INTRODUÇÃO À PESQUISA: Pesquisa ferramenta de

conhecimento

Acadêmico

Suellen Lima 

Tutora

Carolina Oliveira 

Resumo:

Compreender / apreender a realidade no campo acadêmico científico expõe a

importância que as realizações das pesquisas possuem no processo ampliador do
conhecimento interdisciplinar. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva entrar na
discussão das características e abordagens de pesquisas científicas.  Trata- se de um
estudo teórico, pautado em incursões de leituras. E por meio dessas leituras obtive o
conhecimento interdisciplinar, conhecimento esse que é fundamental para evolução
pessoal do acadêmico, aproximando o aluno para a realidade social com as pesquisas
e personalidade crítica e reflexiva. 

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

O que motiva a realização de uma pesquisa científica e a dúvida,

necessidade de novos conhecimentos oriundos do senso comum ou como uma
aprimoração dos conhecimentos científicos. “É um procedimento formal, com
método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento científico e se
constitui no caminho para conhecer a realidade ou para descobrir verdades
parciais” (LAKATOS e MARCONI, 2001, p.155). 

1 Nome: Suellen Lima

2 Tutora: Carolina de Oliveira
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Arquivologia (4032922) (MOB100) –
13/05/2022
 O conhecimento trazido pela disciplina interdisciplinar qualifica o
pesquisador a avaliar a veracidade das informações expostas e a opinar sobre
elas “um procedimento formal com métodos de pensamentos reflexivos que
requer um tratamento científico e se constituiu no caminho para se conhecer a
realidade ou para descobrir verdades parciais” (MARCONI; LAKATOS, 2007, p.
49). 
A realização de pesquisas científicas que juntam informações, sendo
fundamental para amplos debates dentro de um contexto com diversas
informações espalhadas a todo momento na internet. O método científico é
baseado em conjuntos de etapas executadas através de técnicas bem
definidas, assim necessário antes de qualquer coisa, o pesquisador tenha
como verdade que método e técnica se diferenciam entre si. “Pode-se definir
pesquisa como processo formal e sistemático de desenvolvimento do método
científico" (GIL,1999, p. 42). 
Considerando a etimologia das palavras, ciência significa
“conhecimento”, ressaltando que nem todos os conhecimentos são científicos
nem pertence à ciência, conhecimentos esses populares. Pesquisar significa
procurar respostas para as indagações propostas. Para Gil (1999, p.42), “a
pesquisa tem um caráter pragmático, é um processo formal e sistemático do
desenvolvimento do método científico, seu objetivo é descobrir respostas para
os problemas mediante o emprego de procedimentos científicos".

Tomada num sentido amplo, pesquisa é toda atividade voltada para a

solução de problemas, como atividade de busca, indagação,
inquirição da realidade, é a atividade que vai nos permitir, no âmbito
da ciência, elaborar um conhecimento, ou um conjunto de
conhecimentos, que nos auxilie na compreensão desta realidade e
nos orienta em nossas ações (PÁDUA,1996, p.31) 

Para Portela (2004), outros cuidados devem ser tomados para que uma
pesquisa chegue a seu termo e seja aceita nos meios científicos, a exemplo da
correção e adaptação dos instrumentos de pesquisa durante todo o processo,
intervenção, através de instrumentação para a obtenção de resultados mais
confiáveis, e manuseio de forma responsável de objetos e acontecimentos,
entre outros. Buscando-se uma excelência em pesquisa, o pesquisador deve
levar em consideração as possíveis dificuldades a serem enfrentadas ao
desenvolver a pesquisa.
Nesse particular, sua experiência e maturidade são fatores
determinantes para que a pesquisa seja bem-sucedida. Além da consciência
do papel do pesquisador frente às exigências do projeto, deve se buscar o

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2 Tutora: Carolina de Oliveira
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Arquivologia (4032922) (MOB100) –
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controle da subjetividade, levando os sujeitos a expressarem livremente suas
opiniões, respeitando os valores e responsabilidades do pesquisador para
consigo e para com a sua profissão, fazendo interpretações através de um
esquema conceitual, respeitando a expressão de opiniões, crenças, atitudes e
preconceitos etc. (Portela, 2004).
Pesquisa científica, seria a realização de uma investigação planejada e
desenvolvida de acordo com os padrões considerados pela metodologia
científica. 

REFERÊNCIAS

ALENCAR, E. Introdução à metodologia de pesquisa. Lavras: UFLA, 1999. 125

p. 
BOGDAN, R. C. & BIKLEN, S. K. Investigação qualitativa em educação. Porto:
Porto Ed., 1994. 335 p. 

 GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. SP: Atlas,
1996. 

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas,
1999.

LAKATOS, Eva Maria; Marconi, Marina De Andrade. Fundamentos de

metodologia cientifica. 4. ed. SP; Atlas, 2001 

PORTELA, G.L. Abordagens teórico-metodológicas. Projeto de Pesquisa no

ensino de Letras para o Curso de Formação de Professores da UEFS. 2004. 

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