
de a corda ficar em formato de V, o arco é que é
flexionado, como está indicado na figura a seguir.
Para a posição em que o arco está armado, a
força feita pela mão direita do arqueiro
A) possui intensidade igual e sentido oposto
ao do peso do arco, pois, estando este em
repouso, a resultante de forças sobre ele
dever ser igual a zero.
B) possui intensidade igual e sentido oposto
ao da força exercida pela mão esquerda,
pois, estando o arco em repouso, a
resultante de forças sobre ele vale zero.
C) possui direção oblíqua, de maneira que a
flecha seja lançada com uma velocidade
ligeiramente voltada para baixo.
D) apresenta intensidade igual à da força de
tensão na corda, dependendo de o ângulo
da corda em V assumir determinado valor.
E) apresenta uma intensidade sempre igual
a do peso do arco, independentemente do valor do
ângulo da corda em V.
09-Em uma aula prática sobre equilíbrio de corpos,
um professor sustentou um caderno espiral através
de dois fios idênticos, como mostra a figura.
Lentamente, o professor aumentou o ângulo θ
entre os fios até que, para θ igual a 100°, um
dos fios se rompeu, pois a tração no fio
atingiu o limite de ruptura. O valor dessa
tração é
A) igual ao peso do caderno, e o ponto de
ruptura ocorreu próximo à mão do
professor.
B) igual ao peso do caderno, e o ponto de
ruptura ocorreu próximo ao caderno.
C) menor que o peso do caderno, mas não
é possível prever o local onde o fio se
rompeu.
D) menor que o peso do caderno, e o
ponto de ruptura ocorreu próximo à mão
do professor.
E) maior que o peso do caderno, mas não é possível
prever o local onde o fio se rompeu.
10-Um chuveiro elétrico está instalado em uma
residência cuja rede elétrica é de 110 V. Devido a
um problema
de vazão baixa, a água fica insuportavelmente
quente quando o chuveiro é ligado. Para sanar o
problema, o morador substitui a resistência original
R1 do chuveiro pela resistência R2 de um segundo
chuveiro, fabricado para funcionar em uma rede de
220 V. Suponha que ambos os chuveiros,
funcionando com vazões iguais, nas
tensões indicadas pelos fabricantes, aqueçam
igualmente a água.
Calcule a razão entre a potência elétrica P1
dissipada pela resistência original R1 do chuveiro
e a potência elétrica P2 dissipada pela
resistência R2 após a substituição da resistência.
Analise o resultado e responda se a troca da
resistência causa o efeito desejado ou se
aumenta ainda mais a temperatura da água.
Justifique sua resposta.
11-Dispõem-se de uma caixa de 50g de massa, com
o formato de um cubo de 10cm de aresta, e de um
lote de esferas de 2mm de diâmetro e densidade
5,0 g/cm3.
a) quantas esferas podem ser alojadas nesta caixa?
Qual a sua ordem de grandeza? Justifique.
b) qual o peso da caixa cheia de esferas. Justifique.
12- A humanidade atingiu, em outubro, a cifra de 6
x 109 habitantes. Supondo que o consumo médio, por
habitante, de energia calorífica proveniente dos
alimentos é da ordem de 2000 kcal (1kcal = 1000cal)
e que o calor de fusão do gelo vale L = 80 cal/g ,
calcule:
a) quantas toneladas de gelo seriam transformadas
em água, diariamente, caso essa energia fosse
utilizada para fundir gelo a 00C (a densidade do gelo
é de 0,9 g/cm3;
b) quais seriam, aproximadamente, as dimensões de
um bloco de gelo de forma cúbica que seria
derretido?
13-Numa maratona, um atleta consome 6.500 kcal.
Utilizando uma quantidade de energia equivalente,
calcule:
a) durante quanto tempo é possível manter acesa
uma lâmpada de 40 watts (1 cal = 4,18 J)?
b) qual a quantidade de gelo a 00C, que será possível
derreter? Calor latente de fusão do gelo L =
80cal/g.