a) Determine a abscissa da posição do móvel para
t = 1,0 h.
MOVIMENTO UNIFORME
E.R. 1. A equação horária de um móvel é s = 8 –
2t, para s e t em unidades do SI.
a) Determine a posição inicial s0 e a velocidade
escalar v do movimento.
b) Classifique o movimento em progressivo ou
retrógrado.
c) Determine a posição do móvel no instante t =
3 s.
d) Em que instante o móvel passa pela origem da
trajetória?
e) O que se pode dizer a respeito da trajetória do
móvel?
Resolução:
a) Comparando s = 8 – 2t com s = s0 + v · t,
concluímos que: s0 = 8 m e v = –2 m/s
Observe que a velocidade escalar instantânea é
constante e igual à velocidade escalar média em
qualquer intervalo de tempo.
b) O movimento é retrógrado, pois v < 0.
c) Para t = 3 s, vem:
s= 8– 2·3
s= 2m
d) No instante em que o móvel passa pela origem
da trajetória, temos s = 0:
0 = 8 – 2t
2t = 8 ⇒ t = 4 s
e) Como a equação horária é do 1° . grau em t,
concluímos que o movimento é uniforme.
Quanto à forma da trajetória, nada podemos
dizer.
Exercício 2. Um carro desenvolve, em uma
trajetória retilínea, um movimento uniforme de
equação horária s = 200 – 50t (para s em km e t
em h).
b) Determine o instante em que o móvel passa
pela origem da trajetória (s = 0).
c) O movimento é progressivo ou retrógrado?
E.R. 3. Dois móveis, A e B, percorrem a mesma
trajetória, e suas abscissas são medidas a partir
da mesma origem escolhida na trajetória. Suas
equações horárias são: sA = 10 + 60t e sB = 80 –
10t, para t em horas e sA e sB em quilômetros.
Determine o instante e a posição do encontro.
Resolução:
No instante do encontro, as abscissas dos móveis
devem ser iguais:
sA = sB
10 + 60t = 80 – 10t
70t = 70
t = 1,0 h (instante do encontro)
Para determinarmos a posição do encontro, basta
substituirmos t = 1,0 h nas equações horárias de
A ou de B:
sA = 10 + 60 · t
sA = 10 + 60 · 1,0
sA = 70 km (posição do encontro)
Confirmando:
sB = 80 – 10 · t
sB = 80 – 10 · 1,0
sB = 70 km
Exercício 4. Dois móveis, A e B, percorrem a
mesma trajetória, e suas posições são medidas a
partir da mesma origem escolhida na trajetória.
Suas equações horárias são: sA = 15 + 50t e sB =
35 + 30t, para t em horas e sA e sB em
quilômetros. Determine:
a) o instante do encontro;
b) a posição do encontro.
Exercício 5. Duas bicicletas, A e B, descrevem
uma mesma trajetória retilínea com movimentos
uniformes.
A distância inicial entre as bicicletas é de 500 m e
suas velocidades escalares têm módulos |vA| =
4,0 m/s e |vB| = 6,0 m/s. Oriente a trajetória de
A para B e adote a posição inicial de A como
origem dos espaços.
Pede-se:
a) as equações horárias dos movimentos A e B;
b) o instante do encontro: tE;
c) a posição do ponto de encontro: sE.
E.R. 6. A figura representa dois móveis, A e B,
numa mesma trajetória retilínea, sendo que
nesse instante (t = 0) eles estão a 300 m um do
outro.
Os valores absolutos de suas velocidades são,
respectivamente, 20 m/s e 30 m/s.
a) Determine o módulo da velocidade relativa dos
móveis A e B.
b) Determine o instante do encontro.
Resolução:
Estando os dois móveis em sentidos opostos, o
módulo de sua velocidade relativa é dado pela
soma dos módulos das velocidades escalares
indicadas.
|vrel| = |vA| + |vB|
|vrel| = 20 m/s + 30 m/s ⇒ |vrel| = 50 m/s
Interpretação: Tudo se passa como se um dos
móveis permanecesse em repouso e o outro
percorresse sozinho os 300 m que os separam,
porém com velocidade igual à velocidade relativa
de 50 m/s.
Lembrando que no movimento uniforme
podemos escrever:
Δsrel = vrel · Δt
300 = 50 · Δt ⇒ Δt =300/50 ⇒ Δt = 6,0 s
Exercício 7. Uma moto de tamanho desprezível
está com velocidade escalar de 116 km/h e vai
ultrapassar um caminhão com 30 m de
comprimento e velocidade de 80 km/h,
trafegando no mesmo sentido que ela. Quanto
tempo dura a ultrapassagem?
Exercício 8. Dois trens, A e B, de 200 m de
comprimento cada um, correm em linhas
paralelas com velocidades escalares de valores
absolutos 50 km/h e 30 km/h, no mesmo sentido.
A figura mostra o instante em que o trem A
começa a ultrapassar o trem B. Depois de quanto
tempo terminará a ultrapassagem?
Exercício 9. Dois trens, A e B, de 200 m de
comprimento cada um, correm em linhas
paralelas com velocidades escalares de valores
absolutos 50 km/h e 30 km/h, em sentidos
opostos. Quanto tempo decorre desde o instante
em que começam a se cruzar até o instante em
que terminam o cruzamento? (Sugestão: Calcule
o módulo da velocidade relativa.)
Exercício 10. Determine o intervalo de tempo
para um automóvel, de 5,0 m de comprimento,
ultrapassar um caminhão de 15,0 m de
comprimento. O automóvel e o caminhão estão
em movimento, no mesmo sentido, com
velocidades escalares constantes de 72,0 km/h e
36,0 km/h, respectivamente.
Exercício 11. Dois pontos materiais, A e B,
percorrem a mesma trajetória, no mesmo
sentido, com movimentos uniformes. O móvel A
parte no instante t = 0 com velocidade escalar
6,0 m/s; o móvel B parte do mesmo ponto, 2,0 s
depois, com velocidade escalar 10 m/s. Depois de
quanto tempo, após a partida de A, os móveis se
encontrarão?
E.R. 12. Um móvel realiza movimento uniforme.
Sabe-se que no instante t1 = 1,0 s a abscissa do
móvel é s1 = 10 m e, no instante t2 = 4,0 s, é s2 =
25 m.
a) Construa o gráfico da posição s em função do
tempo t.
b) Determine a velocidade escalar e a abscissa
inicial.
c) Escreva a equação horária da abscissa em
função do tempo.
Resolução :
a) O gráfico de s em função de t no movimento
uniforme é uma reta oblíqua aos eixos.
Portanto, basta usar os dois pontos: (t1 = 1,0 s; s1
= 10 m) e (t2 = 4,0 s; s2 = 25 m).
Exercício 13. Um móvel realiza movimento
uniforme. Sabe-se que no instante t1 = 2,0 s a
posição do móvel é s1 = 3,0 m e, no instante t2 =
5,0 s, a posição é s2 = 9,0 m.
a) Construa o gráfico posição × tempo.
b) Determine a velocidade escalar do móvel.
c) Escreva a equação horária do movimento.
Exercício 14. O gráfico ilustra a posição s, em
função do tempo t, de uma pessoa caminhando
em linha reta durante 400 segundos. Assinale a
alternativa correta.

a) A velocidade escalar no instante t = 200 s vale

0,50 m/s.
b) Em nenhum instante a pessoa parou.
b) Sendo o movimento uniforme, a velocidade c) A distância total percorrida durante os 400
escalar instantânea coincide com a velocidade segundos foi 120 m.
escalar média: d) O deslocamento escalar durante os 400
∆𝒔 𝒔𝟐 − 𝒔𝟏 segundos foi 180 m.
𝒗= =
∆𝒕 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏 e) O módulo de sua velocidade escalar no
𝟐𝟓 − 𝟏𝟎 instante t = 50 s é menor do que no instante t =
𝒗=
𝟒−𝟏 350 s.
𝒗 = 𝟓, 𝟎 𝒎/𝒔
Do gráfico obtido no item a, notamos que no Exercício 15. Dois móveis, A e B, deslocam-se
instante t = 0 a posição do móvel é 5,0 m, isto é, sobre uma mesma trajetória retilínea. Suas
s0 = 5,0 m. posições são dadas pelo gráfico que se segue. O
Outra maneira de se calcular s0 é através de: instante de encontro dos dois ocorreu em t = 4,0
s. A velocidade de A em relação a B tem módulo
∆𝒔 𝒔 − 𝒔𝟎 igual a:
𝒗= =
∆𝒕 𝒕−𝟎 a) 1,0 m/s
. b) 2,0 m/s
Sendo v = 5,0 m/s e fazendo t = 1,0 s e s = 10 m c) 3,0 m/s
(ver gráfico), vem: d) 4,0 m/s
e) 5,0 m/s
𝟏𝟎 − 𝒔𝟎
𝟓=
𝟏, 𝟎
𝒔𝟎 = 𝟓, 𝟎 𝒎
c) s = s0 + v · t
s = 5,0 + 5,0t (SI)

MOVIMENTO UNIFORMEMENTE
VARIADO
E.R. 1. Uma partícula tem movimento que
obedece à seguinte equação horária de
velocidade: v = 6 – 3t (em unidades do SI).
Determine:
a) a velocidade escalar inicial (para t = 0) e a
aceleração escalar instantânea;
b) o valor da velocidade escalar nos instantes t1 =
1 s e t2 = 3 s;
c) o instante de inversão de sentido do
movimento.
Resolução:
a) O movimento proposto é um MUV, pois a
equação horária da velocidade é do 1º. grau em
t e do tipo: v = v0 + αt.
Comparemos:
v = 6 – 3t
v = v0 + αt
v0 = 6 m/s e α = –3 m/s2
Observemos, mais uma vez, que a aceleração
escalar instantânea é constante e não nula
(definição do MUV) e vale –3 m/s2.
b) Temos: v = 6 – 3t (SI)
t1 = 1 s → v1 = 6 – 3.1
v1 = 3 m/s
t2 = 3 s → v2 = 6 – 3.3
v2 = –3 m/s
Observemos que no instante t1 = 1 s o
movimento era progressivo e que no instante t2 =
3 s ele tornou-se retrógrado, o que mostra que
houve inversão de sentido do movimento.
c) A inversão de sentido ocorre para v = 0.
Sendo v = 6 – 3t
0 = 6 – 3t ⇒ 3t = 6 ⇒ t = 2 s
A inversão de sentido ocorreu no instante t = 2 s.
Exercício 2. Uma partícula em movimento
uniformemente variado tem por equação da
velocidade: v = 2,5t – 15 (em unidades do SI).
Determine:
a) a velocidade escalar inicial e a aceleração
escalar;
b) o instante em que a velocidade escalar se
anula.
Exercício 3. Sabendo que a velocidade escalar
inicial de um móvel era de 4,0 m/s e que sua
aceleração escalar permaneceu constante e igual
a 2,0 m/s2, determine:
a) a equação horária da velocidade;
b) o instante em que a velocidade atinge o valor
de 22 m/s.
E.R. 4. Um ciclista, partindo da origem das
abscissas de uma ciclovia, onde estava em
repouso, segue em movimento acelerado pela
pista. Sua aceleração escalar tem módulo de 1,0
m/s2 (constante).
Determine:
a) a sua posição em 5,0 s de movimento;
b) a velocidade escalar atingida em 4,0 s de
movimento e a sua posição na trajetória neste
instante.
Resolução:
a) Como a aceleração escalar é constante, o
movimento é uniformemente variado.
s = s0 + v0t +
Tendo partido da origem das abscissas no
instante t = 0, temos: s0 = 0.
Como ele saiu do repouso, temos ainda: v0 = 0.
A equação fica: s = αt²/2
Substituindo α = 1,0 m/s2 e t = 5,0 s, vem:
s =1.5²/2 ⇒ s = 12,5 m
b) Cálculo da velocidade escalar para t = 4,0 s:
v = v0 + αt
v = 0 + 1,0 · 4,0
v = 4,0 m/s
ou
v = 14,4 km/h
Determinação da posição para t = 4,0 s:
s = 1,0 t2/2 ⇒ s = 1,0.(4,0)²/2 ⇒
⇒ s = 8,0 m
Exercício 5. Um ponto material, no instante t = 0,
encontra-se na posição indicada pela figura.
Nesse instante sua velocidade escalar vale –12 c) O gráfico da velocidade é uma reta oblíqua ao
m/s e a aceleração escalar é constante e vale +6,0 eixo do tempo, obedecendo à equação de
m/s2. velocidade:

Determine:

a) a equação horária das posições;

b) a posição no instante t = 4,0 s;
v = 12 + 3,0t.
c) o instante em que a velocidade escalar se
anula.
Exercício 8. O movimento de uma partícula
apresenta uma aceleração escalar constante e
Exercício 6. Uma partícula partiu do repouso de
igual a 3,2 m/s2.
uma posição de ordenada 8,0 m, com aceleração
Tendo ela partido do repouso:
escalar constante. Decorridos 2,0 s de
movimento, sua velocidade escalar era de 10
a) determine a velocidade escalar para os
m/s. Determine, após 6,0 s de movimento:
instantes t1 = 2,0 s e t2 = 5,0 s;
a) a velocidade escalar; b) construa o gráfico velocidade × tempo
b) a posição da partícula. mostrando os dois pontos anteriores.

E.R. 7. Um movimento uniformemente variado Exercício 9. Uma partícula em movimento

obedece à equação horária de velocidade escalar: retilíneo apresenta velocidades variando com o
v = 12 + 3,0t (em unidades do SI). tempo segundo o gráfico dado. Determine:

a) Determine a velocidade escalar inicial e a

aceleração escalar do movimento.
b) Determine a velocidade escalar no instante t =
3,0 s.
c) Construa o gráfico da velocidade em função do
tempo, indicando: a velocidade escalar inicial e a
velocidade no instante anterior.

Resolução : a) a aceleração escalar;

a) Vamos comparar a equação dada com a b) a velocidade escalar inicial;
equação da velocidade: c) o instante em que a partícula fica em repouso;
v = 12 + 3,0t d) o tipo de movimento no instante t1 = 2,0 s.
v = v0 + αt
Devemos comparar termo a termo.
Então, conclui-se que: E.R. 10. A equação de velocidade – tempo de
v0 = 12 m/s e α = 3,0 m/s2 uma partícula em movimento retilíneo
b) Para o tempo t = 3,0 s, temos: uniformemente variado é v = 45 – 5,0t
v = 12 + 3,0 · 3,0 ⇒ v = 12 + 9,0 ⇒ (unidades do SI).
⇒ v = 21 m/s Determine:
a) o instante da inversão de sentido do
movimento;
b) no instante anterior, qual é o valor da
aceleração escalar;
c) no instante t = 10 s, o valor da velocidade
escalar.
Resolução :
a) A inversão de sentido ocorre no instante em
que a velocidade escalar se anula:
v= 0
0 = 45 – 5,0t
5,0t = 45 ⇒ tinv =45/5,0
⇒ tinv = 9,0 s
b) A aceleração escalar é constante e se obtém
facilmente por comparação:
v = 45 – 5,0t
v = v0 + αt
α = –5,0 m/s2
Essa aceleração continua a atuar na partícula
mesmo quando v = 0. Por esse motivo, a
partícula entra novamente em movimento
acelerado a partir de t = 9,0 s.
c) Sendo: v = 45 – 5,0t, basta substituirmos o
valor de tempo dado, mesmo que ele seja
superior ao instante de inversão:
v = 45 – 5,0 · 10
v = 45 – 50
v = –5 m/s
Exercício 11. Num dado instante (t = 0) uma
partícula possui velocidade escalar 60 m/s, sua
abscissa na trajetória é 20 m e a aceleração
escalar é constante e tem módulo 15 m/s².
Determine:
a) o instante t em que a partícula para e inverte
o sentido de seu movimento;
b) a posição no instante t;
c) a posição da partícula no instante (t + 1,0 s).
E.R. 12. Uma partícula em movimento retilíneo
uniformemente acelerado passou pela posição A
com velocidade escalar de 8,0 m/s e pela posição
B com velocidade escalar de 12 m/s.
Sendo de 20 m a distância entre as duas posições,
determine:
a) a aceleração escalar;
b) o intervalo de tempo decorrido para ir de A até
B.
Resolução:
a) Orientemos a trajetória de A para B e teremos
ambas as velocidades positivas:
v0 = vA = 8,0 m/s; v = vB = 12 m/s
122 = 8,02 + 2α · 20
144 = 64 + 40α
80 = 40α ⇒ α = 2,0 m/s2
b) Adotando t = 0 como o instante em que a
partícula passou por A, temos:
v = v0 + αt
12 = 8,0 + 2,0t
4,0 = 2,0t
t = 2,0 s
Exercício 13. A partícula da figura partiu do
repouso da posição A e atingiu a posição B com
velocidade escalar de 20 m/s. Durante o seu
movimento retilíneo, a aceleração escalar
permaneceu constante.
Determine:
a) a aceleração escalar da partícula;
b) a velocidade escalar média entre A e B;
c) o intervalo de tempo decorrido para a partícula
ir de A até B.
Exercício 14. Uma partícula passou, no instante t1
= 0, pela posição x1 = 2 m com velocidade
escalar v1 = 40 m/s e a seguir passou pela
posição x2 = 22 m com velocidade escalar v2 = 30
m/s.
Determine:
a) a aceleração escalar;
b) o instante da inversão de sentido do
movimento da partícula;
c) o instante em que a partícula passou pela
posição x3 = 12 m no seu movimento de retorno.
E.R. 15. Para o diagrama horário da velocidade
escalar a seguir, vamos determinar o
deslocamento escalar desde o instante inicial do
movimento até o instante t = 5,0 s.

Resolução :
O deslocamento escalar é calculado pela área
sombreada do trapézio:
(𝐵 + 𝑏). ℎ
Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑜 𝑡𝑟𝑎𝑝é𝑧𝑖𝑜 =
2
Á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑜 𝑡𝑟𝑎𝑝é𝑧𝑖𝑜 = 35,0 𝑚
∆𝑠 = 35,0 𝑚
Exercício 16. Um carro em movimento
uniformemente variado percorre um trecho
retilíneo de uma estrada, e o diagrama horário de
sua velocidade escalar está esboçado na figura.
Determine:
a) a velocidade escalar inicial;
b) o deslocamento escalar para o intervalo de
tempo [2,0 min; 4,0 min];
c) o deslocamento escalar entre os instantes 1,0
min e 3,0 min;
d) o instante de inversão do sentido do
movimento.
Exercício 17. Um carro partiu do repouso no
instante t = 0 e da origem do eixo de abscissas,
com aceleração escalar de 4,0 m/s2. Ao fim de 4,0
s, quando sua velocidade escalar era igual a v,
passou a andar em movimento uniforme, até o
instante t2 = 10 s.
A partir desse instante entrou em movimento
uniformemente retardado, com aceleração de
módulo igual ao da inicial, até parar no instante T.
O gráfico velocidade × tempo ao lado indica o
que ocorreu.
Determine:
a) o tempo T;
b) a velocidade escalar v;
c) a distância total percorrida.
QUEDA LIVRE
E.R. 1. Um corpo é abandonado em queda livre e
em 3,0 s atinge o solo. No local, a aceleração da
gravidade é constante e tem módulo g = 10 m/s².
Determine:
a) a altura inicial de onde foi abandonado o
corpo;
b) a velocidade com que ele atingiu o solo.
Resolução:
a) Vamos orientar a trajetória para baixo, como
na figura a seguir, e teremos:
• α =+g = +10 m/s²
• v0 = 0 (o corpo ter sido abandonado significa
que ele partiu do repouso)
y = gt2/2 ⇒ H =10.(3,0)2/2 ⇒
⇒ H = 45 m
Figura 2. Orientação da trajetória na queda livre.
 retilíneo vertical de queda livre. Oriente a
trajetória para baixo, tome a janela como origem
das ordenadas, admita que o brinquedo caiu da
janela no instante t = 0 e adote g = 10 m/s².

a) Escreva as equações horárias do movimento.

b) Determine o instante em que o brinquedo
atingiu a calçada.
c) Determine a velocidade com que ele chegou ao
solo.

b) Para o cálculo da velocidade com que o corpo
atinge o solo, faremos:
v = g · t ⇒ v = 10 · 3,0 ⇒ v = 30 m/s
Exercício 2. Uma bolinha de ferro foi lançada
verticalmente para baixo com velocidade de
módulo 4,0 m/s, atingindo o solo em 2,0 s. Sendo
g = 10 m/s² e orientando a trajetória para baixo,
determine:
Exercício 5. Um helicóptero desce verticalmente
em movimento uniforme com velocidade de
módulo 36 km/h. Quando se encontrava a uma
altura H do solo, escapou de sua “lataria” uma
porca de aço. Em 6,0 s ela chegou ao solo. Sendo
g = 10 m/s² e sendo desprezível a resistência do
ar, determine a altura H.

a) as equações horárias da velocidade e da

ordenada (posição);
b) o módulo da velocidade da bolinha ao atingir o
solo;
c) a altura inicial do lançamento.

E.R. 3. Uma bala de canhão, de forma esférica, foi

lançada verticalmente para baixo da sacada de
um dos anéis da Torre de Pisa e adquiriu um E.R. 6. Abandona-se uma bolinha de tênis em
movimento de queda livre. Sendo de 10 m/s a queda livre com a intenção de que ela caia
velocidade escalar inicial e adotando g = 10 m/s², exatamente dentro de um pequeno vaso sobre
determine a altura do anel em relação ao solo, um carrinho. Este se desloca para a direita em
sabendo que o movimento durou apenas 2,0 s. MRU, aproximando-se da reta vertical (trajetória
da bolinha) com velocidade escalar v = 4 m/s.
Resolução: Admita que a figura nos mostre a posição dos
Orientando a trajetória para baixo, temos: corpos no instante t = 0.
v0 = 10 m/s; α = g = 10 m/s2
y = v0t +αt2/2
y = 10t +10t2/2 ⇒ y = 10t + 5,0t2
Substituindo o tempo dado, t = 2,0 s, e fazendo y
= H (altura do anel), obtemos:
H = 10 · 2,0 + 5,0.(2,0)2
H = 20 + 20 ⇒ H = 40 m
Adotando g = 10 m/s², determine:
O anel da torre está a 40 m do solo. Apenas por
curiosidade, a Torre de Pisa tem
a) o instante T em que o vaso deve chegar à reta
aproximadamente 52 m de altura.
vertical, que compõe a trajetória da bolinha;
b) a distância D indicada.
Exercício 4. Uma criança deixa cair, a partir do
repouso, um pequeno brinquedo pesado da
Resolução:
janela de um edifício a 20 m de altura em relação
Orientemos a trajetória da bolinha para baixo.
à calçada. O brinquedo adquire um movimento

a) A equação horária das posições da bolinha é
dada por:
y = v0t + α.t²/2
Temos: α = g = 10 m/s²; v0 = 0
y = 0 + 10.t2 /2⇒ y = 5t2
A bolinha deverá percorrer apenas 20 m para que
se tenha sucesso total no evento.
Portanto, façamos na equação horária y = 20 m e
chamaremos o instante final de T:
20 = 5T2
T2 =20/5 = 4 ⇒ T² = 4 ⇒ T = 2 s
b) O carrinho está em MRU com velocidade
escalar
v = 4 m/s:
D= v·T⇒ D= 4·2⇒ D= 8m
Exercício 7. Um garoto, de cima de uma ponte,
por brincadeira, deixa cair um pedregulho bem
no instante em que a proa do barco aponta por
baixo da ponte, na vertical que passa pela sua
mão. O barco está em movimento retilíneo
uniforme, numa trajetória ortogonal ao beiral da
ponte. A altura da ponte é de 20 m acima da proa
do barco, e o pedregulho caiu dentro do barco a
180 cm do ponto visado. Sendo g = 10 m/s²,
determine a velocidade do barco.
Exercício 8. Um lixeiro empurra o seu carrinho
em movimento retilíneo uniforme, de trajetória
paralela à parede de um edifício, aproximando-se
da vertical que passa pelas janelas dos
apartamentos. Pedrinho, morador do terceiro
andar, em vez de descer até a calçada e levar o
seu saquinho de lixo até o carrinho, resolveu
testar os seus conhecimentos de Física e, da sua
janela, acertar a boca do carrinho que se
aproximava, largando-o em queda livre. O
carrinho tem 80 cm de altura e a janela de
Pedrinho fica a 17 m do chão. Sabemos que a
velocidade escalar do carrinho é 1,5 m/s.
Despreze a resistência do ar e também a largura
da boca do carrinho. Para que Pedrinho tenha
sucesso em seu experimento, a distância d, entre
o carrinho e a vertical que passa pelas janelas,
deverá ser aproximadamente de:
a) 3,0 m
b) 2,7 m
c) 2,2 m
d) 1,8 m
e) 1,2 m
Dado: g = 10 m/s2
LANÇAMENTO VERTICAL PARA CIMA
Exercício 9. Um jogador de futebol chuta uma
bola verticalmente para cima com velocidade
inicial de 36 km/h. Admita que o atrito com o ar
seja desprezível e que o movimento tenha sido
vertical.
Dado g = 10 m/s², considere desprezível a altura
inicial e determine:
a) o tempo de subida e o tempo total do
movimento,
b) a máxima altura atingida.
Exercício 10. Do topo de um edifício, atira-se uma
pedra verticalmente para cima com velocidade
escalar de
20 m/s. A posição de lançamento está a uma
altura de 60 m do solo. Considere g = 10 m/s².
Despreze os efeitos do ar.
a) Determine os instantes em que a pedra passa
por um ponto situado a 75 m do solo.
b) Determine as respectivas velocidades escalares
ao passar pelo ponto anterior.
c) Determine o instante em que ela toca o solo.
Exercício 11. Lançamos verticalmente para cima
uma esferinha de aço e conseguimos levantar os
dados do módulo de sua velocidade. Com esses
dados construímos o gráfico a seguir. A
resistência do ar é desprezível.

Determine:
a) a máxima altura atingida pela esferinha;
b) o módulo da aceleração da gravidade local.
Exercício 12. O gráfico espaço × tempo, a
seguir, representa o movimento de um carro
numa estrada retilínea. As secções AB e BCD são
dois arcos de parábola, com eixos de simetria na
direção
do eixo dos espaços e vértices nos pontos A e C,
respectivamente.
Este gráfico está mostrando que o carro:
a) partiu com uma certa velocidade escalar, que
foi aumentando, e depois freou sem chegar a
parar.
b) partiu do repouso, aumentou de velocidade
escalar, freou até parar e começou a voltar com
movimento acelerado.
c) partiu com uma certa velocidade escalar,
mantendo esta por um tempo, e começou a
voltar.
d) partiu do repouso, mantendo uma mesma
velocidade escalar, freando logo depois.
e) partiu do repouso e acelerou no restante do
tempo sem frear em nenhum momento.
E.R. 13. O gráfico indica a velocidade em função
do tempo de dois moveis movendo-se em
trajetória retilínea, no mesmo sentido. Sabe-se
que eles partiram, no instante t = 0, do mesmo
local.
Determine a distancia entre A e B, no instante t =
4,0 s.
Resolução:
No diagrama horário de velocidade escalar pode-
se calcular a distancia percorrida através da área
do gráfico. Assim, a distancia percorrida por A
corresponderia a área de um trapézio (o menor) e
a distancia percorrida por B a área do outro
trapézio (o maior), ate o instante t = 4,0 s. A
distancia (d) que os separa, no instante t = 4,0 s,
será dada pela diferença entre as duas áreas.
Pela figura notamos que essa diferença
corresponde, justamente, a área do triangulo
MNP. Dele temos:
base: MN = 10; altura: QP = 4,0
d =área (ΔMNP) =b · h / 2
d =10 · 4,0 / 2
d = 20 m
Exercício 14. Dois moveis, P1 e P2, deslocam-se
ao longo de uma mesma reta. Suas velocidades
escalares estão representadas, em função do
tempo, no gráfico. Que distancia os separa no
instante t1 = 5,0 s? Sabe-se ainda que no instante
t = 0 eles estavam na origem dos espaços.
 RESOLUÇAO

Na horizontal temos MU de posição inicial nula e

velocidade v0 = 40 m/s. Lembrando que a
equação horária da posição do MU é do tipo s =
s0 + vt, temos:
x = 0 + vt
ou
x = 40.t com t em segundos e x em metros.
Na vertical temos MUV de posição inicial nula e
velocidade inicial também nula (v0y = 0).
Como sabemos, a equação horária da posição do
MUV é do tipo s = s0 + v0t + αt2/2.
LANÇAMENTO HORIZONTAL
Assim, y = 0 + v0yt +gt2/2
Como v0y = 0 e g = 10 m/s2, vem:
E.R. 1. No instante t = 0, uma partícula é lançada
y = 0 + 0.(t) + 10.t2/2
horizontalmente, com velocidade v0, cujo
ou, ainda:
módulo é 40 m/s, de um ponto O situado 180 m
y = 5,0t2 com y em metros e t em segundos.
acima do solo (suposto horizontal), numa região
É óbvio que as equações obtidas valem apenas
onde a aceleração da gravidade tem intensidade
até o instante em que a partícula atinge o solo.
g = 10 m/s2. Despreze os efeitos do ar e adote
um sistema de coordenadas de origem O, como
b) Na vertical, temos MUV cuja equação horária
mostra a figura.
da velocidade é do tipo v = v0 + αt. Assim,
temos:
vy = v0y + gt
vy = 0 + 10t
vy = 10t
com t em segundos e vy em m/s.
Essa equação só vale, obviamente, até o instante
em que a partícula atinge o solo.

c) Já vimos que x = 40t e y = 5,0t2. Assim, para

t = 3,0 s temos:
Determine: x = 40.(3,0) = 120
y = (5,0).(3)2 = 45
a) as equações horárias da abscissa x e da x = 120 m y = 45 m
ordenada y da partícula;
b) a equação horária da componente vertical da
velocidade da partícula;
c) as coordenadas da partícula no instante t = 3,0
s;
d) o módulo da velocidade da partícula no
instante t = 3,0 s;
e) o ângulo formado pela velocidade vetorial da
partícula com a direção horizontal, no instante
t = 3,0 s;
f) o instante em que a partícula toca o solo;
g) o alcance horizontal A; A componente horizontal da velocidade é
h) a velocidade da partícula ao atingir o solo; constante:
i) a equação da trajetória. vx = v0 = 40 m/s
A componente vertical, como vimos, tem
equação horária vy = 10t.
Assim, para t = 3,0 s, temos vy = 30 m/s.
Portanto, sendo v a velocidade da partícula no
instante t = 3,0 s, temos:
|v|2 = |v0|2 + |vy|2 = 302 + 402
isto é: |v| = 50 m/s

e) tgθ =|vy|/|vO| = 30/40 = 0,75

Consultando a tabela do CD, obtemos:
θ ≅ 37° Desprezando os efeitos do ar e adotando um
sistema de coordenadas de origem O, como
f) Quando a partícula atingir o solo teremos mostra a figura, pedem-se:
y = 180 m. Assim, da equação 2 obtemos:
y = 5,0t2 a) as equações horárias da abscissa x e da
y = 180 m ⇒ 180 = 5,0t2 ⇒ t = 6,0 s ordenada y da partícula;
b) a equação horária da componente vertical da
g) Substituindo t = 6,0 s na equação obtemos o velocidade da partícula;
alcance c) as coordenadas da partícula no instante t = 4,0
x = 40t s;
d) o módulo da velocidade da partícula no
t = 6,0 s
instante t = 4,0 s;
⇒ x = 40(6,0) ⇒ x = 240 m ⇒
e) o ângulo formado pela velocidade vetorial da
⇒ A = 240 m
partícula com a direção horizontal, no instante
t = 4,0 s;
h) Substituindo t = 6,0 s na equação 3 temos:
f) o instante em que a partícula atinge o solo;
vy = 10t
g) o alcance horizontal A;
t = 6,0 s ⇒ vy = 60 m/s h) a velocidade da partícula ao atingir o solo;
i) a equação da trajetória.
v2 = v02 + vy2
v2 = 402 + 602
v2 = 5 200 Exercício 3. Um avião voa a uma altura de 720 m,
v = 20√13 m/s com velocidade constante e horizontal, cujo
módulo é v0 = 120 m/s, numa região em que a
i) Na equação 1 isolamos t: aceleração da gravidade tem módulo g = 10
x = 40t ⇒ t = x/40 m/s2. Num determinado instante, uma bomba é
Substituamos na equação 2 : solta do avião.
y = 5,0t2 ⇒ y = (5,0)(x/40)2
y = x²/320
(para 0 ⩽ x ⩽ 240 m)

Exercício 2. No instante t = 0, uma partícula é

lançada horizontalmente, com velocidade v 0,
cujo módulo é 60 m/s, de um ponto O situado
320 m acima do solo (suposto horizontal e plano),
numa região em que a aceleração da gravidade
tem intensidade g = 10 m/s.
Desprezando os efeitos do ar e supondo o chão
horizontal, responda:
a) Depois de quanto tempo, após ser solta, a
bomba atinge o solo?
b) Qual o alcance horizontal A?
c) Em que instante o módulo da velocidade da
bomba será igual a 130 m/s?

Exercício 4. Em uma revendedora de peças de

automóveis, um vendedor lança uma pequena
caixa sobre o balcão para ser recolhida por seu
ajudante. Este, distraído, não vê o pacote, que
escorrega para fora do balcão e atinge o chão a
1,5 m da base do balcão, como mostra a figura.
Se a altura do balcão é de 1,25 m, a velocidade
com que o pacote deixou o balcão vale, em m/s:
LANÇAMENTO OBLIQUO

E.R. 6. No instante t = 0, uma partícula é lançada

de um ponto O do solo (suposto plano e
horizontal) com velocidade v0 formando ângulo
θ com a horizontal.
São dados g = 10 m/s2, |v0| = 100 m/s, sen θ =
0,6 e cos θ = 0,8. Desprezam-se os efeitos do ar
e adota-se um sistema de coordenadas com
origem O, como mostra a figura a

a) 2
b) 1
c) 3
d) 4
e) 6

Exercício 5. Uma partícula é lançada com

velocidade horizontal v0, cujo módulo é v0 = 25
m/s, de um ponto O situado a 120 m acima do
solo, numa região onde a aceleração da
gravidade tem módulo g = 10 m/s2. A partícula
atinge um muro vertical situado a 100 m do
ponto O. Determine a altura h do ponto B onde a
partícula atinge o muro. (Despreze os efeitos do
ar.)
Determine:
a) as equações horárias da abscissa x e da
ordenada y da partícula;
b) a equação horária da componente vertical da
velocidade;
c) as coordenadas da partícula no instante t = 3,0
s (supondo que nesse instante a partícula ainda
não tenha atingido o solo);
d) o módulo da velocidade no instante t = 3,0 s;
e) o ângulo formado pela velocidade da partícula
com a direção horizontal, no instante t = 3,0 s;
f) o instante em que a partícula atinge o vértice
da trajetória;
g) o instante em que a partícula atinge o solo;
h) o alcance horizontal;
i) a altura máxima H atingida;
j) o módulo da velocidade da partícula, no
instante
em que atinge o solo;
k) o módulo da velocidade da partícula ao atingir
o vértice da trajetória.
Resolução :
a) Façamos a decomposição da velocidade inicial
v0 nas direções horizontal e vertical:
v0x = v0 · cos θ = 100(0,8) = 80
v0x = 80 m/s
v0y = v0 · sen θ = 100(0,6) = 60
v0y = 60 m/s
Na direção horizontal temos MU de posição
inicial (x0) nula. Assim:
x = x0 + v0xt = 0 + 80t
x = 80t
Na direção vertical temos MUV de posição inicial
(y0) nula, e aceleração escalar α = –g = –10
m/s2, pois o eixo Oy foi orientado para cima.
Assim,
y = y0 + v0yt +αt2/2 = 0 + 60t – 10t2/2
y = 60t – 5,0t2
Para as duas equações estamos usando as
coordenadas em metros e o tempo em segundos.
Essas equações só valem, obviamente, até o
instante em que a partícula atinge o solo.
b) Na vertical temos MUV de velocidade escalar
inicial v0y = 60 m/s e a aceleração escalar
α = –g = –10 m/s2. Assim:
vy = v0y + αt ⇒ vy = 60 – 10t
com t em segundos e vy em metros por segundo.
c) Vimos que x = 80t e y = 60t – 5,0t2.
Portanto, para t = 3,0 s, temos:
x = 80(3,0) ⇒ x = 240 m
y = 60(3,0) – 5,0(3,0)2 ⇒ y = 135 m
|vx| = |v0x| = 80 m/s
|v|2 = |vx|2 + |vy|2 = 802 + 302 = 7 300
|v| = 7 300 = 10√73
|v| = 10√73 m/s
e) Aproveitando a figura c, temos:
tg α =|vy |/|vx |= 30/80= 0,375
Obtemos: α ≅ 21°
f) Quando a partícula atinge o ponto de altura
máxima (vértice da trajetória) temos vy = 0.
Coloquemos esse valor na equação :
vy = 60 – 10t
vy = 0
⇒ 0 = 60 – 10t ⇒ tsub = 6,0 s
g) Neste caso o ponto inicial e o ponto final estão
no mesmo nível e, assim, o tempo de subida é
igual ao tempo de descida. Portanto o tempo
total (tempo de voo) é o dobro do tempo de
subida:
tvoo = tsub = 2(6,0 s) ⇒ tvoo = 12 s
h) O alcance horizontal (A) é obtido substituindo
o tempo de voo na equação :
x = 80t
t = 12 s
⇒ x = 80(12) ⇒ x = 960 ⇒
⇒ A = 960 m
i) Para calcular a altura máxima (H) podemos
substituir o tempo de subida na equação 2 .
y = 60t – 5t2
t = 6,0 s
⇒ y = 180 ⇒ H = 180 m

d) vy = 60 – 10t = 60 – 10.(3) ⇒ vy = 30 m/s

Como vy > 0, concluímos que nesse instante a
partícula ainda está subindo.
Outro modo é fazer vy = 0 na equação de
Torricelli para a componente vertical da
velocidade:
vy2 = v0y2 + 2α(y – y0)
vy2 = v0y2 – 2g(y – y0)
0 = 602 – 2(10)(y – 0) ⇒
⇒ y = 180 m
j) No instante em que atinge o solo, a velocidade
(v ) da partícula tem o mesmo módulo da
velocidade de lançamento, pois os pontos inicial e
final estão no mesmo nível.
|v| = |v0| = 100 m/s
k) No vértice da trajetória, a componente vertical
da velocidade é nula (vy = 0). Assim, a velocidade
é igual à componente horizontal de v 0.
|v| = |v0x| = 80 m/s
Exercício 7. No instante t = 0, uma partícula é
lançada de um ponto O do solo, com velocidade
v0 formando um ângulo θ com a horizontal. São
dados: g = 10 m/s2, |v0| = 130 m/s, sen θ =
12/13 e cos θ = 5/13
Desprezando os efeitos do ar e adotando um
sistema de coordenadas com origem em O, como
mostra a figura, pedem-se:
a) as equações horárias da abscissa x e da
ordenada y da partícula;
b) a equação horária da componente vertical da
velocidade;
c) as coordenadas da partícula no instante t = 6,0
s;
d) o módulo da velocidade da partícula no
instante t = 18 s: nesse instante a partícula está
subindo ou descendo?
e) o ângulo formado entre a velocidade e a
direção horizontal no instante t = 18 s;
f) o instante em que a partícula atinge o vértice
da trajetória;
g) o instante em que a partícula atinge o solo;
h) o alcance horizontal;
i) a altura máxima H atingida;
j) o módulo da velocidade da partícula, no
instante em que atinge o solo;
k) o módulo da velocidade da partícula ao atingir
o vértice da trajetória;
l) os gráficos das componentes horizontal e
vertical da velocidade, em função do tempo;
m) a equação da trajetória.
Exercício 8. Uma partícula foi lançada com
velocidade v0 formando um ângulo de 30° com a
direção horizontal, numa região onde g = 10
m/s2. Calcule |v0|, sabendo que a partícula atinge
o vértice de sua trajetória 8,0 segundos após o
lançamento. (Despreze os efeitos do ar.)
Exercício 9. Numa região onde g = 10 m/s2, uma
partícula é lançada com velocidade v0 cujo
módulo é 125 m/s. Determine o ângulo de tiro
sabendo que a partícula atinge o vértice da
trajetória 5,0 segundos após o lançamento.
Exercício 10. Uma partícula é lançada no instante
t = 0 de um ponto A situado a 100 metros acima
do solo, com velocidade inicial v 0 formando
ângulo θ com a direção horizontal. A partícula
atinge o solo no ponto B. São dados: g = 10 m/s2,
|v0| = 50 m/s, sen θ = 0,80 e cos θ = 0,60.
Desprezando os efeitos do ar, determine:
a) o instante em que a partícula atinge a altura
máxima;
b) o valor da altura máxima;
c) o instante em que a partícula atinge o solo;
d) o alcance horizontal A;
e) o módulo da velocidade da partícula quando
atinge o solo.
Exercício 11. Numa região onde g = 10 m/s2, uma
pessoa joga uma pedra do alto de um prédio,
com velocidade inicial v0, de módulo 15 m/s,
como ilustra a figura. Calcule o módulo da
velocidade com que a pedra atinge o solo.