CONCURSO PÚBLICO - 01/2022

009 E 010 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS

INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Para a realização desta prova, você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES. No momento oportuno, lhe será entregue
a sua FOLHA DE RESPOSTAS.

2. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES corresponde à sua opção de cargo e possui 40 (quarenta) questões, numeradas
de 01 a 40. Do contrário, solicite outro ao FISCAL, imediatamente. Não serão aceitas reclamações posteriores.

3. Para cada questão existe apenas uma resposta correta, que deverá ser assinalada na FOLHA DE RESPOSTAS, com caneta
esferográfica de tinta preta. Aquele que utilizar caneta de outra cor assume os riscos da impossibilidade ou de eventuais erros
na leitura óptica de suas respostas.

4. Você terá 04(quatro) horas para responder a todas as questões e preencher a FOLHA DE RESPOSTAS, e deverá permanecer
de máscara durante todo o tempo em que estiver nas dependências do local de aplicação desta prova.

5. Nenhum candidato poderá sair da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos de
emergência médica.

6. O PORTE de quaisquer fontes de consulta, aparelhos de comunicação - inclusive telefone celular - e/ou de registro de dados,
no recinto da prova, a qualquer momento, caracteriza TENTATIVA DE FRAUDE, procedendo-se à retirada imediata do
candidato e a sua ELIMINAÇÃO SUMÁRIA do concurso. Será igualmente excluído o candidato surpreendido em comunicação
com outros candidatos.

7. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente ASSINADA, bem como este
CADERNO DE QUESTÕES, o qual somente poderá ser levado pelo candidato 30 minutos antes do horário previsto para o
término da prova.

8. Os 03 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão sair juntos e assinar em local apropriado na ATA DA PROVA.
Não deixe de também assinar a LISTA DE FREQUÊNCIA.

9. Este CADERNO DE QUESTÕES e o GABARITO OFICIAL serão divulgados após a aplicação desta prova, no endereço
eletrônico www.institutolegatus.com.br, no prazo previsto no edital do concurso.

10. Por ocasião da divulgação do resultado preliminar, o Instituto Legatus disponibilizará, para consulta, cópia digitalizada de sua
FOLHA DE RESPOSTAS.

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Concurso Público – 01/2022
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Concurso Público – 01/2022
009 E 010 - Professor de Educação Infantil e dos Anos Iniciais da Educação Básica
LÍNGUA PORTUGUESA
Mercado vai valorizar mais comunicação do que
capacidade técnica
Menos treinamento e mais relacionamento. No
futuro, o mercado de trabalho vai valorizar mais
habilidades interpessoais do que técnicas.
Essa é uma das conclusões do estudo do
Institute for Business Value (IBV), feito pela
International Business Machines Corporation (IBM).
Segundo a publicação, nos próximos três anos, 120
milhões de trabalhadores nas dez maiores economias
do mundo precisarão de recapacitação profissional
como resultado do impacto da utilização de Inteligência
Artificial e Automação Inteligente no mercado de
trabalho. E essa capacitação não deve ser
necessariamente técnica.
Só no Brasil, 7,2 milhões de profissionais terão
que ser treinados em novas habilidades. E parte desse
treinamento vai ter que vir do próprio empregador. “O
mercado de talentos está saturado, há uma
necessidade da empresa de olhar para a própria força
de trabalho”, diz Christiane Berlinck, diretora de RH da
IBM Brasil.
(...)
E não é só da capacitação técnica que a diretora
de RH está falando. A parte dos 120 milhões de
trabalhadores que tem mais chance de despontar deve
investir também nas “soft skills”, que dizem respeito à
personalidade e ao comportamento. As “hard skills”
falam das habilidades técnicas: é saber programar, usar
ferramentas e até, para quem, por exemplo, é jornalista,
escrever um texto com coerência e sentido. Segundo
Daniel Goleman, no livro Inteligência Emocional, as
“soft skills” são as capacidades mentais, emocionais e
sociais que as pessoas adquirem ao longo da vida. São
conquistadas por vivências, contexto cultural,
educação.
(...)
Nesse cenário, a pesquisa concluiu que
enquanto novas aptidões estão surgindo rapidamente,
outras estão se tornando obsoletas. No caso do Brasil,
em 2016 habilidades críticas eram "capacidade de se
comunicar efetivamente em um contexto de negócios"
e "Recursos técnicos CTEM - ciência, tecnologia,
engenharia e matemática". Já em 2018, as duas
principais habilidades procuradas foram as
comportamentais “gerenciamento de tempo e
capacidade de priorizar" e "disposição de ser flexível,
ágil e adaptável às mudanças".
Para Goleman, as habilidades comportamentais
mais importantes são: colaboração, flexibilidade,
trabalhar sob pressão, comunicação eficaz, orientação
1
para resultados e liderança de equipe. O autor sugere
ainda características que profissionais precisam ter
para desenvolver a inteligência emocional como
“método emocional de autogerenciamento” (por
exemplo, meditação), gerenciamento do tempo (saber
priorizar) e apostar na cultura do feedback (permitir que
as pessoas avaliem suas habilidades).
(...)
(Disponível em https://agenciabrasil.ebc.com.br/economia/
noticia/2019-09/mercado-deve-valorizar-mais-comunicacao-
que-capacidade-tecnica. Acesso em 19/11/2022)
QUESTÃO 01
Considerando o sentido global do texto, ao afirmar que
“120 milhões de trabalhadores nas dez maiores
economias do mundo precisarão de recapacitação
profissional como resultado do impacto da utilização de
Inteligência Artificial e Automação Inteligente no
mercado de trabalho”, o enunciador leva o leitor a inferir
que
(A) os 120 milhões de trabalhadores nas dez maiores
economias do mundo não têm capacitação
profissional e precisarão adquiri-las.
(B) o uso de Inteligência Artificial e Automação
Inteligente no mercado de trabalho exige maior
investimento em formação acadêmica.
(C) os países de menor economia do mundo não vão
precisar se capacitar, pois a situação
socioeconômica já os prepara para a nova
realidade.
(D) os 120 milhões de trabalhadores nas dez maiores
economias do mundo terão de adquirir novas
habilidades para atividades profissionais.
(E) o uso de Inteligência Artificial e Automação
Inteligente no mercado de trabalho gerou
ansiedade e prejudicou o desempenho profissional.
QUESTÃO 02
De acordo com as ideias apresentadas no texto, a
necessidade de desenvolver as “soft skills” marca
(A) o novo modelo de negócio gerenciado pelas
grandes empresas.
(B) o reconhecimento da importância de pesquisas
psicológicas.
(C) a abertura de uma nova proposta de trabalho,
pautada no estudo.
(D) a falta de reconhecimento do conhecimento técnico
do profissional.
(E) a mudança no mercado de trabalho e uma nova
necessidade curricular.
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QUESTÃO 03
Os conectivos marcam uma relação de sentido
existente no texto, portanto estão associados ao
propósito comunicativo do enunciador. O uso da
conjunção “segundo”, no 2º e no 4º parágrafo,
(A) é uma estratégia para validar as ideias
apresentadas ao passo que atribui a QUESTÃO 06
responsabilidade do que está sendo dito a outra
pessoa.
(B) tira do enunciador a responsabilidade sobre o que
está sendo afirmado e, assim, diminui a
credibilidade dele acerca do que defende.
(C) aponta para uma conclusão científica que revela
dados importante que se contrapõem à ideia
apresentada, reforçando a argumentação.
(D) demonstra, diretamente, a opinião do enunciador
sobre o tema revelando sua conformidade com as
ideias científicas apresentadas.
(E) revela a apreciação crítica do enunciador acerca do
tema apresentado e mostra o quanto ele não se filia
aos resultados de pesquisas.
Trecho para as questões 04 e 05
“Nesse cenário, a pesquisa concluiu que enquanto
novas aptidões estão surgindo rapidamente, outras
estão se tornando obsoletas.”
QUESTÃO 04
As figuras de linguagens são recursos estilísticos que
contribuem para a expressividade dos textos. No trecho
acima, ao usar a palavra “pesquisa” o enunciador
recorre ao uso de
(A) ironia
(B) catacrese
(C) anáfora
(D) metonímia
(E) metáfora
QUESTÃO 05
Assinale a alternativa em que a palavra “que” exerce a
mesma função que exerce no trecho acima.
(A) No futuro, o mercado de trabalho vai valorizar mais
habilidades interpessoais do que técnicas.
(B) Só no Brasil, 7,2 milhões de profissionais terão que
ser treinados em novas habilidades.
(C) As "soft skills” são as capacidades mentais,
emocionais e sociais que as pessoas adquirem ao
longo da vida.
(D) As “hard skills” são necessárias, por exemplo, para
que um jornalista redija um texto com coesão e
coerência.
(E) O autor sugere ainda características que
profissionais precisam ter para desenvolver a
inteligência emocional.
2
Trecho para a questão 06 a 08.
A parte dos 120 milhões de trabalhadores que tem mais
chance de despontar deve investir também nas “soft
skills”, que dizem respeito à personalidade e ao
comportamento.
Quanto à construção do período acima, é correto
afirmar que
(A) a concordância verbal não está em conformidade
com as regras da gramática normativa.
(B) existe ambiguidade quanto ao referente do
pronome “que”, o que permite dupla possibilidade
de concordância verbal.
(C) o verbo ter foi empregado com o sentido de existir,
portanto é impessoal, o que justifica sua flexão na
3ª pessoa do singular.
(D) o uso do verbo “ter” com sentido de haver, nesse
contexto, é uma marca de registro coloquial de
linguagem, mas mantém a impessoalidade.
(E) a construção da oração em ordem inversa é um
recurso de estilo que garante maior expressividade,
porém menos clareza.
QUESTÃO 07
Nesse trecho, a oração “que dizem respeito à
personalidade e ao comportamento”
(A) evidencia que nem todas as soft skills dizem
respeito à personalidade e comportamento, apenas
as que foram mencionadas no texto.
(B) indica uma circunstância, portanto é subordinada
adverbial, expressando a finalidade das soft kills e
enaltecendo sua função no novo mercado.
(C) explica o que são soft skills, apresentando
características que lhe são próprias, ou seja, todas
dizem respeito à personalidade e ao
comportamento.
(D) completa o sentido do verbo “investir”, funcionando
como seu objeto direto e explicando o tipo de
investimento que os profissionais deverão fazer.
(E) revela o tipo de investimento que as empresas e os
trabalhadores deverão exigir das pessoas nos
ambientes pessoais e profissionais.
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QUESTÃO 08 NOÇÕES DE INFORMÁTICA

A ocorrência de crase no excerto destacado é QUESTÃO 11
justificada pelo mesmo motivo que no enunciado da
seguinte alternativa: “_____________ é um programa que permite o retorno
de um invasor a um computador comprometido, por
(A) Uma das principais habilidades procuradas foi meio da inclusão de serviços criados ou modificados
"disposição de ser flexível, ágil e adaptável às para este fim. É usado para assegurar o acesso futuro
mudanças". ao computador comprometido, permitindo que ele seja
(B) E não é só da capacitação técnica que a diretora de acessado remotamente.”
RH está falando às empresas.
(C) Só no Brasil, 7,2 milhões de profissionais terão de A alternativa que preenche corretamente a lacuna em
estar à disposição das empresas, treinados em branco é:
novas habilidades.
(D) O mercado de talentos está saturado, o novo (A) Spyware
modelo profissional surgirá às custas também do (B) Adware
próprio empregador. (C) Backdoor
(E) No novo mercado, é essencial que o profissional (D) Screenlogger
saiba comunicar o valor da empresa às pessoas e (E) Botnet
saiba gerenciar estratégias de negócios.

QUESTÃO 09

“Profissionais precisam ter para desenvolver a

inteligência emocional como “método emocional de
autogerenciamento” QUESTÃO 12
Nesse enunciado, a palavra em destaque está
corretamente grafada, tal qual ocorre em “____________ é um conjunto de instruções
operacionais que são programadas diretamente nos
(A) auto-hipnose equipamentos eletrônicos. Contém as instruções
(B) auto-cuidado necessárias para executar tarefas básicas e
(C) autoobservação padronizadas determinantes para o funcionamento de
(D) auto-retrato um dispositivo.”
(E) auto-serviço
A alternativa que preenche corretamente a lacuna em
QUESTÃO 10 branco é:

Nos termos “utilização de Inteligência Artificial”, há a (A) Shareware

mesma relação sintática que existe em (B) Hardware
(C) Software
(A) mercado de trabalho (D) Firmware
(B) economias do mundo (E) Freeware
(C) força de trabalho
(D) necessidade da empresa
(E) habilidades do séc XXI

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QUESTÃO 13 QUESTÃO 15

A função MAIOR na ferramenta Microsoft Excel retorna A imagem abaixo, extraída da ferramenta Microsoft
o maior valor em um conjunto de dados. Supondo que Word, exibe um recurso disponível para
a matriz A:A está vazia, ao tentar aplicar a fórmula alterar/configurar:
=MAIOR(A:A,1), o Excel irá mostrar o erro:

(A) Recuo de Parágrafo

(B) Alinhamento à Esquerda
(C) Espaçamento entre Linhas
(A) #NÚM! (D) Tamanho da Fonte
(B) #VALOR! (E) Lista de Vários Níveis
(C) #REF!
(D) #N/D
(E) #NOME?

QUESTÃO 14

Julgue os itens abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F)

sobre o recurso de Restauração do Sistema disponível
nos sistemas operacionais Windows e, em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.

( ) É uma ferramenta que serve para proteger o

sistema contra erros e falhas, permitindo retornar um
sistema a determinada condição de trabalho sem a
necessidade de reinstalar o sistema operacional.

( ) O recurso é usado para desfazer alterações

feitas no computador e restaurar configurações.

( ) Através deste recurso é possível retornar o

computador para uma etapa anterior (ponto de
restauração) sem que o usuário perca trabalhos
recentes.

(A) V V V
(B) F V V
(C) V F V
(D) F V F
(E) V V F

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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS (D) Gerais, específicos e comportamentais.

(E) Conceituais, procedimentais e atitudinais.
QUESTÃO 16
A tendência ____________________ acentua a Observe a charge para responder as questões 19 e 20.
primazia dos conteúdos no seu confronto com as
realidades sociais. A atuação da escola consiste na
preparação do aluno para o mundo adulto e suas
contradições, fornecendo-lhe um instrumental, por meio
da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma
participação organizada e ativa na democratização da
sociedade. Admite-se o princípio da aprendizagem
significativa, partindo do que o aluno já sabe. A
transferência da aprendizagem só se realiza no
momento da síntese, isto é, quando o aluno supera sua
visão parcial e confusa e adquire uma visão mais clara
e unificadora.
A palavra que completa o espaço é:
(A) positivista
(B) liberal renovadora não diretiva
(C) progressista crítico social
(D) tradicional QUESTÃO 19
(E) liberal renovadora progressista
Assinale a alternativa que não retrata um tema que a
QUESTÃO 17
charge tem por objetivo abordar.
Os objetivos de ensino apresentam-se em três níveis de
abrangência: o sistema escolar, as diretrizes e (A) Um dos problemas da educação hodiernamente é
trabalhos da escola e a concretização pelo professor a concepção de que a aprendizagem do aluno é um
desses objetivos na prática. Sobre os objetivos de problema meramente do professor e da instituição
ensino, assinale o item que julgar INCORRETO. de ensino.
(B) Ainda há muito forte na educação a figura da nota
(A) É a elaboração dos objetivos que determina a como sendo o resultado da aprendizagem do aluno.
postura ativa do sujeito no processo educativo. (C) Há a concepção errônea de que o professor é o
(B) A formulação dos objetivos deve estar desvinculada único responsável pelo resultado satisfatório do
dos aspectos sócio-históricos, políticos e culturais aluno.
do grupo. (D) Os anos passaram, muita coisa mudou, mas o
(C) Os objetivos são imprescindíveis, uma vez que processo de avaliação, para muitas instituições de
conduzirão e definirão os conhecimentos que serão ensino permanece o mesmo.
discutidos na organização do trabalho pedagógico (E) A opressão sofrida pelo aluno hoje decorrente do
da escola e nas metodologias utilizadas para se resultado obtido através do sistema classificatório
alcançarem os resultados pretendidos. da nota.
(D) Os objetivos constituem o marco inicial do processo
social e pedagógico, pois são eles que determinam QUESTÃO 20
o que se pretende buscar.
(E) Os objetivos podem ser: geral ou específico. Os
Sobre a avaliação da aprendizagem escolar, abordada
gerais são os mais amplos e abrangentes e os
pela charge, assinale a opção INCORRETA.
específicos mais detalhados e precisos.
QUESTÃO 18 (A) O sistema de ensino não está interessado nos
percentuais de aprovação/reprovação do total dos
O projeto educacional expresso nos Parâmetros educandos.
Curriculares Nacionais demanda uma reflexão sobre a (B) O que predomina é a nota: não importa como ela
seleção de conteúdos, como também exige uma obtida e por quais caminhos.
ressignificação, em que a noção de conteúdo escolar se (C) Os pais estão voltados para a promoção, o
amplia. Ao tomar como objeto de aprendizagem escolar importante é que os filhos tenham notas para serem
conteúdos de diferentes naturezas, reafirma-se a aprovados.
responsabilidade da escola com a formação ampla do (D) O estabelecimento de ensino está centrado nos
aluno e a necessidade de intervenções conscientes e resultados das provas e exames.
planejadas nessa direção. Nesse sentido, os conteúdos (E) O sistema social se contenta com as notas obtidas
nos PCNs são abordados em três grandes categorias: nos exames.
(A) Transformadores, interdisciplinares e globalizantes.
(B) Dialógicos, problematizadores, contextuais.
(C) Informativos, formativos e socializantes.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E QUESTÃO 24

LOCAIS
Educadores que se identificam como profissionais da
QUESTÃO 21 aprendizagem transformam suas salas de aula em
espaços prazerosos onde, tanto eles como os alunos,
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação são cúmplices de uma aventura que é o aprender, o
Nacional - LDB, a elaboração e execução da proposta aprender a aprender e o aprender pensar. Analisando a
pedagógica é incumbência afirmativa acima como um recurso em sala de aula e
pensando em remover barreiras para a aprendizagem
(A) dos estabelecimentos de ensino. podemos dizer que o mais importante recurso em sala
(B) das secretarias municipais de educação. de aula é
(C) dos docentes com a participação dos alunos e da
comunidade onde se insere o estabelecimento de (A) o desenho e as atividades feitas pelas crianças.
ensino. (B) o conhecimento que os alunos trazem para a sala
(D) exclusiva dos docentes. de aula.
(E) do Ministério da Educação. (C) o respeito ao currículo estático.
(D) o conhecimento científico do professor.
(E) o acervo da biblioteca.
QUESTÃO 22

Segundo Piaget, os jogos possuem uma classificação

QUESTÃO 25
conforme a evolução das estruturas mentais. Sabendo
disso, o jogo que favorece a coletividade e o convívio
social, em que os jogadores dependem um do outro, é Cabe à escola valorizar o acesso do aluno ao universo
classificado como dos textos que circulam socialmente, ensinar a produzi-
los e a interpretá-los. Isto inclui os textos das diferentes
(A) jogos de exercícios. disciplinas, com os quais o aluno se defronta
(B) jogos simbólicos. sistematicamente no cotidiano escolar e mesmo assim,
(C) jogos de regras. não consegue manejar, pois não há um trabalho
(D) jogos de correspondência. planejado com essa finalidade. Considera-se que
(E) jogos de acoplagem. trabalhar com textos é uma atividade específica da área
de língua portuguesa, embora seja ela mesma quem
deva tomar para si o papel de fazê-lo de modo mais
QUESTÃO 23 sistemático. Essa prática educacional organiza a
mediação entre o sujeito e o objeto do conhecimento e
ainda
Muitos professores do Ensino Fundamental
demonstram preocupação em ver a prática educacional
(A) permite o acesso à informação escrita com maior
renovada e modernizada. Ao mesmo tempo, continuam
adequação.
considerando alguns pressupostos da metodologia
(B) reafirma a responsabilidade das outras disciplinas
tradicional como relevantes.
em trabalhar a Língua Portuguesa.
Aponte a alternativa que aparece como um dos
(C) possibilita aprender diferentes conteúdos através
fundamentos teóricos do modelo tradicional no
da diversidade dos textos.
processo ensino-aprendizagem.
(D) permite a utilização dos textos para compreender
os conceitos, apresentar uma nova informação e
(A) As crianças aprendem nas relações com o meio e
comparar e argumentar pontos de vista.
entre si.
(E) cria condições para o desenvolvimento da
(B) As crianças apresentam ritmos e estilos de
capacidade de uso eficaz da linguagem e o
aprendizagem diferentes.
exercício da reflexão sobre a Língua.
(C) As crianças necessitam de atividades repetitivas de
fixação para a sua aprendizagem.
(D) As crianças devem aprender com a exploração e a
descoberta.
(E) As crianças têm seu próprio modo de pensar que
ajudam a aprendizagem.

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QUESTÃO 26
A evasão escolar e os altos índices de reprovação
fazem com que a avaliação seja um dos principais
problemas da educação. De acordo com uma
perspectiva dialética libertadora a avaliação deve
(A) categorizar os alunos por níveis de ensino e
formular atividades diferenciadas.
(B) partir da prática, refletir sobre a prática e
transformar a prática.
(C) promover a autoavaliação dos alunos e organiza-
los por áreas de interesse.
(D) organizar reuniões com os pais e depois
reorganizar os processos de ensino.
(E) eliminar a avaliação por meio de notas e substituí-
las por relatório
QUESTÃO 27
A relação professor/aluno/conhecimento de acordo com
uma perspectiva de ensino socioconstrutivista se dá
pela:
(A) interação entre aluno e conhecimento socialmente
construído na qual o professor exerce a função de
mediador entre aluno e conhecimento.
(B) interação entre aluno e professor que transmite o
conhecimento socialmente construído.
(C) compreensão de que o aluno deve se expressar
livremente e de que o professor aprende junto com
o aluno.
(D) construção de uma relação assimétrica entre
professor e aluno.
(E) interação exclusiva entre os alunos e as situações
de ensino apresentadas pelo professor
QUESTÃO 28
Um tema bastante recorrente no cotidiano da escola e
que mobiliza fortemente o professor é o desinteresse do
aluno com as atividades escolares. Em um contexto
cultural complexo o professor se sente, muitas vezes,
despreparado para lidar com atitudes indicativas desse
desinteresse. Diante dessa situação, que iniciativa se
espera do educador?
(A) Abordar em sala somente temas que interessem
aos alunos.
(B) Refletir criticamente sobre sua prática e incluir no
planejamento curricular temas e atividades que se
relacionem com a experiência social dos alunos.
(C) Normatizar as atitudes e hábitos dos alunos por
meio do controle sistemático da execução das
atividades escolares propostas aos alunos.
(D) Estabelecer contato com as famílias e encaminhar
os alunos demasiadamente desinteressados para
os serviços de atendimento psicológico.
(E) Compreender que pode ser uma fase passageira do
aluno e prosseguir com as atividades planejadas
7
QUESTÃO 29
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam uma
proposta de ensino em que o conteúdo seja ampliado
para além de fatos e conceitos e que sejam, também,
organizados em três categorias: conteúdos conceituais,
procedimentais e atitudinais. Assinale a alternativa que
defina, respectivamente, essas categorias:
(A) Conteúdos conceituais referem-se à memorização
de conceitos nas diferentes áreas do
conhecimento. Conteúdos procedimentais
envolvem a organização do ambiente para
sistematizar a aprendizagem. Conteúdos atitudinais
envolvem a abordagem de valores e normas.
(B) Conteúdos conceituais referem-se aos conteúdos
presentes nos materiais didáticos. Conteúdos
procedimentais são aqueles conteúdos que os
alunos aprendem espontaneamente. Conteúdos
atitudinais envolvem a abordagem de valores e
normas.
(C) Conteúdos conceituais referem-se às capacidades
intelectuais para operar com símbolos, ideias,
imagens e representações que permitem organizar
a realidade. Conteúdos procedimentais envolvem o
saber fazer para tomar decisões e realizar ações,
ordenadas e planejadas. Conteúdos atitudinais
envolvem exclusivamente as normas disciplinares
da escola.
(D) Conteúdos conceituais referem-se às capacidades
intelectuais para operar com símbolos, ideias,
imagens e representações que permitem organizar
a realidade. Conteúdos procedimentais envolvem o
saber fazer para tomar decisões e realizar ações,
ordenadas e planejadas. Conteúdos atitudinais
envolvem a abordagem de valores e normas.
(E) Conteúdos conceituais referem-se às capacidades
intelectuais para memorizar nomes e definições
conceituais. Conteúdos procedimentais envolvem
ações mecânicas que não necessitem de
planejamento. Conteúdos atitudinais são aqueles
que envolvem contextualização do conhecimento.
QUESTÃO 30
Se tratando do Ensino Fundamental, os Parâmetros
Curriculares Nacionais podem ser definidos como
(A) um referencial curricular para o Ensino
Fundamental de adoção obrigatória por todas as
escolas do país.
(B) um referencial curricular para o Ensino
Fundamental de adoção obrigatória para todas as
escolas da rede pública de ensino.
(C) um referencial curricular para o Ensino
Fundamental, flexível e aberto às diversidades
regionais.
(D) um modelo curricular homogêneo para o Ensino
Fundamental e de adoção obrigatória por todas as
escolas do país.
(E) uma proposta de metodologia positivista para o
Ensino Fundamental.
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QUESTÃO 31 QUESTÃO 34

“O professor em si não transmite o conteúdo, dá Diego é aluno do 1º ano do Ensino Fundamental. Nesse
assistência, sendo facilitador da aprendizagem. O momento de seu processo de aquisição da língua
conteúdo advém das próprias experiências do aluno, o escrita, seu professor avaliou que a escrita de Diego se
professor não ensina: apenas cria condições para que encontra na fase denominada silábico-alfabética. De
os alunos aprendam”. Essa afirmação corresponde a: acordo com a perspectiva cognitivista, essa fase de
aprendizagem é caracterizada por uma escrita na qual
(A) Abordagem comportamentalista.
(B) Abordagem humanista. (A) algumas letras representam sílabas enquanto
(C) Abordagem sociocultural. outras representam fonemas.
(D) Abordagem cognitivista. (B) as letras são escritas sem relação com os fonemas.
(E) Abordagem tradicionalista. (C) todas as letras representam sílabas.
(D) qualquer palavra é escrita com a repetição de uma
QUESTÃO 32 mesma letra.
(E) as palavras só apresentam vogais.
Analise a seguinte afirmação.
QUESTÃO 35
“Uma professora procurou desenvolver uma atividade
que ajudasse uma criança com um problema X em O professor que trabalha com o intuito de formar leitores
matemática. A professora entregou à criança cartões deve estar familiarizado com a história na alfabetização,
com números que ela reconheça e entregou blocos, na leitura e na literatura na escola brasileira e ainda
pediu que ela colocasse a quantidade correta de blocos deve assumir a noção de infância como um processo
em cada cartão. Em seguida, fez o mesmo, mas ao de construção histórica. No intuito de provocar a
contrário, entregou primeiro os blocos e pediu que ela escolarização do texto, a ação docente NÃO deve:
colocasse o cartão correspondente em cada grupo.”
(A) Produzir, coletivamente com os alunos, cartazes e
Essa atividade foi utilizada como estratégia para desenhos sobre o tema da história.
desenvolver (B) Mobilizar os escritores para crianças, trazendo-os à
escola para a difusão da leitura e entrevista com os
(A) a correspondência. alunos.
(B) a competência de classificação. (C) Favorecer a criação, a partir de sucata, de objetos
(C) o conceito de numeração. e personagens relacionados à história.
(D) a seriação. (D) Entrelaçar a literatura infantil com o currículo
(E) a compreensão das operações. escolar, transformando o texto narrativo em roteiro
textual, por exemplo.
QUESTÃO 33 (E) Adotar de forma contínua a relação letras e
desenhos como estratégia efetiva de memorizar o
alfabeto.
As crianças têm e podem ter várias experiências com o
universo matemático e outros que lhes permitem fazer
descobertas, tecer relações, organizar o pensamento, o
raciocínio lógico, situar-se e localizar-se espacialmente.
Ao se trabalhar uma receita de pão de queijo com as
crianças da educação infantil, colocando os alunos em
contato com diferentes copos e colheres para que
escolham o melhor para separar e calcular as
quantidades de ingredientes para a receita escolhida, a
professora aproveitou o universo da culinária para
trabalhar

(A) números naturais e racionais.

(B) sistema de numeração decimal.
(C) grandezas e medidas.
(D) escrita numérica e justaposição.
(E) dezena e unidades.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BURITI DOS LOPES - PI
Concurso Público – 01/2022
009 E 010 - Professor de Educação Infantil e dos Anos Iniciais da Educação Básica

QUESTÃO 36 QUESTÃO 39

A Etnia do Brasil através do índio, do branco da Europa O dia 02 de agosto é, de fato, a data correta do
e do negro da África - geram a base da formação étnica aniversário do município de Buriti dos Lopes. A
do povo brasileiro. resolução estadual n° 15, de 02 de agosto de 1890, do
Sobre esses aspectos, julgue as alternativas como então governador da província, Dr. Joaquim Nogueira
Verdadeiras ou Falsas e assinale a alternativa que Paranaguá, deu ao povoado de Buriti dos Lopes a
apresenta a sequência correta. condição de município, dando-lhe autonomia político-
administrativa. O primeiro prefeito do município foi:
( ) O cruzamento genético dos índios e negros
deu origem aos caboclos. (A) Epaminondas Demétrio Castelo Branco.
( ) A origem dos cafuzos ou mamelucos se deu (B) Luís da Conceição Saraiva.
no cruzamento dos índios e brancos, homens (C) Francisco Lopes.
habitantes do norte e centro-oeste do Brasil. (D) José Francisco de Miranda Osório.
( ) Com as emigrações, a partir do século XVII, (E) Ângelo Antônio Lopes.
outros grupos de brancos europeus como os italianos,
alemães e espanhóis vieram misturar-se aos grupos já
existentes.
( ) A formação étnica da população brasileira foi
formada por três grupos humanos: o índio nativo, o QUESTÃO 40
branco europeu e o negro africano, gerando em mais
da metade do povo brasileiro, os mestiços.
As tradições culinárias preservadas pelas são pontos
(A) V, V, V, V importantes de referência para toda a cidade e para os
(B) F, F, F, V turistas que param para se alimentar. Criando assim
(C) V, F, F, V uma grande memória coletiva da cidade que também é
(D) F, F, F, F levada para outros locais do estado. O Fato de estarem
(E) F, F, V, V próximo a um patrimônio arquitetônico, a Igreja Matriz
de Nossa Senhora dos Remédios, sendo a praça
QUESTÃO 37 também parte deste, de modo que, acompanha toda a
vida das pessoas que a frequentam tornam-nas uma
Na porção noroeste do Estado do Piauí, nas divisas paisagem viva na praça incessantemente lembradas
com o Maranhão, rica em palmeiras como o babaçu, pela interação das pessoas. Isto confere ao esforço
que tipo de vegetação é encontrada? deste grupo em manter as tradições culinárias herdadas
de suas famílias uma condição primordial de fazerem
(A) Manguezais. parte da cultura da cidade. (Adaptado de: Nascimento e
(B) Mata de Araucárias. Santos, 2019)
(C) Caatinga.
(D) Mata dos Cocais. A qual importante grupo de mulheres o texto acima se
(E) Cerrado. refere?

QUESTÃO 38 (A) Beijuzeiras.

(B) Farinheiras.
Na década de 1950 houve a abertura da maior e mais (C) Doceiras.
importante indústria que Buriti dos Lopes já teve. A (D) Cafezeiras.
Industria Pires Sampaio, situada na margem da BR 343, (E) Confeteiras.
foi criada tendo em vista a realização do sonho de
Wenceslau de Sampaio, um grande fazendeiro e
empreendedor. A indústria foi feita para beneficiar
aquele que era, à época, o mais importante produto
agrícola do município, que era o(a):

(A) Arroz
(B) Fumo.
(C) Algodão.
(D) Soja.
(E) Carnaúba.