GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE COLATINA
EEEFM “IRINEU MORELLO”

TESTE AVALIATIVO
Turma: 7° Ano
Estudante:
Data:___/___/2023

Quantidade de acertos: 30 Valor: 10 pontos Nota obtida:

Conteúdos: Leitura e Interpretação,Inferir informações implícitas e explícitas no texto,diferenciar

tipologias textuais,Simple past tense,daily routine,Futsal,Artes Rupestre,Elementos básicos da
arte,Caricatura.

Assinatura do responsável:

INSTRUÇÕES IMPORTANTES PARA A REALIZAÇÃO:

• Leia atentamente as questões antes de respondê-las;

• A compreensão do enunciado faz parte da avaliação;
• Todas as questões deverão ser respondidas de caneta azul ou preta;
• Não serão aceitas rasuras nas questões discursivas e no gabarito.
Bom teste!

Língua Portuguesa
Questão 1

Leia o texto a seguir:

“O Escaravelho do Diabo” mistura violência e humor para adolescentes
Transformar em filme uma obra literária presente no imaginário de boa parte do
público é uma tarefa audaz. Não à toa, o diretor Carlo Milani classificou como "um risco" a
adaptação de O Escaravelho do Diabo, clássico da literatura infantojuvenil que passou a
fazer parte da Coleção Vaga-Lume em 1972 e, hoje, está em sua 27ª edição. Além disso, a
obra de Lúcia Machado de Almeida é um suspense, gênero pouco comum no cinema
nacional. Para enfrentar o desafio, o cineasta se valeu de um protagonista jovem, um
enredo descomplicado e o equilíbrio entre cenas violentas e cômicas. O resultado é um
longa que mantém o tom jovial do livro e que deve interessar principalmente aos
adolescentes - a classificação indicativa da produção, em cartaz desde quinta, é de 12
anos.
A história se passa na pequena cidade interiorana Vale das Flores. No início do filme,
o público é apresentado a Alberto, de 13 anos, vivido pelo estreante Thiago Rosseti (no
texto de Lúcia, esse personagem é um estudante de medicina de 22 anos). Entre uma
rotina preguiçosa na escola e uma paixonite adolescente, o menino convive com o irmão
mais velho, Hugo (Cirillo Luna), um universitário fissurado por motos. Certo dia, Hugo -
que é ruivo - recebe em casa uma caixa com um escaravelho dentro e, dias depois, é
brutalmente morto.
É neste ponto em que o caminho de Alberto se cruza com o do delegado Pimentel. O
menino, decidido a resolver o mistério da morte do irmão, passa a ajudar o oficial nas
investigações. Com o tempo, a cidade de Vale das Flores registra novos assassinatos, e o
garoto e o delegado descobrem o que há em comum entre todos os crimes: as vítimas são
ruivas e invariavelmente recebem o escaravelho antes de serem mortas.
http://veja.abril.com.br/noticia/entretenimento - Acesso em 06 jul. 2016 (Adaptado).
Interprete o comentário: “O escaravelho do diabo continua hipnotizando leitores desde o tempo
do bonde”.
_____________________________________________________________________________

Questão 2
“É neste ponto em que o caminho de Alberto se cruza com o do delegado Pimentel...”
Nesse enunciado, a palavra “ponto” refere-se a uma parte ou a um lugar da narrativa?
____________________________________________________________________________________

JUSTIFIQUE
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_____________________________________________________________________________________

Questão 3

Você sabia?

▪ Existem sete espécies de tartarugas marinhas e cinco delas são

encontradas no Brasil. A maior parte vive em regiões de clima quente, pois
depende do calor externo para equilibrar a temperatura do corpo.
▪ Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia.
▪ As tartaruguinhas, ao nascer, saem dos ovos, escavam até chegar a
superfície da areia e correm em direção ao mar.
▪ As tartarugas-de-couro são as maiores: elas alcançam até 800 kg e 1,80m.
Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 7, n. 358, 18 jan. 2007.

O texto “Você sabia?” traz informações sobre

(A) regiões de clima quente.

(B) temperatura do corpo.
(C) tartarugas marinhas.
(D) superfície da areia.

Questão 4

Um alarme bom pra cachorro

Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia em São Paulo. A
cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos policiais da delegacia.
Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a morder os
braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a atenção dos policiais, que foram ver o
que estava acontecendo. Resultado: Xuxa evitou a fuga dos presos e se tornou a heroína da
delegacia. A fuga estava sendo planejada pelos presos há um mês. Eles cavaram um túnel
que saía da cela e ia até o lado de fora da delegacia.
Revista Zá. São Paulo: Pinus, ano 3, n. 23, jul. 1998.
 No trecho “Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a
latir e a morder os braços do preso fujão.”, a consequência da ação de Xuxa foi virar

(A) a heroína da delegacia.

(B) a fugitiva do presídio.
(C) a companheira dos presos.
(D) o bicho de estimação dos policiais.

Questão 5

Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 19 maio 2007. Globinho

A sequência de falas da mãe e a fala da personagem no último quadrinho reforçam a

ideia de que as histórias infantis
(A) divertem os adultos.
(B) exigem concentração.
(C) estimulam a criatividade.
(D) apresentam violência.
Questão 6
Belo Horizonte, 19 de maio de 2008.
Dona Marília
Como vão a senhora e o seu Paulo?
Estou com muitas saudades.
Quero agradecer pelo carinho e pela hospedagem. Foi muito bom conviver
com sua família. Com o curso que fiz aí já arrumei um emprego no escritório do Seu
João. O salário não é muito, mas para começar está bom.
Aqui estão todos bem. Dona Júlia manda lembranças.
Um abraço a todos e um beijo grande para a senhora.
Rejane

Folheto Publicitário
Esta carta foi escrita por
(A) Rejane.
(B) seu Paulo.
(C) Dona Júlia
(D) Dona Marília

Questão 7

@ 2005 Creators Syndicate/Intercontinental Press

A repetição da frase “Não!”, no segundo balão do primeiro quadrinho, revela que a

personagem
(A) pretende negociar com o irmão o que ele pedir.
(B) recusa-se a emprestar qualquer coisa ao irmão.
(C) teve dificuldade para compreender o pedido.
(D) assustou-se com o pedido de seu irmão

Questão 8
No primeiro quadrinho, quando a personagem entra em cena e diz: “Pode me emprestar
alg...”, o uso das reticências (...) indica que ele
(A) ficou emocionado com a presença da irmã.
(B) descobriu que seu pedido foi atendido.
(C) foi interrompido pela fala da irmã.
(D) esqueceu o que deveria pedir.

Questão 9

A casa
Vinícius de Moraes
Porque na casa
Era uma casa Não tinha parede
Muito engraçada Ninguém podia
Não tinha teto Fazer pipi
Não tinha nada Porque penico
Ninguém podia Não tinha ali
Entrar nela não Mas era feita
Porque na casa Com muito esmero
Não tinha chão Na rua dos Bobos
Ninguém podia Número zero.
Dormir na rede

MORAES, Vinicius de. Nova antologia poética. Sel. e org. Antônio Cícero e Eucanãa
Ferraz. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.

Nos versos: “Ninguém podia / Entrar nela não”, o termo destacado refere-se à
(A) casa.
(B) rede.
(C) parede.
(D) rua dos Bobos.

Questão 10
O velho, o menino e o burro
La Fontaine

Um velho e um menino seguiam pela estrada montados num burro. Pelo

caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam:
— Que crueldade a desses dois! Querem matar o burro!
O velho, impressionadíssimo com os comentários, mandou o menino descer.
Mais adiante, outras pessoas, observando a cena, diziam:
— Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a
pé!
O velho, então, desceu do burro e mandou o menino montar. Daí a pouco,
outras pessoas, vendo a cena, comentaram:
— Onde já se viu coisa igual? Um menino cheio de vida, montado no burro, e o
velho a caminhar pela estrada!
Depois dessa, o velho não teve dúvidas. Mandou o menino descer e ambos,
com esforço, passaram a carregar o burro.
Está claro que os comentários não se fizeram demorar, e desta vez seguidos de
gargalhadas. Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro.
http://piquiri.blogspot.com/2008/07/o-velho-o-menino-e-o-burro.html

O trecho que revela a opinião das pessoas, ao verem a cena do velho, do menino e do
burro é
(A) “Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam:”
(B) “O velho então desceu do burro e mandou o menino montar.”
(C) “Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro.”
(D) “─ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé!”
Questão 11
 Folha de São Paulo, São Paulo, 14 ago. 2004.

A finalidade deste quadro é orientar as pessoas a

(A) escovarem os dentes diariamente.
(B) lavarem as frutas e legumes.
(C) manterem a calçada limpa.
(D) economizarem água.

Questão 12

Bombom delicioso

Ingredientes
1 lata de leite em pó
1 lata de chocolate em pó (mesma quantidade do leite em pó) 1
lata de leite condensado

Modo de fazer
Misture o leite em pó com o chocolate.
Coloque aos poucos o leite condensado, misturando bem.
Deixe descansar por 20 minutos.
Depois faça bolinhas com a massa, coloque em forminhas impermeáveis ou
embrulhe em papel celofane.
Folheto Publicitário
O texto acima é
(A) uma notícia de jornal.
(B) uma receita de doce.
(C) uma carta de amor.
(D) um conto de fadas.

Questão 13
Layla
Mariana Oliva de Oliveira

Tenho uma gatinha branca com manchas pretas, olhos amarelados e nariz cor-
de-rosa chamada Layla.
Numa tarde, estava fazendo a lição de casa e fui pegar uma borracha na gaveta
de material. Como minha gata é muito rápida, ela entrou na gaveta e, como não a vi
entrar lá, fechei a gaveta.
Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla. Eu, meu irmão e meus
 pais começamos a procurar a Layla pela casa inteira. E não a achamos.
Então, eu pedi “São Longuinho, São Longuinho, me ajude achar a Layla que eu
dou 300 pulinhos.”
Mas não achamos a Layla. Subi as escadas e fui chorar no meu quarto. E ouvi
um miado bem fraco. Abri a gaveta de material, e lá estava ela. Mas estava entalada!
Meu pai a tirou de lá com muito cuidado. Peguei a Layla no colo e comecei a
pular. Claro que iria demorar para dar 300 pulinhos, mas promessa é dívida.
OLIVEIRA, Mariana Oliva de. Esconderijo para gatos. Folha de São Paulo, suplemento infantil
Folhinha, 7 out. 2006.

O trecho do texto que expressa o motivo pelo qual Layla foi encontrada é
(A) “Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla.”
(B) ”... e fui pegar uma borracha na gaveta de material.”
(C) “E ouvi um miado bem fraco”
(D) “E não a achamos.”

Questão 14

Folha de São Paulo, São Paulo, 18 fev. 2003.

A fala do primeiro quadrinho “VOCÊ É UM INSOLENTE!”, no primeiro quadrinho,

demonstra que o personagem está

(A) irritado.
(B) preocupado.
(C) desconfiado.
(D) entusiasmado.

Questão 15
Nesta charge, o autor usou três pontos de exclamação, na fala do personagem, para reforçar o
sentimento de:

A) Afobação
B) Preocupação
C) Indignação
D) Tranquilidade
 Educação Física
Questão 16
Assim como em muitas modalidades esportivas, para o jogar futsal é esperado do jogador muito
treino e dedicação. Qual das formas apresentadas abaixo é a mais adequada para que um
estudante se desenvolva melhor na prática do futsal?
a) Realizar uma pesquisa na internet sobre o tema.
b) Realizar os exercícios e atividades propostos durante a prática do desporto.
c) Estar com uma chuteira apropriada para a prática do futsal.
d) Assistir aos treinos de uma equipe de futebol de salão.

Questão 17

A confiança sempre foi um valor fundamental para a nossa vida e para os nossos relacionamentos. Em um
jogo coletivo, como o futsal, podemos concluir que para a confiança estar presente:

a) é preciso tratar os parceiros de time e o adversário com o mesmo respeito.

b) basta que cada um confie em si mesmo.
c) é preciso que cada um confie em si mesmo e também em seus parceiros: jogadores, técnico e equipe
técnica.
d) basta que os jogadores confiem no técnico, pois ele sabe o que é melhor para todos.
Questão 18
Um professor de educação física ordenou seus estudantes na aula sobre futsal a realizarem uma atividade
em duplas de toque de bola. O momento viabilizava os alunos a desenvolverem uma habilidade chamada
a) marcação. b) drible. c) passe. d) chute ao gol.
Inglês
Questão 19
LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES:

Last Saturday was very nice and busy for Mary. She got up very at 5:30 in the morning and cooked
a nice breakfast for herself. She have fried eggs, pancakes and drank a full glass of orange juice.
After breakfast, she took a shower, brushed her teeth and put on some make-up. She got dressed
and left home. The weather was sunny and warm so she walked to the shopping mall. She met her
best friend Jane there and they went to the cinema. They decided to watch a drama. It was a happy
Saturday.

A) No texto prevalence o tempo verbal: ( ) passado ( )presente ( )future

B) O que o autor (a) do texto faz depois d café da manhã?
C) Retire do texto um verbo regular:___________________ e um verbo irregular:_______________
D) Quem é Jane? _________________________________________________________________

Questão 20

IDENTIFIQUE OS VERBOS EM REGULARES (R) E IRREGULARES (RR) E ESCREVA-OS NO PASSADO SIMPLES:

A) ( ) PLAY: _______________________________

B) ( ) GO: _______________________________

C) ( )MAKE: _______________________________

D) ( )DANCE: _______________________________

E) ( )HAVE: _______________________________
 Arte
Questão 21

A Arte pode ser definida como:

a) Fruto da criação do homem junto a sociedade em que vive.

b) Algo que o homem faz aleatoriamente. Sempre sem sentido ou

desprovida de alguma mensagem.

c) Inaptidão do homem para aplicar conhecimentos, usando

talento ou habilidade, na demonstração de uma ideia, um pensamento etc.

d) Travessuras do seu humano.

e) Como sendo algo desnecessário, pois não interage com nenhum outro campo da vida.

Questão 22

A religiosidade é um item de bastante relevância no estudo da Arte na PréHistória.

Que alternativa abaixo marca CORRETAMENTE fatos que atestam esta
realidade?

a) As pinturas serviam de decoração das cavernas para os deuses.

b) Os homens pintavam sobre um forte caráter ritualístico e crença.
c) Era sim parte de um processo de magia para interferir na captura de
pessoas.
d) Havia-se a intenção imediata do artista em criar uma arte decorativa e religiosa.
e) O homem pré-histórico já tinha ciência acerca dos procedimentos e ferramentas artísticas quando
começou a desenhar nas paredes das cavernas

Questão 23
Na imagem abaixo se observa o jogador de futebol Neymar representado
através de uma CARICATURA. Sobre essa técnica, pode-se afirmar que:
a)Faz crítica política ou de costumes através do humor e
exagero nas formas.
b)Busca formas simétricas e faz críticas preconceituosas.
c) Faz crítica política ou de costumes através da pintura
naturalista.
d)Busca agradar a alta sociedade retratando o sucesso de seus
membros.

“O sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo. Mesmo

não atingindo o alvo, quem busca e vence obstáculos, no mínimo fará coisas admiráveis.”
José de Alencar