CONCURSO PÚBLICO- 01/2023

046 - PROFESSOR DE PORTUGUÊS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Para a realização desta prova, você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES. No momento oportuno, lhe será
entregue a sua FOLHA DE RESPOSTAS.

2. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES corresponde à sua opção de cargo e possui 40 (quarenta) questões, numeradas
de 01 a 40. Do contrário, solicite outro ao FISCAL, imediatamente. Não serão aceitas reclamações posteriores.

3. Para cada questão existe apenas uma resposta correta, que deverá ser assinalada na FOLHA DE RESPOSTAS, com caneta
esferográfica de tinta preta. Aquele que utilizar caneta de outra cor assume os riscos da impossibilidade ou de eventuais
erros na leitura óptica de suas respostas.

4. Você terá 04(quatro) horas para responder a todas as questões e preencher a FOLHA DE RESPOSTAS.

5. Nenhum candidato poderá sair da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos
de emergência médica.

6. O PORTE de quaisquer fontes de consulta, aparelhos de comunicação - inclusive telefone celular - e/ou de registro de dados,
no recinto da prova, a qualquer momento, caracteriza TENTATIVA DE FRAUDE, procedendo-se à retirada imediata do
candidato e a sua ELIMINAÇÃO SUMÁRIA do concurso. Será igualmente excluído o candidato surpreendido em
comunicação com outros candidatos.

7. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente ASSINADA, bem como este
CADERNO DE QUESTÕES, o qual somente poderá ser levado pelo candidato 30 minutos antes do horário previsto para o
término da prova.

8. Os 03 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão sair juntos e assinar em local apropriado na ATA DA PROVA.
Não deixe de também assinar a LISTA DE FREQUÊNCIA.

9. Este CADERNO DE QUESTÕES e o GABARITO OFICIAL serão divulgados após a aplicação desta prova, no endereço
eletrônico www.institutolegatus.com.br, no prazo previsto no edital do concurso.

10. Por ocasião da divulgação do resultado preliminar, o Instituto Legatus disponibilizará, para consulta, cópia digitalizada de sua
FOLHA DE RESPOSTAS.

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Concurso Público – 01/2023
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Concurso Público – 01/2023
046 - Professor de Português
LÍNGUA PORTUGUESA
Textos para as questões de 01 a 04.
(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/ultimas-
noticias/ acesso em 04/07/2023)
QUESTÃO 01
Em todo texto, há marcas da função da linguagem que
nele predomina. Nesse texto, essas marcas são
responsáveis por colocar em foco o(a)
(A) o código, pois utiliza a linguagem publicitária como
temática abordada.
(B) a mensagem, pois seu objetivo maior é repassar
informações.
(C) o enunciador, pois revela um apelo de quem fala a
quem lê.
(D) o enunciatário, pois a mensagem é direcionada a
ele, convidando a uma ação.
(E) o locutor, pois expressa sua atitude em relação ao
que enuncia.
QUESTÃO 02
Considerando o gênero do texto acima, as informações
presentes nele cumprem a função de
(A) alertar e sensibilizar o leitor sobre o perigo da
violência sexual contra crianças e adolescentes.
(B) informar e sensibilizar o leitor sobre formas de
prevenção à violência sexual contra crianças e
adolescentes.
(C) criticar e alertar o leitor sobre as formas de
prevenção à violência contra crianças e
adolescentes.
(D) orientar sobre a importância de participar do abaixo-
assinado contra crianças e adolescentes.
(E) enaltecer o fato de já existir leis que falam sobre
violência sexual contra crianças e adolescentes
QUESTÃO 03
O texto utiliza o pronome “você” em sua construção.
Caso utilizasse o pronome “ti”, as formas verbais do
trecho “clique aqui e assine” ficariam flexionadas da
seguinte forma:
(A) clicas / assinas
1
(B) cliques / assines
(C) clica/ assina
(D) clique//assina
(E) clica/ assine
QUESTÃO 04
O uso de oração subordinada adjetiva nesse trecho traz
o pressuposto de que
(A) outras leis, que tratam de outro tipo de violência, já
existem.
(B) muitas leis já tratam a violência sexual contra
crianças.
(C) todas as leis já existentes já tratam da violência
sexual.
(D) há uma lei específica contra violência doméstica
que deve ser assinada.
(E) a prevenção à violência deve ser amparada por lei.
Texto para as questões de 05 a 07
Ucrânia e Rússia se acusam de querer atacar usina
nuclear
A usina nuclear de Zaporíjia, que foi ocupada em março
de 2022 por forças da Rússia no sul da Ucrânia, voltou
ao centro das tensões da guerra entre os dois vizinhos.
Kiev e Moscou se acusam mutuamente de tentar
simular um ataque contra a unidade e culpar o
adversário.
É uma situação potencialmente grave, evocando
memórias do acidente nuclear mais famoso da Europa,
quando um reator explodiu na usina ucraniana de
Tchernóbil, então na União Soviética, em 1986.
(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2023
/07/ucrania-e-russia-se-acusam-de-querer-atacar-usina-
nuclear.shtml acesso em 05/07/2023)
QUESTÃO 05
De acordo com o texto, a situação apresentada “evoca
memórias do acidente de Tchernóbil”. A apresentação
dessa situação cumpre o propósito de
(A) informar sobre a localização geográfica da usina
nuclear de Tchernóbil.
(B) comparar a situação atual na usina de Zaporíjia
com o acidente de Tchernóbil.
(C) argumentar a favor da independência da Ucrânia
em relação à Rússia.
(D) alertar sobre a possibilidade de um novo acidente
nuclear na Europa.
(E) exaltar a capacidade técnica e segurança das
usinas nucleares russas.
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QUESTÃO 06 QUESTÃO 08
A palavra SE tem diferentes classificações, a depender O autor emprega uma figura de linguagem na
do contexto em que se insere. No título do texto, essa construção do título. Essa figura, que, de certa forma,
palavra classifica-se como antecipa a ideia apresentada no texto, é o(a):

(A) índice de indeterminação do sujeito. (A) catacrese

(B) pronome apassivador. (B) antítese
(C) partícula de realce. (C) hipérbato
(D) pronome recíproco. (D) silepse
(E) pronome reflexivo. (E) eufemismo

QUESTÃO 07 QUESTÃO 09

Conforme o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, Ao destacar a importância do silêncio, o autor

a redundância significa “um excesso de palavras, de
expressões, prolixidade”. No texto acima, um exemplo
que mostra um excesso de palavras, é
(A) A usina nuclear de Zaporíjia que foi ocupada em
março de 2022
(B) voltou ao centro das tensões da guerra entre os
dois vizinhos.
(C) Kiev e Moscou se acusam mutuamente de tentar
simular um ataque.
(D) É uma situação potencialmente grave.
(E) um reator explodiu na usina ucraniana de
Tchernóbil.
Texto para as questões de 08 a 10.
(A) alerta sobre os perigos da exposição excessiva ao
ruído no mundo moderno.
(B) defende a necessidade de atividades constantes
para evitar o tédio.
(C) exalta a beleza das paisagens naturais em parques
tranquilos.
(D) incentiva a busca por momentos de introspecção e
autoconexão.
(E) argumenta a favor do isolamento social como forma
de encontrar a serenidade.
QUESTÃO 10
No trecho “Em meio à cacofonia ensurdecedora do
mundo moderno”, o uso de acento grave está correto,
assim como no enunciado:

O eco do silêncio (A) São nesses momentos de quietude que às vozes

internas têm espaço para emergir.
Em meio à cacofonia ensurdecedora do mundo (B) Convido você, caro leitor, à abraçar o silêncio em
moderno, há uma qualidade única no silêncio que meio ao caos e a se permitir uma conexão consigo
muitas vezes passa despercebida. É nos momentos de mesmo.
quietude e ausência de ruídos que encontramos um (C) É nesse encontro com o silêncio que descobrimos
espaço para nos conectarmos com nós mesmos, refletir à nós mesmos e nos tornamos mais conscientes.
sobre nossos pensamentos e permitir que nossa mente (D) O silêncio traz à vida clareza, introspeção e paz em
encontre a serenidade tão necessária. uma sinfonia natural cheia de harmonia e beleza.
Numa era em que somos constantemente (E) No silêncio, encontramos à possibilidade de escutar
bombardeados por informações, notificações o mundo ao nosso redor de maneira mais atenta.
incessantes e uma infinidade de estímulos, é fácil
perdermos o contato com a nossa essência. O ruído
externo cria uma cortina que nos separa do mundo
interior, impedindo-nos de mergulhar nas profundezas
do nosso ser.
No entanto, quando encontramos momentos de
silêncio, mesmo que breves, somos presenteados com
uma oportunidade de nos reconectar. O silêncio se
torna um aliado valioso, seja ao acordar nas primeiras
horas da manhã, quando a cidade ainda está envolta
em um manto de calma, ou ao buscar refúgio em um
parque tranquilo durante a tarde. (...)

(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/blogs/praca-do-
leitor/2023/07/o-eco-do-silencio.shtml acesso em 05/07/2023)

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NOÇÕES DE INFORMÁTICA QUESTÃO 13

Associe corretamente alguns recursos comuns
QUESTÃO 11 disponíveis nos navegadores de Internet, de acordo
São finalidades da função de Restauração do Sistema com a sua respectiva função:
disponível no sistema operacional Windows:
1. Cookies ( ) Permite salvar e organizar
I. Criar cópias de segurança dos arquivos do links de páginas da web
usuário. para que o usuário possa
II. Formatar o disco rígido e reinstalar o sistema acessar rapidamente no
operacional. futuro.
III. Desfazer alterações de configurações e retornar
o sistema a um estado anterior. 2. Favoritos ( ) Permite criar uma sessão
IV. Fazer um upgrade (atualização) do sistema temporária que é isolada
operacional para uma versão mais recente. da sessão principal do
navegador e dos dados do
Pode-se afirmar que: usuário.
(A) Existe apenas 1 item correto. 3. Navegação ( ) Permite armazenar
(B) Existem apenas 2 itens corretos. anônima informações em arquivos
(C) Existem apenas 3 itens corretos. sobre atividades do usuário
(D) Todos os itens estão corretos. em um site.
(E) Todos os itens estão incorretos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência

correta, de cima para baixo:

(A) 1-2-3
QUESTÃO 12 (B) 2-1-3
Analise os itens abaixo sobre a memória cache, (C) 3-2-1
dispositivo de memória presente nos computadores: (D) 2-3-1
(E) 3-1-2
I. É projetada para armazenar permanentemente
dados frequentemente acessados pelo
processador. QUESTÃO 14
II. É uma memória de alta velocidade localizada
próxima ao processador. “Na ferramenta Microsoft Word, o usuário pode utilizar
III. Permite um maior espaço de armazenamento o recurso de para dividir e formatar
comparado a uma memória de armazenamento documentos de todos os tamanhos. Com este recurso,
secundário. o usuário pode dividir um documento longo em
diferentes partes ou capítulos, por exemplo, deixando o
Pode-se afirmar que: documento estruturado em diferentes partes de forma
mais organizada e clara.”
(A) Apenas o item I está correto.
(B) Apenas o item II está correto. A alternativa que preenche corretamente a lacuna em
(C) Apenas os itens I e III estão corretos. branco é:
(D) Apenas os itens II e III estão corretos.
(E) Todos os itens estão corretos. (A) estilos de texto
(B) mala direta
(C) hifenização
(D) guias de alinhamento
(E) quebras de seção

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QUESTÃO 15 CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

A planilha abaixo foi extraída da ferramenta Microsoft
Excel e exibe dados de valores pagos para uma
determinada lista de pessoas:
QUESTÃO 16
No Brasil e no mundo Ocidental como um todo,
conforme Libâneo, as ideias pedagógicas de
Comênio, Rousseau, Locke e outros, formaram a base
do pensamento pedagógico europeu moderno,
difundido depois por todo o mundo, demarcando as
concepções pedagógicas que hoje são conhecidas
como:

(A) Pedagogia Tradicional e Pedagogia Renovada.

(B) Pedagogia Tradicional e Pedagogia Inovadora.
(C) Pedagogia Tradicional e Pedagogia Inaciana.
(D) Pedagogia Libertadora e Pedagogia
Transformadora.
(E) Pedagogia Renovada e Pedagogia Progressista.

QUESTÃO 17
As Tendências Pedagógicas são um conjunto
O resultado a ser exibido após a aplicação da fórmula de pensamentos de filósofos e autores que falam de
=CONT.VALORES(B1:B7) será: como a educação é compartilhada. Existem dois
modelos difundidos no meio educacional. Enquanto o
(A) 4 primeiro quer manter a sociedade do jeito que ela está,
(B) 5 o segundo coloca a educação como ferramenta
(C) 7 transformadora na nossa sociedade. São eles:
(D) #REF!
(E) #NUM! (A) o modelo liberal e o comportamentalista,
respectivamente.
(B) o modelo tecnicista e o progressista,
respectivamente.
(C) o modelo liberal e o progressista,
respectivamente.
(D) o modelo autoritário e o capitalista,
respectivamente.
(E) o modelo democrático e o progressista,
respectivamente.

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QUESTÃO 18
VYGOSTKY(2001) afirma que a aprendizagem e o
desenvolvimento são processos distintos e não
deveriam ser confundidos; contudo, interagem
mutuamente. O aprendizado vem antes do
desenvolvimento, ou seja, a aprendizagem é
fundamental para o desenvolvimento desde o
nascimento da criança; o que ela aprende é a base
fundamental para o seu desenvolvimento dentro do
seu ciclo de vida.
Considerando o ambiente escolar em que todos devam
ser tratados com igualdade, o ideal é que os alunos
tenham as mesmas oportunidades, porém, essas
podem e devem ser aplicadas de forma diferenciada,
dependendo do ritmo de cada aluno.
Com base no pressuposto acima, analise as assertivas
a seguir.
I. É fundamental que o professor respeite o ritmo de
cada aprendiz, sendo mediador da estratégia que
melhor se adequa para a evolução do aprendizado.
II. O professor deve ser consciente do seu papel
enquanto mediador da aprendizagem e observar
as experiências vivenciadas por cada aluno dentro
da sala de aula, sua relação social e cultural.
III. É impossível considerar que a escola esteja
intimamente ligada ao processo social, sendo ao
mesmo tempo agente de transformação e
formação, para a construção do saber.
Está(ão) correta(s):
(A) I, II e III.
(B) Apenas I.
(C) Apenas II.
(D) Apenas I e II.
(E) Apenas I e III.
QUESTÃO 19
Fonte: https://pt-br.facebook.com/quebrandootabu/posts/1
137500926306293:0
5
“Na charge de Francesco Tonucci, a perspectiva da
professora é categórica: aquilo que difere é ‘demais’,
excesso ou falta a serem corrigidos. Com os valores
que julgamos o outro, afirmamos ou negamos
diferenças? Conciliamos ou afastamos a vida daquilo
que ela pode?”
Com base na charge e na reflexão acima, marque (V)
para verdadeiro e (F) para falso, no que se refere à
Avaliação da Aprendizagem.
( ) A avaliação, muitas vezes, é pautada com
base em valores e pré-julgamentos pessoais, que em
nada elevam a capacidade do aluno no seu processo
de aprender.
( ) “Um julgamento dirá mais dos valores e do
modo de viver daquele que julga do que daquele que é
julgado”. É importante que o professor reconheça os
seus valores e, sobretudo o seu papel, como promotor
da aprendizagem dos alunos, observando os avanços
de cada um, indistintamente.
( ) A avaliação escolar é um compromisso social
que deve proporcionar aos alunos o acesso aos
conhecimentos sistematizados e aos bens culturais,
mas dependendo da maneira como é utilizada, a
avaliação pode se aproximar ou se afastar desses
objetivos.
( ) Ao escolher qual será o instrumento de
avaliação, o educador deve ter claro se o mesmo tem
coerência com a prática diária, se é relevante para a
aprendizagem e se aponta os caminhos para que possa
haver as intervenções necessárias, identificando as
reais necessidades dos alunos, pois, o que realmente
deve ser valorizado são os conhecimentos que os
alunos adquirem ao longo do período letivo e não
apenas as notas que atingem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
(A) V; V; V; F
(B) V; V; F; V
(C) F; V; V; V
(D) F; V; F; V
(E) V; V; V; V
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QUESTÃO 20 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E

LOCAIS
“Compreende-se que a aprendizagem não se reduz a
um reflexo objetivo e especular da realidade, pois Leia o texto abaixo para responder às questões de 21 a 30.
trata-se de um fenômeno psicológico, cujo processo é
sempre mediado por ações criativas e colaborativas.
Então, o que deveríamos estar ensinando?
Assim sendo, é o indivíduo que aprende, mas essa
Muitos especialistas em pedagogia alegam que as
condição só é possível na relação dialética com o
escolas deveriam passar a ensinar *as quatro Cs" -
outro, o que possibilita que a relação seja colaborativa
pensamento crítico, comunicação, colaboração e
e a aprendizagem criativa”.
criatividade.' Num sentido mais amplo, as escolas
deveriam estimular habilidades técnicas e enfatizar
Com base no pressuposto acima, podemos afirmar que:
habilidades para propósitos genéricos na vida. O mais
importante de tudo será a habilidade para lidar com
(A) Não há necessidade de considerarmos a
mudanças, aprender coisas novas e preservar seu
presença do professor-mediador em sala de aula,
equilíbrio mental em situações que não lhe são
visto que as ferramentas tecnológicas vêm
familiares. Para poder acompanhar o mundo de 2050,
aproximando cada vez mais o aluno do
você vai precisar não só inventar novas ideias e
conhecimento.
produtos - acima de tudo, vai precisar reinventar a você
(B) A relação dialética se dá, na medida em que o
mesmo várias e várias vezes, pois à medida que o ritmo
aluno assimila tudo o que o professor ensina em
das mudanças aumenta, é claro que não apenas a
sala de aula e traduz os resultados nas provas.
economia, mas o próprio sentido de "ser humano"
(C) A aprendizagem escolar é mediada pela ação do
mude. Já em 1848 o Manifesto comunista declarou que
professor e a relação estabelecida entre este e o
"tudo o que é sólido desmancha no ar". No entanto,
aluno, bem como as ferramentas didáticas
Marx e Engels estavam pensando principalmente em
utilizadas, que podem tornar o ensino mais
estruturas sociais e alcoólicas. Em 2048, estruturas
acessível, produtivo e inclusivo.
físicas e cognitivas também desmancharão no ar, ou
(D) Os processos psicológicos que perpassam o
numa nuvem de bits de dados.
ensinar e o aprender estão sempre relacionados
às vivências negativas do professor em relação ao HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São Paulo:
seu processo de escolarização. Companhia das Letras, 2018. Parte IV: Verdade. p. 303
(E) Aprendizagem colaborativa acontece quando há
obediência por parte do aluno. Ficar calado, por
exemplo durante a explicação do professor. QUESTÃO 21
De acordo com o texto, a implicação sobre as
habilidades necessárias para acompanhar o mundo de
2050 é que

(A) as habilidades técnicas serão mais relevantes do

que nunca.
(B) as habilidades emocionais serão menos
valorizadas no futuro.
(C) o processo constante de reinvenção pessoal será
imprescindível.
(D) a adaptação às mudanças não será mais
necessária.
(E) as mudanças físicas e cognitivas deixarão de
acontecer.

QUESTÃO 22
O texto lido é um trecho do livro. Considerando apenas
o trecho lido, é correto afirmar que ele tem
características do gênero textual

(A) Crônica.
(B) Ensaio.
(C) Manifesto.
(D) Artigo acadêmico.
(E) Reportagem.

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QUESTÃO 23 QUESTÃO 26
O texto prevê que a noção de "ser humano" pode mudar No excerto “o Manifesto comunista declarou que 'tudo
no futuro. Conforme essa ideia, O que é sólido desmancha no ar”, a palavra “O”
destacada é, morfologicamente,
(A) a noção de "ser humano" permanecerá inalterada
por um curto período. (A) artigo.
(B) a noção de "ser humano" se tornou mais forte e (B) substantivo.
consolidada. (C) pronome relativo.
(C) a noção de "ser humano" desaparecerá (D) pronome oblíquo.
completamente. (E) pronome demonstrativo.
(D) a noção de "ser humano" mudará devido às
mudanças socioafetivas e cognitivas.
QUESTÃO 27
(E) a noção de “ser humano” é arcaica e extremamente
sólida. O tempo verbal empregado no trecho “Em 2048,
estruturas físicas e cognitivas também desmancharão
no ar, ou numa nuvem de bits de dados." provoca o
QUESTÃO 24
efeito de
De acordo com o texto, a habilidade mais importante
para enfrentar as mudanças e aprender coisas novas é: (A) ratificar a certeza da ideia que está sendo defendida
a cerca de futuro no texto.
(A) Adaptabilidade. (B) expressar uma ação que será manipulada no futuro,
(B) Resiliência. mas com uma possibilidade incerta.
(C) Criatividade. (C) criar um efeito de surpresa ao sugerir que as
(D) Curiosidade. estruturas físicas e cognitivas já estão
(E) Sociabilidade. desmanchando.
(D) transmitir uma ideia de especulação sobre o
possível desmanche das estruturas físicas e
cognitivas.
(E) denota uma ação que acontecerá em um futuro
Trecho para as questões de 25 a 28 distante e hipotético realizar por um sujeito
específico.
"Já em 1848 o Manifesto comunista declarou que 'tudo
o que é sólido desmancha no ar'. No entanto, Marx e QUESTÃO 28
Engels estavam pensando principalmente em
estruturas sociais e compulsivas. Em 2048, estruturas No trecho “Para poder acompanhar o mundo de 2050,
físicas e cognitivas também desmancharão no ar, ou você vai precisar não só inventar novas ideias e
numa nuvem de bits de dados." produtos - acima de tudo, vai precisar reinventar a você
mesmo várias e várias vezes”, a palavra em destaque é
QUESTÃO 25 um(a)
Nesse trecho, manter-se-ia correta a concordância
verbal com a seguinte reescritura: (A) conjunção que introduz uma oração adverbial final.
(B) substantivo que nomeia o processo de parada para
(A) Estruturas físicas e cognitivas também 2050.
desmanchará no ar. (C) preposição que introduz uma ideia de finalidade.
(B) Estruturas físicas e cognitivas também se (D) forma verbal constituinte da locução em que se
desmancha no ar. insere.
(C) Estruturas físicas e cognitivas também se (E) preposição que atribui a ideia de tempo ao
desmancham no ar. enunciado.
(D) Estruturas físicas e cognitivas também desmancha
no ar. QUESTÃO 29
(E) Estruturas físicas e cognitivas também
desmanchar-se- á no ar. No trecho “vai precisar reinventar a você mesmo várias
e várias vezes”, o verbo “reinventar” é

(A) de ligação
(B) transitivo indireto
(C) transitivo direto
(D) intransitivo
(E) bitransitivo

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QUESTÃO 30
Acerca da estrutura sintática do período "Já em 1848, o
Manifesto comunista declarou que 'tudo o que é sólido
desmancha no ar’”, é correto afirmar que
(A) o período apresenta duas orações cujos termos
estão colocados em ordem direta preservando a
ênfase na ideia de futuro e na comunicação objetiva
dos fatos.
(B) o sujeito da forma verbal “desmancha” é
representado por um pronome que é especificado
por uma oração subordinada adjetiva e o objeto de
“declarou” é representado por oração subordinada
substantiva.
(C) os verbos empregados têm a mesma transitividade
e seus complementos verbais são representados
ora por orações subordinadas ora por adjuntos que
expressam circunstâncias.
(D) o sujeito da forma verbal “declarou” é representado
por um pronome que é especificado por um adjunto
adnominal e o objeto de “declarou” é representado
por oração subordinada substantiva.
(E) o período apresenta duas orações subordinadas
substantivas cuja função é complementar um verbo
da oração anterior e delimitar a predicação atribuída
a determinado termo.
Trecho para a questão 31.
Muitos especialistas em pedagogia alegam que as
escolas deveriam passar a ensinar “as quatro Cs" -
pensamento crítico, comunicação, colaboração e
criatividade.'
QUESTÃO 31
Sobre os recursos linguístico-discursivos empregados
nesse trecho, é correto afirmar que
(A) o verbo “alegar” pode ser substituído por “afirmar”
sem nenhuma alteração semântico-discursiva.
(B) o verbo “dever” é um elemento modalizador, nesse
enunciado, transmitindo a ideia de
necessidade/obrigação.
(C) a expressão “pensamento crítico, comunicação,
colaboração e criatividade” é um adjunto que
especifica as quatro Cs.
(D) o uso do adjunto adnominal “as quatro Cs”esclarece
o que os especialistas em pedagogia alegam.
(E) o uso da expressão “passar a ensinar” revela o
pressuposto de que as habilidades dos quatro Cs
são ensinadas na escola.
8
Texto para as questões de 32 a 37.
Yuval Harari conseguiu a façanha de
compactar 75 mil anos da história do homo sapiens em
464 páginas. O historiador tenta entender como a
espécie humana conseguiu superar os demais seres
vivos e dominar o planeta Terra.
Para ele, é graças à nossa capacidade
imaginativa que conquistamos o topo da cadeia
alimentar. Somos a única espécie que consegue
acreditar em coisas que não são naturais, como o
governo, o dinheiro e os direitos humanos.
O historiador divide a história da humanidade
em três grandes revoluções: a cognitiva, a agrícola e a
científica. A primeira se inicia a partir do
desenvolvimento da capacidade de abstração e
memória do cérebro humano. A segunda abrange a
capacidade humana de produzir grandes quantidades
de alimentos, o que permitiu o crescimento de grandes
civilizações. Já a terceira e última começou no século
XVIII e alcança o momento atual em que vivemos, e
ainda está em curso: a revolução científica, que só
aconteceu porque a humanidade pode acumular
alimentos o suficiente para não ter que se preocupar em
buscar comida o tempo todo.
Apesar de termos subjugado as outras
espécies, Yuval Harari ressalta que o ser humano é
insignificante se comparado à dimensão do universo.
Ele encerra o livro “Sapiens” com uma reflexão sobre o
futuro da humanidade. Para onde o desenvolvimento da
inteligência artificial e a busca pela imortalidade pode
nos levar? Este é o ponto de partida de “Homo Deus”.
(Disponível em https://posdigital.pucpr.br/blog/yuval-harari
acesso em 28/06/2023)
QUESTÃO 32
De acordo com as ideias apresentadas no texto, o que
possibilitou o desenvolvimento da revolução científica
foi
(A) a capacidade humana de imaginar coisas
inexistentes, abstrair e memorizar fatos.
(B) o desenvolvimento da tecnologia digital, que
permitiu o crescimento global de diferentes
civilizações.
(C) a dominância do ser humano na cadeia alimentar,
superando outros animais.
(D) a busca pela imortalidade, subjugando sempre
outras espécies pertencentes à dimensão do
universo.
(E) o acúmulo de alimentos suficientes para não se
preocupar com a comida.
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Trecho para as questões 33 e 34.

QUESTÃO 36
"Já a terceira e última começou no século XVIII e No período “Para ele, é graças à nossa capacidade
alcança o momento atual em que vivemos, e ainda está imaginativa que conquistamos o topo da cadeia
em curso" alimentar.”, ocorre uma oração

(A) absoluta
QUESTÃO 33 (B) subordinada substantiva subjetiva
Em muitas situações a coesão referencial é (C) coordenada sindética explicativa
estabelecida no texto com o uso de elementos (D) subordinada adverbial final
anafóricos. Nesse trecho, o termo "a terceira e última" (E) subordinada adjetiva restritiva.
faz referência ao(à):

(A) evolução cognitiva. Texto para a questão 37.

(B) revolução agrícola.
(C) revolução científica. Se a Revolução Industrial, nos séculos XVIII e
(D) desenvolvimento da inteligência artificial. XIX, legou-nos um enorme processo de
(E) busca pela imortalidade. “desantropomorfização do trabalho” (Lukács); se o
século XX pode ser caracterizado pelo que Braverman
definiu como sendo a “era da degradação do trabalho”,
QUESTÃO 34 as últimas décadas do século passado e os inícios do
Nesse trecho, o vocábulo “terceira” é atual vêm presenciando a generalização de “outras
formas e modalidades de precarização”, [...] aquela
(A) um advérbio que funciona como núcleo do adjunto responsável pela geração do cybertariado (Ursula
adverbial de tempo. Huws), uma nova força de trabalho global que mescla
(B) um numeral substantivo que funciona como núcleo intensamente “informatização” com
do sujeito. “informalização”.[...]
(C) um adjetivo que funciona como núcleo do
predicativo do sujeito. (Disponível em https://periodicos.ufsc.br/index.php/katalysis
/issue/view/1210 acesso em 20/06/2023)
(D) um numeral substantivo que atua como adjunto
adnominal. QUESTÃO 37
(E) um numeral adjetivo que exerce a função de
adjunto adnominal. Para atender necessidades comunicativas, é comum a
mistura de pelo menos duas palavras na formação de
uma terceira. Esse processo de formação por
QUESTÃO 35 cruzamento vocabular é marcado pela força expressiva
dessa nova palavra, que resulta da síntese de
Compare os enunciados abaixo, depois assinale a
significados e do inesperado da combinação.
alternativa que analisa, corretamente, os termos em
destaque.
Ocorre esse tipo de formação em
I. A segunda abrange a capacidade humana de
(A) desantropomorfização.
produzir grandes quantidades de alimentos.
(B) cybertariado.
II. Harari considera humana a capacidade de
(C) informatização.
produzir grandes quantidades de alimentos.
(D) informalização.
(E) precarização
(A) no enunciado I, “humana” é adjunto adnominal e
especifica a “revolução ". No enunciado II,
“humana” é predicativo do sujeito.
(B) no enunciado I, “humana” é predicativo do objeto e
especifica a “capacidade”. No enunciado II,
“humana” é adjunto adnominal.
(C) no enunciado I, “humana” é adjunto adnominal e
especifica a “capacidade”. No enunciado II,
“humana” também é adjunto adnominal.
(D) no enunciado I, “humana” é predicativo do sujeito,
caracterizando “capacidade”. No enunciado II,
“humana” é adjunto adverbial de modo.
(E) no enunciado I, “humana” é adjunto adnominal e
especifica “capacidade”. No enunciado II, “humana”
é predicativo do objeto.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE CASTELO DO PIAUÍ - PI
Concurso Público – 01/2023
046 - Professor de Português

QUESTÃO 38 QUESTÃO 40
O atual município de Castelo do Piauí – PI é a sexta vila Recursos hídricos referem-se a todas as fontes de
mais antiga do estado do Piauí. Sua história oficial se água, tanto superficiais quanto subterrâneas,
inicia quando a mesma alça o status de freguesia em disponíveis em uma determinada região. Isso inclui rios,
1742, sob a alcunha de Nossa Senhora do Desterro. lagos, lagoas, aquíferos, geleiras e outras formas de
Anteriormente a esse evento, a localidade foi água presentes no ambiente. Esses recursos
desmembrada do hoje município de Campo Maior – PI. desempenham um papel fundamental na manutenção
dos ecossistemas, na sustentação da vida e nas
Na oportunidade, como se denominava a localidade atividades humanas, como abastecimento de água
que deu origem ao município? potável, irrigação agrícola, produção industrial, geração
de energia e recreação.
(A) Rancho do Patos.
(B) Vila Mocha. Qual das alternativas abaixo não indica um recurso
(C) Grutão. hídrico presente em Castelo – PI?
(D) Riacho Fundo.
(E) Nossa Senhor do Desterro do Poty. (A) Riacho São Francisco.
(B) Riacho Angelim.
(C) Rio São Miguel.
QUESTÃO 39
(D) Riacho do Sambaíba.
Em 11 de janeiro de 1972, após cerca de vinte anos (E) Rio do Cais.
espera, é inaugurado em Castelo do Piauí – PI a
construção do seu tronco ferroviário, concluída pelo 4°
Batalhão de Engenharia e Construção do Exército
Brasileiro, obra de grande importância para o
crescimento e formação do espaço geográfico de
Castelo do Piauí, que no início da década de 50 tinha
entre 500 e 600 habitantes. A partir desse momento, os
serviços de transporte ferroviário de passageiros e
mercadorias foram implementados, conectando os
estados do Ceará, Piauí e Maranhão. Durante o período
da presença do 4° Batalhão de Engenharia e
Construção, ocorreu um substancial crescimento
urbano, acompanhado por várias concepções e
edificações, entre das quais destacam-se o
estabelecimento do Clube Recreativo Castelense, a
criação da vila dos ferroviários, a formação da Prainha,
etc.

O bairro no qual seria construído o tronco ferroviário

recebeu a mesma alcunha da empresa estatal brasileira
de transporte ferroviário responsável do período. Tanto
a empresa quanto esse importante bairro da história
castelense são também conhecidos por qual acrônimo?

(A) DENEFE.
(B) ENGEFER.
(C) REFESA.
(D) COPEL.
(E) FEPASA.

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