Fuvest/USP 1a Fase
Simulado de Inglês – Respostas Comentadas
01. D
Estratégias-chave: making inferences, reading for specific
information
Conteúdo linguístico essencial: comparative, present
perfect, simple past, quantifiers
A alternativa (A) é incorreta, pois, embora haja informações
sobre instrumentos de defesa (“weapons”, no sentido de
“armamentos”, linha 5), eles não são citados como um
resultado positivo do uso da ciência, mas sim, como algo
destrutivo, negativo.
A (B) é incorreta. Ainda que uma fonte de energia seja
mencionada de maneira positiva no texto (“nuclear fission
also promised a reliable source of energy”, linhas 9–10), ela
não é apresentada ou sugerida como estável.
A (C) é incorreta. O texto não apresenta a organização do
conhecimento humano como um exemplo de resultado do
bom uso da ciência, mas sim afirma que o conhecimento
seja algo cuja busca define o conceito de ciência (“Science is
the pursuit of knowledge about ourselves and the world
around us”, linhas 12–13).
A (D) é a correta. O aumento da expectativa de vida é
explicitamente citado como um dos exemplos positivos do
que a ciência nos possibilitou, conforme o terceiro
parágrafo: “Science ... has transformed our lives, generally
for the better. We live nearly twice as long today as our
ancestors did in 1900” (“A ciência ... tem transformado as
nossas vidas, geralmente para melhor. Vivemos o dobro de
anos em comparação com nossos ancestrais em 1900”).
A (E) é incorreta. O aceleramento do crescimento
econômico não é citado como um exemplo de resultado
positivo do uso da ciência, nem pode ser inferido do texto.
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02. B
Estratégias-chave: making inferences, reading for specific
information, summarizing, using previous knowledge,
recognizing and using cognates
Conteúdo linguístico essencial: relative clauses,
conjunctions, cognates, superlative
A informação-chave para responder a esta questão
encontra-se já no primeiro parágrafo, quando o autor diz
que a fissão nuclear foi uma descoberta que alterou nossa
visão do mundo em duas direções divergentes (“One
discovery that shifted our view of the world in two distinctly
divergent directions was nuclear fission”). No primeiro e no
segundo parágrafo, o autor descreve essas duas “direções“
na utilização da fissão nuclear: do lado negativo, o
desenvolvimento dos armamentos mais destrutivos que se
conhecem (“the development of the most destructive
weapons known”) e, do lado positivo, uma fonte de energia
confiável, que, em certo momento, foi considerada
potencialmente muito barata (“On the other hand, nuclear
fission also promised a reliable source of energy that was
once optimistically predicted to be ‘too cheap to meter‘ ”).
A alternativa (A) é incorreta. O texto menciona o caráter
destrutivo da utilização da fissão nuclear no desenvolvimento
de armas (“Its discovery led to the development of the most
destructive weapons known” – linhas 4–5), mas não sua
neutralidade moral, que atribui às descobertas em geral
(“Discoveries themselves are morally neutral” – linha 1).
A (B) é a correta. Como explicado acima, a expressão “on
the other hand” (linha 9) contrapõe o uso negativo da fissão
nuclear como arma de destruição – ou seja, seu potencial
bélico, seu potencial uso em guerras – ao seu potencial
como fonte de energia.
A (C) é incorreta. Ainda que o texto mencione que o medo
da destruição seja um poderoso motivador da paz, do que
se pode inferir que o possível uso da fissão nuclear em
armamentos tem poder pacificador, o texto não menciona a
instabilidade da fissão nuclear.
A (D) é incorreta. O texto não faz referência a nenhum dos
dois termos citados, nem permite inferi-los.
A (E) é incorreta. Ainda que se possa inferir do texto que a
fissão nuclear tenha um alto valor científico pelo potencial de
suas aplicações, não se pode inferir que seu custo seja baixo –
nem que tais atributos sejam divergentes. O que o texto diz,
nas linhas 10–11, é que, no passado, se previu de maneira
otimista que a fissão nuclear poderia ser uma fonte de energia
barata (“was once predicted to be 'too cheap to meter’ ”) – o
que o texto não confirma ser verdade hoje em dia.
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Simulado de Inglês – Respostas Comentadas
03. A
Estratégias-chave: understanding reference, reading for
specific information, making inferences, summarizing,
recognizing and using cognates
Conteúdo linguístico essencial: cognates, prepositions,
prefixes, conjunctions,
O pronome they no início do trecho em destaque refere-se
a “the uses of science and technology”; portanto, a
sentença diz que os usos da ciência e da tecnologia
dependem de uma inter-relação de fatores culturais,
econômicos e políticos.
A alternativa (A) é a correta. Como o excerto indica que os
usos da ciência e da tecnologia dependem dos fatores
elencados, infere-se que as aplicações das descobertas
científicas não são simples (pois dependem de vários fatores)
ou neutras (pois são influenciadas por estes fatores) – como
proposto também no início do texto (“Discoveries themselves
are morally neutral, but the uses we make of them are not”,
linhas 1–2).
A (B) é incorreta. Os itens mencionados no trecho em
destaque indicam uma inter-relação de fatores que afetam
os usos da ciência e da tecnologia, mas não como restrições
às pesquisas científicas.
A (C) é incorreta. Embora a sentença seguinte ao trecho
destacado fale que a ciência seja um triunfo do
conhecimento humano (“Science is a triumph of human
knowledge”), não são os fatores mencionados no excerto
que possibilitam à ciência triunfar.
A (D) é incorreta. Não se pode inferir a necessidade de apoio
aos pesquisadores, nem há referência no texto a
pesquisadores independentes. Note que na frase anterior à
do trecho citado, a palavra “alone” significa “apenas”, e não
“sozinho, solitário” (“Mas os usos da ciência e da tecnologia
não são ditados apenas pela ciência e pelos cientistas.”)
A (E) é incorreta. Os fatores descritos referem-se às
aplicações da ciência e da tecnologia, mas não se menciona
que sejam tipos de engajamentos necessários para tomadas
de decisões científicas e tecnológicas.
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04. C
Estratégias-chave: reading for specific information, making
inferences
Conteúdo linguístico essencial: prepositions, adjectives,
comparative
A alternativa (A) é incorreta. Ainda que o texto indique que
os manifestantes protestem contra um imposto sobre o
diesel, ele não indica que os manifestantes protestem
contra o alto custo de roupas.
A (B) é incorreta. Pode-se inferir que os protestos também
sejam contra as políticas do governo (“general anger at ...
President Emmanuel Macron’s economic policies”, linhas
19–21), mas não que sejam contra a obrigatoriedade de
equipamentos de segurança.
A (C) é a correta. O texto indica que os “Coletes Amarelos”
têm protestado tanto contra o aumento do imposto sobre o
preço do diesel (“initially came together to demonstrate
against a sharp increase in diesel taxes”, linhas 7–9) quanto
contra o encarecimento do custo de vida (“As the movement
grew, their demands evolved and have now morphed into
general anger at higher living costs”, linhas 18–20).
A (D) é incorreta. O texto não menciona especificamente
que haja protestos contra o desemprego ou o custo com a
previdência.
A (E) é incorreta. Infere-se que haja uma queixa dos
manifestantes a respeito da perda do poder monetário,
quando o texto menciona o custo de vida crescente. Mas
nada se fala sobre retaliação a trabalhadores de fábrica.
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05. E
Estratégias-chave: reading for specific information, using
word formation
Conteúdo linguístico essencial: adverbs, comparative, noun
clauses, simple past, prepositions, prefixes
A alternativa (A) é incorreta. Não há crítica ao êxodo rural.
O termo “rural”, na linha 17, refere-se à área na qual vivem
muitos dos manifestantes que deram origem ao
movimento.
A (B) é incorreta. Tal informação não consta no texto. A
única menção a automóveis é a de que, como muitos
manifestantes que deram origem ao movimento vivem em
áreas afastadas, eles dependem de seus carros para se
deslocar (“their reliance on cars to get around”, linha 16;
“the increase in price at the pump, to which they go
regularly”, linhas 30–31).
A (C) é incorreta. De acordo com o terceiro parágrafo, o
movimento inclui uma variedade de trabalhadores, desde
operários e desempregados até autônomos e aposentados
(“Its members range from factory workers and the
unemployed to the self-employed and retired people”).
A (D) é incorreta. Embora o texto explique que muitos dos
manifestantes se deslocam com automóveis no dia a dia,
nada no texto permite inferir que eles estejam realizando
os protestos por meio de carreatas.
A (E) é a correta. Confirma-se tal informação no quarto
parágrafo: “What they all seemed to have in common at the
outset was their reliance on cars to get around, often living
in more rural and less populated parts of the country” (“O
que [os membros do movimento] pareciam ter em comum
no início [do movimento] era sua dependência de carros
para se deslocarem, geralmente por morarem em regiões
mais rurais e menos populosas do país”).
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06. B
Estratégias-chave: understanding sentence organization,
identifying synonyms
Conteúdo linguístico essencial: passive voice, phrasal
verbs, present perfect, superlative, idioms
A única expressão que se refere à abrangência do
movimento é “cuts across age, job and region”, que significa
“abrange uma variedade de idades, profissões e regiões”.
Portanto, a alternativa (B) é a correta.
A (A) é incorreta, pois significa “coletes de segurança
refletivos que devem estar presentes em todo veículo” e
apenas explica a origem do nome do movimento.
A (C) é incorreta, pois significa “transformou-se agora em
revolta geral” e refere-se ao foco do protesto do
movimento, não à sua abrangência.
A (D) é incorreta, pois significa “a maior parte dos
manifestantes” e não descreve a abrangência do
movimento.
A (E) é incorreta, pois significa “o exemplo mais evidente” e
refere-se apenas a um exemplo do aumento do custo de
vida, contra o qual o movimento protesta.
07. A
Estratégias-chave: making inferences, summarizing, using
previous knowledge
Conteúdo linguístico essencial: cognates, simple past,
adverbs, prepositions
Esta questão pressupõe conhecimento prévio, que vai além
do texto, para relacionar o protesto dos Coletes Amarelos
na França à greve dos caminhoneiros no Brasil em maio de
2018.
A alternativa (A) é a correta. Em ambos os casos, o fato que
motivou o início dos protestos foi a alta no imposto sobre o
diesel (“The protesters ... initially came together to
demonstrate against a sharp increase in diesel taxes”,
primeiro parágrafo).
A (B) é incorreta. O movimento na França também
desencadeou greves.
A (C) é incorreta. Nenhum dos dois movimentos foi
motivado por decisões da Câmara Legislativa.
A (D) é incorreta. Desemprego, migração para centros urbanos
e informalidade não figuram entre os fatos relacionados aos
trabalhadores da área de transportes no Brasil ou na França.
A (E) é incorreta. Em nenhum dos casos, há informações
sobre congelamento de ganhos.