Modelagem Informatizada 3MDVN

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
Plano de Curso nº 214 aprovado pela portaria Cetec nº746 de 10/09/2015.
Etec TIQUATIRA
Código: 208 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Qualificação: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO
Componente Curricular: MODELAGEM INFORMATIZADA
Módulo: III C. H. Semanal: 5,0h/a
Professor: Alexandra Lopes
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
PERFIL PROFISSIONAL DA QUALIFICAÇÃO
MÓDULO III – Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO

MODELAGEM DO VESTUÁRIO
O TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO é o profissional que representa

graficamente peças de vestuário planificadas, cria e adapta modelos, avalia materiais
têxteis e aviamentos para o desenvolvimento de produto, desenvolve protótipos das
peças do vestuário, atendendo às necessidades dos diversos públicos, utilizando
técnicas de modelagem plana, moulage e digital. Pesquisam segmentos de mercado,
estudando estilos de design. Apresenta domínio na utilização de ferramentas da
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
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computação gráfica para moda, elaborando fichas técnicas, desenho técnico de

vestuário. Relaciona a produção visual de arte e do design de moda em contextos
histórico, social, político, estético e econômico, relacionados a diversos países.
Selecione as atribuições e atividades constantes no Plano de Curso que

dizem respeito a esse Componente Curricular.
ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES
♦ Desenvolver produtos de vestuário a partir de pesquisas de mercado,

as quais definirão o público-alvo, as tendências da moda e as
necessidades do mercado de vestuário.
♦ Realizar ilustrações, ambiências, cartelas de cores e de tecidos através
de software gráfico.
♦ Pesquisar segmentos de mercado, estudando estilos de design.
♦ Avaliar pesquisas sobre tendências de mercado.
♦ Confeccionar moldes para roupas dos segmentos masculino, feminino
e infantil.
♦ Desenvolver fornecedores planejando e executando projetos de
desenvolvimento de produto do vestuário.
♦ Avaliar materiais têxteis e aviamentos para aquisição.
♦ Desenvolver protótipos de roupas.
♦ Interpretar desenhos técnicos e modelos.
ÁREA DE ATIVIDADES:
A – ANALISAR SEGMENTO DE ATUAÇÃO NO MERCADO

Consultar boletins técnicos.
Estudar estilos de design.
Avaliar pesquisas sobre tendências de mercado.
Coletar informações tecnológicas em feiras e desfiles.
Avaliar ideias e produtos de concorrentes.
Verificar concorrência no mercado de vestuário.
B – CONFECCIONAR MOLDES PARA ROUPAS

Elaborar desenhos planificados de roupas.
Traçar moldes de roupas.
C – AVALIAR MATERIAIS PARA AQUISIÇÃO

Avaliar visualmente o grau de acabamento dos materiais.
Avaliar a costurabilidade de couros e tecidos.
Avaliar custo e benefício de materiais.
D – DESENVOLVER PROTÓTIPOS DE ROUPAS
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Orientar a fabricação de protótipos.

Confeccionar peça piloto (protótipo) de roupas.
Testar peça piloto (protótipo) de roupas.
Ajustar moldes e gabaritos.
E – PROJETAR PEÇAS SOB MEDIDA

Pesquisar tendências da moda.
Identificar as necessidades do cliente.
Selecionar tecidos.
Definir modelo conforme tecido.
Esboçar modelo.
Apresentar sugestões de modelos.
Tirar medidas.
F – DESENVOLVER PRODUTOS DE VESTUÁRIO

Fabricar protótipos.
Fornecer informações para a fabricação de protótipos.
Testar protótipos.
Especificar dimensões e características do produto.
G – PREPARAR PEÇAS PARA COSTURA

Plotar riscos.
Colocar tecidos em repouso.
Conferir dimensões dos tecidos (largura).
Enfestar tecidos.
Cortar peças em tecidos.
Identificar as partes das peças (cor, referência e tamanho).
H – CONTRIBUIR COM A QUALIDADE DO PRODUTO E PROCESSO

Seguir ordem de produção e ficha técnica.
Identificar melhorias de operação.
Controlar desperdícios.
I – DAR ACABAMENTO FINAL AOS DESENHOS

Indicar as características de materiais e acabamento.
Obter aprovação final de desenhos.
Confeccionar matriz dos desenhos.
Preencher legenda do desenho.
J – REALIZAR PESQUISAS
Experimentar ideias.
Experimentar materiais na criação de projeto ou produto de moda.
Realizar testes e ensaios nos materiais e produtos.
Manter-se informado sobre as tendências correntes.
Pesquisar literatura específica da área.
K – COMUNICAÇÃO
Expressar-se utilizando vocabulário técnico.
Interpretar terminologia técnica.
Realizar intercâmbio de informações.
Consultar bibliografia específica.
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L – TRABALHAR COM SEGURANÇA

Controlar graus de luminosidade e de temperatura do local de trabalho.
Efetuar ajuste ergonômico no ambiente de trabalho.
Verificar condições ergonômicas (monitor de vídeo, mouse, mesa
digitalizadora, prancheta e teclado).
Definir períodos de trabalho e pausa.
Exercitar-se fisicamente prevenindo doenças ocupacionais.
M – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Manter-se dinâmico.
Demonstrar criatividade.
Comunicar-se com fluência (ser comunicativo).
Trabalhar em equipe.
Manter-se organizado.
Demonstrar determinação.
Demonstrar flexibilidade.
Demonstrar objetividade.
Autocontrolar-se.
Manter bom relacionamento interpessoal.
Demonstrar responsabilidade.
Demonstrar dinamismo.
Autodesenvolver-se.
Demonstrar capacidade de autocrítica.
Resolver situações emergenciais.
Agir com responsabilidade.
Interpretar termos técnicos em outros idiomas.
Atualizar-se em novas tecnologias.
Operar aplicativos de informática.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Componente Curricular: MODELAGEM INFORMATIZADA Módulo: III
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Operacionalizar processo de informatização 1.1. Utilizar equipamentos e ferramentas 1. Introdução aos sistemas CAD (Projeto
de modelagem através da criação, digitalização, informatizadas para criação e execução de Assistido por Computador) CAM (Manufatura
edição, graduação e encaixe em sistemas modelagens. Assistida por Computador):
CAD/CAM. 1.2. Utilizar as ferramentas do sistema • hardwares;
CAD/CAM para elaborar encaixes • softwares;
informatizados. • periféricos
1.3. Gerenciar informações geradas no sistema
CAD/CAMpara desenvolvimento e produção de 2. Captura dos dados geométricos dos moldes
peças do vestuário. em papel (Audaces Digiflash):
• cadastramento de moldes via mesa
digitalizadora;
• cadastramento de moldes via câmera
digital
3. Edição e ampliação de modelagem

(Audaces Moldes):
• criação de bases de modelagem
diretamente no computador;
• adaptação de bases de modelagem já
existentes;
• configuração das propriedades dos
moldes;
• ferramentas para graduação de
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tamanho
4. Importação e exportação de modelagens

(Audaces Moldes):
• conversão para exportar ou importar
arquivos de moldes no formato DXF;
• intercâmbio de modelagem em
diferentes sistemas de CAD/CAM
5. Introdução ao sistema de encaixe (Audaces

Encaixe):
• configuração das propriedades do
encaixe informatizado;
• encaixe manual informatizado em
tecidos:
• plano, tubular, listrado e xadrex
• encaixes automáticos
6. Plotagens (Audaces Moldes e Audaces

Encaixe):
• configuração das propriedades para
plotagem
7. Informações geradas pelo sistema CAD no

desenvolvimento de modelagens e encaixes
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento.

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Aula expositiva e dialogada sobre
apresentação do professor, das
Todas Todas competências, habilidades, bases 20/07 a 22/07
tecnológicas, material e do espaço dos
laboratorios .
Aula expositiva sobre a cadeia produtiva do
segmento de jeans. Apresentando todo o
processo da criação da fibra, a peça pronta
Todas Todas acabada na loja. Demonstração dos 25/07 a 29/07
processos e equipamentos utilizados no setor
têxtil e do vestuário.
Aula dialogada sobre a analise diagnostica
Aula expositiva e pratica da interface do
sistema CAD/CAM do programa Audaces
Moldes através de exercicios de formas
3. Edição e ampliação de
geométricas.
1.1. Utilizar equipamentos e modelagem (Audaces Moldes):
ferramentas informatizadas • criação de bases de
Aula expositiva e pratica do traçado do
para criação e execução de modelagem diretamente no 01/08 a 05/08
diagrama da saia reta.
modelagens. computador;
• Molde base,
• configuração das
propriedades dos moldes;
Análise individual do aprendizado com revisão
do exercício de acordo com a necessidade de
cada aluno.
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Aula expositiva e pratica do traçado do

3. Edição e ampliação de diagrama da saia reta.
1.1. Utilizar equipamentos e modelagem (Audaces Moldes): • Molde de corte ultilizando as
ferramentas informatizadas • criação de bases de ferramentas ( espelhar, margens de costura e
para criação e execução de modelagem diretamente no propriedades dos moldes. 08/08 a 12/08
modelagens. computador;
• configuração das Análise individual do aprendizado com revisão
propriedades dos moldes; do exercício de acordo com a necessidade de
cada aluno
Aula expositiva e pratica da construção da
graduação a partir de tabelas de medidas do
corpo humano. O aluno fará no programa
1.3. Gerenciar informações (Audades Moldes) a ampliação e redução do
geradas no sistema 3. Edição e ampliação de molde da saia reta nos tamanhos 36 ao 52
CAD/CAM para modelagem (Audaces Moldes): partindo da base 40.
15/08 a 20/08
desenvolvimento e • ferramentas para Sabado Letivo referente 14/11- segunda-feira
produção de peças do graduação de tamanho (Visita técnica a empresas de tecidos e
vestuário aviamentos.)
Análise individual do aprendizado com
revisão do exercício de acordo com a
necessidade de cada aluno
1.2. Utilizar as ferramentas Aula expositiva sobre tipos de encaixe, risco,
do sistema CAD/CAM para 5. Introdução ao sistema de enfesto, corte e separação
elaborar encaixes encaixe (Audaces Encaixe):
informatizados. • configuração das Aula expositiva e pratica da interface do
1.3. Gerenciar informações propriedades do encaixe sistema CAD/CAM do programa Audaces
22/08 a 26/08
geradas no sistema informatizado; Encaixe, com a construção de riscos da saia
CAD/CAMpara • encaixe manual reta, feitos no computador, obedecendo as
desenvolvimento e infomatizado em tecidos. informações de ordem de corte, risco de peça
produção de peças do piloto e risco de produção nos tamanhos 36
vestuário ao 52.
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3. Edição e ampliação de
modelagem (Audaces Moldes):
Aula expositiva sobre tipos de maquinas do
• criação de bases de
setor do corte.
modelagem diretamente no
1.3. Gerenciar informações computador;
Traçado do diagrama da calça feminina.
geradas no sistema 5. Introdução ao sistema de
• Diagrama / Molde base
CAD/CAMpara encaixe (Audaces Encaixe):
• Molde de corte 29/08 a 02/09
desenvolvimento e • configuração das
• Propriedades
produção de peças do propriedades do encaixe
vestuário informatizado;
• encaixe manual
informatizado em tecidos:
cada aluno
• plano, tubular, listrado e
xadrez
Aula expositva tipos de encaixe e enfesto
Aula pratica da construção de um encaixe da
5. Introdução ao sistema de
calça feminina nos tamanhos 36, 50 e 52,
encaixe (Audaces Encaixe):
sendo encaixe par e ímpar.
1.2. Utilizar as ferramentas • configuração das
Aula dialogada e prática tipos de encaixe com
do sistema CAD/CAM para propriedades do encaixe
sentido obrigatorio e tubular.
elaborar encaixes informatizado; 05/09 a 10/09
Sabado Letivo referente ao dia 31/10 -
informatizados. • encaixe manual
segunda-feira ( visita técnica a empresa de
informatizado em tecidos:
aviamentos)
• plano, tubular, listrado e
xadrez
cada aluno
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Aula dialogada e pratica sobre (PRC

1.3. Gerenciar informações Planejamento de risco e corte).
geradas no sistema 7. Informações geradas pelo Aula expositiva sobre diversos software de
CAD/CAMpara sistema CAD no CAD/CAM.
12/09 a 16/09
desenvolvimento e desenvolvimento de
produção de peças do modelagens e encaixes Análise individual do aprendizado com revisão
vestuário do exercício de acordo com a necessidade de
cada aluno
Aula pratica da construção da blusa com
1.1. Utilizar equipamentos e 3. Edição e ampliação de pence fundamental no programa audaces
ferramentas informatizadas modelagem (Audaces Moldes): moldes, (Diagrama)
para criação e execução de • criação de bases de Análise individual do aprendizado com revisão 19/09 a 23/09
modelagens. modelagem diretamente no do exercício de acordo com a necessidade de
computador; cada aluno
Pré-banca de TCC
1.1. Utilizar equipamentos e 3. Edição e ampliação de
ferramentas informatizadas modelagem (Audaces Moldes): Aula pratica da construção da blusa com
para criação e execução de • criação de bases de pence fundamental no programa audaces 26/09 a 30/09
modelagens. modelagem diretamente no moldes.(Molde de Corte)
computador;
Desfile interdisciplinar intermediário Grafismo
Todas Todas 03/10 a 08/10
( MDV)
Prova escrita e pratica
Todas ( 3;4;5;7) 10/10 a 14/10
Entrega de resultados intermediário
1.3. Gerenciar informações
Aula expositiva e pratica da construção de
geradas no sistema 7. Informações geradas pelo
uma modelagem com adptação de modelo
CAD/CAM para sistema CAD no
partindo de três bases aprendidas no audaces 17/10 a 21/10
desenvolvimento e desenvolvimento de
moldes e gerar riscos no programa (Audaces
produção de peças do modelagens e encaixes
Encaixe)
vestuário
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5. Introdução ao sistema de
1.2. Utilizar as ferramentas
encaixe (Audaces Encaixe): Aula dialogada e pratica da construção do
do sistema CAD/CAM para
• configuração das risco automatico no audaces encaixe, e tipos 24/10 a 27/10
elaborar encaixes
propriedades do encaixe de relatorios gerados no programa
informatizados.
informatizado;
• encaixes automáticos
Todas Todas Semana Tecnologica 07/11 a 11/11
1.1. Utilizar equipamentos e
Aula Pratica da finalização do trabalho
ferramentas informatizadas
desenvolvido dês da criação de um modelo
para criação e execução de
novo no Audaces Moldes ao risco no Audaces
modelagens.
(3 e 5) Encaixe. 16/11 a 18/11
1.2. Utilizar as ferramentas
do sistema CAD/CAM para
elaborar encaixes
cada aluno.
informatizados.
Aula colóquio com apresentação de TCC dos
alunos do 3º modulo no dia 21/11 e 25/11.
Aula dialogada da organização do Desfile final
E Desfile Final
Feedback das menções e devoluções de
trabalhos finais . Fechamento de nota
Todas Todas Entrega de menções finais 12/12 a 13/12
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IV - Plano de Avaliação de Competências

Instrumento(s) e Procedimentos
Competência Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
de Avaliação1
• Pesquisa e apresentação escrita / oral Critério pode ser definido como um Nas "Evidências de Desempenho” será descrito o
• Elaboração de Projetos Técnicos parâmetro de qualidade estabelecido para o resultado final esperado do desempenho do aluno.
• Relatórios de práticas / ensaios / julgamento de ações e de produtos Serão indicados os elementos que atestam
experimentos realizados. Exemplos: precisão, clareza, (evidenciam) que o aluno domina a competência
• Relatório de trabalho de campo e estudos coesão, rapidez, criticidade e complexidade a pela qual está sendo avaliado. Ou seja, a evidência é
do meio partir dos quais o desempenho do aluno será a resposta às solicitações da avaliação, de acordo
• Avaliação escrita individual avaliado. com os critérios de desempenho e os indicadores
• Estudo de caso Para isto, será necessário definir, de domínio.
• Observação direta previamente, um ou mais padrões de
desempenho do aluno no desenvolvimento
• Sinopses de consultas bibliográficas
da competência e a organização de situações
• Seminários
que lhe permitam demonstrá-la.
• Simulações
• Autoavaliação
• Portfólios
• Entrevistas
EXEMPLO:
Clareza EXEMPLO:
EXEMPLO: EXEMPLO:
Objetividade Registros e exposições orais baseados
1. Analisar as necessidades do Prontuários
Uso correto de termos técnicos nas necessidades do cliente, com
cliente a ser atendido no Planos de Cuidados
Linguagem adequada orientações claras e propositivas,
domicílio, assegurando uma Relatórios de visitas domiciliares
Coerência devidamente
melhor qualidade de vida Exposição oral
Embasamento conceitual Fundamentadas em preceitos teóricos.
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1. Operacionalizar processo de Construção do molde de corte da saia

Exercícios dos moldes da saia e da Compreensão do aprendido
informatização de modelagem reta e da calça
calça demonstrados manualmente, associando a
através da criação, digitalização,
individualmente no computador. ferramentas do sistema CAD/CAM
edição, graduação e encaixe em
sistemas CAD/CAM
O aluno estará apto a criar e editar
1. Operacionalizar processo de
graduações ( ampliações e Compreensão do aprendido
informatização de modelagem Graduação das bases da saia e da
reduções) direto no computador, manualmente, associando a
através da criação, digitalização, Calça
das bases desenvolvidas no ferramentas do sistema CAD/CAM.
mesmo.
sistemas CAD/CAM
Evolução ao utilizar dois
programas, ( o de molde e o de
Exercícios práticos do processo de risco), para construção dos Risco efetuado em diferentes tipos de
informatização de modelagem
encaixe e risco com encaixes de acordo com cada larguras de tecidos e diferentes tipos de
através da criação, digitalização,
aproveitamento eficiente. tecido, e diferentes tipos de molde moldes
visando um melhor aproveitamento
sistemas CAD/CAM
no encaixe
Participação e comportamento
Prova pratica com apresentação durante as aulas, considerando
completa das bases desenvolvidas assiduidade, respeito ás
informatização de modelagem Prova que comprove a competência do
em sala no computador com todas orientações do professor e dos
através da criação, digitalização, componente aprendido.
as técnicas e habilidades colegas ao utilizar as ferramentas
requeridas na matéria corretas para execução das
sistemas CAD/CAM
atividades.
1. Operacionalizar processo de O aluno demonstrara objetividade e
Atividade pratica da construção de
informatização de modelagem clareza e compreensão de
um modelo partindo de três molde de uma camisa com gola
através da criação, digitalização, trabalhar em três arquivos na hora
arquivos para construção de um colarinho e manga com carcela e punho
edição, graduação e encaixe em de desenvolver um arquivo de
modelo no audaces moldes
sistemas CAD/CAM modelagem
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V – Plano de atividades docentes*

Atendimento a alunos por Participação em

Projetos e Ações meio de ações e/ou projetos reuniões com
voltados à voltados à superação de Preparo e correção Preparo de Coordenador de
Atividades Previstas
redução da defasagens de aprendizado de avaliações material didático Curso e/ou previstas
Evasão Escolar ou em processo de em Calendário
Progressão Parcial Escolar
Julho
Agosto
Setembro
Outubro
Novembro
Dezembro
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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Administração Central
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila de CAD Audaces e Tecnologia da Moda

Livro Modelagem Plana Feminina – SENAC RJ
Livro Modelagem industrial brasileira - SONIA DUARTE E SIVIA SAGGESE - Editora Guarda-
Roupa Edito
Vídeo Institucional da Bivik e CAD/ CAM - Polynest
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Inserir projetos e atividades que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo.
Projeto interdisciplinar de Desfile intermediário de Grafismo MDV
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala
de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções
imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.
Realização de atividades diferenciadas com re-orientação da aprendizagem, e atendimento

individualizado quando necessário. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação
dos conteúdos não assimilados durante o período de estudos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Alexandra Lopes
Assinatura: Data:29/07/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
O parecer deverá ser emitido à luz do Plano de Curso, ou seja, o Coordenador de Curso deverá verificar se o
Plano de Trabalho Docente planejado diz respeito ao que está estabelecido do Plano de Curso, em especial
no que está definido para o Componente Curricular.
Nome do coordenador (a): ALEXANDRE NOLASCO RESENDE

Assinatura: Data:
____________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
XI– Replanejamento

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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Trabalho Docente – 2016

Plano de Curso nº 214 aprovado pela portaria Cetec nº746 de 10/09/2015.

Código: 208 Município: SÃO PAULO

Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN

Habilitação Profissional: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Qualificação: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO

Componente Curricular: MODELAGEM INFORMATIZADA

Módulo: III C. H. Semanal: 5,0h/a

Professor: Alexandra Lopes

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

MÓDULO III – Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO

O TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO é o profissional que representa

computação gráfica para moda, elaborando fichas técnicas, desenho técnico de

Selecione as atribuições e atividades constantes no Plano de Curso que

♦ Desenvolver produtos de vestuário a partir de pesquisas de mercado,

A – ANALISAR SEGMENTO DE ATUAÇÃO NO MERCADO

B – CONFECCIONAR MOLDES PARA ROUPAS

C – AVALIAR MATERIAIS PARA AQUISIÇÃO

D – DESENVOLVER PROTÓTIPOS DE ROUPAS

Orientar a fabricação de protótipos.

E – PROJETAR PEÇAS SOB MEDIDA

F – DESENVOLVER PRODUTOS DE VESTUÁRIO

G – PREPARAR PEÇAS PARA COSTURA

H – CONTRIBUIR COM A QUALIDADE DO PRODUTO E PROCESSO

I – DAR ACABAMENTO FINAL AOS DESENHOS

L – TRABALHAR COM SEGURANÇA

M – DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

3. Edição e ampliação de modelagem

4. Importação e exportação de modelagens

5. Introdução ao sistema de encaixe (Audaces

6. Plotagens (Audaces Moldes e Audaces

7. Informações geradas pelo sistema CAD no

III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento.

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Aula expositiva e pratica do traçado do

Aula dialogada e pratica sobre (PRC

Todas Todas Entrega de menções finais 12/12 a 13/12

IV - Plano de Avaliação de Competências

1. Operacionalizar processo de Construção do molde de corte da saia

V – Plano de atividades docentes*

Atendimento a alunos por Participação em

*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Apostila de CAD Audaces e Tecnologia da Moda

VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Projeto interdisciplinar de Desfile intermediário de Grafismo MDV

VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo

Realização de atividades diferenciadas com re-orientação da aprendizagem, e atendimento

X – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): ALEXANDRE NOLASCO RESENDE

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