CONCURSO PÚBLICO - 01/2022

004 - PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL E DO ENSINO

FUNDAMENTAL
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Para a realização desta prova, você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES. No momento oportuno, lhe será entregue
a sua FOLHA DE RESPOSTAS.

2. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES corresponde à sua opção de cargo e possui 40 (quarenta) questões, numeradas
de 01 a 40. Do contrário, solicite outro ao FISCAL, imediatamente. Não serão aceitas reclamações posteriores.

3. Para cada questão existe apenas uma resposta correta, que deverá ser assinalada na FOLHA DE RESPOSTAS, com caneta
esferográfica de tinta preta. Aquele que utilizar caneta de outra cor assume os riscos da impossibilidade ou de eventuais erros
na leitura óptica de suas respostas.

4. Você terá 04(quatro) horas para responder a todas as questões e preencher a FOLHA DE RESPOSTAS, e deverá permanecer
de máscara durante todo o tempo em que estiver nas dependências do local de aplicação desta prova.

5. Nenhum candidato poderá sair da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos de
emergência médica.

6. O PORTE de quaisquer fontes de consulta, aparelhos de comunicação - inclusive telefone celular - e/ou de registro de dados,
no recinto da prova, a qualquer momento, caracteriza TENTATIVA DE FRAUDE, procedendo-se à retirada imediata do
candidato e a sua ELIMINAÇÃO SUMÁRIA do concurso. Será igualmente excluído o candidato surpreendido em comunicação
com outros candidatos.

7. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente ASSINADA, bem como este
CADERNO DE QUESTÕES, o qual somente poderá ser levado pelo candidato 30 minutos antes do horário previsto para o
término da prova.

8. Os 03 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão sair juntos e assinar em local apropriado na ATA DA PROVA.
Não deixe de também assinar a LISTA DE FREQUÊNCIA.

9. Este CADERNO DE QUESTÕES e o GABARITO OFICIAL serão divulgados após a aplicação desta prova, no endereço
eletrônico www.institutolegatus.com.br, no prazo previsto no edital do concurso.

10. Por ocasião da divulgação do resultado preliminar, o Instituto Legatus disponibilizará, para consulta, cópia digitalizada de sua
FOLHA DE RESPOSTAS.

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI

Concurso Público – 01/2022
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental
LÍNGUA PORTUGUESA
O texto abaixo é o trecho de uma entrevista que faz
parte do dossiê Sobriété, ça va faire mal? (Sobriedade,
isso vai doer?). A entrevista é de Céline Mouzon,
publicada por Alternatives Économiques, em 26-11-
2022, e a resposta é de Dominique Méda, socióloga
(Paris Dauphine) e copresidente do Fórum para Outros
Indicadores de Riqueza (FAIR).
Leia -o para responder às questões de 01 a 05.
Sair de uma sociedade do hiperconsumo significa
mudar os desejos de toda uma população. Como
se faz isso?
Dominique Méda: O desafio é conseguir orientar os
nossos desejos para algo diferente daquilo em que se
concentram hoje: em vez de bens materiais de
consumo com vocação ostensiva, devemos ser
capazes de desenvolver atividades estimulantes, úteis
e com uma forte dimensão coletiva. Não conseguiremos
isso sem uma mudança radical em nosso sistema de
valores, à semelhança do que ocorreu com a
Modernidade. Se desde a Antiguidade a temperança
era uma virtude, individual e coletiva, o século XVIII a
desacreditou, promoveu a ultrapassagem dos limites e
passou a venerar a produção. Produzir e consumir
tornaram-se as marcas da civilização.
Hoje, precisamos de outra mudança: de novos
modelos, novos estilos e personalidades exemplares.
Mas também substituir o objetivo do crescimento (do
PIB, dos lucros, do volume de negócios, etc.) por
objetivos mais concretos: emprego, saúde, qualidade
dos produtos, satisfação das necessidades de todos. É
o que chamamos com Florence Jany-Catrice de
sociedade pós-crescimento.
Disponível em https://www.ihu.unisinos.br/624339-como-
fazer-a-sobriedade-acontecer-entrevista-com-dominique-
meda-e-sophie-dubuisson-quellier acesso em 29/11/2022)
QUESTÃO 01
De acordo com as ideias apresentadas pela socióloga,
a sociedade pós-crescimento deve basear-se
(A) em atitudes políticas contrárias ao consumo
excessivo.
(B) na troca de lucros excessivos por qualidade dos
produtos.
(C) na substituição, coletiva, do nosso sistema de
valores.
(D) na veneração da produção e da satisfação das
necessidades.
(E) em bens materiais de consumo com vocação
ostensiva.
1
QUESTÃO 02
Ao afirmar que “em vez de bens materiais de consumo
com vocação ostensiva, devemos ser capazes de
desenvolver atividades estimulantes, úteis e com uma
forte dimensão coletiva.”, a enunciadora critica
(A) a degradação do meio ambiente provocada pelo
consumismo.
(B) o consumo de bens para “sermos vistos/notados”,
atendendo desejos individuais.
(C) a alienação de brasileiros que consomem sem
pensar no coletivo.
(D) o comportamento antiético de quem consome por
ansiedade.
(E) a atitude cética de quem não desenvolve
habilidades coletivas.
QUESTÃO 03
Para a socióloga, “Produzir e consumir tornaram-se as
marcas da civilização.” Mantendo uma relação de
conclusão entre as orações desse enunciado, estaria
correta a seguinte reescrita:
(A) Produzimos e consumimos, porque nos tornamos
civilizados.
(B) Produzimos e consumimos tanto, que nos tornamos
civilizados.
(C) Produzimos e consumimos, porquanto tornamo-nos
civilizados.
(D) Produzimos e consumimos, logo tornamo-nos
civilizados.
(E) Produzimos e consumimos, uma vez que nos
tornamos civilizados.
Trecho para as questões 04 e 05.
O desafio é conseguir orientar os nossos desejos para
algo diferente daquilo em que se concentram hoje.
QUESTÃO 04
Os pronomes relativos desempenham funções
sintáticas nas orações de que fazem parte. Identificá-
las é importante para a construção do texto, uma vez
que eles obedecem à regência determinada pelo verbo
ou pelo nome e isso interfere no sentido. No trecho
acima, o pronome em destaque exerce a função de
(A) adjunto adverbial
(B) complemento nominal
(C) objeto direto
(D) objeto indireto
(E) sujeito
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental

QUESTÃO 05 (D) à docilidade com que as mulheres respondem aos

pais.
No trecho acima, a forma verbal “concentram” está no (E) à subordinação historicamente marcada da mulher.
plural, porque
QUESTÃO 08
(A) o sujeito é indeterminado pelo plural.
(B) a partícula SE a está acompanhando. Na passagem “mas não tinha dote” (verso 1), a
(C) o sujeito “nossos desejos” está no plural. conjunção sublinhada tem a função de
(D) a marca de plural revela coletividade. (A) colocar a enunciadora num papel de vítima da
(E) o uso do plural dá objetividade ao texto. sociedade paternalista.
(B) realçar a sobreposição do interesse financeiro
sobre o amor, nesse contexto.
(C) consolidar o posicionamento de um enunciador de
Texto para as questões de 06 a 10. classe social baixa.
(D) questionar o protagonismo do ser amado pela
Enredo para um tema enunciadora.
(E) reconhecer a importância dos sentimentos numa
Ele me amava, mas não tinha dote, relação amorosa.
só os cabelos pretíssimos e um beleza
de príncipe de estórias encantadas. QUESTÃO 09
Não tem importância, falou a meu pai,
se é só por isto, espere. Acerca da construção do verso “Ajuntou ouro para me
Foi-se com uma bandeira comprar três vezes” julgue os itens a seguir.
e ajuntou ouro pra me comprar três vezes.
Na volta me achou casada com D. Cristóvão. I. Há um erro de ortografia no verbo “ajuntou”, uma
Estimo que sejam felizes, disse. vez que deveria ser “juntou”.
O melhor do amor é sua memória, disse meu pai. II. Há ambiguidade na expressão “me comprar três
Demoraste tanto, que...disse D. Cristóvão. vezes”.
Só eu não disse nada, III. Há, nesse período, uma oração subordinada
nem antes, nem depois. adverbial final.

(Adélia Prado)
QUESTÃO 06
Levando em conta o sentido global do texto, a fala do
pai “O melhor do amor é sua memória” (verso 10),
revela
(A) o preconceito evidenciado no primeiro verso e o
inesperado desfecho.
(B) o desabafo de um pai que sofre com a experiência
de noivado da filha.
(C) as expectativas positivas do leitor, que foram
frustradas no desfecho.
(D) a tentativa de compensar o constrangimento pelo
qual ele foi o responsável.
(E) o desejo do pai de que a filha assumisse as rédeas
de sua própria vida.
QUESTÃO 07
Os versos principais do poema concentram um
desabafo: “Só eu não disse nada/ nem antes nem
depois”. Esses versos revelam uma crítica sutil
(A) ao comportamento da sociedade moderna.
(B) ao processo dinâmico e complexo de interação
verbal.
(C) à temperança do esposo diante da fala da mulher
que se queixa.
Está(ão) correto(s):
(A) Apenas I e II
(B) Apenas II e III
(C) I, II, III
(D) Apenas I e III
(E) Apenas I
QUESTÃO 10
No verso “só os cabelos pretíssimos e um beleza/de
príncipe de estórias encantadas”, o sufixo da palavra
em destaque foi usado com o mesmo propósito que o
sufixo empregado na palavra destacada em
(A) A areia clarinha e os enormes coqueiros de
Mangue Seco já foram cenários de novela e podem
ser das suas próximas férias!
(B) A comunidade fluvial litorânea, São João da Barra,
mostrou-se bastante idiossincrática em relação às
demais.
(C) Adriano Imperador adianta papelada e se casa com
Micaela Mesquita no civil: festa será em dezembro.
(D) Kudus é o melhor jogador da vitória de Gana e
dedica gols à 'Right do Dream', escolinha onde foi
descoberto
(E) O narrador da copa, Vilani, cantou o funk
Malandramente para descrever uma das jogadas
da partida e levou os telespectadores à loucura.

2
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental

RACIOCÍNIO LÓGIO-MATEMÁTICO QUESTÃO 14

QUESTÃO 11 Observe a proposição a seguir: Lúcio é Assistente

Um candidato realiza uma prova em cujas questões há
apenas duas opções para marcar: verdadeiro (V) ou
falso (F). Para obter pontuação mínima, ele precisa
acertar três das últimas quatro questões – cujas
respostas ele não sabia. Qual a chance de o candidato
acertar pelo menos três das últimas quatro questões
marcando ao acaso?
Social ou Lúcio não terá recesso. Sua negação é:
(A) Lúcio é Assistente Social e Lúcio não terá recesso.
(B) Lúcio não é Assistente Social ou Lúcio terá recesso.
(C) Lúcio é Assistente Social ou Lúcio terá recesso.
(D) Lúcio não é Assistente Social e Lúcio terá recesso.
(E) Lúcio é Assistente Social e Lúcio terá recesso.

(A) 3/4
(B) 5/16
(C) 11/32
(D) 3/8
(E) 1/4

QUESTÃO 15
QUESTÃO 12
Em uma progressão aritmética de cinco termos, na qual
Os anagramas são alterações na sequência das letras 𝑎1=12, 𝑎5=24 , qual a soma de todos os seus termos?
de uma palavra, mesmo que ela perca sentido
gramatical. Quantos anagramas distintos a palavra (A) 64
ARARA possui? (B) 72
(C) 86
(A) 8 (D) 90
(B) 12 (E) 124
(C) 6
(D) 10
(E) 16

QUESTÃO 13

Cláudia gosta de organizar suas 8 camisolas em 3

gavetas diferentes, de forma que não fiquem
abarrotadas. Ela, entretanto, não as guarda em
nenhuma ordem específica. De quantas formas
diferentes ela pode organizar suas camisolas?

(A) 45
(B) 56
(C) 120
(D) 336
(E) 512

3
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental

NOÇÕES DE INFORMÁTICA QUESTÃO 18

QUESTÃO 16 A imagem abaixo foi extraída do sistema operacional

Microsoft Windows e exibe uma lista de arquivos em
Programas compactadores são softwares uma determinada pasta “Arquivos Pessoais”:
especializados em compactar ou descompactar
arquivos, transformando-os em outros arquivos com
tamanho menor. Sobre este tipo de software, analise os
itens abaixo:

I. Um programa compactador permite que os

arquivos ocupem menos espaço em uma
determinada mídia de armazenamento.

II. A grande desvantagem de um programa

compactador é que o arquivo gerado irá ter um
tempo de transferência maior em uma rede.

III. Linux é um dos programas compactadores mais Caso o usuário quisesse deletar todos os arquivos
utilizados atualmente no mercado por ser existentes na pasta “Arquivos Pessoais” sem enviar os
gratuito. arquivos para a lixeira, ele poderá executar os
seguintes comandos:
Está(ão) correto(s):
(A) Pressionar a combinação de teclas CTRL + T e
(A) Apenas I depois a tecla DELETE
(B) Apenas II (B) Pressionar a combinação de teclas CTRL + A e
(C) Apenas I e II depois SHIFT + DELETE
(D) Apenas II e III (C) Pressionar a combinação de teclas CTRL + X e
(E) I, II e III depois SHIFT + DELETE
(D) Pressionar a combinação de teclas SHIFT + A e
depois CTRL + DELETE
(E) Pressionar a combinação de teclas SHIFT + S e
depois CTRL + DELETE
QUESTÃO 17
QUESTÃO 19
“___________________ é um arquivo contendo dados
de uma instituição, que são usados para comprovar a A imagem abaixo foi extraída da ferramenta Microsoft
sua identidade eletrônica. É como se fosse o Word:
documento de identidade de um site da internet, no qual
constam os dados da empresa e da instituição que o
emitiu. São emitidos por organizações especializadas
em segurança de dados.”

A alternativa que preenche corretamente a lacuna em

branco é:

(A) Correio eletrônico

(B) Programa navegador
(C) Chave criptografada
(D) Certificado digital
(E) Protocolo de segurança A opção destacada na imagem tem a função de:

(A) Diminuir o recuo do parágrafo.

(B) Fazer ajustes na fonte do texto.
(C) Iniciar a caixa de configurações de parágrafo.
(D) Visualizar o parágrafo em modo texto.
(E) Organizar um texto selecionado em ordem
alfabética.

4
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental

QUESTÃO 20 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E

LOCAIS
Assinale a alternativa que apresenta uma fórmula
existente na ferramenta Microsoft Excel em que NÃO é QUESTÃO 21
necessário inserir argumentos na sintaxe da fórmula:
O direito à educação infantil inclui não só o acesso, mas
(A) =HOJE() também a qualidade da educação oferecida. Desta
(B) =DATA() maneira, a qualidade da educação não pode ser
(C) =HORA() avaliada sem que se considere diferentes fatores.
(D) =MÊS() Frente às desigualdades de um país como o nosso,
(E) =DIA.DA.SEMANA() assinale a alternativa que possui fatores determinantes
no debate sobre qualidade.

(A) A dependência do contexto, pois há tensões de

diferentes perspectivas; a importância da análise
que a relação entre direitos, necessidades e
demandas explicitam; a qualificação profissional; e
a infraestrutura institucional.
(B) A definição de critérios de qualidade sofre com
tensões de diferentes perspectivas, porém a
relação de direitos, necessidades e demandas
atingidas podem ser mensurados estatisticamente.
(C) A relação de direitos, necessidades e demandas
não são dados meramente estatísticos; por isso o
conceito de qualidade não está sujeito a constantes
negociações, nem depende do contexto, mas do
compromisso social dos professores.
(D) A qualificação profissional e infraestrutura
influenciam na qualidade do atendimento prestado;
o conceito de qualidade é construído socialmente,
porém mesmo sujeito a constantes negociações, a
palavra final é a dos especialistas.
(E) O conceito de qualidade deve ser socialmente
construído, sujeito a constantes negociações,
portanto, não há elementos que permitam a sua
avaliação, nem do atendimento aos direitos, às
necessidades e às demandas.

5
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental

QUESTÃO 22 QUESTÃO 24

Cury, citado em Consulta sobre Qualidade na Educação
Infantil, identifica que a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional-LDB traz pontos importantes para o
debate sobre qualidade da educação, dentre eles a
autonomia conferida aos estabelecimentos escolares.
Porém, esta autonomia não se aplica somente ao
professor individualmente em sala de aula e nem faz
recuar o papel do Estado. Ao contrário, a
responsabilização das autoridades públicas aumenta,
pois
(A) o fornecimento de material escolar deverá ser
sistemático e regular, estimulando convênios com
instituições privadas para manutenção da
infraestrutura material e física da escola.
(B) poderá haver terceirização dos profissionais, do
material didático e consequente metodologia
pedagógica, com prejuízo para a qualidade do
ensino.
(C) o apoio se dará às escolas em que a proposta
pedagógica, construída de forma coletiva,
apresentar melhores indicadores quantitativos.
(D) devem garantir as condições do prédio, dos
equipamentos e materiais, a remuneração e a
carreira dos profissionais e os subsídios
pedagógicos.
(E) as escolas irão se submeter a sistemas de
avaliação contínuos que avaliarão o cumprimento
das metas estabelecidas em seus projetos
pedagógicos e para os sistemas de ensino.
A autonomia coloca na escola a responsabilidade de
prestar contas do que faz, sem repassar para outro
setor esta tarefa e, ao aproximar escola e famílias, é
capaz de permitir uma participação realmente efetiva da
comunidade, o que a caracteriza como uma categoria
democrática.
Pode-se afirmar, a partir desta colocação de Medel, que
a autonomia escolar permite a elaboração de um
projeto político-pedagógico mais próximo à
comunidade. Desta forma, este princípio norteador do
trabalho pedagógico deve expressar
(A) o atendimento à temática da liberdade, da
democracia e do pluralismo, porém sem viabilidade
para ser posto em prática.
(B) a possibilidade de a autonomia não ser mera
descentralização administrativa, atendendo à
temática da liberdade, da democracia e do
pluralismo.
(C) a possibilidade e a viabilidade da escola em
implementar um projeto pedagógico que considere
os aspectos burocrático administrativos,
prioritariamente.
(D) a construção de um projeto pedagógico autônomo
em relação às diretrizes gerais da legislação
nacional e do núcleo básico de conhecimentos ou
do currículo.
(E) melhores resultados institucionais fruto das
exigências técnicas e da boa formação dos
profissionais.

QUESTÃO 25

QUESTÃO 23 O projeto político pedagógico, evidenciado pela Lei de

Diretrizes e Bases da Educação Nacional, indica o
A escola precisa de uma gestão que permita atingir a papel da escola e dos educadores na construção de
sua finalidade, viabilizando sua função social: a propostas educacionais articuladas com as políticas
formação da cidadania, o desenvolvimento integral e o nacionais, com as diretrizes dos estados e municípios,
sucesso dos educandos. Para tal, é necessário articular levando em consideração a realidade específica de
o projeto pedagógico à prática pedagógica. A cada instituição de ensino. Na formulação do projeto
organização da escola contribui para seu sucesso. Para político pedagógico, devem ser considerados os eixos
que esta organização se concretize são necessárias as da:
seguintes dimensões:
I. Flexibilidade vinculada à autonomia.
(A) Aplicação dos princípios da gestão empresarial: II. Unidade cultural.
eficácia, eficiência e competitividade. III. Avaliação.
(B) Conhecimento do meio, diálogo e planejamento IV. Liberdade.
educacional emancipatório. V. Gestão democrática.
(C) Igualdade de oportunidade, atendimento às VI. Competência gerencial.
diferenças individuais e formação de professores.
(D) Incentivo salarial aos professores, conteúdos Estão corretas APENAS as afirmativas:
significativos e investimento na participação da
comunidade na escola. (A) I, II, III e VI.
(E) Autonomia da escola, gestão democrática, (B) I, III, V e VI.
articulação do currículo e estabilidade profissional. (C) I, III, IV e V.
(D) II, III, IV e V.
(E) II, IV, V e VI.

6
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental
QUESTÃO 26
A organização curricular exige do educador
considerações na delimitação dos conteúdos, critérios
que colaborem para que a aprendizagem dos mesmos
seja significativa. Dessa maneira, o educador, ao
selecionar os conteúdos a serem trabalhados, deve ter
como parâmetro critérios para seleção de expectativas
de aprendizagem, EXCETO:
(A) Relevância social e cultural.
(B) Formação de habilidades e competências.
(C) Relevância para a formação intelectual do aluno e
potencialidade para a construção de habilidades
comuns.
(D) Potencialidade de estabelecimento de conexões
interdisciplinares e contextualizações.
(E) Acessibilidade e adequação aos interesses da faixa
etária.
QUESTÃO 27
Embora valorizemos as diferentes formas de trabalho
no interior das instituições de ensino, há uma que
consideramos fundamental no planejamento de ensino,
uma vez que é condição para a concretização de uma
prática transformadora. Trata-se do espaço de trabalho
coletivo constante na escola para a reunião de
Planejamento de Ensino. Nesse sentido, as alternativas
a seguir apresentam vantagens da reunião pedagógica,
EXCETO:
(A) É o momento de troca de experiências: partilha de
dúvidas, partilha de esperanças e de práticas.
(B) Realiza-se o resgate do saber docente.
(C) É a possibilidade de, em conjunto, se avaliar o
trabalho.
(D) É o momento de replanejamento, a partir dos reais
problemas da escola.
(E) É o momento de cobranças de desempenho dos
alunos com baixo rendimento.
QUESTÃO 28
Em relação ao uso da tecnologia em sala de aula, é
correto afirmar:
(A) Somente seu uso em sala de aula pode garantir
uma aula motivadora.
(B) Deve ser utilizada pelo professor como suporte ao
processo ensino e aprendizagem.
(C) Favorece novas práticas de gestão e omissão dos
processos escolares.
(D) Representa inovação no ensino e é um instrumento
capaz de favorecer o estudo autodidata,
dispensando as práticas de ensino em que o
professor deve dirigir o ensino.
(E) Conecta atores educacionais, proporcionando
melhor relacionamento e dificultando a
aprendizagem.
7
QUESTÃO 29
A escola regular de qualquer nível ou modalidade de
ensino, ao viabilizar a inclusão de alunos com
necessidades especiais, deverá promover a
organização de classes comuns e de serviços de apoio
pedagógico especializado. Na organização das classes
comuns, faz-se necessário, EXCETO:
(A) Prever temporalidade flexível do ano letivo, para
atender às necessidades educacionais especiais
de alunos com deficiência mental ou graves
deficiências múltiplas, de forma que possam
concluir em tempo maior o currículo previsto para a
série/etapa escolar, principalmente nos anos finais
do ensino fundamental, conforme estabelecido por
normas dos sistemas de ensino, procurando-se
evitar grande defasagem idade/série.
(B) Prover, mediante atendimento especializado, a
educação escolar a alunos impossibilitados de
frequentar as aulas em razão de tratamento de
saúde que implique internação hospitalar ou
atendimento ambulatorial.
(C) Implantar avaliação pedagógica no processo de
ensino e aprendizagem, inclusive para a
identificação das necessidades educacionais
especiais e a eventual indicação dos apoios
pedagógicos adequados.
(D) Prever condições para reflexão, ação e elaboração
teórica da educação inclusiva, com protagonismo
dos professores, articulando experiência e
conhecimento com as necessidades/possibilidades
surgidas na relação pedagógica, inclusive por meio
de colaboração com instituições de ensino superior
e de pesquisa.
(E) Prever a possibilidade de matrícula do aluno em
série compatível com seu desempenho escolar,
levando em conta, igualmente, sua maturidade
socioemocional.
QUESTÃO 30
Quando um aluno é transferido durante o ano letivo,
deve receber da escola de origem um documento para
apresentar na instituição destino denominado:
(A) Plano de Curso.
(B) Proposta Pedagógica.
(C) Ficha Individual.
(D) Boletim de Notas.
(E) Histórico Escolar.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental
QUESTÃO 31
A verificação do rendimento escolar dos alunos deverá
observar os seguintes critérios, EXCETO:
(A) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de
preferência paralelos ao período letivo, para os
alunos com baixo rendimento escolar, disciplinados
nos regimentos das instituições de ensino.
(B) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho
do aluno, prevalecendo os aspectos qualitativos
sobre os quantitativos e os resultados ao longo do
período sobre os de eventuais provas finais.
(C) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito, a
partir da apresentação de documentos
comprobatórios, conforme regimento escolar e
proposta pedagógica da unidade de ensino.
(D) Possibilidade de aceleração de estudos para
alunos com atraso escolar, com redução de carga
horária e dos dias letivos, ou antecipação do
ingresso na educação de jovens e adultos.
(E) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries
mediante verificação do aprendizado, segundo
estratégias estabelecidas na proposta pedagógica
da instituição de ensino.
QUESTÃO 32
A construção do Projeto Político-Pedagógico da escola,
de natureza democrática, requer mudanças e ações
que envolvam
(A) centralização.
(B) hierarquização.
(C) rotinização.
(D) neutralidade.
(E) avaliação.
QUESTÃO 33
Considerando a relação dos métodos de ensino com os
conteúdos e objetivos da proposta pedagógica e da
ação docente, assinale a alternativa correta.
(A) O método constitui para os demais a base
informativa concreta.
(B) A definição do método é autônoma em relação aos
objetivos específicos.
(C) Os conteúdos, comumente, são decisivos para se
determinar os métodos.
(D) Em relação aos demais, o método se reduz a um
conjunto de procedimentos.
(E) Não há, no método, subordinação referente aos
objetivos gerais.
8
QUESTÃO 34
A Professora Ana elaborou uma atividade sobre
números naturais para seus alunos do 6º ano. Ela
forneceu o número 24.311.230, e perguntou quantas
classes, ordens e dezenas havia nesse número. É
correto afirmar que a resposta para as três indagações
é:
(A) 8 classes, 3 ordens, 24.311,23 dezenas.
(B) 6 classes, 3 ordens, 2.431.123 dezenas.
(C) 3 classes, 8 ordens, 2.431.123 dezenas.
(D) 6 classes, 6 ordens, 2.431 dezenas.
(E) 8 classes, 3 ordens, 2.431,12 dezenas.
QUESTÃO 35
Ao apresentar aos alunos uma breve história do Piauí,
e como figuras como Domingos Afonso Mafrense se
utilizaram de métodos violentos para colonizar o pouco
povoado Estado, um aluno indaga: “Professor, com qual
intuito eles estavam tomando estas terras?”. A resposta
correta, no contexto, é:
(A) Com o intuito de dar continuidade à expansão da
cana – de – açúcar no país.
(B) À exemplo do interior da Bahia, se pretendia instalar
extensiva plantação no interior do Piauí.
(C) Com o intuito de conquistar vastos territórios aptos
à prática da pecuária extensiva.
(D) À época da colonização do Piauí, havia uma grande
demanda por algodão, e terras aptas para seu
plantio.
(E) Os bandeirantes como Mafrense acreditavam estar
em uma missão divina ao praticarem o extermínio
de povos nativos.
QUESTÃO 36
Quais dos biomas abaixo não indica um bioma presente
na atual região Nordeste do Brasil?
(A) Pantanal.
(B) Caatinga.
(C) Cerrado.
(D) Mata Atlântica.
(E) Amazônia.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRACURUCA - PI
Concurso Público – 01/2022
004 - Professor de Ensino Infantil e do Ensino Fundamental

QUESTÃO 37 QUESTÃO 39

Todos os profissionais que trabalham na área do
ensino/conhecimento devem possuir noções básicas de
preservação ambiental (ecologia). Reciclar o lixo é uma
atitude inteligente e ecologicamente correta, pois
(A) faz retornar rapidamente a matéria orgânica ao solo
na forma de adubo, reaproveita materiais,
diminuindo os custos de vários produtos no
mercado, além de contribuir com a diminuição de
doenças endêmicas.
(B) utiliza biodigestores que, movimentando enormes
quantidades de água, impedem os ciclos de vários
vetores de doenças que atacam o homem.
(C) transforma restos de alimentos do lixão em
bioinseticidas, evitando que resíduos de mercúrio
entrem em contato direto com as pessoas que
vivem da coleta do lixo.
(D) permite economizar a matéria-prima da natureza
através dos aterros sanitários, devolve materiais
tóxicos ao meio ambiente sem poluição e evita o
acúmulo de detritos nos domicílios.
(E) faz reaproveitar o lixo industrial que antes não tinha
serventia, como, por exemplo, o reaproveitamento
da goma de mascar (chicletes), que, em seu ciclo
normal, levaria centenas de anos até ser
decomposto pela natureza.
QUESTÃO 38
Construída em um estilo eclético no ano de 1923, os
piracuruquenses tinham enfim uma de suas principais
demandas atendidas, em uma obra que não apenas era
importantíssima devido ao crescimento econômico do
município, bem como era imprescindível em uma
cidade que se almejasse ser moderna no período.
Reconhecida já no século XXI pelo IPHAN como uma
obra detentora de valor artístico, histórico e cultural no
Piauí, qual importante obra foi essa?
(A) Mercado Municipal.
(B) Usina Elétrica.
(C) Ponte rodoviária sobre o Rio Piracuruca.
(D) Estação Ferroviária.
(E) Usina de Cultura.
QUESTÃO 40
Tombada pelo IPHAN em 26 de janeiro de 2012, aquela
que é na historiografia local a rua mais antiga de
Piracuruca, possuía localização privilegiada. Em uma
das suas extremidades, a Igreja de Nossa Senhora do
Carmo e a Praça Irmão Dantas, na outra o Cemitério
Campo da Saudade. Além de casas de figuras
proeminentes da sociedade piracuruquense da primeira
metade do século passado, tinha também um
importante comércio, o Abílio Mello & Compª.
Como se denominava essa rua de grande valor
histórico no município de Piracuruca?

A partir da década de 20 até meados da década de 40 (A) Rua Tertuliano Vieira.

do século XX, Piracuruca passou por um grande boom (B) Rua dos Acauã.
econômico que se refletiu na estrutura tanto física (C) Rua da Goela.
quanto social do município. A cidade foi “beneficiada (D) Rua da Serra.
pela implantação de equipamentos urbanos, tais como (E) Rua Simplício Mendes.
chafarizes, calçamentos, novas escolas e muitos
prédios, sobretudo, grandes e confortáveis residências”
(BITENCOURT, 1989:154). Automóveis, rádios e
vitrolas se espalhavam pela cidade.

Qual foi o principal produto responsável pelo forte

desenvolvimento econômico da cidade de Piracuruca
no recorte acima?

(A) Algodão.
(B) Carnaúba.
(C) Maniçoba.
(D) Babaçu.
(E) Castanha de Caju.