A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA QUALITATIVA

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1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

“Diferente à Etnográfica, a pesquisa com Estudo de Caso tem um campo de trabalho mais
específico por se tratar da análise de um caso que se destaca, se constituir numa unidade dentro de
um sistema mais amplo, dando aporte para uma delimitação mensurada.” (SILVA, 2014, p. 110)

Defendendo a necessidade de mais professores pesquisadores e mais pesquisadores

professores, a segunda edição de “A pesquisa em educação: abordagens qualitativas”,
defende a relação entre a pesquisa qualitativa e o pesquisador, identificando neste último
seu principal instrumento de execução e adotando a premissa da discussão do conceito
“pesquisa” para a contemplação de suas especificidades e possibilidades, com enfoque
para o campo da educação. (SILVA, 2014, p. 109)

REFERÊNCIAS

Segundo Silva (2014), a obra em pesquisa, traça uma linha de raciocínio proporcionando ao leitor
compreender o real sentido de pesquisar, assim como compreender pesquisas na educação.

Ao elaborar as referências do seu trabalho, lembre-se de que as obras devem ser apresentadas
em ordem alfabética. Vejamos um exemplo:

PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba:

Intersaberes, 2016.

DA SILVA, Wilker Solidade. A pesquisa qualitativa em educação. Horizontes-Revista de

Educação, v. 2, n. 3, p. 97-105, 2014.

1 Acadêmico do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática
Introdução à Pesquisa - dd/mm/aa

2 Tutor externo do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática
Introdução à Pesquisa - dd/mm/aa