│ Ficha de Educação Literária - Poema “Gaivota”, de Alexandre O´Neill

RECORDA

Ler poesia
Para que a leitura em voz alta seja expressiva é fundamental saber fazer as pausas nos sítios
certos. Parar obrigatoriamente no final de cada verso torna a leitura artificial; é necessário respeitar o
ritmo que o poeta imprimiu ao texto.
Deves começar por fazer uma leitura silenciosa, prestando atenção ao sentido e às pausas
necessárias. Observa o seguinte exemplo:

Que perfeito coração

no meu peito bateria,
nesse amor na tua mão,
nessa mão onde cabia
perfeito o meu coração.

A pausa mais marcada deverá ser feita no final do último verso – é a pausa exigida pelo ponto
final. Entre o segundo e o terceiro versos há uma pausa mais breve – a pausa da vírgula. Entre o
primeiro e o segundo e entre o quarto e o quinto versos há uma continuidade de sentido, pelo que uma
pausa no final do primeiro e do quarto versos poderá dificultar a compreensão de quem ouve.

APLICA

1. Abre o manual na página 182 e lê o poema “Gaivota”, de Alexandre O´Neill, seguindo as seguintes
etapas:
a. leitura silenciosa;
b. leitura em voz alta (a leitura deve ser clara, bem silabada e cumprindo a pontuação,
tendo presentes as recomendações do quadro acima).
Responde ao questionário:
2. A primeira estrofe sugere que o sujeito poético está afastado de Lisboa.
2.1. Transcreve os versos da primeira estrofe que permitem essa conclusão.
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2.2. Qual é o estado de espírito do sujeito poético? Justifica a tua resposta.
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3. Observa o seguinte esquema do poema:

Estrofe 1 Estrofe 3 Estrofe 5

Se… Se… Se…

Estrofe 2 Estrofe 4 Estrofe 6

Que perfeito coração Que perfeito coração Que perfeito coração
No meu peito bateria No meu peito bateria No meu peito morreria

3.1. Nas estrofes 1 e 3, o sujeito poético anuncia as condições necessárias (“Se…”) para que um
“perfeito coração” batesse no seu peito. Indica-as, por palavras tuas.
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4. Na estrofe 5, o sujeito poético define a condição necessária para que um “perfeito coração” morresse
no seu peito. Indica-a.
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5. Transcreve, das estrofes 1, 3 e 5, todas as formas verbais no modo conjuntivo, justificando o seu uso.
(Recorda o Modo Conjuntivo, no Guia Gramatical do manual, p. 252).
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6. Escolhe a opção que te parece corresponder ao tema dominante deste poema-canção:
a. a saudade da pátria e do amor distantes.
b. a viagem por terras distantes.
7. Destinando-se a ser cantado, o poema apresenta elementos que contribuem para a sua musicalidade.
Comprova a presença destas características:
a. estrutura estrófica regular. Classifica as estrofes quanto ao número de versos.
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b. presença de refrão. Indica as estrofes que constituem o refrão.
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c. versos com a mesma medida. Divide o primeiro verso em sílabas métricas.
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d. presença de rima. Indica o esquema rimático e classifica a rima da primeira e segunda estrofes.
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